本課為五年級下冊“中國寫意畫法”小單元中的第三課。教材精選了兩幅國畫名家描繪松樹的作品，以及一幅黃山迎客松的攝影作品。其中，兩幅國畫作品從不同角度表現(xiàn)了不同的松樹形態(tài)特征：金農(nóng)的《百木之長》主要表現(xiàn)松樹的蒼勁屈曲、姿態(tài)優(yōu)美的感覺，而胡也佛的《迎客松》表現(xiàn)的是松樹在貧瘠的山石縫中生長的堅韌、挺拔、舒展的形象。本課的重點就是通過對比、欣賞、實踐，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)用水墨畫的形式表現(xiàn)松樹。在松樹的表現(xiàn)中，知道如何把握枝干的一般表現(xiàn)方法，如何理解“樹分四岐”以及如何用“品”字形結(jié)構(gòu)表現(xiàn)松針是很重要的。松針的畫法以中鋒用筆，運(yùn)筆方向有向心和離心兩種基本方式，這是表現(xiàn)好松樹的基礎(chǔ)。教材中提供了相關(guān)分解圖，對用筆方法、用墨方法也有比較明確的引導(dǎo)，為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供了很好的幫助。
學(xué)情分析
通過前兩課的學(xué)習(xí)，學(xué)生對水墨畫的工具、材料的特性有了比較直觀的體驗與感受，尤其是對用筆、用墨的方法有了基本的了解，具備了進(jìn)一步表現(xiàn)中國水墨畫的能力。但是由于國畫這種藝術(shù)形式不是一招一式便能掌握的繪畫技能，它需要長時間的反復(fù)練習(xí)鞏固。
教學(xué)思路
教學(xué)目標(biāo)
1.了解松樹的外形特征和精神象征，結(jié)合墨色變化、用筆方法學(xué)畫松樹。
2.通過欣賞名家作品，了解如何用筆墨表現(xiàn)松樹的枝干、松針等特點，嘗試運(yùn)用筆墨表現(xiàn)松樹枝干形態(tài)和松針組合特點。
3.體會松樹不屈不撓的精神，感受用水墨表現(xiàn)出的松樹的美。
教學(xué)重難點
教學(xué)重點：運(yùn)用墨色變化、用筆方法表現(xiàn)松樹的樹皮皴法、枝干形態(tài)和松針組合特點。
教學(xué)難點：巧妙地運(yùn)用墨色的變化和用筆方法表現(xiàn)松樹的特征。
教學(xué)準(zhǔn)備
教師: 課件，準(zhǔn)備國畫所需要的工具材料。
學(xué)生：帶齊毛筆、調(diào)色盤、墨汁、宣紙等工具。
教學(xué)過程
（一）微課導(dǎo)入
1.讓學(xué)生觀看微課并思考。
畫面中老師畫的是什么？用什么工具材料畫的？先畫了什么后畫了什么？
2. 引入課題
今天我們一起來學(xué)習(xí)用中國畫水墨的方法來畫松樹。（板書）
（二）深入學(xué)習(xí)
一、對比欣賞
1、出示迎客松圖片，分析其造型特點。
2、出示胡也佛《迎客松》，對比迎客松圖片有什么區(qū)別。
二、學(xué)習(xí)枝干畫法
1.出示一組松樹的攝影圖片，感受松樹的形態(tài)特征 引導(dǎo)學(xué)生觀察討論松樹的枝干特點 （根部粗分枝細(xì)，兩邊不對稱，前后有遮擋，表皮不光滑，有疤結(jié)……）
2.觀察畫家是如何描繪松樹枝干形態(tài)的
出示松樹筆墨作品，師生共同分析討論總結(jié)畫法：
（1）中鋒干筆勾枝干
（2）“樹分四岐”，前后有遮擋，左右不對稱
（3）側(cè)鋒淡墨皴樹皮，有虛實變化，中間圓兩邊長
教師隨機(jī)示范枝干畫法
（注意強(qiáng)調(diào)用筆要有提按，頓挫，轉(zhuǎn)折，不可一筆畫到底）
三、學(xué)習(xí)松針畫法
松樹的品種很多，因此松針的形態(tài)也各不相同。
1.出示松針攝影圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察發(fā)現(xiàn)其特點
（1）松針有以下三種：車輪形、扇形、馬尾形。
（2）體會松針“品”字結(jié)構(gòu)的組成方式
2.出示金農(nóng)的《百木之長》，觀察畫松針的方法 畫家是如何用筆用墨的？ 師生共同分析討論總結(jié)畫法：
（1）中鋒畫松針，用筆要挺勁
（2）有重疊，“品”字結(jié)構(gòu)的組成方式
（3）要有疏密變化，濃淡層次 教師隨機(jī)示范松針畫法
四、學(xué)生練習(xí)
學(xué)生自行練習(xí)枝干，松針的畫法，教師隨機(jī)點評指導(dǎo)。
五、教師范作欣賞
觀察老師畫的松樹有什么不同？
松針有渲染，添加了石頭，有畫題落款和印章。（強(qiáng)調(diào)中國畫的完整性）
（三）學(xué)生嘗試
1. 參考老師給出的松樹各種形態(tài)創(chuàng)作松樹，添加畫題并落款。
2. 學(xué)生作業(yè)教師巡回輔導(dǎo)。
（四）作業(yè)展評
學(xué)生作品在墻上展示，學(xué)生自行觀看、討論、交流。
（五）拓展欣賞
松樹是我們民族的吉祥樹，它不畏嚴(yán)寒、頑強(qiáng)不屈、四季常青，是常青不老的象征，因此成為我國古今文人與畫家最喜愛的創(chuàng)作題材之一。欣賞名家松樹作品。
板書設(shè)計
教學(xué)反思
通過之前寫意蔬果和動物的學(xué)習(xí)，學(xué)生基本了解了國畫的基本用筆用墨的方法，但是由于國畫這種藝術(shù)形式不是一招一式便能掌握的繪畫技能，它需要長時間的反復(fù)練習(xí)鞏固，這樣就需要一種教學(xué)模式讓學(xué)生更容易，更輕松的掌握其方法和技巧，所以在本課教學(xué)中我采用了“欣賞比較——觀察分析——直觀示范——嘗試體驗——范畫欣賞——嘗試創(chuàng)作——拓展欣賞”這樣的教學(xué)策略及模式，讓學(xué)生了解國畫課的流程，并從中學(xué)會掌握國畫用筆用墨技巧方法，為以后創(chuàng)作更多類型的國畫做鋪墊。

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小學(xué)美術(shù)人教版（2024）五年級下冊電子課本

第11課 學(xué)畫松樹

版本： 人教版（2024）

年級： 五年級下冊

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