基礎(chǔ)回顧
考點一：空氣的成分及用途
空氣的成分
1.寫出空氣中的主要氣體成分及作用。
2.空氣中氧氣含量的測定：
(1)實驗裝置(用紅磷作反應(yīng)物)
(2)原理。
紅磷燃燒消耗_________生成___________________,使容器中壓強減小,水被壓入集氣瓶,_______________的體積即為氧氣的體積。
(3)結(jié)論。
①氧氣體積約占空氣體積的________。
②氮氣不能燃燒也不支持燃燒且難溶于水。
2.突破關(guān)鍵點:
(1)實驗成功的關(guān)鍵。
①藥品:紅磷_________。
②裝置:氣密性_________。
③冷卻到室溫再打開彈簧夾。
(2)藥品選擇應(yīng)具備的條件。
能在空氣中燃燒且燃燒時只消耗_________;生成物_______________。
3.實驗裝置及改進方案:
改進方案的基本思路包括兩個方面:
方案一 點燃方式的改進
如將紅磷換成白磷,通過光、熱、電能使其在密閉的環(huán)境中燃燒,既減少對空氣的污染又保證實驗的成功,如上圖A、B。
方案二 反應(yīng)物的改進
如反應(yīng)物可以用銅代替,因為銅在密閉裝置中,加熱的條件下與氧氣發(fā)生反應(yīng)生成氧化物,氣體體積的減少量即為空氣中氧氣的含量,如上圖C。
考點二：空氣的污染及防治
空氣污染物:
1.污染物：_________和_________。目前，計入空氣污染指數(shù)的項目有_________、_________、_________、_________和________等。
空氣污染的來源及防治措施:
1.污染源_________、_________等。
2.危害（1）_________（2）_________（3）_________（4）_________
3.防治：（1）_________（2）_________（3）_________
考點三：氧氣的性質(zhì)
物理性質(zhì)
化學(xué)性質(zhì):
歸納總結(jié)：（1）氧氣的化學(xué)性質(zhì) ；
（2）物質(zhì)在空氣中燃燒，實際是與其中的 發(fā)生反應(yīng)。
（3）可燃物燃燒的劇烈程度與 有關(guān)。
考點四 氧氣的制取
實驗室制法:
1.實驗室制取氧氣的三種方法。
2.檢驗方法。
用_________________。 現(xiàn)象:_____________。
3.驗滿方法。
①排水法:當(dāng)集氣瓶口有大氣泡向外冒出時,說明已滿。
②向上排空氣法:把帶火星的木條放在_____________,木條_________,說明已滿。
4.操作注意事項。
①用高錳酸鉀或氯酸鉀制取氧氣的注意事項
a.用高錳酸鉀或氯酸鉀制取氧氣,試管口要______________,以防止___________________。
b.實驗結(jié)束,應(yīng)先_____________________,然后再_______________,防止__________________。
②用H2O2制取氧氣,應(yīng)注意長頸漏斗必須__________________。
5.實驗室用過氧化氫制取氧氣常見裝置對比
與A相比，B裝置的優(yōu)點是： ；C和D裝置的優(yōu)點是： 。
工業(yè)制法:
1.工業(yè)制取氧氣：利用 的沸點不同進行分離，是 變化。
考點五 有關(guān)概念
化合反應(yīng)和分解反應(yīng)
1.化合反應(yīng)
①概念:由_______________物質(zhì)生成_____________的反應(yīng)。
②特點:“多變一”,反應(yīng)表達式為B+C→A。
2.分解反應(yīng)
①概念:由_________生成_______________________物質(zhì)的反應(yīng)。
②特點:“一變多”,表達式為A→B+C。
催化劑和催化作用
1.催化劑(又叫觸媒):化學(xué)反應(yīng)中,能改變其他物質(zhì)的__________________,而本身的_________和_____________在反應(yīng)前后沒有發(fā)生改變的物質(zhì)。 （要訣“一變二不變”）
2.催化作用:催化劑在化學(xué)反應(yīng)中所起的作用。
氧化反應(yīng)和緩慢氧化
1.氧化反應(yīng):物質(zhì)與_________發(fā)生的化學(xué)反應(yīng),如木炭燃燒、鐵生銹等。
2.緩慢氧化:___________________________的氧化反
應(yīng),如鋼鐵生銹、呼吸作用等。
基礎(chǔ)達標(biāo)
1.空氣是一種寶貴的自然資源。下列對空氣的相關(guān)敘述正確的是( )
A.空氣是由空氣分子構(gòu)成的 B.空氣中的氧氣可以作燃料
C.稀有氣體化學(xué)性質(zhì)很不活潑 D.空氣中的氮氣約占空氣總質(zhì)量的78%
2.目前未計入空氣污染指數(shù)監(jiān)測項目的是( )
A.一氧化碳 B.二氧化氮 C.稀有氣體 D.可吸入顆粒物
3.下列對實驗現(xiàn)象的描述不正確的是( )
A.鎂條在空氣中燃燒,發(fā)出耀眼白光 B.硫在氧氣中燃燒,發(fā)出藍紫色火焰
C.蠟燭在空氣中燃燒,生成二氧化碳和水 D.氫氣在空氣中燃燒,產(chǎn)生淡藍色火焰
4.下列關(guān)于氧氣的說法正確的是( )
A.氧氣能用排水法收集,說明氧氣不溶于水 B.植物的光合作用會消耗氧氣
C.氧氣的化學(xué)性質(zhì)不活潑 D.液態(tài)氧可用作火箭助燃劑
4.15%的H2O2溶液在二氧化錳催化作用下會劇烈反應(yīng)產(chǎn)生O2．實驗室欲利用15%的H2O2溶液制取O2，則下列裝置中，儀器選擇和藥品放置最合理的是（ ）
A． B． C． D．
5.下列對催化劑描述正確的是（ ）
A．任何化學(xué)反應(yīng)都需要催化劑 B．催化劑在反應(yīng)前后本身的質(zhì)量發(fā)生了變化
C．只有分解反應(yīng)才需要催化劑 D．某些化學(xué)反應(yīng)可以有多種催化劑
能力提升
6.以下四個實驗裝置,可用于“測定空氣中氧氣的含量”。請認真分析,回答下列問題。
(1)拉瓦錫用裝置______(填寫字母)定量研究了空氣的成分,在密閉容器中,空氣中的氧氣與_______反應(yīng),生成固態(tài)物質(zhì)。人們沿著科學(xué)家的足跡,對反應(yīng)物進行了優(yōu)化,分別用銅粉、紅磷等進行實驗,其原理都是采用_________(填寫“物理”或“化學(xué)”)方法,從混合氣體中除去某種氣體,從而達到物質(zhì)的分離。
(2)實驗過程中,需要不斷推拉注射器活塞的裝置是_________(填寫字母),利用此裝置進行實驗,可能造成實驗誤差的因素是___________________________(寫一條)。
(3)裝置C、D的實驗都用到了紅磷,寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式____________________;反應(yīng)結(jié)束后,待裝置冷卻至室溫,打開彈簧夾,裝置D中(試管容積為40 mL)注射器活塞從10 mL刻度處緩慢移動至______mL刻度處停止(誤差忽略不計)。
7.結(jié)合下列化學(xué)實驗裝置,回答有關(guān)問題。
(1)寫出圖中標(biāo)有字母的儀器的名稱:a_________。
(2)實驗室用氯酸鉀制取氧氣時應(yīng)選擇______(填代號)作為發(fā)生裝置。常溫下,下列收集氧氣的方法不可行的是______(填字母序號)。
a.向上排空氣法 b.向下排空氣法 c.排水法
(3)用裝置E收集實驗室制取的二氧化碳,氣體應(yīng)從_______(填“①”或“②”)端進入。
(4)實驗室常用裝置C代替裝置B制取氣體,裝置C的優(yōu)點是___________________________。
8.如圖，過氧化氫在催化劑二氧化錳的作用下，迅速分解放出大量氧氣。下列現(xiàn)象正確的是（ ）
A．氣球脹大，紅墨水左移
B．氣球縮小，紅墨水右移
C．氣球脹大，紅墨水右移
D．氣球縮小，紅墨水左移
9.某同學(xué)誤將少量KMnO4當(dāng)成MnO2加入KClO3中進行加熱制取氧氣，部分物質(zhì)質(zhì)量隨時間變化如圖所示。下列關(guān)于該過程的說法正確的是（ ）
A．c可以代表氧氣
B．t2時刻，O2開始產(chǎn)生
C．t1時刻，KMnO4開始分解
D．起催化作用物質(zhì)的質(zhì)量一直保持不變
10.氧氣是一種化學(xué)性質(zhì)比較活潑的氣體，它可以和許多物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)。如圖所示是碳粉、紅磷、光亮的細鐵絲在氧氣中燃燒的實驗裝置：
（1）小明是個善于思考、善于總結(jié)的學(xué)生。做完實驗后，他發(fā)現(xiàn)了一些共同點：在反應(yīng)條件方面，三個實驗都要 ，在能量變化方面，三個實驗都是 反應(yīng)（填“吸熱”或“放熱”），在反應(yīng)基本類型方面，三個化學(xué)反應(yīng)都是 反應(yīng)。
（2）小明同時也總結(jié)出在生成物的種類、生成物的狀態(tài)和觀察到的實驗現(xiàn)象三個方面存在不同。請你替小明同學(xué)填寫空格：乙中生成物的化學(xué)式是 ，丙中觀察到的反應(yīng)現(xiàn)象是 。
（3）小明還總結(jié)出：三個實驗的集氣瓶底部都放有少量水，其中甲集氣瓶底部放少量水的目的是 。
鏈接中考
11.（2023?廣西）空氣的成分中，體積分?jǐn)?shù)最大的是（ ）
A．氮氣B．氧氣C．二氧化碳D．稀有氣體
12.（2023?廣西）下列物質(zhì)中，屬于氧化物的是（ ）
A．O2B．NO2C．KClO3D．C2H5OH
13.（2023?廣西）下列實驗現(xiàn)象描述正確的是（ ）
A．磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量的白霧
B．木炭在空氣中燃燒發(fā)出淡藍色火焰
C．鎂在氧氣中燃燒發(fā)出耀眼的白光，生成黑色固體
D．鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體
14.（2022?柳州）空氣是寶貴的自然資源，我們要保護好空氣。下列氣體屬于空氣污染物的是（ ）
A．氧氣（O2）B．氮氣（N2）
C．水蒸氣（H2O）D．二氧化硫（SO2）
15.（2022?南寧）下列有關(guān)空氣成分的敘述中，錯誤的是（ ）
A．氧氣具有助燃性，可用作助燃劑
B．氮氣化學(xué)性質(zhì)不活潑，常用作保護氣
C．稀有氣體在通電時能發(fā)出不同顏色的光，可制成多種用途的電光源
D．二氧化碳是植物進行光合作用的基本原料，所以空氣中二氧化碳越多越好
16.（2022?桂林）實驗室里一般不能制得氧氣的物質(zhì)是（ ）
A．高錳酸鉀B．氯酸鉀C．氯化鈉D．過氧化氫
17.（2023?廣西）根據(jù)下列裝置回答問題：
（1）儀器①的名稱是 。
（2）實驗室用裝置A制取氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式是 。用裝置C收集氧氣，當(dāng)觀察到 時，表示氧氣已收集滿。
（4）選用裝置B加熱高錳酸鉀制取氧氣，還需做出的改進是 。用裝置F收集氧氣，氣體應(yīng)該從 （填字母序號）端通入。
18.（2022?柳州）化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的學(xué)科。請結(jié)合下列實驗儀器圖回答問題：
（1）寫出儀器的名稱：① 。
（2）實驗室用氯酸鉀和二氧化錳加熱制取氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ；該實驗可選用 （填序號）和E組裝成制取氧氣的裝置?，F(xiàn)用該裝置收集到一瓶氣體，檢驗這瓶氣體是氧氣的方法： 。
19.（2022?玉林）化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的科學(xué)。根據(jù)下列實驗裝置圖回答問題：
（1）A裝置中儀器甲的名稱為 。
（2）實驗室用A裝置制取氧氣的化學(xué)方程式為 ，若選用如圖放置的E裝置，用排空氣法收集氧氣，驗滿的方法是 。
參考答案
一、基礎(chǔ)回顧
考點一：空氣的成分及用途
空氣的成分
1.
2.(2)原理。氧氣；五氧化二磷；氣壓。（3）①1/5
2.(1)①足量。 ②良好。
(2)氧氣;為非氣體。
考點二：空氣的污染及防治
空氣污染物:
1.污染物：有害氣體； 煙塵；目前，SO2 ；CO；NO2；可吸入顆粒和臭氧等
空氣污染的來源及防治措施:
1.化石燃料燃燒 、 工業(yè)排放廢氣等。
2. 損害人體健康； 影響作物生長；破壞生態(tài)平衡； 全球氣候變暖等
3. 加強大氣質(zhì)量監(jiān)測；使用清潔能源；多植樹造林。
考點三：氧氣的性質(zhì)
物理性質(zhì)
略大；不易； 藍 ；藍
化學(xué)性質(zhì):
復(fù)燃；支持燃燒；黃色火焰，白煙 ；4P+5O22P2O5；紅光 ；白光 ；變渾濁；氣體。C+O2 CO2淡藍色的火焰，藍紫色的火焰；刺激性S+O2SO2；劇烈燃燒火星四射，黑色固體；
3Fe+2O2 Fe3O4
歸納總結(jié)：（1）比較活潑 ；（2）氧氣；（3）氧氣的濃度。
考點四 氧氣的制取
實驗室制法:
1.2H2O2 MnO2 2H2O+O2↑；2KClO3 2KCl+3O2↑；2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑。
2.帶火星的木條； 木條復(fù)燃。
3.②集氣瓶口；復(fù)燃。
4.①a.向下傾斜；冷凝水倒流回試管,引起試管炸裂。 b.從水槽中取出導(dǎo)管；熄滅酒精燈；水倒流引起試管炸裂。 ②伸入液面以下。
5.可隨時添加液體藥品；可控制液體的流速從而控制反應(yīng)速率。
工業(yè)制法:
1.氮氣和氧氣 ；物理。
考點五 有關(guān)概念
化合反應(yīng)和分解反應(yīng)
1.①兩種或兩種以上；一種物質(zhì)。
2.①一種物質(zhì)；兩種或兩種以上其他。
催化劑和催化作用
1.化學(xué)反應(yīng)速率；質(zhì)量；化學(xué)性質(zhì)。
氧化反應(yīng)和緩慢氧化
1.氧氣。
2.進行很慢甚至不容易察覺。
二、基礎(chǔ)達標(biāo)
1.C；2.C；3.C；4.D；5.D
三、能力提升
6.(1)A；汞；化學(xué)。(2)B、D ；藥品沒有過量或沒有冷卻到室溫就讀數(shù)(其他合理答案也可)。
(3)4P+5O22P2O5 ；0
7.(1)試管； (2)A；b；(3)① ；(4)能控制反應(yīng)的發(fā)生與停止
8.D
9.C
10.（1）點燃；放熱；化合（2）P2O5；產(chǎn)生大量白煙。
（3）吸收有毒氣體二氧化硫，防止其污染空氣。、
四、鏈接中考
A；12．B；13．D；14．D；15．D；16．C；
17.（1）試管。（2）2H2O22H2O+O2↑；集氣瓶口有大氣泡向外冒出。（4）在試管口處放置一團棉花；b。
18.（1）試管。（2）2KClO32KCl+3O2↑；A；將帶火星的木條伸入集氣瓶中，木條復(fù)燃，證明是氧氣。
19.（1）試管。（2）2KClO32KCl+3O2↑；把帶火星的木條放在c導(dǎo)管口，如果帶火星的木條復(fù)燃，說明已經(jīng)收集滿。
名稱
含量
性質(zhì)
作用
氧氣
氮氣
稀有氣體
二氧化碳
色味態(tài)
密度
溶解性
三態(tài)變化
無色無味氣體
比空氣
溶于水
氣→ 色液體→ 色固體
實驗名稱
反應(yīng)現(xiàn)象
結(jié)論或化學(xué)方程式
帶火星的木條放入氧氣中
木條
氧氣能
紅磷在空氣中燃燒
燃燒發(fā)出黃色火焰,放熱,生成大量

木炭在空氣、氧氣中燃燒
在空氣中燃燒發(fā)出________，在氧氣中燃燒發(fā)出
；放熱，生成能使澄清石灰水 的氣體。


硫磺在空氣、氧氣中燃燒
在空氣中燃燒發(fā)出 ________，在氧氣中燃燒發(fā)出 ，放熱，生成有 氣味的氣體。

鐵絲在氧氣中燃燒
空氣中不能燃燒，在氧氣中能 ，________ ，放出大量熱，生成


過氧化氫制取氧氣
氯酸鉀制取氧氣
高錳酸鉀制取氧氣
反應(yīng)原理



發(fā)生裝置的選擇依據(jù)
固液反應(yīng)不加熱
固固反應(yīng)且需要加熱
固體反應(yīng)且需要加熱
發(fā)生裝置

收集裝置
名稱
含量
性質(zhì)
作用
氧氣
21%
化學(xué)性質(zhì)較活潑
醫(yī)療急救，航空航天等
氮氣
78%
化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定
常用作保護氣
稀有氣體
0.94%
化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，通電顯示不同顏色的光
常用作保護氣，電光源
二氧化碳
0.03%
固體干冰
光合作用的原料、人工降雨

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