通過(guò)分類，對(duì)已經(jīng)學(xué)過(guò)的一些圖形進(jìn)行整理歸類，了解圖形之間的類別特征。
通過(guò)實(shí)際實(shí)踐，體會(huì)三角形的穩(wěn)定性及四邊形的不穩(wěn)定性，認(rèn)識(shí)這些特征在日常生活中的應(yīng)用。
體會(huì)數(shù)學(xué)知識(shí)在實(shí)際生活中的應(yīng)用，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。
應(yīng)用圖形的性質(zhì)解決問(wèn)題。
按一定的標(biāo)準(zhǔn)對(duì)圖形進(jìn)行分類。
生活中你還見(jiàn)過(guò)運(yùn)用三角形和平行四邊形的情況嗎?
這是按照平面圖形和立體圖形分的。
如果把平面圖形繼續(xù)分下去呢？
還可以按照是否有直角來(lái)分。
在分類整理的過(guò)程中，按不同的標(biāo)準(zhǔn)分類，結(jié)果是不一樣的。
按照圍成圖形的邊數(shù)、角的數(shù)量和是否有直角組成
小組合作提示：1.四人一小組。2.用小木棒、繩子分別做成四邊形和三角形框架3.兩人合作拉一拉，看看你能發(fā)現(xiàn)什么？
正是因?yàn)樗倪呅尾环€(wěn)定性，人們制造了伸縮門。
人們利用三角形的穩(wěn)定性，把房屋的屋頂修成了三角形。
找找生活中這樣的例子。
你能說(shuō)說(shuō)三角形與四邊形還有什么不同嗎？
例：給下面的圖形分類。
分為兩類，如下圖所示。
本題錯(cuò)誤的原因是沒(méi)有根據(jù)各類圖形的特征確定好分類標(biāo)準(zhǔn)。
這節(jié)課你們都學(xué)會(huì)了哪些知識(shí)？
四邊形具有不穩(wěn)定性，三角形具有穩(wěn)定性。
根據(jù)設(shè)計(jì)的特點(diǎn)，連一連。
下面圖形中，是平面圖形的是（ ）。
A. B. C.
（1）由四條線段組成的圖形叫作四邊形。 (　　)（2）三角形不易變形,四邊形容易變形。 (　　)（3）圓和四邊形都是立體圖形。 (　　)（4）四邊形只包括正方形和長(zhǎng)方形。 (　　)
判一判。(對(duì)的打“√”,錯(cuò)的打“?”)
圓和四邊形都是平面圖形！
根據(jù)描述，在（ ）里填上“穩(wěn)定性”或“不穩(wěn)定性”。
（1）在現(xiàn)實(shí)生活中，三角形具有廣泛的應(yīng)用，因?yàn)樗哂校? ）的特性。（2）許多的升降機(jī)都是由于四邊形組成的，這是因?yàn)樗倪呅尉哂校? ）的特性。（3）一些高大電視塔 鐵架子里面有許多三角形，這是利用三角形的（ ）設(shè)計(jì)的。
下面圖形是由（ ）個(gè)三角形和（ ）個(gè)四邊形的彩紙拼成的。
三角形和四邊形的特性在日常生活中被廣泛應(yīng)用,你能寫出下面的生活實(shí)例運(yùn)用的是哪種圖形的特性嗎?
作業(yè)： 1.課本第21面的第3、4題。 2.給家里的衣服進(jìn)行分類。 3.觀察生活中還有哪些地方利用了三角形和四邊形的特性。

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