03 九年級(jí)古詩(shī)詞鑒賞
1.（2024·廣安）古詩(shī)詞鑒賞。定風(fēng)波蘇軾莫聽穿林打葉聲，何妨吟嘯①且徐行。竹杖芒鞋②輕勝馬，誰怕？一蓑煙雨任平生。料峭③春風(fēng)吹酒醒，微冷，山頭斜照卻相迎?；厥紫騺硎捝芴帲瑲w去，也無風(fēng)雨也無晴?！咀ⅰ竣僖鲊[：高聲吟詠。②芒鞋：草鞋。③料峭：形容微寒。④蕭瑟：指風(fēng)雨吹打樹木的聲音。
(1)詞人出游遇雨，拄著竹杖，穿著草鞋，似乎也能輕快得勝過騎馬，怕什么呢？披著蓑衣，任憑風(fēng)吹雨打，依然從容、鎮(zhèn)定地穿行于煙雨之中，過好人生。
(1)請(qǐng)用生動(dòng)的語言描繪詞的上片中“竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕？一蓑煙雨任平生”所展現(xiàn)的畫面。?
(2)樂觀曠達(dá)（或隨遇而安，隨緣自適）的人生態(tài)度。示例：①“莫聽穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行”：可以看出詞人出游遇雨，卻不慌不忙，毫不去留意那穿林打葉的風(fēng)雨聲，把它當(dāng)作背景音樂的豁達(dá)心境；②“竹杖芒鞋輕勝馬”：可以讀出作者雖然穿著草鞋，拄著竹杖，步伐似乎也輕快勝馬的樂觀心態(tài)；③“一蓑煙雨任平生”：能讀出作者聽任自然、隨遇而安的心境；④“回首向來蕭瑟處，也無風(fēng)雨也無晴”：可以讀出詞人“只要堅(jiān)守自己的精神世界，順境不驕，逆境不懼，就會(huì)少些煩惱，多些寧?kù)o和快樂”的哲思??
(2)全詞表達(dá)了作者怎樣的人生態(tài)度？請(qǐng)結(jié)合具體內(nèi)容作簡(jiǎn)要分析。
2.（2024·綏化）賞析文天祥的《過零丁洋》，按要求回答問題。過零丁洋辛苦遭逢起一經(jīng)，干戈寥落四周星。山河破碎風(fēng)飄絮，身世浮沉雨打萍?；炭譃╊^說惶恐，零丁洋里嘆零丁。人生自古誰無死？留取丹心照汗青。
（1）本題考查內(nèi)容理解。C.賞析有誤。頸聯(lián)“惶恐灘頭說惶恐，零丁洋里嘆零丁”意思是：惶恐灘的慘敗讓我至今依然惶恐，可嘆我零丁洋里身陷元虜自此孤苦無依?；士譃┦勤M江十八灘之一，水流湍急，令人驚恐，也叫惶恐灘。文天祥起兵勤王時(shí)曾路過這里。零丁洋在今廣東省珠江15里外的崖山外面，現(xiàn)名伶丁洋，文天祥兵敗被俘，押送過此。前者為追憶，后者乃當(dāng)前實(shí)況，兩者均親身經(jīng)歷。一身為戰(zhàn)將，一為階下囚。故作戰(zhàn)將，面對(duì)強(qiáng)大敵人，恐不能完成守土復(fù)國(guó)的使命，惶恐不安；而作為階下囚，孤苦伶仃，只有一人。此句對(duì)仗工整，出語自然，以對(duì)兩件令人痛心的具體情境的感慨，強(qiáng)化了詩(shī)人內(nèi)心的隱痛敘寫，流露出詩(shī)人的一腔悲憤和盈握血淚。而非“渲染作戰(zhàn)環(huán)境的險(xiǎn)惡”。
（1）下列賞析有誤的一項(xiàng)是（ ????）A．詩(shī)的開頭，作者回顧身世，意在暗示無論什么艱難困苦都無所畏懼。B．頷聯(lián)運(yùn)用比喻手法：大宋國(guó)勢(shì)危亡如風(fēng)中柳絮，自己一生坎坷如雨中浮萍。將國(guó)家命運(yùn)和個(gè)人命運(yùn)緊密相連，抒寫了國(guó)破家亡的悲哀。C．頸聯(lián)“惶恐”“零丁”反復(fù)出現(xiàn)，渲染作戰(zhàn)環(huán)境的險(xiǎn)惡。D．這是一首永垂千古的述志詩(shī)，全詩(shī)格調(diào)沉郁悲壯，浩然正氣貫長(zhǎng)虹。
（2）示例一：直接抒情（直抒胸臆）：抒發(fā)詩(shī)人以死明志，為國(guó)捐軀的豪情壯志。表現(xiàn)了崇高的民族氣節(jié)。示例二：直接抒情（直抒胸臆）：慷慨陳詞，直抒胸中正氣，表現(xiàn)出舍生取義、視死如歸的堅(jiān)定信念和昂揚(yáng)斗志。
（2）請(qǐng)說說尾聯(lián)運(yùn)用的抒情方式及表達(dá)的情感。
3.（2024·遂寧）一路風(fēng)景一路歌。請(qǐng)參加班級(jí)品詩(shī)沙龍。田舍宋·范成大呼喚攜鋤至，安排筑圃忙。兒童眠落葉，鳥雀噪斜陽。煙火村聲遠(yuǎn)，林菁野氣香。樂哉今歲事，天末稻云黃。
(1)“眠”字將兒童隨意地在落葉上入睡的悠閑姿態(tài)活靈活現(xiàn)地展現(xiàn)出來，凸顯出鄉(xiāng)村生活的寧?kù)o與兒童的天真爛漫、自由自在，營(yíng)造出一種安然閑適的氛圍?！霸搿弊稚鷦?dòng)描繪出鳥雀在斜陽下嘰嘰喳喳鳴叫的熱鬧場(chǎng)景，既增添了鄉(xiāng)村環(huán)境的生機(jī)與活力，又以動(dòng)襯靜，更加突出了鄉(xiāng)村的靜謐祥和，使整個(gè)畫面動(dòng)靜結(jié)合，富有意趣。
(1)請(qǐng)對(duì)頷聯(lián)“兒童眠落葉，鳥雀噪斜陽”中的“眠”和“噪”作簡(jiǎn)要賞析。
(2)示例：作者在創(chuàng)作此詩(shī)時(shí)抓住了農(nóng)村生活中幾個(gè)典型的形象：頑皮的孩子，夕陽西下時(shí)林中的歸鳥，飄渺的炊煙，隱約傳來的雞犬聲，林中飄來的香氣，天邊的稻云，寫出了農(nóng)村生活的恬靜與安詳。這首詩(shī)充滿了濃郁的生活氣息，表現(xiàn)出詩(shī)人對(duì)農(nóng)村生活的向往之情。
(2)這首詩(shī)表現(xiàn)了作者怎樣的情感？請(qǐng)結(jié)合詩(shī)歌內(nèi)容簡(jiǎn)要分析。
4.（2024·甘肅）閱讀下面兩首詩(shī)，完成題目?！炯住吭乱箲浬岬??????????【乙】秦州雜詩(shī)①（其一）??????杜甫???????????????????????????????杜甫戍鼓斷人行，邊秋一雁聲。?????滿目悲生事，因人作遠(yuǎn)游。露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明。?????遲回度隴怯，浩蕩及關(guān)愁。??有弟皆分散，無家問死生。?????水落魚龍②夜，山空鳥鼠③秋。寄書長(zhǎng)不達(dá)，況乃未休兵。????西征問烽火，心折此淹留。
?【注釋】①秦州：甘肅天水古稱。安史之亂后，杜甫棄職攜眷西行，客居秦州三個(gè)月，寫下著名的《秦州雜詩(shī)二十首》?！炯住吭?shī)也寫于秦州。②魚龍：指魚龍川，今名北河。③鳥鼠：指鳥鼠山，位于今甘肅渭源縣。與“魚龍”指代秦州境內(nèi)山水。
（1）安史之亂使杜甫弟兄分散，【甲】詩(shī)從????? ????????兩個(gè)感官角度描寫了籠罩著悲涼氣氛的邊地秋夜之景，【乙】詩(shī)則借??? ???????????兩個(gè)地名來表現(xiàn)秋的肅殺凄涼，暗示秦州也不是樂土。
（2）兩首詩(shī)都抒發(fā)了杜甫對(duì)安史之亂中人民飽受艱難困苦的憂慮關(guān)懷之情，對(duì)身處戰(zhàn)亂、兄弟離散的憂慮、牽掛和思親之情，對(duì)自身輾轉(zhuǎn)漂泊、老病無成的傷感之情，以及渴望安寧、向往和平的愿望。
（2）兩首詩(shī)創(chuàng)作背景相同，請(qǐng)簡(jiǎn)要說說抒發(fā)了杜甫怎樣的情感。
附：九年級(jí)教材古詩(shī)詞知識(shí)清單
1.行路難(其一)(唐·李白)(歌行體古詩(shī))
2.酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)(唐·劉禹錫)(七言律詩(shī))
3.水調(diào)歌頭(北宋·蘇軾)(詞)
4.月夜憶舍弟①(唐·杜甫)(五言律詩(shī))
5.長(zhǎng)沙過賈誼宅(唐·劉長(zhǎng)卿)(七言律詩(shī))
6.左遷至藍(lán)關(guān)示侄孫湘(唐·韓愈)(七言律詩(shī))
7.商山早行(唐·溫庭筠)(五言律詩(shī))
8.咸陽城東樓(唐·許渾)(七言律詩(shī))
9.無題(唐·李商隱)(七言律詩(shī))
10.行香子(北宋·秦觀)(詞)
11.丑奴兒·書博山道中壁(南宋·辛棄疾)(詞)
12.漁家傲·秋思(北宋·范仲淹)(詞)
13.江城子·密州出獵(北宋·蘇軾)(詞)
14.破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之①(南宋·辛棄疾)(詞)
15.滿江紅(清·秋瑾)(詞)
16.定風(fēng)波(北宋·蘇軾)(詞)
17.臨江仙·夜登小閣，憶洛中舊游(宋·陳與義)(詞)
18.太常引·建康中秋夜為呂叔潛賦(南宋·辛棄疾)(詞)
19.浣溪沙(清·納蘭性德)(詞)
20.十五從軍征(《樂府詩(shī)集》)(五言古詩(shī))
21.白雪歌送武判官歸京(唐·岑參)(七言古詩(shī))
22.南鄉(xiāng)子·登京口北固亭有懷①(南宋·辛棄疾)(詞)
23.過零丁洋(南宋·文天祥)(七言律詩(shī))
24.山坡羊·潼關(guān)懷古①(元·張養(yǎng)浩)(散曲)
25.南安軍(南宋·文天祥)(五言律詩(shī))
26.別云間①(明·夏完淳)(五言律詩(shī))
27.山坡羊·驪山懷古(元·張養(yǎng)浩)(散曲)
28.朝天子·詠喇叭(明·王磐)(散曲)

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