一、積累與運(yùn)用（17分）
1.下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的字音、字形完全正確的一項(xiàng)是（ ）
A.隧洞（shuì） 婉惜（wǎn） 駁船（bó） 無(wú)精打采（cǎi）
B.簇新（cù） 踔號(hào)（chuò） 笑渦（wō） 信手拈來(lái)（zhān）
C.拘泥（ní） 惦記（diàn） 舵手（duò） 浮光略影（lüè）
D.高傲（à） 駕馭（yù） 狡黠（xiá） 取義成仁（rén）
【答案】D
【解析】本題考查字音字形。
A.隧洞（shuì）——suì，婉惜——惋惜；
B.踔號(hào)——綽號(hào)，信手拈來(lái)（zhān）——niān；
C.拘泥（ní）——nì，浮光略影——浮光掠影。
2.依次填入下面句子橫線處的詞語(yǔ)最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）
讀書(shū)要善于辨別。一個(gè)______的讀者應(yīng)具備基本的判斷力和鑒賞力，識(shí)一本書(shū)的優(yōu)劣，才能夠傾心于好書(shū)。這種______雖然部分來(lái)自閱讀的經(jīng)驗(yàn)，但是更多源自一個(gè)靈魂的品質(zhì)。______你的靈魂足夠豐富和深刻，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，你已經(jīng)上升到了一種高度，不能再容忍那些______的書(shū)了。
A.真實(shí) 能力 一旦 粗制濫造
B.真實(shí) 實(shí)力 萬(wàn)一 粗枝大葉
C.真正 能力 一旦 粗制濫造
D.真正 實(shí)力 萬(wàn)一 粗枝大葉
【答案】C
【解析】本題考查詞語(yǔ)辨析。
第一空，真正：真實(shí)的；名實(shí)相符的；的確。真實(shí)：客觀事實(shí)相符。“一個(gè)真正的讀者”中更強(qiáng)調(diào)符合“讀者”這個(gè)稱謂的本質(zhì)要求，用“真正”恰當(dāng)；
第二空，能力：做事的本領(lǐng)。實(shí)力：真實(shí)擁有的力量（一般指經(jīng)濟(jì)或軍事方面）。這里說(shuō)的是讀者辨別書(shū)的優(yōu)劣的主觀條件，用“能力”更恰當(dāng)；
第三空，一旦：表示不確定的時(shí)間。萬(wàn)一：表示可能性極小的假設(shè)。句中是一種比較合理的假設(shè)，用“一旦”更合適；
第四空，粗制濫造：指制作粗劣，不講究質(zhì)量。也指工作不負(fù)責(zé)任，草率從事。粗枝大葉：比喻工作粗糙，不認(rèn)真細(xì)致，馬虎大意。這里是說(shuō)不能容忍制作粗劣的書(shū)，用“粗制濫造”恰當(dāng)。
3.下列各項(xiàng)中分析正確的一項(xiàng)是（ ）
①在漫長(zhǎng)的歷史進(jìn)程中，龍已滲入到中華民族始祖崇拜的文化脈絡(luò)里，貫穿于中華文明發(fā)展的湯湯長(zhǎng)河間。②龍形象的形成，就是一個(gè)不斷創(chuàng)新，表現(xiàn)了中華民族不斷超越現(xiàn)實(shí)、迎向理想的進(jìn)取精神。③龍是中華民族的精神象征、文化標(biāo)志、信仰載體和情感紐帶。④作為《龍的傳人》，我們要以堅(jiān)定的信念和勇氣來(lái)共同迎接美好的未來(lái)，迎接更多的挑戰(zhàn)。
A.“歷史進(jìn)程”“中華民族”“超越現(xiàn)實(shí)”三個(gè)短語(yǔ)的結(jié)構(gòu)類型完全相同。
B.句③“龍是中華民族的精神象征、文化標(biāo)志、信仰載體和情感紐帶”的主干是“龍是民族?！?br>C.句④中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用有誤，正確改法是將書(shū)名號(hào)改為雙引號(hào)。
D.句②畫(huà)線部分有語(yǔ)病，正確改法是把“形象”去掉。
【答案】C
【解析】本題考查語(yǔ)法知識(shí)、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的用法、語(yǔ)病的修改。
A.“歷史進(jìn)程”“中華民族”“超越現(xiàn)實(shí)”三個(gè)短語(yǔ)的結(jié)構(gòu)類型并不完全相同，“歷史進(jìn)程”和“中華民族”是偏正結(jié)構(gòu)，“超越現(xiàn)實(shí)”是動(dòng)賓結(jié)構(gòu)；
B.句③主干應(yīng)該是“龍是象征、標(biāo)志、載體和紐帶?！倍皇恰褒埵敲褡濉?；
D.句②“龍形象的形成，就是一個(gè)不斷創(chuàng)新”中，缺乏賓語(yǔ)中心語(yǔ)，可在“創(chuàng)新”后加一個(gè)賓語(yǔ)“的過(guò)程”。
某中學(xué)開(kāi)展“悅讀書(shū)海·暢享經(jīng)典”主題讀書(shū)活動(dòng)，安排如下：
（1）書(shū)海拾貝，研精致思
4.下列各項(xiàng)中表述不正確的一項(xiàng)是（ ）
A.秋瑾，字璿卿，號(hào)競(jìng)雄，別署鑒湖女俠，中國(guó)民主革命烈士。
B.文廟是孔廟的別稱，唐玄宗封孔子為文宣王，所以稱孔廟為文宣王廟，明代以后稱“文廟”。
C.20世紀(jì)30年代，艾青的詩(shī)歌總是充滿“土地的憂郁”，多寫(xiě)國(guó)家民族的苦難、悲傷與反抗，具有非常凝重、深厚而又大氣的風(fēng)格。
D.《水滸傳》采用先合后分的鏈?zhǔn)浇Y(jié)構(gòu)，先講述單個(gè)英雄人物的故事，然后百川匯海，逐步發(fā)展到水泊梁山大聚義。
【答案】D
【解析】本題考查文學(xué)文化常識(shí)。
D.有誤，《水滸傳》采用先分后合的鏈?zhǔn)浇Y(jié)構(gòu)，并非“先合后分”。
（2）經(jīng)典尋途，啟思明志
5.每個(gè)人在成長(zhǎng)的路上，總會(huì)遇到一些對(duì)自己產(chǎn)生重要影響的人。請(qǐng)從下列兩組人物中任選一組，簡(jiǎn)要分析前者對(duì)后者成長(zhǎng)產(chǎn)生的重要影響。
A.大堰河與艾青（《艾青詩(shī)選》） B.宋江與李逵（《水滸傳》）
【答案】示例一：詩(shī)人此時(shí)身陷囹圄，面對(duì)黑暗的社會(huì)現(xiàn)實(shí)，詩(shī)人想起了曾用乳汁哺育過(guò)自己的又是傭人的乳娘——大堰河，只有她的愛(ài)才是偉大的、至誠(chéng)的、永恒的！她過(guò)去撫平了詩(shī)人在自家成了“新客”的幼小心靈的嚴(yán)重創(chuàng)傷；今天，她又給獄中的詩(shī)人帶來(lái)了安慰、溫暖和力量。詩(shī)人用那蘸著血和淚的筆，寫(xiě)出了“給予這不公道的世界的咒語(yǔ)”，控訴那吃人的血淋淋的舊世界！
示例二：宋江讓李逵懂得了做人要以忠義為先。宋江初見(jiàn)李逵，即大方贈(zèng)銀；后李逵喝酒吃魚(yú)魯莽行事，宋江仍一一滿足其要求；這些都讓李逵看到了“及時(shí)雨”做人的忠義。這以后，李逵一直以忠誠(chéng)待宋江，即使最終被宋江毒死，也毫無(wú)怨言。
【解析】本題考查名著閱讀中的人物關(guān)系與影響分析。
緊扣“前者對(duì)后者成長(zhǎng)產(chǎn)生的重要影響”，結(jié)合原著內(nèi)容分析即可。
示例一：《大堰河——我的保姆》中將自己稱作“乳兒”，“呈給你的贊美詩(shī)”，表達(dá)對(duì)方的贊美；“呈給你黃土下紫色的靈魂/呈給你擁抱過(guò)我的直伸著的手/呈給你吻過(guò)我的唇”，表現(xiàn)對(duì)方對(duì)自己的照顧與關(guān)懷；作者通過(guò)對(duì)自己的乳母的回憶與追思，抒發(fā)了對(duì)貧苦農(nóng)婦大堰河的懷念之情、感激之情和贊美之情，從而激發(fā)人們對(duì)舊中國(guó)廣大勞動(dòng)?jì)D女悲慘命運(yùn)的同情，對(duì)這“不公道的世界”的強(qiáng)烈仇恨。
示例二：李逵講義氣，忠心輕生死，孝順疾惡如仇等，宋江號(hào)稱“及時(shí)雨”，因此在李逵眼里，宋江應(yīng)該是個(gè)帶有圣人光環(huán)的大英雄，值得他死心塌地地跟隨。士為知己者死，宋江是李逵的引路人、精神導(dǎo)師。
6.古詩(shī)文默寫(xiě)
（1）曉鏡但愁云鬢改，_____________。（李商隱《無(wú)題》）
（2）懷舊空吟聞笛賦，_____________。（劉禹錫《酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)》）
（3）_____________，五十弦翻塞外聲。（辛棄疾《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》）
（4）四面歌殘終破楚，_____________。（秋瑾《滿江紅》）
（5）李白《行路難》中的“_____________，_____________”借用典故表達(dá)了自己希望重新得到任用的愿望。
【答案】（1）夜吟應(yīng)覺(jué)月光寒 （2）到鄉(xiāng)翻似爛柯人 （3）八百里分麾下炙
（4）八年風(fēng)味徒思浙 （5）閑來(lái)垂釣碧溪上 忽復(fù)乘舟夢(mèng)日邊
二、古詩(shī)文閱讀（17分）
（一）（3分）
7.閱讀下面兩首詩(shī)詞，完成小題。
【甲】
漁家傲·秋思
塞下秋來(lái)風(fēng)景異，衡陽(yáng)雁去無(wú)留意。四面邊聲連角起，千嶂里，長(zhǎng)煙落日孤城閉。
濁酒一杯家萬(wàn)里，燕然未勒歸無(wú)計(jì)。羌管悠悠霜滿地，人不寐，將軍白發(fā)征夫淚。
【乙】
立春日感懷
于謙
年去年來(lái)白發(fā)新，匆匆馬上①又逢春。
關(guān)河②底事③空留客？歲月無(wú)情不貸人。
一寸丹心圖報(bào)國(guó)，兩行清淚為思親。
孤懷激烈難消遣，漫把金盤(pán)簇④五辛⑤。
【注】①馬上：指在征途或在軍隊(duì)里。②關(guān)河：關(guān)山河川，這里指邊塞。③底事：何事，為什么。④簇：聚集的意思。⑤五辛：指五種辛味的菜。取迎新之意，謂之五辛盤(pán)。
下面對(duì)兩首詩(shī)詞的理解和分析不正確的一項(xiàng)是（ ）
A.《漁家傲·秋思》中“異”字統(tǒng)領(lǐng)全篇，既寫(xiě)出了塞下奇異的景象，又寫(xiě)出了塞下奇異的聲音，還表現(xiàn)了戰(zhàn)事緊張，戒備森嚴(yán)。
B.《漁家傲·秋思》具有婉約詞的風(fēng)格，讀來(lái)令人感傷；《立春日感懷》展現(xiàn)舍身報(bào)國(guó)的豪邁之志，激烈悲壯。
C.《立春日感懷》作者“簇”五辛盤(pán)以迎接新春，呼應(yīng)首聯(lián)中的“又逢春”，表達(dá)了自己的無(wú)奈與傷感。
D.季節(jié)的變化常常能觸發(fā)人的情思，《漁家傲·秋思》是因秋感懷，《立春日感懷》是因春感懷。
【答案】B
【解析】本題考查詩(shī)歌內(nèi)容理解辨析。
B.有誤，《漁家傲·秋思》不是婉約詞風(fēng)格。婉約詞多寫(xiě)兒女風(fēng)情，語(yǔ)言圓潤(rùn)清麗，而《漁家傲·秋思》描繪的是邊塞生活，風(fēng)格蒼涼悲壯，展現(xiàn)了邊地的荒寒和將士的思鄉(xiāng)之情以及報(bào)國(guó)之志?！读⒋喝崭袘选分小耙淮绲ば膱D報(bào)國(guó)，兩行清淚為思親”體現(xiàn)了作者報(bào)國(guó)與思親的復(fù)雜情感，既有豪邁之情，也有悲壯之感。
（二）（14分）
閱讀下面選文，完成下面小題。
【甲】
余幼時(shí)即嗜學(xué)。家貧，無(wú)從致書(shū)以觀，每假借于藏書(shū)之家，手自筆錄，計(jì)日以還。天大寒，硯冰堅(jiān)，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書(shū)假余，余因得遍觀群書(shū)。既加冠，益慕圣賢之道，又患無(wú)碩師名人與游，嘗趨百里外，從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問(wèn)。先達(dá)德隆望尊，門(mén)人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請(qǐng)：或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復(fù)；俟其欣悅，則又請(qǐng)焉。故余雖愚，卒獲有所聞。
（節(jié)選自《送東陽(yáng)馬生序》）
【乙】
李賀字長(zhǎng)吉，七歲能辭章。每旦日出，騎弱馬，從小奚奴①，背古錦囊遇所得書(shū)投囊中。未始先立題然后為詩(shī)，如它人牽合程課②者。及暮歸，足成之。非大醉、吊喪日率③如此。過(guò)亦不甚省。母使婢探囊中，見(jiàn)所書(shū)多，即怒曰：“是兒要嘔出心乃已耳！”
（選自《新唐書(shū)》）
【注】①奚（xī）奴：奴仆。②牽合程課：牽強(qiáng)附和固定的格式。③率：大抵，一般。
8.下列句中加點(diǎn)詞的意思或用法相同的一項(xiàng)是（ ）
A.余幼時(shí)即嗜學(xué) 學(xué)而時(shí)習(xí)之（《論語(yǔ)》十二章）
B.錄畢 吾與汝畢力平險(xiǎn)（《愚公移山》）
C.七歲能辭章 旦辭爺娘去（《木蘭詩(shī)》）
D.及暮歸 太守歸而賓客從也（《醉翁亭記》）
9.把選文中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。
（1）故余雖愚，卒獲有所聞。
（2）母使婢探囊中，見(jiàn)所書(shū)多，即怒曰：“是兒要嘔出心乃已耳！”
10.用“/”給下面句子斷句（斷兩處）。
背 古 錦 囊 遇 所 得 書(shū) 投 囊 中
11.宋濂和李賀在學(xué)習(xí)上有什么異同點(diǎn)？
【答案】8.D
9.（1）所以我雖然愚笨，但最終能夠有所收獲。
（2）他的母親讓婢女到囊中搜尋，見(jiàn)寫(xiě)的稿子很多，就發(fā)怒說(shuō)：“這個(gè)孩子要嘔出了心肝才算完啊！”
10.背古錦囊/遇所得/書(shū)投囊中
11.同：兩人都勤奮刻苦。不同：宋濂講究誠(chéng)信，尊師重教；李賀多寫(xiě)多練，持之以恒。
【解析】
【8題詳解】
本題考查文言實(shí)詞的含義。
A.名詞，時(shí)候/副詞，按時(shí)；
B.動(dòng)詞，完畢/動(dòng)詞，用盡；
C.動(dòng)詞，寫(xiě)文章/動(dòng)詞，告別；
D.都是動(dòng)詞，返回、回來(lái)。
【9題詳解】
本題考查文言句子翻譯。
（1）重點(diǎn)詞語(yǔ)：故，所以；余，我，卒，最終；有所聞，有所收獲。
（2）重點(diǎn)詞語(yǔ)：使，讓；探，打開(kāi)；書(shū)，寫(xiě)；即，就；是，這個(gè)；乃，才；已，停止。
【10題詳解】
考查文言斷句。
這句話的意思是“背上背著一只破舊的錦囊，碰到有心得感受的詩(shī)句，就寫(xiě)下來(lái)投入錦囊中”“背古錦囊”是一個(gè)完整的動(dòng)賓結(jié)構(gòu)，描寫(xiě)李賀出門(mén)的裝備?！氨彻佩\囊”之后應(yīng)該斷開(kāi)?！坝鏊脮?shū)”中，“遇所得”是一個(gè)動(dòng)賓短語(yǔ)，“書(shū)”是動(dòng)詞，意思是記錄下來(lái)，在“書(shū)”后面停頓；“投囊中”描述了主語(yǔ)對(duì)“所得書(shū)”的處理方式，即將寫(xiě)的詩(shī)句投送到錦囊中。這也是一個(gè)完整的動(dòng)賓結(jié)構(gòu)。因此，這句話可以斷為：“背古錦囊/遇所得書(shū)/投囊中”。
【11題詳解】
本題考查對(duì)文章內(nèi)容的分析和概括。
根據(jù)甲文“余幼時(shí)即嗜學(xué)……每假借于藏書(shū)之家，手自筆錄，計(jì)日以還。天大寒，硯冰堅(jiān)，手指不可屈伸，弗之怠……嘗趨百里外，從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問(wèn)”可知，宋濂幼年時(shí)及熱愛(ài)學(xué)習(xí)，家里沒(méi)有書(shū)就借書(shū)來(lái)抄，沒(méi)有好的老師，不辭辛勞，到很遠(yuǎn)的地方去求師，據(jù)此可知，宋濂勤奮好學(xué)；
根據(jù)乙文“每旦日出……背古錦囊遇所得書(shū)投囊中。未始先立題然后為詩(shī)，如它人牽合程課者。及暮歸，足成之。非大醉、吊喪日率如此”可知，李賀每天出去，心有所得就寫(xiě)成詩(shī)句投入囊中，晚上回來(lái)，就整理成完整的詩(shī)篇，基本上每天如此；根據(jù)他母親的話“是兒要嘔出心乃已耳！”可知，李賀寫(xiě)詩(shī)到了嘔心瀝血的程度；由此可知李賀寫(xiě)詩(shī)也很勤奮刻苦。據(jù)此可知兩人都勤奮刻苦。
根據(jù)甲文“錄畢，走送之，不敢稍逾約”可知，宋濂誠(chéng)實(shí)守信，按照約定的日期還書(shū)，贏得了別人的信任；根據(jù)甲文“余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請(qǐng)：或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復(fù)；俟其欣悅，則又請(qǐng)焉”可知，宋濂對(duì)老師態(tài)度很恭敬，尊師重教，求學(xué)態(tài)度很謙虛；
根據(jù)乙文“非大醉、吊喪日率如此”可知，李賀每天寫(xiě)詩(shī)，除非喝到大醉或者參加喪禮，他一般都會(huì)寫(xiě)詩(shī)。由此可以概括：李賀多寫(xiě)多練，持之以恒。
參考譯文：
甲文：我小時(shí)候就特別喜歡學(xué)習(xí)。由于家里貧窮，沒(méi)有辦法買書(shū)來(lái)看，我常常向藏書(shū)的人家去借，親手用筆抄寫(xiě)，計(jì)算著約定的日期按時(shí)送還。天氣非常寒冷的時(shí)候，硯池里的水結(jié)成堅(jiān)硬的冰，手指凍得不能彎曲伸直，但我從不放松抄書(shū)。抄寫(xiě)完畢后，就急忙跑去還書(shū)，不敢稍稍超過(guò)約定的期限。因此，很多人都愿意把書(shū)借給我，我因此能夠閱讀各種各樣的書(shū)籍。到了成年以后，我更加仰慕古代圣賢的學(xué)說(shuō)，又擔(dān)心不能與學(xué)識(shí)淵博的老師和名人交往。我曾經(jīng)跑到百里之外，拿著經(jīng)書(shū)向當(dāng)?shù)赜械赖掠袑W(xué)問(wèn)的前輩請(qǐng)教。前輩道德高尚，名望顯赫，學(xué)生弟子擠滿了他的屋子，他從來(lái)沒(méi)有把言辭放委婉些，把臉色放溫和些。我站在他旁邊侍候著，提出疑難，詢問(wèn)道理，彎著身子，側(cè)著耳朵，恭恭敬敬地請(qǐng)教；有時(shí)遇到他斥責(zé)我，我的態(tài)度更加恭順，禮節(jié)更加周到，不敢說(shuō)一句話辯解；等到他高興了，就再去請(qǐng)教。所以我雖然愚笨，但最終還是有所收獲。
乙文：李賀字長(zhǎng)吉，他七歲就能寫(xiě)文章。每天大清早，騎上瘦弱的馬，后面跟著一個(gè)小書(shū)童，背上背著一只破舊的錦囊，碰到有心得感受的詩(shī)句，就寫(xiě)下來(lái)投入錦囊中。從來(lái)不是先定好題目再寫(xiě)詩(shī)，也不像其他人那樣按固定格式寫(xiě)作。等到晚上回來(lái)，就整理成完整的詩(shī)篇。除非喝到大醉或者參加喪禮，他一般都這樣做，過(guò)后也不怎么回想。李賀的母親讓婢女打開(kāi)錦囊，看見(jiàn)里面寫(xiě)的詩(shī)句很多，就生氣地說(shuō)：“這孩子是要把心嘔出來(lái)才肯罷休啊！”
三、現(xiàn)代文閱讀（36分）
（一）（8分）
閱讀下面選文，完成下面小題。
【材料一】
纖維是一種天然或人工合成的細(xì)絲狀物質(zhì)。無(wú)論是金屬、礦石、生物體、高分子物質(zhì)，只要滿足“具有足夠細(xì)度（直徑1000），具有定向?qū)蛐浴⒖删幊绦?、可柔性加工”的條件，都可以稱為纖維。
纖維有自然纖維和人造纖維之分。天然的麻纖維源自一種植物，商周時(shí)期人們利用植物纖維制作織物，漢代出現(xiàn)了素紗禪衣，這些都屬于自然纖維的使用。
人造纖維又是什么呢？1664年，英國(guó)科學(xué)家胡克通過(guò)顯微鏡觀察到一些自然界現(xiàn)象后寫(xiě)道：“也許能找到某種方法來(lái)制造一種黏性的物質(zhì)，然后讓它通過(guò)網(wǎng)篩，拉出很像蠶吐出的絲。”
目前，除了人類穿的衣物外，纖維材料還在醫(yī)療、能源、通信等領(lǐng)域“發(fā)光發(fā)熱”，在航天領(lǐng)域更是有著重要的用途：地外纖維能夠輔助航空飛機(jī)、空天裝備、空間站、通信衛(wèi)星等設(shè)施的使用。比如，在太空中有大量高速飛行的細(xì)小空間粒子，它們的運(yùn)行速度高達(dá)每秒幾十千米。如果這些粒子碰巧撞上了飛行器，就很有可能給飛行器帶來(lái)毀滅性的打擊。所以，研發(fā)用于實(shí)時(shí)監(jiān)測(cè)、防護(hù)和收集空間粒子的纖維與織物，對(duì)探索宇宙有著重要意義。
（摘編自《科普時(shí)報(bào)》）
【材料二】
東華大學(xué)材料科學(xué)與工程學(xué)院先進(jìn)功能材料課題組研發(fā)出集無(wú)線能量采集、信息感知與傳輸?shù)裙δ苡谝惑w的新型智能纖維，由其編織制成的智能紡織品無(wú)需依賴芯片和電池便可實(shí)現(xiàn)發(fā)光顯示、觸控等人機(jī)交互功能。這一突破被認(rèn)為有希望改變?nèi)伺c環(huán)境以及人與人之間的交互方式，對(duì)功能性纖維的開(kāi)發(fā)以及智能紡織品在不同領(lǐng)域的應(yīng)用具有重要啟發(fā)意義。智能可穿戴設(shè)備正成為我們生活的一部分，在健康監(jiān)測(cè)、遠(yuǎn)程醫(yī)療和人機(jī)交互等領(lǐng)域發(fā)揮著重要作用。相較于傳統(tǒng)剛性半導(dǎo)體元件或柔性薄膜器件等，由智能纖維編織而成的電子紡織品具有更好的透氣性和柔軟度，被視為理想的可穿戴設(shè)備載體。然而，現(xiàn)階段的智能紡織品仍依賴于芯片和電池，體積、重量和剛性大，難以同時(shí)滿足人們對(duì)紡織品功能性和舒適性的需求。東華大學(xué)團(tuán)隊(duì)開(kāi)創(chuàng)性地提出“人體耦合”新型能量交互機(jī)制，有效簡(jiǎn)化可穿戴設(shè)備和智能紡織品的硬件結(jié)構(gòu)，實(shí)現(xiàn)將能量采集、信息感知、信號(hào)傳輸?shù)裙δ芗捎趩胃w維中，并通過(guò)編織制成不依賴芯片和電池的智能紡織品。
（摘編自《光明日?qǐng)?bào)》）
【材料三】
近期，我國(guó)科學(xué)家研發(fā)出無(wú)須“插電”的發(fā)光發(fā)電纖維，該新型智能纖維集無(wú)線能量采集、信息感知與傳輸?shù)裙δ苡谝惑w，由其編織制成的紡織品具有無(wú)須依賴芯片和電池便可實(shí)現(xiàn)發(fā)光顯示、觸控等人機(jī)交互功能。這款新型智能纖維具有三層鞘芯結(jié)構(gòu)，采用的均是市面上較常見(jiàn)的原材料，而且原材料成本低，已具備量產(chǎn)能力?！安徊咫姟本湍馨l(fā)光發(fā)電，這背后的奧秘究竟是什么？日常生活中，如WIFI信號(hào)這樣的電磁能量無(wú)處不在。新型智能纖維將這些電磁能量作為無(wú)線驅(qū)動(dòng)力。散布在環(huán)境中的電磁能量?jī)?yōu)先進(jìn)入纖維、人體、大地組成的回路，形成能源交互。在添加特定功能材料后，僅僅經(jīng)過(guò)人體觸碰，這種新型纖維就會(huì)展現(xiàn)發(fā)光發(fā)電的“神奇一幕”。
（摘編自《中國(guó)科技報(bào)》）
12.對(duì)以上材料內(nèi)容理解分析不正確的一項(xiàng)是（ ）
A.商周時(shí)期植物纖維制作的織物，漢代的素紗禪衣，都屬于自然纖維的制作和使用。
B.研發(fā)用于實(shí)時(shí)監(jiān)測(cè)、防護(hù)和收集空間粒子的纖維與織物，對(duì)探索宇宙有重要意義。
C.東華大學(xué)的技術(shù)突破完全改變了人與環(huán)境以及人與人之間的交互方式。
D.新型智能纖維將日常生活中的電磁能量，如WIFI信號(hào)，作為無(wú)線驅(qū)動(dòng)力。
13.材料一是從哪幾個(gè)方面介紹纖維相關(guān)知識(shí)的？
14.班級(jí)開(kāi)展“纖維知多少”主題班會(huì)，請(qǐng)你根據(jù)材料三內(nèi)容完成下面的對(duì)話。
主持人：同學(xué)們，大家好！請(qǐng)大家暢所欲言，說(shuō)一說(shuō)對(duì)我國(guó)自主研發(fā)的新型智能纖維有哪些了解？
小語(yǔ)：我國(guó)科學(xué)家研發(fā)出無(wú)須“插電”的發(fā)光發(fā)電纖維，由其編織制成的紡織品具有①_______的功能。
小文：這款新型智能纖維具用②____________結(jié)構(gòu)，在原材料上有兩個(gè)優(yōu)勢(shì)：③____________，已具備量產(chǎn)能力。
主持人：科技促進(jìn)發(fā)展。未來(lái)，新型智能纖維的的發(fā)展前景更加值得期待，讓我們向科技致敬。
謝謝同學(xué)們！
【答案】12.C
13.纖維的定義、纖維的分類、纖維的用途
14.①無(wú)須依賴芯片和電池便可實(shí)現(xiàn)發(fā)光顯示、觸控等人機(jī)交互 ②三層鞘芯
③比較常見(jiàn)、成本低
【解析】
【12題詳解】
本題考查對(duì)材料內(nèi)容的理解分析。
C.結(jié)合材料二“東華大學(xué)材料科學(xué)與工程學(xué)院先進(jìn)功能材料課題組研發(fā)出集無(wú)線能量采集、信息感知與傳輸?shù)裙δ苡谝惑w的新型智能纖維，由其編織制成的智能紡織品無(wú)需依賴芯片和電池便可實(shí)現(xiàn)發(fā)光顯示、觸控等人機(jī)交互功能。這一突破被認(rèn)為有希望改變?nèi)伺c環(huán)境以及人與人之間的交互方式”可知，原文說(shuō)的是“有希望”，并沒(méi)有說(shuō)完全改變。因此，選項(xiàng)中“完全改變”的說(shuō)法是錯(cuò)誤的。
【13題詳解】
本題考查對(duì)材料內(nèi)容的理解概括。
根據(jù)材料一第①段“纖維是一種天然或人工合成的細(xì)絲狀物質(zhì)。無(wú)論是金屬、礦石、生物體、高分物質(zhì)，只要滿足‘具有足夠細(xì)度（直徑

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