七年級道德與法治開學(xué)摸底考（全國通用01）-2024-2025學(xué)年初中下學(xué)期開學(xué)摸底考試卷.zip-試卷下載-教習(xí)網(wǎng)

道德與法治
（考試時間：60 分鐘，分值：100 分）
注意事項：
1．答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準考證號等填寫在答題卡和試卷指定位置上。
2．回答選擇題時，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目的答案標號涂黑。如
需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標號。回答非選擇題時，將答案寫在答題卡上。寫
在本試卷上無效。
第Ⅰ卷
一、選擇題：本大題共 20 小題，每小題 3 分，共 60 分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題
目要求的。
1．《論語》中蘊含著深邃而博大的思想，啟迪智慧。
學(xué)而時習(xí)之，不亦說乎？學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。敏而好學(xué)，不恥下問。三人行，必有我?guī)熝伞?br>以上內(nèi)容共同反映的主題是（
A．努力學(xué)習(xí)，善于學(xué)習(xí)
C．克服缺點，完善自己
【答案】A
）
B．樹立志向，實現(xiàn)夢想
D．教學(xué)相長，攜手共進
【解析】本題考查學(xué)習(xí)的方法。
A：“學(xué)而時習(xí)之”表明要經(jīng)常復(fù)習(xí)學(xué)到的知識，“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”指出學(xué)習(xí)與思考并重，“敏
而好學(xué)，不恥下問”強調(diào)好學(xué)不恥下問的態(tài)度，“三人行，必有我?guī)熝伞斌w現(xiàn)從他人身上學(xué)習(xí)。在這些內(nèi)容
中，主要反映的主題是“努力學(xué)習(xí)，善于學(xué)習(xí)”，故 A 符合題意；
BCD：觀點不符合題文主旨，故 BCD 不符合題意；
故本題選 A。
2．初中階段是人生美好的年華，也是規(guī)劃未來之路的重要時期。為此，作為青少年的我們需要（
①結(jié)合實際，設(shè)定人生近期目標和長遠目標
）
②做好初中規(guī)劃，制訂切實可行的行動方案
③激蕩青春活力，盡情享受青春時光
④以我為中心，培養(yǎng)自強自信的青春態(tài)度
/

A．①②
B．①④
C．②③
D．③④
【答案】A
【解析】本題考查規(guī)劃的含義及重要性、規(guī)劃初中生活的方法。
①②：初中階段是人生美好的年華，也是規(guī)劃未來之路的重要時期。為此，作為青少年的我們需要結(jié)合
實際，設(shè)定人生近期目標和長遠目標；做好初中規(guī)劃，制訂切實可行的行動方案，故①②符合題意；
③：過于注重享受而忽視規(guī)劃與目標設(shè)定，不利于長遠發(fā)展，故③說法錯誤；
④：以“我”為中心容易導(dǎo)致自私行為，不利于團隊合作與他人溝通，故④說法錯誤；
故本題選 A。
3．下面是小洛的期末綜合素質(zhì)評價表中的部分內(nèi)容。對此理解正確的是（
我心中的“我” 父母心中的“我” 同學(xué)心中的“我”
）
老師心中的“我”
個子矮、皮膚黑、學(xué) 健康、調(diào)皮、好動、誠實守信、樂于助人、熱尊敬老師、關(guān)心班集體、管理
習(xí)差孝順情開朗能力強
①我們可以從生理、心理、社會等方面來認識自己
②我們要學(xué)會接納自己的不完美，欣賞自己的缺點
③把自己與他人進行比較是認識自己的唯一方法
④他人評價有助于我們形成對自己更為客觀全面的認識
A．①②
B．①④
C．②③
D．③④
【答案】B
【解析】本題考查認識自己的方法、他人評價的意義。
①：個子矮、皮膚黑、學(xué)習(xí)差是從生理方面來認識自己；健康、調(diào)皮、好動、孝順、熱情開朗等是從心
理方面來認識自己；尊敬老師、關(guān)心班集體、管理能力強實行社會方面來認識自己，說明我們可以從生
理、心理、社會等方面來認識自己，故①符合題意；
④：父母、同學(xué)、老師對我的評價體現(xiàn)了他人評價，他人評價有助于我們形成對自己更為客觀全面的認
識，故④符合題意；
②：我們要學(xué)會接納自己的不完美，欣賞自己的優(yōu)點，故②說法錯誤；
③：把自己與他人進行比較是認識自己的方法之一，故③說法錯誤；
故本題選 B。
4．“讀經(jīng)典古詩文,做美少年君子?！倍嘧x古詩文不僅能陶冶情操,還能豐富知識。在 2023 年央視《中國古詩詞
大會》節(jié)目中，一位民航機長過五關(guān)斬六將，獲得了總冠軍。下列說法能體現(xiàn)材料觀點的是（
）
/

A．只有在央視舞臺上展現(xiàn)自己，才能飛得更高，做最好的自己
B．要想飛得更高，做最好的自己，就要多背誦中華經(jīng)典古詩文
C．只有身體殘疾的人，才能飛得更高，做最好的自己
D．只有不斷激發(fā)自己的潛能，才能做更好的自己
【答案】D
【解析】本題考查激發(fā)自身潛能。
D：一位民航機長獲得了《中國古詩詞大會》的冠軍，體現(xiàn)了他發(fā)現(xiàn)自己的興趣愛好，找到自己喜愛的
領(lǐng)域，不斷激發(fā)自己的潛能，才能做更好的自己，故 D 符合題意；
A：“只有……才”、“最”說法絕對化，在央視舞臺上展現(xiàn)自己，有助于我們飛得更高，做更好的自己，故 A
說法錯誤；
B：“最”、“就”說法絕對化，背誦中華經(jīng)典古詩文有助于我們飛得更高，做更好的自己，故 B 說法錯誤；
C：“只有……才”說法絕對化，身體殘疾的人正確認識自己，有助于做更好的自己，故 C 說法錯誤；
故本題選 D。
5．“工欲善其事，必先利其器?！眴⑹疚覀儯瑝粝氲膶崿F(xiàn)，需要努力學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)，尤其是要（
）
A．發(fā)現(xiàn)并保持對學(xué)習(xí)的興趣
B．養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
C．掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法
D．積極參加社會實踐活動
【答案】C
【解析】本題考查掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。
C:分析題文可知，“工欲善其事，必先利其器”意思是工匠要想做好活，一定要先使工具精良，這告訴我們
學(xué)習(xí)需要掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，故 C 說法正確；
ABD:題干旨在說明科學(xué)的學(xué)習(xí)方法的重要性，未涉及學(xué)習(xí)興趣；學(xué)習(xí)習(xí)慣；積極參加社會實踐活動，
故 ABD 不符合題意；
故本題選 C。
6．重慶彭水 89 歲母親生病不肯去醫(yī)院，而且坐車暈車，于是二兒子陳川和弟弟陳立交替“換班”用背篼將
老人背去醫(yī)院。這告訴我們（
）
/

A．孝敬父母就一定要在經(jīng)濟上供養(yǎng)父母
B．要共同分擔(dān)家務(wù)勞動,增強責(zé)任意識
C．在孝敬父母的同時更要懂得溝通交流
D．盡孝在當(dāng)下，要用實際行動表達孝心
【答案】D
【解析】本題考查建設(shè)美好家庭的方法。
D：陳川和弟弟陳立用背篼將老人背去醫(yī)院，啟示我們盡孝在當(dāng)下，要用實際行動表達孝心，故 D 符合
題意；
A：孝敬父母不僅僅局限于經(jīng)濟上的供養(yǎng)，故 A 說法錯誤；
BC：說法正確，但與題干主旨不符合，故 BC 不符合題意；
故本題選 D。
7．一位著名的教育家說:“教育成功的一把金鑰匙是什么?它是老師的愛、微笑、親切、信任和尊重。”即建立
新型的、民主平等的師生關(guān)系。建立新型的、民主平等的師生關(guān)系要求我們（
①虛心聽取老師的教誨，正確對待老師提出的要求
②彼此尊重、教學(xué)相長、攜手共進
）
③對老師敬而遠之和畏而避之
④尊重并適應(yīng)不同風(fēng)格的老師
A．①②③
【答案】B
B．①②④
C．①③④
D．②③④
【解析】本題考查建立良好的師生關(guān)系。
①②④：結(jié)合所學(xué)知識和選項，我們要與教師建立良好的師生關(guān)系，要求我們虛心聽取老師的教誨，正
確對待老師提出的要求；要彼此尊重、教學(xué)相長、攜手共進；要尊重并適應(yīng)不同風(fēng)格的老師，故①②④
符合題意；
③：我們要尊重老師，并不是敬而遠之和畏而避之，故③說法錯誤；
故本題選 B。
/

8．樊某因開車期間使用手機，導(dǎo)致車輛失控與停在路邊的一輛小汽車和一輛三輪車發(fā)生碰撞。為逃避責(zé)任，
樊某便叫朋友林某“頂包”。面對朋友的請求，一向講“義氣”的林某答應(yīng)了下來。2023 年 12 月 8 日，公
安機關(guān)依法對林某提供虛假證言的違法行為處以行政拘留的處罰。此案例啟示我們（
①作為好朋友，幫助他人要用正確的方法
）
②只要是給自己招惹麻煩的事，最好不管
③不分是非講“哥們兒義氣”，不是真正的朋友
④好朋友就應(yīng)該有求必應(yīng)，爽快答應(yīng)
A．①③
B．②④
C．①④
D．②③
【答案】A
【解析】本題考查交友需要講原則。
①③：“林某因提供虛假證言被行政拘留”啟示我們：交友需要講原則，作為好朋友，幫助他人要用正確
的方法，友誼需要信任和忠誠，但不等于不加分辨地為朋友做任何事，不分是非講“哥們兒義氣”，是不
講原則的表現(xiàn)，不是真正的朋友，故①③說法正確；
②：當(dāng)朋友誤入歧途時，我們要積極規(guī)勸，不能“怕給自己招惹麻煩而不管”，故②說法錯誤；
④：“有求必應(yīng)、爽快答應(yīng)”是不講原則的表現(xiàn)，故④說法錯誤；
故本題選 A。
9．接受朋友的幫助，也主動幫助對方；感受朋友的關(guān)懷，也主動關(guān)懷對方。共同分享，也相互分擔(dān)。這表
明友誼（
）
A．是一種親密的關(guān)系
C．是一種心靈的相遇
【答案】D
B．不是一成不變的
D．是平等的、雙向的
【解析】本題考查友誼的真諦。
D：“接受……也主動……”表明友誼是平等雙向的，雙方相互付出，說明友誼是平等的、雙向，D 說法正
確；
ABC：說法在題干中沒有體現(xiàn)，ABC 與題意不符；
故本題選 D。
10．小明和小強是某校初一年級的兩名同學(xué)。
/

他們的對話啟示我們（
）
①集體是我們成長的園地
②要客觀冷靜地對待他人的評價
③集體生活有助于我們發(fā)展個性
④集體的發(fā)展需要成員間的良性競爭
A．①②
B．①③
C．②④
D．③④
【答案】B
【解析】本題考查集體生活的作用。
①③：材料中體現(xiàn)了在集體生活中，我們的個性和能力得到了發(fā)展，體現(xiàn)了集體生活對我們的作用，
說明集體是我們的園地，集體生活有助于我們發(fā)展個性，故①③符合題意；
②④：材料中未體現(xiàn)對待他人評價、良性競爭，故②④不符合題意；
故本題選 B。
11．一個新生嬰兒的誕生，意味著什么？他（她）給家人帶來了無數(shù)的快樂，給世界增添了新的活力；讓
人類生命得以延續(xù)，讓國家增添棟梁之材這說明了（
①人的生命是代代接續(xù)的，人的一生就是為了生命的接續(xù)
②一代又一代的個體生命實現(xiàn)了人類生命的接續(xù)
）
③生命的接續(xù)，使得每個人的生命不僅僅是“我”的生命，還是“我們”的生命
④生命的接續(xù)，就是指在身體上接續(xù)祖先的生命
A．①③
B．①④
C．②③
D．②④
【答案】C
【解析】本題考查生命有接續(xù)。
②③：材料中一個新生嬰兒對家人、對世界、對人類都產(chǎn)生了影響，說明生命是有接續(xù)的，一代又一
代的個體生命實現(xiàn)了人類生命的接續(xù)，每個人的生命不僅僅是“我”的生命，還是“我們”的生命，故②③
符合題意；
①：“就是”說法絕對化，人的生命是代代接續(xù)的，人的生命不僅僅是為了生命的接續(xù)，而是應(yīng)該把有限
/

的生命投入到無限的奮斗和奉獻之中，讓生命的每一段歷程都變得精彩和有意義，故①說法錯誤；
④：“就是”說法絕對化，生命的接續(xù)不僅僅是身體上接續(xù)祖先的生命，還有精神生命，故④說法錯誤；
故本題選 C。
12．生命安全是維系人的生命存在的條件和保障，也是我們創(chuàng)造和享受一切美好的前提?！熬影菜嘉?，思則
有備，有備無患?！备嬖V我們（
A．要牢固樹立安全意識
B．要樹立規(guī)則意識
）
C．要增強風(fēng)險意識
D．安全與每個人息息相關(guān)
【答案】C
【解析】本題考查守護生命安全的知識。
C：“居安思危，思則有備，有備無患”的意思是在安全的環(huán)境中要考慮到可能出現(xiàn)的危險，考慮到危險
就會有所準備，事先有了準備就可以避免禍患。告訴我們守護生命安全要增強風(fēng)險意識，故 C 說法正
確；
AD：說法正確，但是材料強調(diào)的是樹立風(fēng)險意識的必要性，故 AD 不符合題意；
B：樹立規(guī)則意識，在題文中沒有體現(xiàn)，故 B 不符合題意；
故本題選 C。
13．2024 年 3 月 25 日是第 29 個全國中小學(xué)生安全教育日。作為中學(xué)生，我們要提高安全防范能力，掌握
一些基本的自救自護方法。下列做法不可取的是（
①發(fā)生踩踏時逆著人流行進 ②煤氣泄漏應(yīng)及時開窗通風(fēng)關(guān)閉閥門
③發(fā)生火災(zāi)時不要乘坐電梯逃生 ④遇落水者立刻見義勇為下水施救
）
A．①②
B．①④
C．②③
D．③④
【答案】B
【解析】本題考查提高防護能力的相關(guān)知識。
①：發(fā)現(xiàn)慌亂人群向自己方向涌來時，要保持冷靜、避開人流，萬一不幸被卷進擁擠的人群中，要順
著人流方向走，逆著人流行進容易被推倒，故①說法錯誤；
②：發(fā)現(xiàn)燃氣泄漏立即關(guān)閉燃氣閥門并打開窗戶，防止人員中毒或爆炸，故②說法正確；
③：發(fā)生火災(zāi)時不能乘坐電梯撤離，普通電梯的供電系統(tǒng)會隨時斷電，或是電氣線路被燒毀而停電，
故③說法正確；
④：有人溺水時不貿(mào)然下水營救，應(yīng)立即大聲呼救，故④說法錯誤；
/

本題為逆向選擇題，故本題選 B。
14．健康是幸福之基，關(guān)注身體健康至關(guān)重要?！爸橇?、財力、權(quán)力,最終拼的是免疫力”。下列做法能夠體現(xiàn)
這一觀點的是（
）
①學(xué)會看產(chǎn)品配料，養(yǎng)成健康生活方式
②堅守真、善、美，誦讀經(jīng)典,涵養(yǎng)內(nèi)在品格
③遇事不做過激行為,有規(guī)律生活，愛惜身體
④盡情享受“舌尖上的幸?！?不約束，隨心所欲
A．①②
B．①③
C．②④
D．③④
【答案】B
【解析】本題養(yǎng)成健康的生活方式。
①：學(xué)會看產(chǎn)品配料表并養(yǎng)成健康的生活方式可以幫助我們選擇健康的食品，減少對身體有害成分的
攝入，有助于增強免疫力，故①符合題意；
③：不做過激行為和保持有規(guī)律的生活有助于維持身體健康和免疫力，這是保護身體健康的重要方法，
故③符合題意；
②：堅守真、善、美和誦讀經(jīng)典，有利于滋養(yǎng)心靈，與身體健康無關(guān)，故②不符合題意；
④：不約束隨心所欲地飲食可能導(dǎo)致不健康的生活方式，不利于增強免疫力，故④說法錯誤；
故本題選 B。
15．2023 年 12 月 22 日，第 78 屆聯(lián)合國大會協(xié)商一致通過決議，將春節(jié)(農(nóng)歷新年)確定為聯(lián)合國假日。在
我國，春節(jié)不僅僅是一個傳統(tǒng)的節(jié)日，更承載著家庭團圓、和諧美滿、祈福祝愿、追求美好未來、傳
承文化、弘揚民族精神等豐富的文化內(nèi)涵和深遠的意義。我們可以這樣過春節(jié)（
①主動承擔(dān)力所能及的家務(wù)勞動，用行動表達孝敬之心
②多與同學(xué)、老師交流，過出春節(jié)的精彩，讓生命充盈起來
③學(xué)會滋養(yǎng)心靈，不斷豐富精神世界，弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化
④可以減少鍛煉，多睡睡懶覺
）
A．①②③
【答案】A
B．①②④
C．①③④
D．①②③④
【解析】本題考查建設(shè)美好家庭、滋養(yǎng)心靈。
①②③：春節(jié)是中國古老的傳統(tǒng)節(jié)日。在這一傳統(tǒng)節(jié)日期間，我們要用自己的實際行動孝敬父母；多
與同學(xué)、老師交流，過出春節(jié)的精彩，讓生命充盈起來；學(xué)會滋養(yǎng)心靈，不斷豐富精神世界，弘揚中
華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，故①②③說法正確；
/

④：這一做法不利于身體健康，故④說法錯誤；
故本題選 A。
16．某位馬拉松運動員在他的自傳中這樣寫到，每次比賽前，我都會把比賽的線路仔細看一遍，并把比較
醒目的標志畫下來，比如第一個標志是銀行，第二個標志是一棵大樹……這樣一直畫到終點。比賽開
始后，我就奮力向第一個目標沖去，等到達第一個目標后，我又向第二個目標沖去……四十幾公里的
賽程，就被我這樣跑完了。這說明（
）
①設(shè)立的所有近期目標應(yīng)指向長遠目標
②實現(xiàn)了近期目標，就實現(xiàn)了長遠目標
③近期目標與長遠目標相比，并不重要
④實現(xiàn)近期目標鼓舞我們繼續(xù)奮發(fā)向上
A．①②
B．①④
C．②③
D．③④
【答案】B
【解析】本題考查樹立正確的人生目標。
①④：題干中，“比賽開始后，我就奮力向第一個目標沖去，等到達第一個目標后，我又向第二個目標
沖去”這啟示我們設(shè)立的所有近期目標應(yīng)指向長遠目標；實現(xiàn)近期目標鼓舞我們繼續(xù)奮發(fā)向上，故①④
符合題意；
②：實現(xiàn)了近期目標不一定就實現(xiàn)了長遠目標，故②說法錯誤；
③：近期目標與長遠目標都重要，故③說法錯誤；
故本題選 B。
17．小宇小學(xué)時成績非常優(yōu)秀，進入初中后由于學(xué)習(xí)難度加大，競爭對手越來越強，成績下降了，老師對
他的表揚也沒有以前多，他整日悶悶不樂。對此，小宇的正確做法是（
①正確認識自己，增強自信心
）
②輟學(xué)打工，追求新的生活
③和同伴交流，主動尋求幫助
④承認挫折，不再努力
A．①②
B．①③
C．③④
D．②④
【答案】B
【解析】本題考查正確認識自己、正確對待逆境。
①③：題文中的小宇要充分挖掘自身的生命力量，增強自信心，面對挫折，和同伴交流切磋，主動尋
求幫助，戰(zhàn)勝困難，故①③說法正確；
/

②：中學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，要珍惜學(xué)習(xí)機會，故②說法錯誤；
④：承認挫折，努力尋求正確的應(yīng)對辦法，故④說法錯誤；
故本題選 B。
18．作家楊絳前半生歷經(jīng)戰(zhàn)亂饑荒的動蕩歲月，嘗盡了生活的苦；后半生，終于苦盡甘來，卻又面臨與親
人生離死別的絕望。她曾說：“一個人經(jīng)過不同程度的鍛煉，就獲得不同程度的修養(yǎng)，不同程度的效益?！?br>這啟示我們（
）
①有憂患意識，保持謙虛謹慎的態(tài)度
②遇到困難和挫折，要學(xué)會積極應(yīng)對
③做任何事情都要精益求精，不懈怠
④正確對待人生境遇，逆境也有意義
A．①②
B．①③
C．②④
D．③④
【答案】C
【解析】本題考查正確對待人生境遇。
②④：題干中，“一個人經(jīng)過不同程度的鍛煉，就獲得不同程度的修養(yǎng)，不同程度的效益?！保@啟示我
們遇到困難和挫折，要學(xué)會積極應(yīng)對；正確對待人生境遇，逆境也有意義，故②④符合題意；
①：選項說法與題干無關(guān)，故①不符合題意；
③：任何事情，說法絕對，我們做事需要精益求精，不懈怠，故③說法錯誤；
故本題選 C。
19．2024 年 4 月 28 日，全國五一勞動獎表彰大會在北京人民大會堂舉行，共有 1088 人獲得獎?wù)?，他們?br>有工程師、一線工人、醫(yī)生、快遞員、農(nóng)民工等。這說明（
①廣大人民通過勞動創(chuàng)造美好生活
）
②所有職業(yè)都有高低貴賤之分
③不同行業(yè)的勞動者都值得尊重和學(xué)習(xí)
④只有勞模對國家貢獻最大
A．①②
B．①③
C．②④
D．③④
【答案】B
【解析】本題考查勞動的重要性。
①③：獲得五一勞動獎?wù)碌挠泄こ處?、一線工人、醫(yī)生、快遞員、農(nóng)民工等，說明廣大人民通過勞動
創(chuàng)造美好生活，不同行業(yè)的勞動者都值得尊重和學(xué)習(xí)，故①③說法正確；
②：任何一項工作都是社會存在和發(fā)展的需要，沒有高低貴賤之分，故②說法錯誤；
/

④：“貢獻最大”說法過于絕對，人們的職業(yè)不同、崗位有別，但只要為社會進步作出了貢獻，就是為社
會創(chuàng)造了價值，故④說法錯誤；
故本題選 B。
20．翻開歷屆國家最高科技獎獲獎?wù)呙麊?，一個個響亮的名字熠熠生輝：吳文俊、袁隆平、吳孟超、孫家
棟、程開甲、于敏……他們把個人夢想融入中華民族復(fù)興的偉大事業(yè)，在祖國大地上樹起了一座座科
技創(chuàng)新的豐碑，為廣大科技工作者樹立了矢志創(chuàng)新、科技報國的典范。這啟示我們（
A．社會是由個人組成的
）
B．傾力奉獻社會，實現(xiàn)人生價值
C．社會的發(fā)展與青少年無關(guān)
D．個人的生存和發(fā)展可以離開社會
【答案】B
【解析】本題考查實現(xiàn)人生價值的做法、個人與社會的關(guān)系。
B：“他們把個人夢想融入中華民族復(fù)興的偉大事業(yè)，在祖國大地上樹起一座座科技創(chuàng)新的豐碑”啟示我
們樹立人生目標，應(yīng)當(dāng)與國家、民族和人民的利益相結(jié)合，要傾力奉獻社會，實現(xiàn)人生價值，故 B 說
法正確；
A：材料主要說明我們要實現(xiàn)人生價值，并未體現(xiàn)“社會是由個人組成的”，故 A 不符合題意；
C：社會是由個人組成的，社會的發(fā)展離不開個人，青少年也要了解社會，關(guān)注社會發(fā)展變化，積極投
身社會實踐，故 C 說法錯誤；
D：個人的生存和發(fā)展離不開社會，我們只有在個人與社會的統(tǒng)一中明確人生目標，才能沿著正確的方
向走好人生道路，故 D 說法錯誤；
故本題選 B。
第Ⅱ卷
二、非選擇題：本大題共 3 小題，共 40 分。
21．在評選“三好學(xué)生”的時候，七年級（1）班學(xué)生對徐亮同學(xué)是否能夠當(dāng)選產(chǎn)生了分歧，班上大多數(shù)同學(xué)
認為徐亮符合條件，但個別同學(xué)不同意。甲同學(xué)認為：期中考試徐亮總成績比自己少了 10 分；乙同學(xué)
認為：體育測試 100 米他比徐亮跑得快，自己的書法作品還在區(qū)里得過獎，而徐亮沒有。通過對比，
徐亮失去了信心，覺得自己不行。
結(jié)合所學(xué)知識，對“徐亮失去了信心，覺得自己不行”進行評析。（12 分）
【答案】①徐亮這樣想是不對的，不利于他自身的發(fā)展。
/

②我們要客觀冷靜地對待他人的評價，既不盲從也不輕視；掌握正確對待他人評價的方法，用心聆聽，
注重溝通，勇于面對，理性應(yīng)對。
③我們要正確認識自己，我們可以通過對自我的全面分析來認識自己；可以通過他人的評價來認識自
己；可以在生活實踐中認識自己。
【解析】考點考查：正確認識自己的方法、正確對待他人評價的方法。
能力考查：分析材料的能力、運用教材知識的能力。
核心素養(yǎng)：健全人格。
第一步：讀題，提煉辯題。
觀點：徐亮失去了信心，覺得自己不行。
第二步：根據(jù)所學(xué)知識和材料信息，判斷觀點正誤。
正誤判斷：錯誤。
論據(jù)①：徐亮這樣想是不對的，不利于他自身的發(fā)展。
論據(jù)②：正確認識自己的方法。
論據(jù)③：正確對待他人評價的方法。
第三步：整合信息，組織答案。
22．（16 分）七年級某班道德與法治老師布置同學(xué)們整理自己的學(xué)習(xí)收獲，并在課堂上進行展示。下面是小
道同學(xué)分享的學(xué)習(xí)收獲，請你參與完成下列任務(wù)。
【友誼與成長同行】因為朋友，我們少了幾分孤獨，多了些許溫暖，活得更加自在；因為朋友，我們
感受到自身的價值，多了一份對自己的欣賞；因為朋友，我們學(xué)會了更好地與人相處，享受交往的快
樂。與朋友同行的路上，我們漸漸懂得，交友既需要熱忱、激情，也需要方法、智慧。
(1)閱讀材料，說一說交友需要哪些智慧?（5 分）
【美好集體有我在】某校七年級(1)班被評為“校先進班集體”。以下是該班的班級管理經(jīng)驗分享。
經(jīng)驗一班級管理實行學(xué)生自治，自己設(shè)計班徽、民主選經(jīng)驗二每一次有比賽，無論是個人賽還是集
舉班干部、共同制定班規(guī)、自行調(diào)換座位……大家共同體賽，都是一群人的戰(zhàn)斗，每個人都能各盡其
遵守、共同管理。
能，發(fā)揮所長。
(2)結(jié)合材料并思考，你能從分享的管理經(jīng)驗中汲取哪些建設(shè)美好集體的經(jīng)驗?（5 分）
【規(guī)劃與夢想同行】
(3)請你對自己的初中生涯進行規(guī)劃，并完善下面的初中生活規(guī)劃書。（6 分）
初中生活規(guī)劃書初中生涯是我們?nèi)松囊粋€新階段，我們要做時代的追夢人！朝著夢想前進，我要在初
中階段做好規(guī)劃，確立初中階段的發(fā)展目標：
/

品德方面：①
。
。
。
。
學(xué)業(yè)方面：②
身心發(fā)展：③
勞動與社會實踐方面：④
【答案】(1)①交友需要真誠和熱情。②交友需要慎重選擇。③交友需要學(xué)會關(guān)心和尊重對方。④交友
需要學(xué)會處理朋友之間的矛盾和沖突。⑤交友需要講原則。
(2)①建設(shè)美好集體，需要確定共同的愿景；②建設(shè)美好集體，需要樹立主人翁意識；③建設(shè)美好集體，
需要營造和諧有序的集體環(huán)境；④建設(shè)美好集體，要樹立正確的合作與競爭觀念；⑤建設(shè)美好集體，
需要發(fā)揚集體主義精神。
(3)
實的知識基礎(chǔ)，為未來職業(yè)生涯儲備堅實的知識；
心靈；
成為高度社會責(zé)任感、誠實守信、勇于擔(dān)當(dāng)?shù)臅r代新人；
養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣，掌握扎
積極鍛煉身體，多讀書，讀好書，滋養(yǎng)自己的
掌握基本的生活技能，積極參與社會實踐，形成自立自強的能力。
【解析】考點考查：交友的方法；建設(shè)美好集體的方法；規(guī)劃初中生活
能力考查：運用所學(xué)知識分析問題和解決問題的能力
核心素養(yǎng)：健全人格
（1）第一步：審設(shè)問，明確主體、作答范圍及作答角度。
本題的設(shè)問主體為學(xué)生民，需要運用交友的智慧的有關(guān)知識，從認知類習(xí)題的角度進行作答。
第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識。
關(guān)鍵詞①：交友既需要熱忱、激情→可鏈接交友需要真誠和熱情；
關(guān)鍵詞②：交友也需要方法、智慧→可鏈接需要慎重選擇；交友需要學(xué)會關(guān)心和尊重對方；交友需要
學(xué)會處理朋友之間的矛盾和沖突；交友需要講原則。
第三步：整合信息，組織答案。
（2）第一步：審設(shè)問，明確主體、作答范圍及作答角度。
本題的設(shè)問主體為學(xué)生民，需要運用建設(shè)美好集體的有關(guān)知識，從認知類習(xí)題的角度進行作答。
第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識。
關(guān)鍵詞①：班級管理實行學(xué)生自治，自己設(shè)計班徽、民主選舉班干部、共同制定班規(guī)、自行調(diào)換座→
可鏈接需要確定共同的愿景；需要營造和諧有序的集體環(huán)境；
關(guān)鍵詞②：每一次有比賽，無論是個人賽還是集體賽，都是一群人的戰(zhàn)斗→可鏈接要樹立正確的合作
與競爭觀念；需要發(fā)揚集體主義精神；
/

關(guān)鍵詞③：每個人都能各盡其能，發(fā)揮所長→可鏈接需要樹立主人翁意識。
第三步：整合信息，組織答案。
（3）小問 1：本問考查在品德方面的發(fā)展目標，為開放性試題，符合題意即可。
小問 2：本問考查在學(xué)業(yè)方面的發(fā)展目標，為開放性試題，符合題意即可。
小問 3：本問考查在身心發(fā)展方面的發(fā)展目標，為開放性試題，符合題意即可。
小問 4：本問考查在勞動與社會實踐方面的發(fā)展目標，為開放性試題，符合題意即可。
23．（12 分）生命的存在和生長給世界以生機和希冀，讓一切變得有意義。某中學(xué)開展“珍愛我們的生命”
主題教育活動。據(jù)此完成下面小題。
【啟智·生命的意義】
每個人的生命都是寶責(zé)的。當(dāng)我們對生命懷有敬畏之心時，我們會珍視它，在行動前思考后果，保持良
好的判斷力，從而避免魯莽行事和不負責(zé)任的決策;我們也會用超凡的勇氣面對挑戰(zhàn)，以無畏的態(tài)度迫求
更高的生命價值。
觀點一
因為敬畏，所以無畏。
觀點二
心存敬畏，行有所止。
(1)結(jié)合上述觀點，談?wù)勀銓ι目捶?。? 分）
【潤心·滋養(yǎng)心靈】
良好的生命狀態(tài)既需要健康的身體，也需要健康的心理和豐富的精神。
(2)請你對上述觀點進行評析，并說明理由。（9 分）
【答案】(1)①對生命心存敬畏,會影響人們的思想和行為。②觀點一“因為敬畏，所以無畏”的意思是，
對生命心存敬畏，我們才能更有勇氣面對生活中的困難。③觀點二“心存敬畏，行有所止”的意思是，
只有對生命心存敬畏，我們對待生命才會有更謹慎的態(tài)度，有所為，有所不為。
(2)觀點一：錯誤。①保持心理健康，需要我們在日常生活中主動學(xué)習(xí)心理健康知識，掌握自我調(diào)節(jié)的
方法，必要時積極尋求專業(yè)幫助。②除此之外，保持心理健康還需要我們磨煉意志，增強生命韌性。
我們要對自己的行為和目標有清醒的認識，以頑強不屈的精神、百折不撓的毅力，勇往直前，戰(zhàn)勝挫
折和困難。
觀點二：正確。①滋養(yǎng)心靈，需要我們不斷豐富自己的精神世界。②我們要學(xué)知識、長見識、練膽識，
提升自己的底氣與能力；要在生活實踐中擴展生活閱歷，提升人生境界，讓生命充滿色彩與活力。
/

【解析】考點考查：敬畏生命的情懷、滋養(yǎng)心靈的要求、保持心理健康的做法
能力考查：運用所學(xué)知識分析材料、解答問題的能力
核心素養(yǎng)：健全人格
（1）第一步：審設(shè)問，明確主體、作答范圍及作答角度。
本題的設(shè)問主體為公民，需要運用敬畏生命的情懷的有關(guān)知識，從說明類習(xí)題的角度進行作答。
第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識。
關(guān)鍵詞①：因為敬畏，所以無畏→可鏈接對生命心存敬畏,會影響人們的思想和行為；對生命心存敬畏，
我們才能更有勇氣面對生活中的困難。
關(guān)鍵詞②：心存敬畏，行有所止→可鏈接只有對生命心存敬畏，我們對待生命才會有更謹慎的態(tài)度，
有所為，有所不為。
第三步：整合信息，組織答案。
（2）第一步：讀題，提煉辯題。
觀點①：保持心理健康，主動學(xué)習(xí)心理健康知識，掌握自我調(diào)節(jié)方法即可。
觀點②：滋養(yǎng)心靈，需要我們不斷豐富自己的精神世界。
第二步：根據(jù)所學(xué)知識和材料信息，判斷觀點①正誤。
正誤判斷：錯誤。
論據(jù)：保持心理健康的做法。
第三步：根據(jù)所學(xué)知識和材料信息，判斷觀點②正誤。
正誤判斷：正確。
論據(jù)：滋養(yǎng)心靈的要求。
第四步：整合信息，組織答案。
/

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