2025年中考英語二輪復(fù)習(xí)：語法選擇題型專題練習(xí)題（含答案解析）-試卷下載-教習(xí)網(wǎng)

涂鴉少年
T 12-year-ld Je Whale,mistakes are nt prblems. They are chances t have fun making art. And this is what Je has been ding 1 he was a kid. “I wuld draw and create art pieces at every chance，” he says. He was making his specialty（特長）,black-and-white ddles（涂鴉）,when he was six. 2 clever by he was！
At schl,Je was 3 in study than his classmates. After finishing his schlwrk,he culd ddle 4 . He ddled n his math wrkbk. His teachers were nt always excited 5 his ddles in unexpected places！ His teacher ffered him a whle wall t ddle n. Besides, 6 wrk was psed n the Internet,and finally he became knwn as The Ddle By.
Sn,Je 7 his first real shw. At the age f nine,he ddled n an 8-ft-by-8-ft wall in a restaurant 8 his hmetwn. Je used his favrite drawing tl： a black brush. It tk him twelve hurs 9 the wall.
Je desn't get ready fr his art every time. If he meets prblems,he just lks arund and tries t mix the prblems int the art. He als gives 10 useful suggestin t ther creative kids： D whatever yu lve and dn't let anything stp yu.
1. A. since B. if C. until
2. A. What B. Hw C. What a
3. A. quick B. quicker C. the quickest
4. A. happy B. happily C. happiness
5. A. find B. finding C. t find
6. A. he B. him C. his
7. A. has B. had C. will have
8. A. in B. n C. with
9. A. fill B. filling C. t fill
10. A. a B. an C. the
Clze 2
Every night at a village htel in Yunnan,the wner and lcal peple lead a grup f travelers t sing and dance. That is 1 there is such a harmnius（和諧的） scene. This is ne picture f Yu Wulin's life. 2 47-year-ld man was nce a pr villager f Lamudeng in Nujiang.
Nw Yu 3 tw well-knwn htels in the village. Over the past years,a lt f ther htels have been set up there by 4 .They use them t welcme visitrs 5 hme and abrad. He said,“I never expected t be the first persn t get rich by starting 6 wn business in Lamudeng.”
At the end f the 1990s,mre and mre travelers began visiting Lamudeng. They wuld walk all day, 7 they decided t stay in the village all night. Thse visitrs chse t stay at Yu's hme because he was the nly persn wh was able 8 Mandarin（普通話） in the village at that time. In 2001,the first htel in the village 9 by Yu. Sn,Yu and his wife became famus fr the gd service they prvided.
Yu said,“Our village is much 10 nw,and there are an increasing number f visitrs. Thanks t the develpment f turism,mst f ur villagers have gt ut f pverty（貧困）.”
1. A. why B. when C. where
2. A. A B. An C. The
3. A. manages B. managed C. will manage
4. A. villager B. villagers C. villagers'
5. A. at B. by C. frm
6. A. me B. my C. mine
7. A. s B. but C. and
8. A. spken B. speaking C. t speak
9. A. pen B. pened C. was pened
10. A. gd B. better C. best
Clze 3
[地域特色·詠春拳]Yip Man（葉問） is a master f Wing Chun. His eldest sn Yip Chun is ne f 1 Wing Chun teachers tday. In 1970,Liang Zhngwei was lucky enugh t be able t learn frm master Yip Chun and became ne f the first grup f 2 students.
“My master is a well-educated man.I 3 t pay attentin t details（細(xì)節(jié)） frm the first day，” said Liang. S frm then n,each day Liang wuld practice basic Wing Chun skills 4 .
“It's easy fr beginners t start with simple mves. 5 if yu want t mve t a higher level,the key lies in relaxing，” said Liang. Nervusness wuld influence the speed f 6 punches（出拳）. Once they calm dwn,they can fcus and thrw 7 mre pwerful punch.
After Liang retired（退休） in the 1990s,he kept 8 n Wing Chun. He has taught mre than 5，000 peple in ver 30 kungfu clubs 9 the cuntry. His students cme frm different walks f life in all age grups.
Nw Liang 10 everybdy t practice Wing Chun. He thinks learning it is nt just abut fighting. Peple can take it as a hbby r as physical exercise. He hpes mre and mre peple can learn abut Wing Chun and practice it.
1. A. successful B. mre successful C. the mst successful
2. A. him B. his C. himself
3. A. teach B. taught C. was taught
4. A. seriusly B. serius C. seriusness
5. A. Or B. But C. And
6. A. beginner B. beginner's C. beginners'
7. A. an B. a C. the
8. A. passing B. t pass C. passed
9. A. frm B. acrss C. abut
10. A. encurages B. encuraged C. will encurage
Clze 4
Recently,a 5-year-ld by,Guangnian,frm Henan Prvince,was praised fr his tuching actin. He 1 his haircut fr three years t help children with cancer（癌癥）.
In a vide,Guangnian shwed 2 30-centimeter-lng hair. He thught f this way f vlunteering abut three years ag when he watched 3 prgram abut children with cancer. Frm it,he knew many children lst their hair because f cancer.
After that,Guangnian decided 4 it lng and give it t children in need. What he said was nt cnsidered 5 than anything else,because he was just a 5-year-ld kid.
“ 6 my first day f schl,I was mistaken fr a girl by thers. I tld them I was a by many times, 7 they still called me a girl,which made me sad，” Guangnian said. Thugh Guangnian 8 by thers,he never thught f giving up.
“Smetimes I wuld envy（羨慕） my little 9 shrt hair because peple culd tell he was a by frm his lk，” he said. Even s,he still kept his lng hair.
10 ,Guangnian's hair is lng enugh nw. “Guangnian culd live up t his expectatins t dnate his hair this summer！” his mther said.
1. A. desn't have B. hasn't had C. was having
2. A. he B. him C. his
3. A. a B. an C. the
4. A. grw B. grwing C. t grw
5. A. imprtant B. mre imprtant C. the mst imprtant
6. A. On B. In C. At
7. A. and B. r C. but
8. A. laughed at B. is laughed at C. was laughed at
9. A. brther B. brther's C. brthers
10. A. Luck B. Lucky C. Luckily
Clze 5
行動勝于一切
Jack first wanted t be a writer when he was eleven,s he wrte a pem at schl. One day,he 1 by his teacher—Mr.White t the ffice t check the pem. 2 nervus he was！ It just have nly been ne minute,but it seemed much 3 fr Jack. Then Mr.White said,“Yu have the ability t write.”
Jack 4 lts f pems in the fllwing mnths. He began t think f himself 5 a writer. But sn ther interests and things rushed int 6 life.
Gradually,Jack wrte less and less. He still wanted 7 a writer s he began t feel terrible abut nt writing. He prmised himself that his ther activities were life experiences. He needed life experiences t becme 8 excellent writer.
After a few mnths,Jack asked Mr.White,“Hw can a persn becme a writer？” Mr. White replied 9 ,“Actins speak luder than wrds.”
Jack didn't understand this 10 many years passed. But in that simple cnversatin,Mr. White als tld him that nly actins can determine（決定） the success f a gal.
1. A. calls B. called C. was called
2. A. Hw B. What C. What a
3. A. lng B. lnger C. the lngest
4. A. write B. wrte C. will write
5. A. as B. fr C. with
6. A. he B. his C. him
7. A. be B. being C. t be
8. A. a B. an C. the
9. A. patience B. patient C. patiently
10. A. until B. if C. because
Clze 6
The first “Frest Library” in Shanghai pened t the public. It was set up by Pudng New Area and Shanghai Library. The park cvers 1 area f 20，546 square meters,s it gives readers the chance t relax and read in a natural envirnment. Visitrs can 2 walk in the quiet and green frests.
The Frest Library has made sure that the frest is less plluted 3 nise. The green spaces 4 by wden ways. The library is in the pen air. It ffers different reading experiences t readers. Mst f the visitrs are yung peple and 5 with children. They either fcus n reading r walk in the frest withut trubling each ther and enjying 6 .
“I learned abut the Frest Library frm my friends, 7 I came here，” said a 21-year-ld cllege student. “The green utdr envirnment 8 make my tired eyes feel cmfrtable. I will cme back fr sure.”
“I was really tuched by the fresh air and the scents（氣味） f the trees here. I've spent the whle mrning indrs,and wanted t get much 9 air than indrs. The library makes it pssible 10 reading in natural envirnment. I feel very relaxed here，” said ne reader sitting n a chair.
1. A. a B. an C. the
2. A. happy B. happily C. happiness
3. A. f B. by C. frm
4. A. cnnected B. are cnnected C. were cnnected
5. A. parent B. parents C. parents'
6. A. they B. them C. themselves
7. A. but B. if C. s
8. A. help B. helps C. helped
9. A. fresh B. fresher C. the freshest
10. A. enjy B. t enjy C. enjying
Clze 7
小鎮(zhèn)庫伯佩迪
Have yu ever seen a huse that is under the grund？ Cme and visit a twn called Cber Pedy！ It is 1 special twn in Australia. The peple wh live in Cber Pedy wrk hard 2 the heat all day. They spend many hurs lking fr pals（蛋白石）. At the end f the day,they g t their nice,cl hmes. They live 3 in undergrund hles！
The first pal 4 in Cber Pedy in 1915. Sn,mining（采礦） became ppular there. The wrkers fund that and said,“ 5 cl the air was inside the mines！” These men knew that living under the grund was 6 than living in the desert（沙漠）. That's hw the undergrund hmes 7 .
The twn f Cber Pedy is in suthern Australia. Abut 3，500 peple live there. The undergrund huses lk like cmmn hmes,just like 8 .
The summer is very ht in Cber Pedy, 9 the undergrund hmes are different. They stay cl during the ht mnths. That means peple dn't need 10 mney n air cnditining（空調(diào)）. In winter,the hmes stay warm. That means peple pay less fr heat.
1. A. a B. an C. the
2. A. in B. frm C. with
3. A. cmfrt B. cmfrtable C. cmfrtably
4. A. fund B. was fund C. is fund
5. A. What B. Hw C. What a
6. A. cl B. cler C. clest
7. A. begin B. began C. have begun
8. A. yu B. yur C. yurs
9. A. and B. but C. s
10. A. spend B. spending C. t spend
Clze 8
實踐出真知
[勞育·樂于實踐]I grew up in the cuntryside. It helped me learn mre life skills. I learned t ck at arund 10 years ld. The first skill I learned was making a dugh（面團(tuán)）. I thught it wuld be easy 1 I ften saw my mther d it. But first I made the dugh t sft. Then it 2 t hard. As I kept trying,I finally learned 3 skill.
Later,I cked sme dishes. I fell in lve with cking. It's a gd way 4 . Nw I ck every meal instead f rdering fd nline. It 5 mney and time.
Besides cking,I did a lt f farm wrk in my childhd. I knew hw t plant vegetables. The experience taught 6 many things. Fr example,a ptat that has spruts（新芽） can be planted.
Sme might say we can learn these things 7 bks. But learning in persn is much 8 . That's why I'm s happy t hear 9 students in primary and middle schls have had at least ne class every week t learn basic labur skills. Trust me. These skills will be 10 t yu fr the rest f yur life.
1. A. when B. thugh C. because
2. A. is made B. was made C. was making
3. A. a B. an C. the
4. A. relaxed B. relaxing C. t relax
5. A. saves B. will save C. has saved
6. A. my B. me C. myself
7. A. frm B. with C. fr
8. A. interesting B. mre interesting C. the mst interesting
9. A. hw B. what C. that
10. A. help B. helpful C. helpless
Clze 9
[勞育·為家人做蛋糕]At a yung age,I watched a shw abut peple baking（烘焙） cakes n TV. Baking a cake is a gd way t relax yurself. 1 interesting it is！ After that,I 2 this skill by my mther. 3 her encuragement and my trying,my skill at baking cakes has been getting better.
Once,I was trying t decrate（裝飾） 4 cake by myself fr my sister's birthday. My hands shk 5 I started drawing n the cake. “Dn't be nervus，” my mther said t me. “Even if yu can't d it very well,it still 6 yur sister that yu care fr her，” she said. At the birthday party,my sister and I had a gd time. And she praised that my cake was better and 7 than befre. After that,I understd 8 sharing with thers brings us happiness.
Nw,I'm able t bake different kinds f cakes by myself. At the same time,I have great fun sharing 9 with my family and friends.
In my pinin,it is necessary 10 the fun with the peple arund us. It will nt nly make us happy but als make ur lives clrful.
1. A. Hw B. What C. What a
2. A. taught B. was taught C. am taught
3. A. On B. Fr C. With
4. A. a B. an C. the
5. A. if B. when C. until
6. A. shwed B. shws C. will shw
7. A. delicius B. mre delicius C. the mst delicius
8. A. why B. where C. hw
9. A. they B. them C. theirs
10. A. share B. sharing C. t share
Clze 10
熱點：開學(xué)第一課
Since 2008,the prgram called “First Class Begins” has been put n the TV screen. The year 2023 was n exceptin. This 1 theme was “Building a Strng Cuntry with Me”. The prgram was shwn t viewers f all ages 2 the evening f September 1st as usual.
Guests frm all walks f life,such as “Baiyi Medal” receivers,astrnauts,scientists,mdel wrkers 3 t the shw. They shared lessns with students acrss the cuntry. Fr example,The Shenzhu-16 astrnauts 4 were still wrking in the Tiangng space statin,sent a special gift t students. 5 was made up f these three wrds “upward-mbility（上進(jìn)心）”,“curisity（好奇心）”,and “riginal aspiratin（初心）”. “Nw I 6 a real astrnaut,lking at the beautiful earth frm ur Chinese space statin，” said ne f the astrnauts,Zhu Yangzhu. “Never give up,and ur effrts will be paid ff.”
7 prgram als stressed the imprtance f develping a strng character. It tld students that the 8 their characters are,the clser they are t success. Thrugh 9 frms,the prgram aimed t imprve yung peple's self-cnfidence as Chinese. It encuraged the yung 10 widely,practice hard and take active part in the new jurney f making ur cuntry a pwerful natin. The future is bright,and we shuld be ready t take n the challenges ahead.
1. A. year B. years C. year's
2. A. in B. n C. at
3. A. invited B. were invited C. have invited
4. A. wh B. why C. which
5. A. He B. It C. She
6. A. am becmingB. will becmeC. have becme
7. A. A B. An C. The
8. A. strng B. strnger C. strngest
9. A. different B. differently C. difference
10. A. studied B. studying C. t study
【語篇研讀】
What：講述了12歲的“涂鴉少年”Je Whale愛好涂鴉，追尋繪畫夢想的故事。
Why：強(qiáng)調(diào)創(chuàng)造力和自由表達(dá)的重要性，鼓勵學(xué)生發(fā)揮自己的創(chuàng)造力和想象力。
Hw：①文體特征：記敘文。
②寫作手法：文章主要以第三人稱講述了Je對涂鴉的愛好以及Je的老師是如何幫助他發(fā)展涂鴉愛好的，其中穿插以Je的第一視角鼓勵其他有創(chuàng)意的孩子，讓讀者與Je的故事有更深的情感鏈接。
【語篇研讀】
What：講述了47歲的老農(nóng)民郁伍林依靠鄉(xiāng)村旅游脫貧致富的故事。(接下頁右欄)
Why：引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會通過努力奮斗改變自己的生活，同時激發(fā)學(xué)生的社會責(zé)任感。
Hw：①文體特征：記敘文。
②語言特點：文章描述游客時用到“hme and abrad”， “mre and mre”，“an increasing number f”等詞(組)，直觀地凸顯該地區(qū)旅游業(yè)繁榮發(fā)展。
【語篇研讀】
What：講述了梁忠威學(xué)習(xí)、傳承并弘揚詠春拳的經(jīng)歷。
Why：引導(dǎo)學(xué)生積極弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，增強(qiáng)文化自信。
Hw：①文體特征：記敘文。
②故事線：1970年梁忠威跟著葉準(zhǔn)學(xué)習(xí)詠春拳→梁忠威努力練習(xí)詠春拳技能→梁忠威退休之后傳承詠春拳。
(接下頁左欄)
③寫作手法：文章按照時間發(fā)展順序，如“In 1970”，“frm then n”，“in the 1990s”等增強(qiáng)文章內(nèi)容的連貫性。
【語篇研讀】
What：介紹了一位名叫光年的男孩為患癌兒童捐發(fā)的故事。
Why：引導(dǎo)學(xué)生待人為善，發(fā)揚樂于助人的優(yōu)秀品質(zhì)。
Hw：①文體特征：記敘文。
②故事線：光年三年前關(guān)注到資助項目→決定留長發(fā)幫助患癌癥的兒童→雖然被同學(xué)誤解，但是從不放棄→這個勇于打算捐掉長發(fā)。
【語篇研讀】
What：講述了夢想當(dāng)一名作家的Jack在老師指導(dǎo)下明白行動大于言語這一道理。(接下頁右欄)
Why：引導(dǎo)學(xué)生腳踏實地，堅持自己的熱愛，通過實際行動實現(xiàn)自己的價值與目標(biāo)。
Hw：①文體特征：記敘文。
②故事線：Jack 想成為一名作家→老師稱贊他有寫詩的能力→Jack寫了很多詩→受其他事情的影響，他寫得越來越少→向老師尋求幫助→老師告訴他行動大于言語。
③語言特點：引用諺語“Actins speak luder than wrds”簡潔有力地幫助讀者意識到腳踏實地的重要性。
【語篇研讀】
What：介紹了浦東新區(qū)和上海圖書館聯(lián)合推出的“森林圖書館”。
Why：引導(dǎo)學(xué)生重視自然環(huán)境，了解自然對健康的重要性，并鼓勵學(xué)生熱愛閱讀。
(接下頁左欄)
Hw：①文體特征：說明文。
②文章結(jié)構(gòu)：總—分。第1段總體介紹“森林圖書館”的情況；第2～4段分別介紹了森林圖書館的環(huán)境和人們在圖書館的體驗。
③語言特點：文章使用“cmfrtable”，“tuched”，“relaxed”等形容詞細(xì)膩地表達(dá)了該圖書館帶給人們的美妙體驗。
【語篇研讀】
What：介紹了建造在地下的小鎮(zhèn)庫伯佩迪。
Why：引導(dǎo)學(xué)生廣泛了解世界各地的自然環(huán)境及文化景觀。
Hw：①文體特征：說明文。
②寫作手法：文章開頭通過提問的方式引起讀者對小鎮(zhèn)的好奇心。
【語篇研讀】
What：講述了作者在農(nóng)村長大的成長經(jīng)歷讓她學(xué)會了許多生活技能。
(接下頁右欄)
Why：引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)基本的生活技能，培養(yǎng)吃苦耐勞的精神和獨立自主的品質(zhì)。
Hw：①文體特征：記敘文。
②寫作手法：文章運用對比的手法描寫作者學(xué)習(xí)做面團(tuán)的過程，強(qiáng)調(diào)了實踐的重要性。
【語篇研讀】
What：講述了作者喜歡烘焙和與家人分享蛋糕的故事。
Why：引導(dǎo)學(xué)生提高實踐能力，學(xué)習(xí)基本的生活技能，促進(jìn)全面發(fā)展。
Hw：①文體特征：記敘文。
②故事線：作者小時候看別人做蛋糕產(chǎn)生烘焙興趣→向媽媽學(xué)習(xí)做蛋糕→為妹妹做生日蛋糕。
③語言特點：文中使用了一些形容詞，如“interesting”，“delicius”，“clrful”等，增添了文章的感情色彩，表達(dá)了作者對烘焙的喜愛。
【語篇研讀】
What：介紹了大型公益節(jié)目——《開學(xué)第一課》的相關(guān)內(nèi)容及意義。
Why：以榜樣的力量影響學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生向優(yōu)秀的時代楷模學(xué)習(xí)。
Hw：①文體特征：說明文。
②文章結(jié)構(gòu)：總—分。第1段總體介紹了《開學(xué)第一課》節(jié)目的播出情況；第2～3段分別介紹了今年開學(xué)第一課的節(jié)目嘉賓以及節(jié)目的教育意義。
③寫作手法：文章第2段引用航天員的話鼓舞和激勵讀者，增強(qiáng)了文章的說服力和情感吸引力。
語法選擇解析
Clze 1
【主旨大意】本文是一篇記敘文。主要講述了被稱之為“涂鴉少年”的12歲英國男孩Je Whale愛好畫畫，追尋繪畫夢想的故事。Je鼓勵那些極富創(chuàng)造力的孩子們：努力追求自己所熱愛的事情，不要受到任何事情的牽絆。
A 2. C 3. B 4. B 5. C 6. C 7. B 8. A 9. C 10. A
1.本小題考查連詞。since意為“自從”，if意為“如果”，until意為“直到”。本句想要表達(dá)的意思是“這就是Je從小時候起就一直在做的事情”，將since填入句子空白處可使本句語法正確且語意通順，if和until均不符合本句語境，可排除。因此，本小題的正確答案是：A. since。
2.本小題考查感嘆句。what修飾名詞，hw修飾形容詞、副詞或動詞。分析句子結(jié)構(gòu)可知，本句為感嘆句，且句子空白處后為“形容詞+單數(shù)可數(shù)名詞+主語+謂語”的結(jié)構(gòu)，符合“what+a/an+形容詞+單數(shù)可數(shù)名詞+主語+謂語”這一感嘆句結(jié)構(gòu)，所以句子空白處應(yīng)為What a，What不能用于此結(jié)構(gòu)，Hw不適用于此結(jié)構(gòu)，可排除。因此，本小題的正確答案是：C. What a。
3.本小題考查形容詞的比較級。quick意為“快的”，為形容詞原級；quicker意為“更快的”，為形容詞比較級；the quickest意為“最快的”，為形容詞最高級。本句想要表達(dá)的意思是“在學(xué)校，Je的學(xué)習(xí)比他的同學(xué)_____”，本句涉及Je和他的同學(xué)之間的對比，所以句子空白處應(yīng)為形容詞的比較級quicker，quick和the quickest不適用于此句，可排除。因此，本小題的正確答案是：B. quicker。
4.本小題考查詞形轉(zhuǎn)換。happy意為“快樂的”，為形容詞；happily意為“快樂地”，為副詞；happiness意為“快樂”，為名詞。分析句子結(jié)構(gòu)可知，句子空白處修飾動詞ddle，所以句子空白處應(yīng)為副詞happily，happy和happiness不適用于此句，可排除。因此，本小題的正確答案是：B. happily。
5.本小題考查非謂語動詞。find意為“發(fā)現(xiàn)”，為動詞原形；finding為動名詞或現(xiàn)在分詞形式；t find為動詞不定式形式。分析句子結(jié)構(gòu)可知，句子空白處為“be excited”的賓語，be excited t d sth為固定搭配，意為“做某事很興奮”，所以句子空白處應(yīng)為t find，find和finding不適用于此句，可排除。因此，本小題的正確答案是：C. t find。
6.本小題考查代詞。he意為“他”，為人稱代詞主格形式；him意為“他”，為人稱代詞賓格形式；his意為“他的”，為形容詞性物主代詞或名詞性物主代詞。分析句子結(jié)構(gòu)可知，句子空白處修飾名詞wrk，所以句子空白處應(yīng)為形容詞性物主代詞his，he和him不適用于此句，可排除。因此，本小題的正確答案是：C. his。
7.本小題考查動詞的時態(tài)。has為have的第三人稱單數(shù)形式，用于一般現(xiàn)在時；had為have的過去式，用于一般過去時；will have為have的將來時形式，用于一般將來時。分析句子結(jié)構(gòu)可知，本句主語Je為第三人稱單數(shù)形式，且根據(jù)本句句意可知，Je的首次展覽是發(fā)生在過去的事情，所以句子空白處應(yīng)為had，has和will have不適用于此句，可排除。因此，本小題的正確答案是：B. had。
8.本小題考查介詞。in意為“在……里”；n意為“在……上”；with意為“和”。分析句子結(jié)構(gòu)可知，句子空白處后為表示地點的名詞短語“his hmetwn”，且本句想要表達(dá)的意思是“他在他家鄉(xiāng)的餐館的一面8英尺乘8英尺的墻上涂鴉”，所以句子空白處應(yīng)為in，表示“在餐館里”，n和with不適用于此句，可排除。因此，本小題的正確答案是：A. in。
9.本小題考查非謂語動詞。fill意為“填滿”，為動詞原形；filling為動名詞或現(xiàn)在分詞形式；t fill為動詞不定式形式。分析句子結(jié)構(gòu)可知，句子空白處為“It tk him twelve hurs _____ the wall”中的真正賓語，It為形式主語，此句想要表達(dá)的意思是“他花了十二個小時填滿這面墻”，take sb sme time t d sth為固定搭配，意為“花費某人多長時間做某事”，所以句子空白處應(yīng)為t fill，fill和filling不適用于此句，可排除。因此，本小題的正確答案是：C. t fill。
10.本小題考查冠詞。a和an均是不定冠詞，泛指物體、事物，用在可數(shù)名詞或名詞短語前，表示一個或一類。a用在輔音音素開頭的單數(shù)可數(shù)名詞前，而an則用在元音音素開頭的單數(shù)可數(shù)名詞前。the是定冠詞，表示對某人、某物進(jìn)行特指。本句想要表達(dá)的意思是“他還給其他有創(chuàng)造力的孩子_____有用的建議”，本句中的suggestin為可數(shù)名詞單數(shù)形式，且在本句中并非特指，所以句子空白處應(yīng)為不定冠詞，又因suggestin是以輔音音素開頭的單詞，所以句子空白處應(yīng)為a，an和the不適用于此句，可排除。因此，本小題的正確答案是：A. a。
Clze 2
【主旨大意】本文是一篇記敘文。講述的是47歲的農(nóng)民郁伍林家住云南怒江老姆登村，他依靠鄉(xiāng)村旅游使得村子脫離貧困的故事。
A 2. C 3. A 4. B 5. C 6. B 7. C 8. C 9. C 10. B
1，本小題考查疑問副詞。why意為“為什么”，when意為“什么時候”，where意為“哪里”。本句想要表達(dá)的意思是“那就是_____有如此和諧的場景”，根據(jù)本句句意可知，本句為對“有如此和諧的場景”的原因進(jìn)行提問，所以句子空白處應(yīng)為why，when和where不適用于此句，可排除。因此，本小題的正確答案是：A. why。
2.本小題考查冠詞。a和an均是不定冠詞，泛指物體、事物，用在可數(shù)名詞或名詞短語前，表示一個或一類。a用在輔音音素開頭的單數(shù)可數(shù)名詞前，而an則用在元音音素開頭的單數(shù)可數(shù)名詞前。the是定冠詞，表示對某人、某物進(jìn)行特指。本句想要表達(dá)的意思是“_____47歲的男人曾經(jīng)是怒江老母登的一個貧窮的村民”，句子空白處后的“47-year-ld man”為單數(shù)可數(shù)名詞，且在本句中為泛指，又因為“47-year-ld”是以輔音音素開頭的單詞，所以句子空白處應(yīng)為A，An和The不適用于此句，可排除。因此，本小題的正確答案是：A.A。
3.本小題考查動詞的時態(tài)。manages為動詞的第三人稱單數(shù)形式，用于一般現(xiàn)在時；managed為動詞的過去式，用于一般過去時；will manage為動詞的將來時形式，用于一般將來時。分析句子結(jié)構(gòu)可知，本句主語Nw Yu為第三人稱單數(shù)形式，且本句想要表達(dá)的意思是“現(xiàn)在，于_____這個村子里的兩家著名的酒店”，本句為描述現(xiàn)在的事實，所以句子空白處應(yīng)為manages，managed和will manage不適用于此句，可排除。因此，本小題的正確答案是：A. manages。
4.本小題考查名詞所有格。villager意為“村民”，為可數(shù)名詞單數(shù)形式；villagers意為“村民們”，為可數(shù)名詞復(fù)數(shù)形式；villagers'為villagers的所有格形式，意為“村民們的”。分析句子結(jié)構(gòu)可知，句子空白處后為介詞by的賓語，所以句子空白處應(yīng)為名詞形式，又因為本句想要表達(dá)的意思是“在過去的幾年里，_____在那里開了很多其他的酒店”，句子空白處修飾介詞by的賓語htels，所以句子空白處應(yīng)為名詞所有格形式villagers'，表示“村民們的”，villager和villagers不適用于此句，可排除。因此，本小題的正確答案是：C. villagers'。
5.本小題考查介詞。at意為“在”；by意為“通過”；frm意為“來自”。分析句子結(jié)構(gòu)可知，句子空白處后為名詞hme，且本句想要表達(dá)的意思是“他們用它們來歡迎_____國內(nèi)外的游客”，frm hme and abrad為固定搭配，意為“來自國內(nèi)外”，所以句子空白處應(yīng)為frm，at和by不適用于此句，可排除。因此，本小題的正確答案是：C. frm。
6.本小題考查代詞。me意為“我”，為人稱代詞賓格形式；my意為“我的”，為形容詞性物主代詞；mine意為“我的”，為名詞性物主代詞。分析句子結(jié)構(gòu)可知，句子空白處后為名詞短語wn business，所以句子空白處應(yīng)為形容詞性物主代詞my，修飾名詞短語wn business，me和mine不適用于此句，可排除。因此，本小題的正確答案是：B. my。
7.本小題考查連詞。s意為“因此”；but意為“但是”；and意為“和”。分析句子結(jié)構(gòu)可知，本句前后兩個句子“They wuld walk all day”和“_____ they decided t stay in the village all night”之間為轉(zhuǎn)折關(guān)系，所以句子空白處應(yīng)為but，s和and不適用于此句，可排除。因此，本小題的正確答案是：B. but。
8.本小題考查非謂語動詞。spken為動詞的過去分詞形式；speaking為動詞的現(xiàn)在分詞形式或動名詞形式；t speak為動詞的不定式形式。分析句子結(jié)構(gòu)可知，句子空白處為“be able _____ Mandarin”中的真正賓語，be able t d sth為固定搭配，意為“能夠做某事”，所以句子空白處應(yīng)為t speak，spken和speaking不適用于此句，可排除。因此，本小題的正確答案是：C. t speak。
9.本小題考查動詞的時態(tài)和語態(tài)。pen意為“打開”，為動詞原形；pened為pen的過去式；was pened為pen的過去時的被動語態(tài)形式。分析句子結(jié)構(gòu)可知，句子空白處為“the first htel in the village _____ by Yu”中的謂語動詞，且主語“the first htel in the village”和動詞pen之間為被動關(guān)系，所以句子空白處應(yīng)為was pened，表示“被打開”，pen和pened不適用于此句，可排除。因此，本小題的正確答案是：C. was pened。
10.本小題考查形容詞的比較級。gd意為“好的”，為形容詞原級；better意為“更好的”，為形容詞比較級；best意為“最好的”，為形容詞最高級。分析句子結(jié)構(gòu)可知，句子空白處后為than，且本句想要表達(dá)的意思是“我們的村子現(xiàn)在_____多了”，than用于比較級句型中，所以句子空白處應(yīng)為better，gd和best不適用于此句，可排除。因此，本小題的正確答案是：B. better。
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【主旨大意】本文是一篇說明文。主要介紹了葉問長子葉準(zhǔn)的資深弟子梁忠威學(xué)習(xí)中國國粹詠春拳并傳承弘揚詠春拳的經(jīng)歷。在梁忠威看來，學(xué)習(xí)詠春拳不僅僅是為了戰(zhàn)斗，人們可以把它作為一種愛好或體育鍛煉傳承下去。
C 2. B 3. C 4. A 5. B 6. C 7. B 8. A 9. B 10. A
本小題考查形容詞的比較級和最高級。successful意為“成功的”，為形容詞原級；mre successful意為“更成功的”，為形容詞比較級；the mst successful意為“最成功的”，為形容詞最高級。分析句子結(jié)構(gòu)可知，句子空白處后為名詞短語Wing Chun teachers，所以句子空白處應(yīng)為形容詞形式，修飾名詞短語Wing Chun teachers。又因為本句想要表達(dá)的意思是“他的大兒子葉準(zhǔn)是當(dāng)今_____詠春拳老師之一”，ne f意為“……之一”，其后接形容詞最高級和可數(shù)名詞復(fù)數(shù)形式，所以句子空白處應(yīng)為the mst successful，successful和mre successful不適用于此句，可排除。因此，本小題的正確答案是：C. the mst successful。
本小題考查代詞。him意為“他”，為人稱代詞賓格形式；his意為“他的”，為形容詞性物主代詞或名詞性物主代詞；himself意為“他自己”，為反身代詞。分析句子結(jié)構(gòu)可知，句子空白處后為名詞students，所以句子空白處應(yīng)為形容詞性物主代詞his，修飾名詞students，作定語，表示“他的學(xué)生”，him和himself不適用于此句，可排除。因此，本小題的正確答案是：B. his。
本小題考查動詞的時態(tài)和語態(tài)。teach意為“教”，為動詞原形；taught為teach的過去式；was taught為teach的過去時的被動語態(tài)形式。分析句子結(jié)構(gòu)可知，句子空白處為“I _____ t pay attentin t details frm the first day”中的謂語動詞，且主語I和動詞teach之間為被動關(guān)系，所以句子空白處應(yīng)為was taught，表示“被教”，teach和taught不適用于此句，可排除。因此，本小題的正確答案是：C. was taught。
本小題考查詞性。seriusly意為“認(rèn)真地”，為副詞；serius意為“認(rèn)真的”，為形容詞；seriusness意為“認(rèn)真”，為名詞。分析句子結(jié)構(gòu)可知，句子空白處后為逗號，所以句子空白處應(yīng)為副詞形式，修飾整個句子，seriusly符合題意，serius和seriusness不適用于此句，可排除。因此，本小題的正確答案是：A. seriusly。
本小題考查連詞。Or意為“或者”；But意為“但是”；And意為“和”。分析句子結(jié)構(gòu)可知，本句前后兩個句子“It's easy fr beginners t start with simple mves”和“_____ if yu want t mve t a higher level,the key lies in relaxing”之間為轉(zhuǎn)折關(guān)系，所以句子空白處應(yīng)為But，Or和And不適用于此句，可排除。因此，本小題的正確答案是：B. But。
本小題考查名詞所有格。beginner意為“初學(xué)者”，為可數(shù)名詞單數(shù)形式；beginner's為beginner的所有格形式，意為“初學(xué)者的”，但是beginner為單數(shù)形式，而本句想要表達(dá)的意思是“緊張會影響_____出拳的速度”，句子空白處后為名詞復(fù)數(shù)形式punches，所以beginner's不適用于此句，可排除；beginners'為beginners的所有格形式，意為“初學(xué)者的”，beginners為beginner的復(fù)數(shù)形式，beginners'適用于此句。因此，本小題的正確答案是：C. beginners'。
本小題考查冠詞。an和a均為不定冠詞，泛指物體、事物，用在可數(shù)名詞或名詞短語前，表示一個或一類。an用在元音音素開頭的單數(shù)可數(shù)名詞前，而a則用在輔音音素開頭的單數(shù)可數(shù)名詞前。the是定冠詞，表示對某人、某物進(jìn)行特指。分析句子結(jié)構(gòu)可知，句子空白處后為形容詞比較級mre pwerful修飾的單數(shù)可數(shù)名詞punch，且本句想要表達(dá)的意思是“一旦他們冷靜下來，他們就能集中精力，打出_____更有力的拳”，本句中的punch為泛指，且mre pwerful為以輔音音素開頭的單詞，所以句子空白處應(yīng)為a，an和the不適用于此句，可排除。因此，本小題的正確答案是：B. a。
本小題考查非謂語動詞。passing為pass的現(xiàn)在分詞形式或動名詞形式；t pass為pass的不定式形式；passed為pass的過去式。分析句子結(jié)構(gòu)可知，句子空白處為“he kept _____ n Wing Chun”中的賓語補(bǔ)足語，keep t d sth為固定搭配，意為“持續(xù)做某事”，所以句子空白處應(yīng)為t pass，passing和passed不適用于此句，可排除。因此，本小題的正確答案是：B. t pass。
本小題考查介詞。frm意為“來自”；acrss意為“穿過”；abut意為“關(guān)于”。分析句子結(jié)構(gòu)可知，句子空白處后為名詞the cuntry，且本句想要表達(dá)的意思是“他在全國30多家武術(shù)俱樂部教過5000多人”，frm…t…為固定搭配，意為“從……到……”，所以句子空白處應(yīng)為frm，acrss和abut不適用于此句，可排除。因此，本小題的正確答案是：A. frm。
本小題考查動詞的時態(tài)。encurages意為“鼓勵”，為動詞的第三人稱單數(shù)形式，用于一般現(xiàn)在時；encuraged為encurage的過去式，用于一般過去時；will encurage為encurage的將來時形式，用于一般將來時。分析句子結(jié)構(gòu)可知，句子空白處為“Nw Liang _____ everybdy t practice Wing Chun”中的謂語動詞，且主語Nw Liang為第三人稱單數(shù)形式，又因為本句想要表達(dá)的意思是“現(xiàn)在，梁_____每個人都練習(xí)詠春拳”，根據(jù)時間狀語Nw可知，本句為描述現(xiàn)在的動作，所以句子空白處應(yīng)為encurages，encuraged和will encurage不適用于此句，可排除。因此，本小題的正確答案是：A. encurages。
Clze 4
【主旨大意】本文是一篇記敘文。主要講述了河南一位名叫光年的男孩留長頭發(fā)捐給因癌癥而失去頭發(fā)的兒童的故事。
B 2. C 3. A 4. C 5. B 6. A 7. C 8. C 9. B 10. C
本小題考查動詞的時態(tài)。desn't have為動詞的第三人稱單數(shù)形式的否定形式，用于一般現(xiàn)在時；hasn't had為動詞的過去分詞形式的否定形式，與助動詞has連用，用于現(xiàn)在完成時；was having為動詞的過去進(jìn)行時形式。分析句子結(jié)構(gòu)可知，句子空白處為“He ____ his haircut fr three years t help children with cancer”中的謂語動詞，且根據(jù)句中的時間狀語fr three years可知，句子空白處描述的是從過去某一時間開始一直延續(xù)到現(xiàn)在的動作，所以句子空白處應(yīng)為hasn't had，desn't have和was having不適用于此句，可排除。因此，本小題的正確答案是：B. hasn't had。
本小題考查代詞。he意為“他”，為人稱代詞主格形式；him意為“他”，為人稱代詞賓格形式；his意為“他的”，為形容詞性物主代詞或名詞性物主代詞。分析句子結(jié)構(gòu)可知，句子空白處后為名詞hair，所以句子空白處應(yīng)為形容詞性物主代詞his，修飾名詞hair，作定語，表示“他的頭發(fā)”，he和him不適用于此句，可排除。因此，本小題的正確答案是：C. his。
本小題考查冠詞。a和an均為不定冠詞，泛指物體、事物，用在可數(shù)名詞或名詞短語前，表示一個或一類。a用在輔音音素開頭的單數(shù)可數(shù)名詞前，而an則用在元音音素開頭的單數(shù)可數(shù)名詞前。the是定冠詞，表示對某人、某物進(jìn)行特指。分析句子結(jié)構(gòu)可知，句子空白處后為單數(shù)可數(shù)名詞prgram，且prgram為輔音音素開頭的單詞，所以句子空白處應(yīng)為a，an和the不適用于此句，可排除。因此，本小題的正確答案是：A. a。
本小題考查非謂語動詞。grw意為“生長”，為動詞原形；grwing為grw的現(xiàn)在分詞形式或動名詞形式；t grw為grw的不定式形式。分析句子結(jié)構(gòu)可知，句子空白處為“Guangnian decided ____ it lng and give it t children in need”中的賓語補(bǔ)足語，decide t d sth為固定搭配，意為“決定做某事”，所以句子空白處應(yīng)為t grw，grw和grwing不適用于此句，可排除。因此，本小題的正確答案是：C. t grw。
本小題考查形容詞的比較級和最高級。imprtant意為“重要的”，為形容詞原級；mre imprtant意為“更重要的”，為形容詞比較級；the mst imprtant意為“最重要的”，為形容詞最高級。分析句子結(jié)構(gòu)可知，句子空白處后為than，所以句子空白處應(yīng)為形容詞的比較級形式mre imprtant，imprtant和the mst imprtant不適用于此句，可排除。因此，本小題的正確答案是：B. mre imprtant。
本小題考查介詞。On意為“在……之上”；In意為“在……里”；At意為“在……處”。分析句子結(jié)構(gòu)可知，句子空白處后為名詞短語“my first day f schl”，且本句想要表達(dá)的意思是“_____我上學(xué)的第一天”，n ne's first day f schl為固定搭配，意為“在上學(xué)的第一天”，所以句子空白處應(yīng)為On，In和At不適用于此句，可排除。因此，本小題的正確答案是：A. On。
本小題考查連詞。and意為“和”；r意為“或者”；but意為“但是”。分析句子結(jié)構(gòu)可知，本句前后兩個句子“I tld them I was a by many times”和“____ they still called me a girl”之間為轉(zhuǎn)折關(guān)系，所以句子空白處應(yīng)為but，and和r不適用于此句，可排除。因此，本小題的正確答案是：C. but。
本小題考查動詞的時態(tài)和語態(tài)。laughed at為laugh at的過去式，意為“嘲笑”；is laughed at為laugh at的被動語態(tài)的第三人稱單數(shù)形式，用于一般現(xiàn)在時；was laughed at為laugh at的被動語態(tài)的過去式，用于一般過去時。分析句子結(jié)構(gòu)可知，句子空白處為“Thugh Guangnian ____ by thers”中的謂語動詞，且本句想要表達(dá)的意思是“盡管廣念_____其他人嘲笑”，主語Guangnian和動詞laugh at之間為被動關(guān)系，且句子描述的是過去發(fā)生的事情，所以句子空白處應(yīng)為was laughed at，laughed at和is laughed at不適用于此句，可排除。因此，本小題的正確答案是：C. was laughed at。
本小題考查名詞所有格。brther意為“兄弟”，為可數(shù)名詞單數(shù)形式；brther's為brther的所有格形式，意為“兄弟的”；brthers為brther的復(fù)數(shù)形式。分析句子結(jié)構(gòu)可知，句子空白處后為形容詞shrt修飾的名詞hair，所以句子空白處應(yīng)為名詞所有格brther's，修飾名詞hair，作定語，表示“兄弟的頭發(fā)”，brther和brthers不適用于此句，可排除。因此，本小題的正確答案是：B. brther's。
本小題考查詞性。Luck意為“運氣”，為不可數(shù)名詞；Lucky意為“幸運的”，為形容詞；Luckily意為“幸運地”，為副詞。分析句子結(jié)構(gòu)可知，句子空白處后為逗號，所以句子空白處應(yīng)為副詞形式，修飾整個句子，Luckily符合題意，Luck和Lucky不適用于此句，可排除。因此，本小題的正確答案是：C. Luckily。
Clze 5
【主旨大意】本文是一篇記敘文。主要講述了Jack小時候的夢想是當(dāng)一個作家，在他因為其他的活動耽誤了寫作故對此有困惑時，他的老師指導(dǎo)他：行動大于言語。文章告訴我們：說空話毫無意義，只有行動才有價值。
C 2. A 3. B 4. B 5. A 6. B 7. C 8. B 9. C 10. A
本小題考查動詞的時態(tài)和語態(tài)。calls為動詞的第三人稱單數(shù)形式，意為“呼叫”；called為動詞的過去式或過去分詞形式，意為“呼叫”；was called為動詞的被動語態(tài)的過去式，意為“被呼叫”。分析句子結(jié)構(gòu)可知，句子空白處為“he ____ by his teacher—Mr.White t the ffice t check the pem”中的謂語動詞，且主語he和動詞call之間為被動關(guān)系，所以句子空白處應(yīng)為was called，calls和called不適用于此句，可排除。因此，本小題的正確答案是：C. was called。
本小題考查感嘆句。Hw意為“多么”，用于修飾形容詞或副詞；What意為“什么”，用于修飾名詞；What a為“What”和冠詞“a”的組合，用于修飾以輔音音素開頭的單數(shù)可數(shù)名詞。分析句子結(jié)構(gòu)可知，句子空白處后為形容詞nervus，且句子為感嘆句，所以句子空白處應(yīng)為Hw，What和What a不適用于此句，可排除。因此，本小題的正確答案是：A. Hw。
本小題考查形容詞的比較級和最高級。lng意為“長的”，為形容詞原級；lnger意為“更長的”，為形容詞比較級；the lngest意為“最長的”，為形容詞最高級。分析句子結(jié)構(gòu)可知，句子空白處后為介詞fr，且句子中有比較的對象“ne minute”，所以句子空白處應(yīng)為形容詞的比較級形式lnger，lng和the lngest不適用于此句，可排除。因此，本小題的正確答案是：B. lnger。
本小題考查動詞的時態(tài)。write意為“寫”，為動詞原形；wrte為write的過去式；will write為write的一般將來時形式。分析句子結(jié)構(gòu)可知，句子空白處為“Jack ____ lts f pems in the fllwing mnths”中的謂語動詞，且根據(jù)時間狀語“in the fllwing mnths”可知，句子描述的是過去發(fā)生的事情，所以句子空白處應(yīng)為動詞的過去式wrte，write和will write不適用于此句，可排除。因此，本小題的正確答案是：B. wrte。
本小題考查介詞。as意為“作為”，fr意為“為了”，with意為“和……一起”。分析句子結(jié)構(gòu)可知，句子空白處后為名詞writer，且本句想要表達(dá)的意思是“他開始把自己_____一個作家”，所以句子空白處應(yīng)為as，fr和with不適用于此句，可排除。因此，本小題的正確答案是：A. as。
本小題考查代詞。he意為“他”，為人稱代詞主格形式；his意為“他的”，為形容詞性物主代詞或名詞性物主代詞；him意為“他”，為人稱代詞賓格形式。分析句子結(jié)構(gòu)可知，句子空白處后為名詞life，所以句子空白處應(yīng)為形容詞性物主代詞his，修飾名詞life，作定語，表示“他的生活”，he和him不適用于此句，可排除。因此，本小題的正確答案是：B. his。
本小題考查非謂語動詞。be為動詞原形，意為“是”；being為be的現(xiàn)在分詞形式或動名詞形式；t be為be的不定式形式。分析句子結(jié)構(gòu)可知，句子空白處為“He still wanted ____ a writer”，其中wanted為動詞的過去式，意為“想要”，其后可接動詞不定式作賓語，所以句子空白處應(yīng)為t be，be和being不適用于此句，可排除。因此，本小題的正確答案是：C. t be。
本小題考查冠詞。a和an均為不定冠詞，泛指物體、事物，用在可數(shù)名詞或名詞短語前，表示一個或一類。a用在輔音音素開頭的單數(shù)可數(shù)名詞前，而an則用在元音音素開頭的單數(shù)可數(shù)名詞前。the是定冠詞，表示對某人、某物進(jìn)行特指。分析句子結(jié)構(gòu)可知，句子空白處后為單數(shù)可數(shù)名詞writer，且writer為以元音音素開頭的單詞，所以句子空白處應(yīng)為an，a和the不適用于此句，可排除。因此，本小題的正確答案是：B. an。
本小題考查詞性。patience意為“耐心”，為名詞；patient意為“有耐心的”，為形容詞；patiently意為“耐心地”，為副詞。分析句子結(jié)構(gòu)可知，句子空白處后為逗號，所以句子空白處應(yīng)為副詞形式，修飾整個句子，patiently符合題意，patience和patient不適用于此句，可排除。因此，本小題的正確答案是：C. patiently。
本小題考查連詞。until意為“直到”，if意為“如果”，because意為“因為”。分析句子結(jié)構(gòu)可知，句子空白處后為“many years passed”，且本句想要表達(dá)的意思是“Jack沒有理解這個_____許多年過去了”，所以句子空白處應(yīng)為until，if和because不適用于此句，可排除。因此，本小題的正確答案是：A. until。
Clze 6
【主旨大意】本文是一篇說明文。主要介紹的是浦東新區(qū)和上海圖書館聯(lián)合推出的“森林圖書館”的創(chuàng)意環(huán)境以及人們對此的體驗。
B 2. B 3. B 4. B 5. B 6. C 7. C 8. B 9. B 10. B
本小題考查冠詞。a和an均是不定冠詞，泛指物體、事物，用在可數(shù)名詞或名詞短語前，表示一個或一類。a用在輔音音素開頭的單數(shù)可數(shù)名詞前，而an則用在元音音素開頭的單數(shù)可數(shù)名詞前。the是定冠詞，表示對某人、某物進(jìn)行特指。分析句子結(jié)構(gòu)可知，句子空白處后為單數(shù)可數(shù)名詞area，且area不是以元音音素開頭的單詞，所以句子空白處應(yīng)為a，an和the不適用于此句，可排除。因此，本小題的正確答案是：A. a。
本小題考查詞性。happy意為“高興的”，為形容詞；happily意為“高興地”，為副詞；happiness意為“高興”，為名詞。分析句子結(jié)構(gòu)可知，句子空白處后為動詞walk，所以句子空白處應(yīng)為副詞happily，修飾動詞walk，happy和happiness不適用于此句，可排除。因此，本小題的正確答案是：B. happily。
本小題考查介詞。f意為“……的”，by意為“通過”，frm意為“從……”。分析句子結(jié)構(gòu)可知，句子空白處后為名詞nise，所以句子空白處應(yīng)為介詞frm，表示“森林的污染比噪音少”，f和by不適用于此句，可排除。因此，本小題的正確答案是：C. frm。
本小題考查時態(tài)和語態(tài)。cnnected為動詞cnnect的過去分詞形式或形容詞，意為“連接”；are cnnected為動詞cnnect的被動語態(tài)的現(xiàn)在時形式，意為“被連接”；were cnnected為動詞cnnect的被動語態(tài)的過去時形式，意為“被連接”。分析句子結(jié)構(gòu)可知，句子空白處為“The green spaces ____ by wden ways”的謂語部分，且主語The green spaces和動詞cnnect之間為被動關(guān)系，所以句子空白處應(yīng)為被動語態(tài)形式，又因為本句描述的是客觀事實，所以句子空白處應(yīng)為一般現(xiàn)在時的被動語態(tài)形式are cnnected，cnnected和were cnnected不適用于此句，可排除。因此，本小題的正確答案是：B. are cnnected。
本小題考查名詞的數(shù)。parent意為“父親或母親”，為單數(shù)形式；parents意為“父母”，為復(fù)數(shù)形式；parents'為parents的所有格形式，意為“父母的”。分析句子結(jié)構(gòu)可知，句子空白處后為with children，且句子空白處與yung peple為并列關(guān)系，所以句子空白處應(yīng)為復(fù)數(shù)名詞parents，parent和parents'不適用于此句，可排除。因此，本小題的正確答案是：B. parents。
本小題考查代詞。they意為“他們”，為人稱代詞主格形式；them意為“他們”，為人稱代詞賓格形式；themselves意為“他們自己”，為反身代詞。分析句子結(jié)構(gòu)可知，句子空白處為“enjying ____”，enjy后應(yīng)接賓格形式作賓語，所以句子空白處應(yīng)為them，they和themselves不適用于此句，可排除。因此，本小題的正確答案是：B. them。
本小題考查連詞。but意為“但是”，if意為“如果”，s意為“所以”。分析句子結(jié)構(gòu)可知，句子空白處前后為兩個完整的句子，且存在因果關(guān)系，即“我從朋友那里聽說了森林圖書館，所以我來了這里”，所以句子空白處應(yīng)為s，but和if不適用于此句，可排除。因此，本小題的正確答案是：C. s。
本小題考查時態(tài)。help意為“幫助”，為動詞原形；helps為動詞help的第三人稱單數(shù)形式；helped為動詞help的過去式或過去分詞形式。分析句子結(jié)構(gòu)可知，句子空白處為“The green utdr envirnment ____ make my tired eyes feel cmfrtable”的謂語部分，且主語The green utdr envirnment為第三人稱單數(shù)形式，所以句子空白處應(yīng)為動詞的第三人稱單數(shù)形式helps，help和helped不適用于此句，可排除。因此，本小題的正確答案是：B. helps。
本小題考查形容詞的比較級和最高級。fresh意為“新鮮的”，為形容詞原級；fresher意為“更新鮮的”，為形容詞比較級；the freshest意為“最新鮮的”，為形容詞最高級。分析句子結(jié)構(gòu)可知，句子空白處后為than indrs，且句子想要表達(dá)的意思是“我想得到比室內(nèi)更多的新鮮空氣”，所以句子空白處應(yīng)為形容詞的比較級形式fresher，fresh和the freshest不適用于此句，可排除。因此，本小題的正確答案是：B. fresher。
本小題考查非謂語動詞。enjy意為“享受”，為動詞原形；t enjy為動詞不定式形式；enjying為動名詞形式或現(xiàn)在分詞形式。分析句子結(jié)構(gòu)可知，句子空白處后為reading，且句子想要表達(dá)的意思是“圖書館使得在自然環(huán)境中閱讀成為可能”，make it+形容詞+t d sth為固定搭配，意為“使得做某事……”，所以句子空白處應(yīng)為t enjy，enjy和enjying不適用于此句，可排除。因此，本小題的正確答案是：B. t enjy。
Clze 7
【主旨大意】本文是一篇說明文。主要介紹了建造在地底下的小鎮(zhèn)庫伯佩迪(Cber Pedy)，這是一個由采集蛋白石的礦工們建造的小鎮(zhèn)，這里冬季溫暖夏季涼爽，是十分適合人們居住的地方。
A 2. A 3. C 4. B 5. B 6. B 7. B 8. C 9. B 10. C
本小題考查冠詞。a和an均是不定冠詞，泛指物體、事物，用在可數(shù)名詞或名詞短語前，表示一個或一類。a用在輔音音素開頭的單數(shù)可數(shù)名詞前，而an則用在元音音素開頭的單數(shù)可數(shù)名詞前。the是定冠詞，表示對某人、某物進(jìn)行特指。分析句子結(jié)構(gòu)可知，句子空白處后為單數(shù)可數(shù)名詞twn，且twn不是以元音音素開頭的單詞，所以句子空白處應(yīng)為a，an和the不適用于此句，可排除。因此，本小題的正確答案是：A. a。
本小題考查介詞。in意為“在……里”；frm意為“從”；with意為“和”。分析句子結(jié)構(gòu)可知，句子空白處后為名詞the heat，且句子想要表達(dá)的意思是“在庫伯佩迪生活的人們在炎熱中努力工作了一整天”，所以句子空白處應(yīng)為介詞in，frm和with不適用于此句，可排除。因此，本小題的正確答案是：A. in。
本小題考查詞性。cmfrt意為“舒適”，為名詞；cmfrtable意為“舒適的”，為形容詞；cmfrtably意為“舒適地”，為副詞。分析句子結(jié)構(gòu)可知，句子空白處修飾動詞live，所以句子空白處應(yīng)為副詞cmfrtably，cmfrt和cmfrtable不適用于此句，可排除。因此，本小題的正確答案是：C. cmfrtably。
本小題考查時態(tài)和語態(tài)。fund為動詞find的過去式或過去分詞形式，意為“發(fā)現(xiàn)”；was fund為動詞find的被動語態(tài)的過去時形式，意為“被發(fā)現(xiàn)”；is fund為動詞find的被動語態(tài)的現(xiàn)在時形式，意為“被發(fā)現(xiàn)”。分析句子結(jié)構(gòu)可知，句子空白處為“The first pal ____ in Cber Pedy in 1915”的謂語部分，且主語The first pal和動詞find之間為被動關(guān)系，所以句子空白處應(yīng)為被動語態(tài)形式，又因為句子描述的是發(fā)生在過去的事情，所以句子空白處應(yīng)為一般過去時的被動語態(tài)形式was fund，fund和is fund不適用于此句，可排除。因此，本小題的正確答案是：B. was fund。
本小題考查感嘆句。what意為“什么”，hw意為“多么”。分析句子結(jié)構(gòu)可知，“____ cl the air was inside the mines”為感嘆句，且句子空白處后為形容詞cl，所以句子空白處應(yīng)為hw，what不適用于此句，又因為句子空白處后沒有可數(shù)名詞單數(shù)形式，所以句子空白處不能為what a，可排除。因此，本小題的正確答案是：B. Hw。
本小題考查形容詞的比較級和最高級。cl意為“涼爽的”，為形容詞原級；cler意為“更涼爽的”，為形容詞比較級；clest意為“最涼爽的”，為形容詞最高級。分析句子結(jié)構(gòu)可知，句子空白處后為than living in the desert，且句子想要表達(dá)的意思是“這些人知道住在地下比住在沙漠里更涼爽”，所以句子空白處應(yīng)為形容詞的比較級形式cler，cl和clest不適用于此句，可排除。因此，本小題的正確答案是：B. cler。
本小題考查時態(tài)。begin意為“開始”，為動詞原形；began為動詞begin的過去式；have begun為動詞begin的現(xiàn)在完成時形式。分析句子結(jié)構(gòu)可知，句子空白處為“That's hw the undergrund hmes ____”，且句子想要表達(dá)的意思是“這就是地下房屋開始的方式”，所以句子空白處應(yīng)為一般過去時began，begin和have begun不適用于此句，可排除。因此，本小題的正確答案是：B. began。
本小題考查代詞。yu意為“你/你們”，為人稱代詞主格或賓格形式；yur意為“你的/你們的”，為形容詞性物主代詞；yurs意為“你的/你們的”，為名詞性物主代詞。分析句子結(jié)構(gòu)可知，句子空白處后為名詞短語cmmn hmes，所以句子空白處應(yīng)為形容詞性物主代詞yur修飾名詞短語，yu和yurs不適用于此句，可排除。因此，本小題的正確答案是：B. yur。
本小題考查連詞。and意為“和”；but意為“但是”；s意為“因此”。分析句子前后文可知，句子前半句想要表達(dá)的意思是“庫伯佩迪的夏天非常熱”，句子后半句想要表達(dá)的意思是“地下房屋是不同的”，前后句之間存在轉(zhuǎn)折關(guān)系，所以句子空白處應(yīng)為but，and和s不適用于此句，可排除。因此，本小題的正確答案是：B. but。
本小題考查非謂語動詞。spend意為“花費”，為動詞原形；spending為動詞spend的現(xiàn)在分詞形式或動名詞形式；t spend為動詞spend的不定式形式。分析句子結(jié)構(gòu)可知，句子空白處前為dn't need，need后接動詞不定式t d作賓語，所以句子空白處應(yīng)為t spend，spending為動名詞形式或現(xiàn)在分詞形式，不適用于此句，spend為動詞原形，也不適用于此句，可排除。因此，本小題的正確答案是：C. t spend。
Clze 8
【主旨大意】本文是一篇記敘文，作者講述了自己在鄉(xiāng)村長大的經(jīng)歷，以及從中學(xué)習(xí)到的各種生活技能，特別是烹飪技能。作者強(qiáng)調(diào)了通過親身實踐學(xué)習(xí)的重要性，并提到了一些中小學(xué)生每周至少有一節(jié)課來學(xué)習(xí)基本勞動技能的政策，認(rèn)為這些技能將對人的一生都有幫助。
C；2. B；3. A；4. C；5. A；6. B；7. A；8. B；9. C；10. B。
解析：
本小題考查連詞。when意為“當(dāng)……時”；thugh意為“雖然”；because意為“因為”。根據(jù)句子“I thught it wuld be easy ____ I ften saw my mther d it”可知，作者認(rèn)為做面團(tuán)會很容易，因為他經(jīng)?？吹綃寢屪?。所以句子空白處應(yīng)為because，when和thugh不適用于此句，可排除。因此，本小題的正確答案是：C. because。
本小題考查時態(tài)和語態(tài)。is made為一般現(xiàn)在時的被動語態(tài)形式；was made為一般過去時的被動語態(tài)形式；was making為過去進(jìn)行時形式。根據(jù)句子“Then it ____ t hard”可知，此處描述的是過去發(fā)生的事情，且主語it（指代面團(tuán)）和動詞make之間為被動關(guān)系，所以句子空白處應(yīng)為一般過去時的被動語態(tài)形式was made，is made和was making不適用于此句，可排除。因此，本小題的正確答案是：B. was made。
本小題考查冠詞。a和an均是不定冠詞，泛指物體、事物，用在可數(shù)名詞或名詞短語前，表示一個或一類。a用在輔音音素開頭的單數(shù)可數(shù)名詞前，而an則用在元音音素開頭的單數(shù)可數(shù)名詞前。the是定冠詞，表示對某人、某物進(jìn)行特指。根據(jù)句子“I finally learned ____ skill”可知，此處表示作者學(xué)會了一個技能，且skill是以輔音音素開頭的單詞，所以句子空白處應(yīng)為a，an和the不適用于此句，可排除。因此，本小題的正確答案是：A. a。
本小題考查非謂語動詞。relaxed為形容詞，意為“放松的”；relaxing為形容詞，意為“令人放松的”；t relax為動詞不定式形式。根據(jù)句子“It's a gd way ____”可知，此處考查固定搭配“a gd way t d sth”，意為“做某事的好方法”，所以句子空白處應(yīng)為t relax，relaxed和relaxing不適用于此句，可排除。因此，本小題的正確答案是：C. t relax。
本小題考查時態(tài)。saves為一般現(xiàn)在時形式；will save為一般將來時形式；has saved為現(xiàn)在完成時形式。根據(jù)句子“It ____ mney and time”可知，此處描述的是現(xiàn)在發(fā)生的事情，即作者現(xiàn)在自己做飯節(jié)省了金錢和時間，所以句子空白處應(yīng)為一般現(xiàn)在時形式saves，will save和has saved不適用于此句，可排除。因此，本小題的正確答案是：A. saves。
本小題考查代詞。my為形容詞性物主代詞，意為“我的”；me為人稱代詞賓格形式，意為“我”；myself為反身代詞，意為“我自己”。根據(jù)句子“The experience taught ____ many things”可知，此處表示這次經(jīng)歷教會了作者很多事情，teach sb sth為固定搭配，意為“教某人某事”，所以句子空白處應(yīng)為人稱代詞賓格形式me作teach的賓語，my和myself不適用于此句，可排除。因此，本小題的正確答案是：B. me。
本小題考查介詞。frm意為“從”；with意為“和”；fr意為“為了”。根據(jù)句子“Sme might say we can learn these things ____ bks”可知，此處表示有些人可能會說可以從書本上學(xué)習(xí)這些東西，learn sth frm為固定搭配，意為“從……學(xué)習(xí)”，所以句子空白處應(yīng)為frm，with和fr不適用于此句，可排除。因此，本小題的正確答案是：A. frm。
本小題考查形容詞的比較級和最高級。interesting意為“有趣的”，為形容詞原級；mre interesting意為“更有趣的”，為形容詞比較級；the mst interesting意為“最有趣的”，為形容詞最高級。根據(jù)句子“But learning in persn is much ____”可知，此處表示但是親身學(xué)習(xí)更有趣，句子空白處后為than，所以句子空白處應(yīng)為形容詞的比較級形式mre interesting，interesting和the mst interesting不適用于此句，可排除。因此，本小題的正確答案是：B. mre interesting。
本小題考查連詞。hw意為“如何”；what意為“什么”；that引導(dǎo)名詞性從句時無具體含義，只起連接作用。根據(jù)句子“I'm s happy t hear ____ students in primary and middle schls have had at least ne class every week t learn basic labur skills”可知，此處為that引導(dǎo)的賓語從句，從句結(jié)構(gòu)完整，句意明確，所以句子空白處應(yīng)為that，hw和what不適用于此句，可排除。因此，本小題的正確答案是：C. that。
本小題考查詞性。help意為“幫助”，為動詞原形；helpful意為“有幫助的”，為形容詞；helpless意為“無助的”，為形容詞。根據(jù)句子“These skills will be ____ t yu fr the rest f yur life”可知，此處表示這些技能對你的一生有幫助，be動詞will be后應(yīng)為形容詞作表語，所以句子空白處應(yīng)為helpful，help為動詞原形，不適用于此句，helpless意為“無助的”，與句意不符，可排除。因此，本小題的正確答案是：B. helpful。
Clze 9
【主旨大意】文章主要講述了作者從小受到電視節(jié)目啟發(fā)，開始學(xué)習(xí)烘焙蛋糕，并在母親的鼓勵下不斷提高烘焙技能。作者通過為妹妹的生日親手裝飾蛋糕，體會到了與家人分享的樂趣，并意識到分享不僅能帶來快樂，還能讓生活更加豐富多彩。
1. A；2. B；3. C；4. A；5. B；6. B；7. B；8. C；9. B；10. C。
本小題考查感嘆句。句子結(jié)構(gòu)為“Hw+形容詞/副詞+主語+謂語!”，或“What+(a/an)+形容詞+名詞+主語+謂語!”。根據(jù)句子“interesting it is!”可知，此處為感嘆句，且interesting為形容詞，所以句子開頭應(yīng)為Hw，表示“它是多么有趣啊！”。What和What a不適用于此句，因為What后需跟名詞，而What a后需跟以輔音音素開頭的單數(shù)可數(shù)名詞。因此，本小題的正確答案是A。
本小題考查時態(tài)和語態(tài)。taught為一般過去時的主動語態(tài)形式；was taught為一般過去時的被動語態(tài)形式；am taught為一般現(xiàn)在時的被動語態(tài)形式。根據(jù)句子“I 2 this skill by my mther”可知，此處表示“我被媽媽教會了這項技能”，所以句子空白處應(yīng)為一般過去時的被動語態(tài)形式was taught，taught和am taught不適用于此句。因此，本小題的正確答案是B。
本小題考查介詞。On意為“在……上”；Fr意為“為了”；With意為“和……一起”。根據(jù)句子“ 3 her encuragement and my trying,my skill at baking cakes has been getting better”可知，此處表示“在她的鼓勵和我的努力下，我的烘焙蛋糕技能一直在提高”，所以句子空白處應(yīng)為With，表示“和……一起”。On和Fr不適用于此句。因此，本小題的正確答案是C。
本小題考查冠詞。a和an均為不定冠詞，泛指物體、事物，用在可數(shù)名詞或名詞短語前，表示一個或一類。a用在輔音音素開頭的單數(shù)可數(shù)名詞前，而an則用在元音音素開頭的單數(shù)可數(shù)名詞前。the是定冠詞，表示對某人、某物進(jìn)行特指。根據(jù)句子“I was trying t decrate 4 cake by myself fr my sister's birthday”可知，此處表示“我正在嘗試為我妹妹的生日親手裝飾一個蛋糕”，cake為以輔音音素開頭的單數(shù)可數(shù)名詞，且為泛指，所以句子空白處應(yīng)為a。an用于元音音素開頭的單詞前，不適用于此句；the用于特指，而此處cake并非特指，也不適用。因此，本小題的正確答案是A。
本小題考查連詞。if意為“如果”；when意為“當(dāng)……時”；until意為“直到”。根據(jù)句子“My hands shk 5 I started drawing n the cake”可知，此處表示“當(dāng)我開始在蛋糕上畫畫時，我的手在顫抖”，所以句子空白處應(yīng)為when。if和until不適用于此句。因此，本小題的正確答案是B。
本小題考查時態(tài)。shwed為一般過去時形式；shws為一般現(xiàn)在時形式；will shw為一般將來時形式。根據(jù)句子“it still 6 yur sister that yu care fr her”可知，此處表示“這仍然能向你妹妹表明你關(guān)心她”，此處描述的是客觀事實，所以句子空白處應(yīng)為一般現(xiàn)在時形式shws。shwed為一般過去時形式，表示過去發(fā)生的動作；will shw為一般將來時形式，表示將來要發(fā)生的動作，均不適用于此句。因此，本小題的正確答案是B。
本小題考查形容詞的比較級和最高級。delicius意為“美味的”，為形容詞原級；mre delicius意為“更美味的”，為形容詞比較級；the mst delicius意為“最美味的”，為形容詞最高級。根據(jù)句子“And she praised that my cake was better and 7 than befre”可知，此處表示“她稱贊我的蛋糕比以前更好、更美味了”，better為gd的比較級形式，所以句子空白處也應(yīng)為形容詞的比較級形式mre delicius，表示“更美味的”。delicius為形容詞原級，不適用于與better并列；the mst delicius為形容詞最高級形式，而此處并未在三者或三者以上進(jìn)行比較，所以也不適用。因此，本小題的正確答案是B。
本小題考查連詞。why意為“為什么”；where意為“哪里”；hw意為“如何”。根據(jù)句子“I understd 8 sharing with thers brings us happiness”可知，此處表示“我明白了與他人分享如何給我們帶來快樂”，所以句子空白處應(yīng)為hw。why和where不適用于此句。因此，本小題的正確答案是C。
本小題考查代詞。they意為“它們”，為人稱代詞主格形式；them意為“它們”，為人稱代詞賓格形式；theirs意為“它們的”，為名詞性物主代詞形式。根據(jù)句子“I have great fun sharing 9 with my family and friends”可知，此處考查固定搭配“share sth with sb”，意為“與某人分享某物”，所以句子空白處應(yīng)為人稱代詞賓格形式them，作share的賓語。they為人稱代詞主格形式，不適用于作賓語；theirs為名詞性物主代詞形式，表示“……的東西”，不適用于此句。因此，本小題的正確答案是B。
本小題考查非謂語動詞。share意為“分享”，為動詞原形；sharing為動名詞形式；t share為動詞不定式形式。根據(jù)句子“it is necessary 10 the fun with the peple arund us”可知，此處考查固定搭配“it is necessary t d sth”，意為“做某事是必要的”，所以句子空白處應(yīng)為動詞不定式形式t share。share為動詞原形，不適用于此搭配；sharing為動名詞形式，通常用于表示正在進(jìn)行的動作或作為名詞使用，也不適用于此句。因此，本小題的正確答案是C。
Clze 10
【主旨大意】本文介紹了自2008年起在電視上播出的名為“開學(xué)第一課”的節(jié)目。2023年的主題是“與我一同建設(shè)強(qiáng)大國家”。節(jié)目邀請了來自各行各業(yè)的嘉賓與學(xué)生分享經(jīng)驗和教訓(xùn)，并強(qiáng)調(diào)了培養(yǎng)堅強(qiáng)性格的重要性。節(jié)目旨在提升年輕人的自信心，鼓勵他們廣泛學(xué)習(xí)、刻苦練習(xí)，積極參與國家建設(shè)的新征程。
1. C；2. B；3. B；4. A；5. B；6. A；7. C；8. B；9. A；10. C。
本小題考查名詞。year意為“年”，為可數(shù)名詞單數(shù)形式；years為year的復(fù)數(shù)形式；year's為year的所有格形式，意為“……的年”。根據(jù)句子“This 1 theme was ‘Building a Strng Cuntry with Me’”可知，此處表示“今年的主題是……”，所以句子空白處應(yīng)為單數(shù)名詞的所有格形式y(tǒng)ear's，修飾后面的名詞theme。years為復(fù)數(shù)形式，不適用于此句；year為單數(shù)形式，但無法直接修飾theme，也不適用。因此，本小題的正確答案是C。
本小題考查介詞。in意為“在……內(nèi)”，通常用于表示時間范圍（如年份、月份、季節(jié)等）；n意為“在……上”，通常用于表示具體某一天；at意為“在（某時間或地點）”。根據(jù)句子“The prgram was shwn t viewers f all ages 2 the evening f September 1st as usual”可知，此處表示“節(jié)目像往常一樣在9月1日晚上向所有年齡段的觀眾播出”，所以句子空白處應(yīng)為n，表示“在9月1日晚上”。in通常用于表示整個月或整年的時間段，不適用于此句；at通常用于表示具體的時間點（如幾點鐘），也不適用。因此，本小題的正確答案是B。
本小題考查時態(tài)和語態(tài)。invited為一般過去時的主動語態(tài)形式；were invited為一般過去時的被動語態(tài)形式；have invited為現(xiàn)在完成時的主動語態(tài)形式。根據(jù)句子“Guests frm all walks f life,such as ‘Baiyi Medal’ receivers,astrnauts,scientists,mdel wrkers 3 t the shw”可知，此處表示“來自各行各業(yè)的嘉賓，如‘百依獎?wù)隆@得者、宇航員、科學(xué)家、勞動模范等被邀請到節(jié)目中”，所以句子空白處應(yīng)為一般過去時的被動語態(tài)形式were invited。invited為主動語態(tài)形式，不適用于此句；have invited為現(xiàn)在完成時形式，表示過去發(fā)生的動作對現(xiàn)在造成的影響或結(jié)果，也不適用。因此，本小題的正確答案是B。
本小題考查定語從句的關(guān)系詞。wh意為“誰”，用于指代人；why意為“為什么”，用于詢問原因；which意為“哪一個”，用于指代物。根據(jù)句子“Fr example,The Shenzhu-16 astrnauts 4 were still wrking in the Tiangng space statin,sent a special gift t students”可知，此處為非限制性定語從句，先行詞為The Shenzhu-16 astrnauts（神舟十六號宇航員），指代人，且在從句中作主語，所以句子空白處應(yīng)為wh。why用于詢問原因，不適用于此句；which用于指代物，也不適用。因此，本小題的正確答案是A。
本小題考查代詞。He意為“他”；It意為“它”；She意為“她”。根據(jù)句子“ 5 was made up f these three wrds ‘upward-mbility（上進(jìn)心）’,‘curisity（好奇心）’,and ‘riginal aspiratin（初心）’”可知，此處為形式主語it引導(dǎo)的句子，真正的主語為后面的動詞不定式短語，所以句子空白處應(yīng)為It。He和She均為人稱代詞主格形式，用于指代男性或女性，不適用于此句。因此，本小題的正確答案是B。
本小題考查時態(tài)。am becming為現(xiàn)在進(jìn)行時態(tài)，表示正在成為；will becme為一般將來時態(tài)，表示將要成為；have becme為現(xiàn)在完成時態(tài)，表示已經(jīng)成為。根據(jù)句子“Nw I 6 a real astrnaut,lking at the beautiful earth frm ur Chinese space statin”可知，此處表示“現(xiàn)在，我正從我們的中國空間站看著美麗的地球，成為了一名真正的宇航員”，所以句子空白處應(yīng)為現(xiàn)在進(jìn)行時態(tài)am becming，表示“正在成為”。will becme表示將來要成為，與句意不符；have becme表示已經(jīng)成為，但根據(jù)句意可知，說話者此刻正在空間站中，所以更強(qiáng)調(diào)“正在成為”的過程。因此，本小題的正確答案是A。
本小題考查冠詞。A為不定冠詞，用于輔音音素開頭的單詞前；An為不定冠詞，用于元音音素開頭的單詞前；The為定冠詞，用于特指。根據(jù)句子“ 7 prgram als stressed the imprtance f develping a strng character”可知，此處表示“這個節(jié)目還強(qiáng)調(diào)了培養(yǎng)堅強(qiáng)性格的重要性”，由于前文已經(jīng)提到過“開學(xué)第一課”這個節(jié)目，所以此處為特指，句子空白處應(yīng)為The。A和An均為不定冠詞，用于泛指，不適用于此句。因此，本小題的正確答案是C。
本小題考查形容詞的比較級。strng意為“強(qiáng)壯的”，為形容詞原級；strnger意為“更強(qiáng)壯的”，為形容詞比較級；strngest意為“最強(qiáng)壯的”，為形容詞最高級。根據(jù)句子“It tld students that the 8 their characters are,the clser they are t success”可知，此處為“the+比較級……，the+比較級……”結(jié)構(gòu)，表示“越……，越……”，所以句子空白處應(yīng)為strnger。strng為形容詞原級，不適用于此結(jié)構(gòu)；strngest為形容詞最高級形式，而此處并未在三者或三者以上進(jìn)行比較，所以也不適用。因此，本小題的正確答案是B。
本小題考查形容詞。different意為“不同的”，為形容詞；differently意為“不同地”，為副詞；difference意為“差異”，為名詞。根據(jù)句子“Thrugh 9 frms,the prgram aimed t imprve yung peple's self-cnfidence as Chinese”可知，此處表示“通過不同的形式，節(jié)目旨在提升年輕人作為中國人的自信心”，所以句子空白處應(yīng)為形容詞different，修飾后面的名詞frms。differently為副詞形式，通常用于修飾動詞；difference為名詞形式，表示“差異”，不適用于此句。因此，本小題的正確答案是A。
本小題考查非謂語動詞。studied為過去式或過去分詞形式；studying為現(xiàn)在分詞形式；t study為動詞不定式形式。根據(jù)句子“It encuraged the yung 10 widely,practice hard and take active part in the new jurney f making ur cuntry a pwerful natin”可知，此處考查固定搭配“encurage sb t d sth”，意為“鼓勵某人做某事”，所以句子空白處應(yīng)為動詞不定式形式t study。studied為過去式或過去分詞形式，不適用于此搭配；studying為現(xiàn)在分詞形式，通常用于表示正在進(jìn)行的動作或作為形容詞使用，也不適用。因此，本小題的正確答案是C。

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