【開學摸底考】2024-2025學年春季期八年級語文開學摸底考（統(tǒng)編版通用）01（原卷+答案+答題卡）-試卷下載-教習網

（滿分120分，考試用時120分鐘）
注意事項：
1．答卷前，考生務必用黑色字跡的鋼筆或簽字筆將自己的準考證號、姓名、考場號和座位號填寫在答題卡上。用2B鉛筆在“考場號”和“座位號”欄相應位置填涂自己的考場號和座位號。將條形碼粘貼在答題卡“條形碼粘貼處”。
2．作答選擇題時，選出每小題答案后，用 2B 鉛筆把答題卡上對應題目選項的答案信息點涂黑；如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案，答案不能答在試卷上。
3．非選擇題必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫在答題卡各題目指定區(qū)域內相應位置上；如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新的答案；不準使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答的答案無效。
4．考生必須保持答題卡的整潔?？荚嚱Y束后，將試卷和答題卡一并交回。
一、積累與運用（共21分）
（8分）閱讀下面文字，完成下面小題。
這是一個創(chuàng)造夢想、成就夢想的時代?！版隙稹碧皆隆ⅰ氨倍贰苯M網、“神舟”飛天、“天眼”巡空（③）“jiā ① 龍”入海（④）這些大國重器的背后無不閃耀著青年的力量與智慧。新時代的舞臺上處處刻印著青年奮斗的腳步，洋溢著青春火熱的激情?！炯住磕銖氖率裁礃拥墓ぷ?。在祖國的哪個角落，【乙】要把理想和抱負熔鑄在腳踏實地的前進征程中，當青年理想與歷史使命同頻 ② 共振，奏響的就是這個時代的最強音。抓住時代機遇，用中國夢激揚青春夢、將青春夢融入中國夢，當代青年定能在風浪中博擊前進，以青春之我成就青春之中國。
1．(2分)在語段①②處填寫正確的漢字和拼音。
2．(2分)語段中有一個錯別字，應將改為。
3．(2分)在語段③④兩處分別填入標點符號，最恰當的一項是（）
A．③頓號 ④省略號B．③逗號 ④嘆號
C．③頓號 ④句號D．③逗號 ④省略號
4．(2分)【甲】【乙】兩處填入的關聯(lián)詞語，正確的一項是（）
A．盡管……可是……B．只要……就……
C．無論……都……D．既要……也要……
（7分）閱讀下面的文字，按要求完成下面小題。
材料一
近日，央視財經頻道刊播2023年“誠信之星”發(fā)布儀式，來自佛山市三水區(qū)李保安龍舟廠的廠長李保安在節(jié)目中向全國觀眾講述多年來恪守品質“造龍”的故事。此前，中央宣傳部、國家發(fā)展改革委聯(lián)合發(fā)布2023年“誠信之星”。李保安成為此次發(fā)布的10名“誠信之星”之一，也是廣東省此次唯一上榜者。
來自西南街道顯學村的李保安是一名“造龍師”。他出生于1936年，如今年逾八旬，是佛山市三水李保安龍舟廠創(chuàng)始人，也是佛山市級非遺項目三水龍舟制作（洲邊）傳承人。李保安16歲開始學習制作龍舟。22歲時，他跟隨師傅進入三水國營造船廠工作，正式設計并打造多款龍舟。后來，他帶著兄弟和兒子走村串巷，為村民制作龍舟。2000年，李保安龍舟廠正式成立。
“寧愿少做十條，也不做差一條?！睌凳陙恚畋０渤⑦@句話掛在嘴邊，把“誠信”刻進龍舟制作的每一個環(huán)節(jié)。他堅守龍舟制作品質，將“三水李保安造”打造為遠近聞名的龍舟金字招牌。
材料二
5．(3分)請你為材料一的新聞擬寫標題。（25個字以內）
6．(4分)仔細觀察材料二的漫畫，簡要說說該漫畫的寓意。
7．（6分）詩、文名句填空。
① ，君子好逑。（《詩經?關雎》）
②所謂伊人，。（《詩經?蒹葭》）
③青樹翠蔓，，參差披拂。（柳宗元《小石潭記》）
④ ，天涯若比鄰。（王勃《送杜少府之任蜀州》）
⑤孟浩然在《望洞庭湖贈張丞相》詩中，表達想從政而無人引薦，負太平盛世而羞愧的兩句是：，。
二、閱讀（共49分）
（一）現代文閱讀（共28分）
（16分）閱讀《窗前的杏樹》，完成下面小題。
窗前的杏樹
陳海強
①第一眼看到小杏樹開花，我悄悄說了句：“從此算是住進杏花村啦?！笔嗄昵暗亩?，抱著最后一箱子圖書搬進這處房子。一天清晨，我隱約看見有花枝在窗外浮動，疑心看花了眼，于是出門抵近觀察，結果遇見了佇立在晨曦中的小杏樹。
②農歷二月，小杏樹準時復蘇，枝頭升起繁星般的蓓蕾。窗含杏花春意鬧??！我知道一場花事已經臨近了。小杏樹還是那么認真地遵守著與春天的約定，早早便在春風中呼喚著我的注意。春分之后，晝漸漸長了，夜?jié)u漸短了，小杏樹枝頭的蓓蕾已念發(fā)飽滿，似乎一陣暖風，就可以拉開枝頭舞臺的帷幕。一連幾日，我起床后跑到小杏樹下尋覓第一朵綻放的杏花。春分后第三日，天蒙蒙亮，我站在樹下張望，見一朵粉撲撲的花兒盤踞在向陽的高枝上，花瓣沐浴著晨光。
③接下來的日子，杏花就趕著趟兒綻放了，開得大大方方，開得熱熱鬧鬧。我自然知道，眼前的繁花似錦很快就要零落成泥。于是，拍攝杏花成了工作之余要緊的事情。有幾天事情稍多，白日里誤了時辰，就在夜里打開閃光燈拍。黑暗的背景前，花朵瞬間被照亮，恍如夜空里的星星。夜里有雨隨風而至，晨起后從樹籬上撿起幾朵杏花，放在手心端詳，無需放大鏡，花莖上毛茸茸的細節(jié)纖毫畢現。這才看清，杏花像微縮的枝形吊燈，豆綠色的花蒂如瓶狀，勻稱地張開五指般的赭色花托，像個小提籃盛著五枚素凈的花瓣兒。
④或許，小杏樹并不小，甚至可能與我同庚呢。我喚其為小杏樹，是因為它前后，左右都是高大樹木——七八米開外的大柳樹足有合抱粗，根深勢大，郁郁蔥蔥。而在大柳樹和小杏樹之間尚有從地面就分叉的大香椿樹，擠擠挨挨將小杏樹頭頂的天空全都掠去了。然而，擋在杏樹上的濃蔭，主要還是來自一株大柿子樹。此樹年年枝繁葉茂，結出的柿子足有小兒拳頭大小
⑤去年夏天，一場風雨來臨，我真真切切地聽到“咔嚓”一聲巨響。這聲音是從大柳樹上傳來的，一根粗壯的枝丫開裂了，露出近一米長的縫隙，白生生的木茬裸露出來。維護樹木的工作人員聞訊趕來，觀察后決定將這段枝杈鋸掉，以免哪天掉落傷人。工作人員發(fā)動電鋸后登高爬低忙活了整整半天，巨大的枝干在嘶吼的電鋸聲中落下。那在空中立體舒展的枝葉如今平平地鋪在地面上，竟然覆蓋了整個草坪。小杏
樹頭頂的天空豁然開朗，似乎一大片烏云忽然散去了。然而，只過了幾個星期，這片空中區(qū)域就被小杏樹一左一右的大香椿樹和柿子樹聯(lián)手占領了。仰望著重新聚攏的濃蔭，我的心頭升起無可奈何的悵然。
⑥一朵杏花在成為一枚青杏兒之前，還要經歷各種各樣的考驗。有段時間，我短暫地居家辦公，便有了更多時間注意小杏樹。我驚奇地發(fā)現，每天都有麻雀呼朋引伴地飛到枝頭啄食花蕊，一時間花瓣如雪片般墜落。有時候，我從小杏樹下走過，看到小路上已經撒滿落花，不禁擔憂樹上還能結幾枚杏子。到了三月的第十八個黃昏，一場大風襲來，院子里叮叮當當響成一片，被風摧折的枯枝噼噼啪啪墜落著。小杏樹上的繁花會不會被風刮掉了呢？小杏樹會不會失去孕育在枝頭的青杏兒呢？我有些惴惴不安。趴在窗口向外張望，卻發(fā)現大風中的小杏樹頗有些臨危不亂、氣定神閑。小杏樹黑黝黝的枝條，正在風中搖晃出健康的光澤。與那些在風雨中折枝斷杈的大樹相比，這小小的杏樹，似乎擁有自己的生存智慧。
⑦于是，當我再次看到小杏樹在窗外探身起舞的樣子，心里涌上莫名的感動。身處逼仄之地，依然一年年努力地開花結果，我漸漸覺出小杏樹的了不起，常常拎起一桶清水去澆灌。有時，我也會順帶澆灌小杏樹周圍的樹木和花草。因為，我漸漸明白了，小杏樹的美，離不開周圍一草一木的影響。它們之間似乎相互競爭，但好像也在相互成就。又或許，它們根本無暇顧及這些復雜的問題，因為一草一木全都在認認真真地赴歲月之約，心無旁騖地走在萬物生長的春天。
⑧二月萌芽發(fā)生，三月蓓蕾初綻，四月花自凋零。這個過程，我是見證者，也是記錄者。有一天，我站在窗前時，隔著朦朧的玻璃，看到窗外的小杏樹煥然一新，似錦的繁花已經落盡，新葉正在風中閃亮。一位老人從小杏樹下經過，正抬頭張望新綻的葉芽。那一刻，我似乎聽到了杏樹枝頭風吹過的聲響。我想，那正是萬物生長的律動。
8．(4分)請根據文章進行梳理，在表格中填入相應內容。
9．(4分)簡要分析文中畫橫線的語句在結構上的作用。
一朵杏花在成為一枚青杏兒之前，還要經歷各種各樣的考驗。
10．(4分)請按要求賞析下面的句子。
時間
小杏樹的生長過程
“我”的情感
二月
萌芽發(fā)生
期待
三月
①
②
四月
花自凋零
擔憂→③→感動
杏花像微縮的枝形吊燈，豆綠色的花蒂如瓶狀，勻稱地張開五指般的赭色花托，像個小提籃盛著五枚素凈的花瓣兒。（從修辭手法的角度）
11．(4分)作者稱“窗前的杏樹”為“小杏樹”，你如何理解這個稱呼？
（12分）閱讀下面的文字，完成下面小題。
【材料一】
①“曾經，博物館是有圍墻的，展覽以實物形式進行?！比嵌巡┪镳^副館長朱亞蓉說，“得益于先進的技術，‘云端’觀展成為常態(tài)，展覽借助科技走到不同城市，數字化讓博物館的邊界變得模糊了，博物館真正實現了無處不在。”
②走進改造升級后的三星堆博物館綜合館，生動、豐富的多媒體技術更全面、更深入地表達了三星堆文化內涵。序廳里，多媒體“三星堆之眼”展現三星堆發(fā)現發(fā)掘關鍵節(jié)點；正廳里，L型視頻墻用逼真的三維動畫呈現了三星堆古城形成過程，吸引不少觀眾駐足觀看。
③三五好友相聚，費花品茗，撫琴對弈…打開湖南省博物館網上展廳，進入《閑來弄風雅——宋朝人慢生活鏡像》專題，伴著古琴樂曲，宋朝文人雅士的生活場景徐徐展開。該展覽運用AR、VR、三維影像制作等技術，制作了360°全景線上虛擬展廳，全方位立體式呈現了80余件文物。
④去年9月，在首都博物館舉辦的“互聯(lián)網+中華文明”數字體驗展，處處給人驚喜：撥動加入交互密碼的“古琴”，一曲《廣陵散》在指間流淌；和著觀眾的動作，一襲長沙馬王堆漢墓由土的“素紗衣”翩翩起舞……一名帶著孩子來觀展的退休教師說：“科技與文化結合使展覽寓教于樂，增強了孩子對傳統(tǒng)文化的理解和熱愛?！?br>【材料二】
①近年來，許多博物館都展開了三維數字化采集工作。數據采集過程乍看并不復雜：采用三維激光掃描儀、高清相機等設備文物數據，再利用這些數據建起文物的三維模型。然而要還原文物的歷史容貌，還需要高精度的數據。以三星堆博物館的青銅神樹為例，因體型龐大，技術人員將幾十塊殘件分段掃描再拼接，單掃描就用時一個多月，數據處理就用了半年。在虛擬復原時，高精度的數據往往能做到高度復原文物的每一塊殘件乃至細節(jié)，作為文物修復的重要參考。
②再以湖南省博物館的古琴“飛泉”為例，古琴的形制和漆色斷紋具有很高的美學價值，其修復需要最小干預和有效保護。修復師運用掃描的三維數據，對缺失部分的結構進行三維重建，然后進行虛擬修復，
再修復實物，以此提高修復的精準度。
【材料三】
①如今文物展品與數字技術的關系，早在考古發(fā)掘現場就已經形成了。走進三星堆遺址考古發(fā)掘現場的現代化大棚，只見圍繞6個恒溫恒濕的玻璃方艙，排開多個考古實驗室。旁邊的會議室里、占據整面墻的大屏實時顯示考古大柵內的情況。每個發(fā)掘坑都設有24小時不聞斷拍攝系統(tǒng)，記錄的敷據是后期考古研究的珍貴資料。
②目前正在進行的三星堆遺址發(fā)掘，無論是發(fā)掘技術還是多學科研究，都站在了世界考古的前沿。在實驗室里，一件青銅器形狀的白色硅膠套擺在桌上，這是為新發(fā)現的青銅尊量身定制的3D打印“防護服”。青銅尊器型大，采取傳統(tǒng)的石膏固定提取，容易破碎。因此，先用3D掃描儀采集數據，再在3D打印出的模型上制作好建膠保護套，給文物穿上后再提取。3D打印技術用在考古發(fā)掘上還是第一次。
③此次考古還首次應用了高光譜數據采集與分析的技術，來識別文物的物質構成。對發(fā)掘坑表面進行光譜掃描，就可以預判文物的材質。比如青銅、象牙和絲織物的光譜表現就不一樣，在肉眼看來只是黑色“土塊”的物質，在高光譜成像儀的掃描下能一目了燃。
（上述材料均選自《人民日報》，有刪改）
12．(4分)下列對上述材料的理解分析，有誤的一項是（）
A．許多博物館都展開了三維數字化采集工作，這有助于文物的修復。
B．材料一使用生動形象的文學性語言介紹網上展廳和數字體驗展，增強了可讀性。
C．采集數據、建立三維模型、還原文物的歷史容貌，并不復雜，如青銅神樹的修復。
D．三星堆遺址的發(fā)掘技術已站在世界考古的前沿，如使用3D打印、高光譜數據采集等。
13．(4分)下列對上述材料的理解分析，正確的一項是（）
A．數字化讓博物館實現科技與文化的結合，增強了孩子們對傳統(tǒng)文化的理解和熱愛。
B．青銅尊器型大，所以只能采取傳統(tǒng)的石膏固定提取的方法。
C．運用高光譜數據采集與分析的技術，可以對發(fā)掘坑表面進行光譜掃描，從而提高修復的精準度。
D．為了提高古琴“飛泉”修復的精準度，修復師要先將它整個部分的結構三維重建，然后進行虛擬修復，再修復實物。
14．(4分)某地發(fā)現了一個宋窯遺址，其中部分珍稀瓷器已經破碎。如何運用數字技術讓這些瓷器完整地呈現在大眾面前？請結合上述材料簡要回答。
（三）文言文閱讀（共13分）
閱讀甲、乙兩則選文，完成下面小題
（甲）
①晉太元中，武陵人捕魚為業(yè)。緣溪行，忘路之遠近。忽逢桃花林，夾岸數百步，中無雜樹，芳草鮮美，落英繽紛。漁人甚異之，復前行，欲窮其林。
②林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復行數十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田、美池、桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。
③見漁人，乃大驚，問所從來。具答之。便要還家，設酒殺雞作食。村中聞有此人，咸來問訊。自云先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境，不復出焉，遂與外人間隔。問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復延至其家，皆出酒食。停數日，辭去。此中人語云：“不足為外人道也?！?br>④既出，得其船，便扶向路，處處志之。及郡下，詣太守，說如此。太守即遣人隨其往，尋向所志，遂迷，不復得路。
⑤南陽劉子驥，高尚士也，聞之，欣然規(guī)往，未果，尋病終，后遂無問津者。
（乙）
陶潛，字元亮，少懷高尚，博學善屬文，穎脫不羈，任真自得，為鄉(xiāng)鄰之所貴。嘗著《五柳先生傳》曰：“環(huán)堵蕭然，不蔽風日，短褐穿結，簞瓢屢空，晏如也?！逼渥孕蛉绱?，時人謂之實錄。其親朋好事，或載酒肴而往，潛亦無所辭焉。每一醉，則大適①融然②。時或無酒，亦雅詠不輟。性不解音，而畜③素琴一張，弦徽④不具，每朋酒之會，則撫而和之，曰：“但識琴中趣，何勞弦上聲！”
（選自《晉書》）
（注釋）①適：滿足。②融然：和悅快樂的樣子。③畜：同“蓄”。④弦徽：琴弦與琴徽，琴徽即琴弦音位的標志。
15．(4分)解釋下面句子中加點詞
（1）欲窮其林窮：
（2）有良田、美池、桑竹之屬屬：
（3）為鄉(xiāng)鄰之所貴貴：
（4）潛亦無所辭焉辭：
16．(4分)將下列句子翻譯成現代漢語
（1）未果，尋病終，后遂無問津者。
（2）時或無酒，亦雅詠不輟。
17．(2分)甲文第③段中漁人“具言”的是什么？桃花源中人為什么“嘆惋”？請結合甲文作答。
18．(3分)《五柳先生傳》中說自己“環(huán)堵蕭然，不蔽風日，短褐穿結，簞瓢屢空，晏如電”，結合甲乙兩文來看，這體現了陶淵明怎樣的人生追求？
（三）詩歌鑒賞（共4分）
閱讀下面這首詩，完成下面小題。
湖州①歌（其六）
（南宋）汪元量
北望燕云不盡頭，大江東去水悠悠。
夕陽一片寒鴉外，目斷②東南四百州。
[注]此詩是元滅南宋時，作者被元軍押解北上途中所作。①湖州：位于今浙江省北部。②目斷：看不到。
19．(2分)“ ”字起到全詩景物描寫的統(tǒng)領作用，“ ”一詞與之呼應，更增淚眼望穿、愁腸寸斷之感。
20．(2分)“詩是流動的畫，畫是靜止的詩”，“夕陽一片寒鴉外”一句就很有畫面感，請從寫作手法的角度對其進行賞析。
（四）名著閱讀（共4分）
21．古典文學普及讀本《經典常談》分十三個專題介紹了一些主要的古代經典，分別是《說文解字》《周易》《尚書》《詩經》，三《禮》，《春秋》三傳，四書，《戰(zhàn)國策》《史記》《漢書》，諸子，辭賦，詩，文。讀后，你一定感慨很多，收獲多多，請寫出書中你喜歡的印象深的一本古典書籍，簡要說說喜歡的原因。
三、作文（共50分）
22．題目：追夢路上一直有你
要求：以記敘、描寫為主，可兼用其他表達方式；內容充實，行文流暢，能表達真情實感。全文不少于600字，但不要超出所給字格；文中如出現校名，請用育英學校、思齊學校代替；如出現人名，請用小剛、小志、小芳、小晶代替。

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