人教版（2024）四年級(jí)下冊(cè)唱歌憶江南教案設(shè)計(jì)-教案下載-教習(xí)網(wǎng)

1、學(xué)好高低聲部并做好感情處理。
2、注意兩個(gè)聲部的聲音互補(bǔ)。
3、注意附點(diǎn)音符和九度音程的音準(zhǔn)
學(xué)情分析：
四年級(jí)學(xué)生有一定的音樂基礎(chǔ)，課堂上繼續(xù)提高學(xué)生的識(shí)譜能力，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的音準(zhǔn)與節(jié)奏。古詩為詞的歌曲可以提高學(xué)生對(duì)古詩的興趣，講解古詩釋義提高理解能力，讓學(xué)生學(xué)會(huì)欣賞。
教學(xué)重難點(diǎn)：
1、指導(dǎo)學(xué)生愉快地演唱歌曲《憶江南》
2、引導(dǎo)學(xué)生積極參與創(chuàng)編活動(dòng)。
3、指導(dǎo)學(xué)生準(zhǔn)確演唱一字多音處并學(xué)會(huì)用優(yōu)美的聲音背唱歌曲。
4、學(xué)習(xí)用輪唱、合唱等方法來演唱歌曲。
教學(xué)過程：
活動(dòng)1【導(dǎo)入】提問導(dǎo)入
1、提問:同學(xué)們你們知道白居易么？誰能給大家講一下白居易的故事？
學(xué)生自由回答，老師總結(jié)(白居易是一千多年前唐代的一位大詩人，他號(hào)樂天，晚年號(hào)香山居士。在他的政治生涯中，曾經(jīng)因當(dāng)時(shí)的政治局勢(shì)被貶到杭州任職三年，后又貶到蘇州任職一年半。杭州和蘇州都是江南一帶，風(fēng)景優(yōu)美，詩情畫意。在白居易辭官回到洛陽后，隱居在香山，就給自己晚年起了個(gè)號(hào)叫香山居士。他回憶起自己在江南的時(shí)候，就寫下了《憶江南》)
活動(dòng)2【活動(dòng)】初步感受歌曲
1、播放歌曲范唱，學(xué)生聆聽的同時(shí)思考，獨(dú)唱還是兩部合唱?另外歌曲的情緒和速度是怎樣的？(中速優(yōu)美)
2、與唐詩相比，以詩為詞所創(chuàng)作的這首歌曲給你們帶來什么不同的感受？
活動(dòng)3【講授】學(xué)唱歌曲高聲部
1、教師范唱歌曲高聲部旋律，學(xué)生數(shù)一數(shù)歌曲共有幾個(gè)樂句，并說一說劃分樂句的理由。
五個(gè)樂句，第五個(gè)樂句為結(jié)束句。本科按照歌詞分的樂句。劃分樂句的方法一般是四個(gè)小節(jié)為一個(gè)樂句，四個(gè)樂句為一段。也可以按歌詞分樂句。
2、分句教唱旋律。
3、分句接唱旋律，請(qǐng)同學(xué)們找一找每一個(gè)樂句的結(jié)束音和下一個(gè)樂句的開始音之間有什么聯(lián)系。
(每個(gè)樂句的結(jié)束句和另一個(gè)樂句的開始音一樣，這就是傳統(tǒng)作曲的一種方式)
4、講解“魚咬尾”概念。
(魚咬尾是指前一句旋律的結(jié)束音和下一句旋律的第一個(gè)音相同的結(jié)構(gòu)，是中國傳統(tǒng)音樂的一種結(jié)構(gòu)形式)。
5、跟琴打拍子完整演唱旋律，注意曲譜中的附點(diǎn)節(jié)奏、長音，以及大九度大跳的演唱。
6、學(xué)生試著填詞演唱，注意一字多音的演唱。
7、應(yīng)該用怎樣的聲音來唱這首歌曲？如何設(shè)計(jì)歌曲的力度變化？
8、學(xué)生跟琴用優(yōu)美、富有表情的聲音填詞演唱，注意起伏唱出力度變化。
9、隨伴奏填詞演唱，注意演唱情緒上的變化。
活動(dòng)4【活動(dòng)】總結(jié)
同學(xué)們，今天我們從詩歌舞等幾個(gè)方面初步了解了江南的美，知道了我們的江南水鄉(xiāng)不僅景美，樂美，而且歌美，舞美。讓我們?cè)僖淮紊钋榈卣f一聲“我愛你，美江南”！

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