勞技活動(dòng)9 迎風(fēng)飛翔小風(fēng)箏完整版課件ppt

這是一份勞技活動(dòng)9 迎風(fēng)飛翔小風(fēng)箏完整版課件ppt，文件包含北師大版勞技六年級(jí)第9課《迎風(fēng)飛翔小風(fēng)箏》課件pptx、北師大版勞技六年級(jí)第9課《迎風(fēng)飛翔小風(fēng)箏》教案doc、風(fēng)箏骨架怎樣捆綁更牢固mp4等3份課件配套教學(xué)資源，其中PPT共28頁， 歡迎下載使用。
猜謎語：像是鳥兒不是鳥，光長(zhǎng)翅膀不長(zhǎng)毛，不拴繩子不會(huì)飛，繩子一斷就跌跤。 （打一玩具）
村居 〔清〕高鼎草長(zhǎng)鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。兒童散學(xué)歸來早，忙趁東風(fēng)放紙鳶。
你放過風(fēng)箏嗎?《村居》這首詩你會(huì)背嗎?詩中的“紙鳶”就是紙糊的風(fēng)箏。古人在紙鳶上加上哨子，放飛紙鳶時(shí)，就會(huì)發(fā)出類似箏的聲音，“風(fēng)箏”也因此得名。動(dòng)動(dòng)手，制作一只風(fēng)箏，讓它翱翔于藍(lán)天之上吧!
（1）材料：風(fēng)箏面紙、竹條兩根(分別長(zhǎng)40厘米、50厘米)、捆扎細(xì)線、膠水、風(fēng)箏 線軸、顏料。（2）工具：剪刀、大孔針、鉛筆、尺子、畫筆。
普通風(fēng)箏一般采用竹子做骨架,用紙糊。其他復(fù)合材料包括絲絹、尼龍布、塑料膜等。根據(jù)樣式和飛行方式的不同,風(fēng)箏又分成了不同的種類，如軟翅風(fēng)箏、硬翅風(fēng)箏，平面風(fēng)箏、立體風(fēng)箏、串類風(fēng)箏等。
（2)在標(biāo)記處將兩根竹條交叉，用捆扎細(xì)線進(jìn)行“x”形捆綁。
(1)在兩根竹條距一端20厘米處,分別用鉛筆做好標(biāo)記。
如何將風(fēng)箏的骨架綁牢固？ 視頻《怎樣將骨架綁牢固》 。
(4)在剪好的風(fēng)箏面紙上,完成圖案繪制。
(6)利用剪下的面紙邊角料,剪出四個(gè)長(zhǎng)方形小塊,涂抹膠水,再次固定骨架的四個(gè)角。
(8)用風(fēng)箏面紙裁剪出兩根長(zhǎng)寬一樣的“尾巴”,重疊貼在風(fēng)箏底部。
安全提示：（1）放風(fēng)箏要選擇沒有較高樹木、遠(yuǎn)離高壓電線、地面平整、空曠的地方,最好選擇放風(fēng)箏專用場(chǎng)地。 （2）機(jī)場(chǎng)凈空保護(hù)區(qū)域內(nèi),禁止施放影響飛行安全的空中移動(dòng)物體,包括風(fēng)箏、孔明燈、氫氣球、無人機(jī)、航空模型等。 （3）風(fēng)箏下墜時(shí)要注意過往行人,風(fēng)箏斷線后應(yīng)將斷線全部回收,以免誤傷行人。
室外活動(dòng):小小風(fēng)箏放起來 我們制作的風(fēng)箏能不能飛上藍(lán)天呢?一起去試一試吧!如果放飛不成功, 也不要?dú)怵H，找找原因,繼續(xù)改進(jìn)。
中國的“鳶都”是哪里?
山東省濰坊市，古稱“濰縣”，又名“鳶都”。
風(fēng)箏是由誰傳到歐洲,進(jìn)而流行于世界各地的嗎?
從唐宋開始，中國風(fēng)箏向世界流傳，先是朝鮮、日本、馬來亞等東南亞國家，然后傳到歐洲和美洲等地。在歐洲產(chǎn)業(yè)革命形勢(shì)的影響下，中國的玩具風(fēng)箏在那里向著飛行器發(fā)展，經(jīng)過英國的凱利，澳大利亞的哈格瑞夫和德國的李林達(dá)爾等人，最后在美國由萊特兄弟造成了最早的能載人成功飛行的飛機(jī)。
起到平衡的作用。
很多風(fēng)箏都有一條長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴，有什么作用呢？
認(rèn)風(fēng)箏、做風(fēng)箏、放風(fēng)箏,在這次活動(dòng)中,我印象最深的是我自己制作的風(fēng)箏飛上了天，我的心情非常愉悅！
認(rèn)風(fēng)箏、做風(fēng)箏、放風(fēng)箏,在這次活動(dòng)中,你印象最深的是什么?記錄下自己的體會(huì)和收獲吧!
認(rèn)風(fēng)箏、做風(fēng)箏、放風(fēng)箏,在這次活動(dòng)中,我印象最深的是我掌握了風(fēng)箏骨架的捆綁，同時(shí)，我會(huì)運(yùn)用小技巧使骨架更牢固。
說一說，你制作風(fēng)箏的經(jīng)歷？
通過本堂課的學(xué)習(xí)，了解了制作風(fēng)箏的方法；在勞動(dòng)實(shí)踐中，掌握制作的一些制作的小技巧，感受到了制作風(fēng)箏帶來無限樂趣！
把你學(xué)會(huì)的制作風(fēng)箏的方法，講給家人，和他們分享勞動(dòng)的快樂。