一、作品分析
老一輩作曲家王義平于1979年為聯(lián)合國國際兒童年而作的管弦樂曲，全曲取名《中國兒童玩具》?！短唠ψ印肥瞧渲械臉氛?。《踢毽子》是一首通俗易懂的管弦樂曲，是《中國兒童玩具》的第一樂章。樂曲的主題由木琴奏出，輕盈活潑，將孩子們踢毽子的神態(tài)生動地勾畫出來。由小軍鼓、三角鐵、鈴鼓、木梆子、馬鑼演奏的節(jié)奏型更為樂曲增添了活潑歡快的氣氛，小提琴用跳弓、頓弓在不同的音區(qū)重復(fù)這一主題，既統(tǒng)一又富于變化，接著主題由木管樂器演奏并加以變化，表現(xiàn)了熱烈歡快、相互嬉戲的場面。最后，在弦樂的長音和弦上結(jié)束了這一樂章。
二、教學(xué)目標(biāo)
1. 能隨著《踢毽子》的音樂展開想象，初步理解音樂表現(xiàn)的內(nèi)容。
2. 能隨著樂曲《踢毽子》的韻律，即興表演踢毽子的動作。
三、教學(xué)重點和難點
教學(xué)重點：能夠準(zhǔn)確了解音樂形象。
教學(xué)難點：能夠用動作隨音樂韻律，表演踢毽子的動作。
四、教學(xué)過程
（一）導(dǎo)入新課
欣賞《踢毽子》動畫，導(dǎo)入新課的學(xué)習(xí)。
教師：踢毽子是流傳于民間的一種游戲，是一項比速度、比耐力、比技術(shù)的活動，也是我國青少年喜歡的一項體育運動，被人們譽為“生命的蝴蝶”。既有趣又有益于健康，由于它來自于民間，所以獲得了很強的生命力，千年不衰，至今仍然是人們喜歡的一種體育游戲。踢毽子大家圍攏在一起，你一腳我一腿，小小毽子在人群中上下飛舞，不但可以強身，還可以增進朋友間的感情。下面，我們一起來聽一首描寫小朋友們在一起踢毽子的樂曲，聽聽這首樂曲什么情緒？
（二）欣賞樂曲《踢毽子》
1. 初次聆聽樂曲《踢毽子》音頻
提問：樂曲的情緒？
學(xué)生回答：活潑、歡快、高興等。
教師：這首樂曲活潑歡快，深受小朋友們的喜愛。
2. 復(fù)聽樂曲
（1）引導(dǎo)學(xué)生注意聽由木琴奏出的主題。
播放《踢毽子》主題音頻，出示《踢毽子》主題樂譜。
教師：這個主題，將孩子們踢毽子的神態(tài)生動地勾畫出來。
（2）復(fù)聽作品，當(dāng)聽出由木琴演奏的主題時，可以用自己的方式來表示。
學(xué)生用自己喜歡的方式聽辨樂曲的主題。
（3）引導(dǎo)學(xué)生聽出三角鐵和鈴鼓。
（三）動作表現(xiàn)樂曲
1. 教師表演踢毽子動作
2. 隨音樂即興表演踢毽子
學(xué)生隨音樂即興地做踢毽子的動作。
3. 完整欣賞《踢毽子》音頻樂曲
（四）課堂小結(jié)
踢毽子是同學(xué)們非常熟悉的一項體育活動。通過欣賞《踢毽子》這首樂曲，同學(xué)們隨著樂曲的韻律，即興表演了踢毽子的動作，培養(yǎng)了我們的節(jié)奏感。希望同學(xué)們今后，更加喜歡踢毽子這項體育運動。

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小學(xué)音樂人教版（2024）二年級下冊電子課本

欣賞 踢毽子

版本： 人教版（2024）

年級： 二年級下冊

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