小學數(shù)學北師大版（2024）四年級下冊探索與發(fā)現(xiàn)（二）三角形邊的關(guān)系優(yōu)質(zhì)課件ppt-課件下載-教習網(wǎng)

通過猜、擺、比、算等活動，理解“在三條小棒中，如果兩條較短的小棒的長度之和大于第三條小棒，這三條小棒就能圍成一個三角形”。
經(jīng)歷三角形三邊的關(guān)系的探索過程，培養(yǎng)觀察、分析、推理能力，夯實數(shù)學學科核心素養(yǎng)。
在自主合作、數(shù)形結(jié)合、發(fā)現(xiàn)規(guī)律的學習活動中，獲得學有所得的積極的情感體驗。
探索發(fā)現(xiàn)三角形三條邊之間的關(guān)系。
探索發(fā)現(xiàn)和理解三角形三邊之間的關(guān)系。
用小棒擺三角形，下面哪組能擺成？哪組擺不成？（單位：厘米）
活動要求：1、請同學們拿出學具4組小棒和研究報告單；2、同桌合作，一人按要求擺三角形，另一人負責把結(jié)果記錄在報告單上；3、擺完后相互說一說哪組小棒能擺成三角形，哪組小棒不能擺成三角形。
兩根小棒長度和與第三根小棒長度相等時，確實擺不成一個三角形。
為什么2，3，6也不能擺成三角形？
兩根小棒長度和小于第三根小棒長度時，也擺不成一個三角形。
兩根小棒和小于或等于第三根小棒長度時不能組成三角形。
想一想，能擺成一個三角形的3根小棒有怎樣的關(guān)系？
6+2＞3，三角形兩邊之和大于第三邊，為什么不能圍成三角形？
我們剛剛得到的結(jié)論有需要修改的地方么？
想一想，怎樣的3根小棒能擺成一個三角形？
算一算，比一比，能擺成三角形的3根小棒長度之間有什么關(guān)系？（單位：厘米）
三角形任意兩邊之和大于第三邊。
小明去學校有哪幾條路可走？
木工師傅要用木條做一個三角形，其中一條邊的長15是分米，另一條邊的長是9分米。那么第三條邊的長可能是多少分米？（木條長度為整分米數(shù)）
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