專題65 探究影響電磁鐵磁性強(qiáng)弱因素的實(shí)驗(yàn)問題
1. 小明設(shè)計(jì)的“研究電磁鐵磁性強(qiáng)弱”的實(shí)驗(yàn)電路圖，如圖所示。

（1）要改變電磁鐵線圈中的電流大小，可通過 中來(lái)實(shí)現(xiàn)；要判斷電磁鐵的磁性強(qiáng)弱，可觀察________來(lái)確定；
（2）如表是小明所做實(shí)驗(yàn)的記錄：
①比較分析實(shí)驗(yàn)中的1、2、3（或4、5、 6） ，可得出的結(jié)論是：電磁鐵線圈的匝數(shù)一定時(shí)，通過電磁鐵線圈中的電流越大，________；
②比較實(shí)驗(yàn)中的1和4或________，可得出的結(jié)論是：電磁鐵線圈中的電流一定時(shí)，線圈匝數(shù)越大，________；
（3）小明換用一個(gè)較大的鐵芯插入通電螺線管中，讓電流和匝數(shù)都不變時(shí)，觀察發(fā)現(xiàn)鐵芯吸引鐵釘?shù)臄?shù)目都增多了，由此可知：電磁鐵的磁性強(qiáng)弱還與________有關(guān)。
2.為探究“影響電磁鐵磁性強(qiáng)弱的因素”，小明用電池（電壓一定）、滑動(dòng)變阻器、數(shù)量較多的大頭針、鐵釘以及較長(zhǎng)導(dǎo)線為主要器材，進(jìn)行如圖所示的簡(jiǎn)易實(shí)驗(yàn)．
甲
乙
P
S
P
S
（1）他將導(dǎo)線繞在鐵釘上制成簡(jiǎn)易電磁鐵，并巧妙地通過_______來(lái)顯示電磁鐵磁性的強(qiáng)弱，下面的實(shí)驗(yàn)也用這種方法的是_______．
A．認(rèn)識(shí)電壓時(shí)，我們可以用水壓來(lái)類比；
B．用光線來(lái)描述光通過的路徑；
C．把敲響的音叉接觸水面，看有沒有濺起水花，來(lái)判斷音叉有沒有振動(dòng)；
D．用斜面小車研究阻力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響．
（2）連接好電路，使變阻器連入電路的阻值較大，閉合開關(guān)，觀察到圖甲所示的情景；接著，移動(dòng)變阻器滑片，使其連入電路的阻值變小，觀察到圖乙所示的情景．比較圖甲和乙，可知_______圖中的電流較小，從而發(fā)現(xiàn)，通過電磁鐵的電流越______（選填“大”或“小”）磁性越強(qiáng)．
3.如圖所示，是某學(xué)習(xí)小組同學(xué)設(shè)計(jì)的研究“電磁鐵磁性強(qiáng)弱”的實(shí)驗(yàn)電路圖。
（1）要改變電磁鐵線圈中的電流大小，可通過 來(lái)實(shí)現(xiàn)；要判斷電磁鐵的磁性強(qiáng)弱，可觀察 來(lái)確定。
（2）下表是該組同學(xué)所做實(shí)驗(yàn)的記錄：
比較實(shí)驗(yàn)中的1、2、3（或4、5、6），可得出的結(jié)論是（ ）
A.電磁鐵的匝數(shù)一定時(shí)，通過電磁鐵線圈中的電流越大電磁鐵的磁性越強(qiáng)；
B. 電磁鐵的匝數(shù)一定時(shí)，通過電磁鐵線圈中的電流越大電磁鐵的磁性越弱；
C. 電磁鐵的電流一定時(shí)，電磁鐵磁性越強(qiáng)；
D. 電磁鐵的電流一定時(shí)，電磁鐵磁性越弱。
②比較實(shí)驗(yàn)中的1和4（或2和5或3和6），可得出的結(jié)論是（ ）
A.電磁鐵線圈中的電流一定時(shí)，線圈的匝數(shù)越多電磁鐵的磁性越強(qiáng)；
B. 電磁鐵線圈中的電流一定時(shí)，線圈的匝數(shù)越多電磁鐵的磁性越弱；
C. 電磁鐵線圈中的匝數(shù)一定時(shí)，線圈中電流越大電磁鐵的磁性越強(qiáng)；
D. 電磁鐵線圈中的匝數(shù)一定時(shí)，線圈中電流越大電磁鐵的磁性越弱。
（3）在與同學(xué)們交流討論時(shí)，另一組的一個(gè)同學(xué)提出一個(gè)問題：“當(dāng)線圈中的電流和匝數(shù)一定時(shí)，電磁鐵的磁性強(qiáng)弱會(huì)不會(huì)還與線圈內(nèi)的鐵芯大小有關(guān)？”
①你對(duì)此猜想是： ；
②現(xiàn)有大小不同的兩根鐵芯，利用本題電路說(shuō)出你驗(yàn)證猜想的方法。
4.探究電生磁的實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示。

①根據(jù)圖1可知：電流的磁場(chǎng)方向與 方向有關(guān)
②據(jù)圖2可知：通電螺線管外部的磁場(chǎng)與 磁體的磁場(chǎng)相似。
③根據(jù)圖2中小磁針的指向，標(biāo)出電源的正、負(fù)極
④根據(jù)圖3可知：電磁鐵磁性的強(qiáng)弱跟 有關(guān)。
⑤要使圖3中乙電磁鐵的磁性增強(qiáng)，可以 。
5. 陳明和張華同學(xué)合作，探究“影響通電螺線管磁性強(qiáng)弱的因素”。選用的實(shí)驗(yàn)器材有：干電池（電壓一定）、滑動(dòng)變阻器、數(shù)量較多的大頭針、鐵釘及長(zhǎng)導(dǎo)線。

（1）陳明將導(dǎo)線繞在鐵釘上制成簡(jiǎn)易螺線管，利用 來(lái)顯示通電螺線管磁性強(qiáng)弱；這種實(shí)驗(yàn)探究方法是 法。
（2）張華連接好電路，圖A所示，滑動(dòng)變阻器連入電路的阻值較大，閉合開關(guān)，鐵釘吸引一定數(shù)量的大頭針；此現(xiàn)象說(shuō)明電流具有 ；移動(dòng)變阻器滑片，使其連入電路的阻值變小，圖B所示，鐵釘吸引大頭針的數(shù)量增大。比較圖A和B可知 圖中的電流較小?？傻贸鼋Y(jié)論，通過通電螺線管的電流越 （選填“大”或“小”），通電螺線管磁性越強(qiáng)。
（3）在（2）中比較圖A和B，探究影響通電螺線管磁性強(qiáng)弱的過程中采用的探究方法是 ；初中還學(xué)過哪些實(shí)驗(yàn)采用此探究方法，請(qǐng)舉一個(gè)例子 。
（4）實(shí)驗(yàn)中滑動(dòng)變阻器的作用是 和 。
（5）圖C所示，陳明和張華將導(dǎo)線繞在兩枚鐵釘上構(gòu)成兩個(gè)簡(jiǎn)易通電螺線管串聯(lián)的電路。實(shí)驗(yàn)狀態(tài)由圖顯示的現(xiàn)象說(shuō)明：在 相同的情況下，通電螺線管線圈的 越 （選填“多”或“少”），通電螺線管磁性越強(qiáng)。
（6）陳明在實(shí)驗(yàn)過程中發(fā)現(xiàn)，被吸引的大頭針之間上部一端靠近緊密，下端則是分散開來(lái)，原因是： 。
（7）通過上述實(shí)驗(yàn)可知：通電螺線管磁性的強(qiáng)弱與 、 有關(guān)；除此之外可能還與 有關(guān)。為了探究該猜想可以采用以下哪種材料做成的選 。
A、銅 B、鐵 C、鋁
6. 關(guān)于磁現(xiàn)象，下列說(shuō)法正確的是（ ）
A. 圖甲：通電時(shí)小磁針發(fā)生明顯偏轉(zhuǎn)說(shuō)明通電導(dǎo)體周圍存在地磁場(chǎng)
B. 圖乙：利用此裝置可說(shuō)明電磁鐵磁性強(qiáng)弱與線圈匝數(shù)有關(guān)
C. 圖丙：利用此裝置可說(shuō)明發(fā)電機(jī)的工作原理
D. 圖?。豪么搜b置可說(shuō)明電動(dòng)機(jī)的工作原理
7. 某實(shí)驗(yàn)小組用自制電磁鐵探究影響電磁鐵磁性強(qiáng)弱的因素。他們用相同的漆包線和鐵釘繞制成兩個(gè)電磁鐵A和B，B鐵釘上繞有更多匝數(shù)的線圈，實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示。
（1）如圖甲，閉合開關(guān)，電磁鐵A的釘尖是 極（選填“N”或“S”）；將滑動(dòng)變阻器的滑片P向右移動(dòng)，能吸引 的大頭針（選填“更多”“不變”或“更少”）；
（2）如圖乙，把電磁鐵A和B串聯(lián)，閉合開關(guān)，多次移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片P，發(fā)現(xiàn)電磁鐵B總能吸引更多的大頭針，通過比較，得出的結(jié)論是 ；
（3）電磁鐵在生活中應(yīng)用廣泛，請(qǐng)舉一例： 。
8.如圖所示，在“探究電磁鐵磁性強(qiáng)弱與電流大小關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中，某同學(xué)用絕緣細(xì)線將電磁鐵M懸掛在鐵架臺(tái)上，并保持它與軟鐵塊P的距離不變。
（1）以下是他的部分實(shí)驗(yàn)步驟：
①斷開開關(guān)S，按圖組裝實(shí)驗(yàn)電路，將滑動(dòng)變阻器的滑片置于最 （選填“左”或“右”）端。用已調(diào)零的電子測(cè)力計(jì)測(cè)出軟鐵塊P對(duì)測(cè)力計(jì)的壓力F0并記錄在表格中；
②閉合開關(guān)S，調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器的滑片到適當(dāng)位置，讀出電流表的示數(shù)I和電子測(cè)力計(jì)的示數(shù)F，并將1、F的數(shù)據(jù)記錄在表格中；
③仿照步驟②再進(jìn)行兩次實(shí)驗(yàn)。
（2）由表中數(shù)據(jù)可以得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是：對(duì)于同一電磁鐵， 。
（3）閉合開關(guān)S后，電磁鐵下端的磁極為________（選填“N”或“S”）極。
（4）本實(shí)驗(yàn)中，滑動(dòng)變阻器除了保護(hù)電路的作用外，還起到________的作用。
9.陳明和張華同學(xué)合作，探究“影響通電螺線管磁性強(qiáng)弱的因素”。選用的實(shí)驗(yàn)器材有：干電池（電壓一定）、滑動(dòng)變阻器、數(shù)量較多的大頭針、鐵釘及長(zhǎng)導(dǎo)線。

（1）陳明將導(dǎo)線繞在鐵釘上制成簡(jiǎn)易螺線管，利用 來(lái)顯示通電螺線管磁性強(qiáng)弱；這種實(shí)驗(yàn)探究方法是 法。
（2）張華連接好電路，圖A所示，滑動(dòng)變阻器連入電路的阻值較大，閉合開關(guān)，鐵釘吸引一定數(shù)量的大頭針；此現(xiàn)象說(shuō)明電流具有 ；移動(dòng)變阻器滑片，使其連入電路的阻值變小，圖B所示，鐵釘吸引大頭針的數(shù)量增大。比較圖A和B可知 圖中的電流較小?？傻贸鼋Y(jié)論，通過通電螺線管的電流越 （選填“大”或“小”），通電螺線管磁性越強(qiáng)。
（3）在（2）中比較圖A和B，探究影響通電螺線管磁性強(qiáng)弱的過程中采用的探究方法是 ；初中還學(xué)過哪些實(shí)驗(yàn)采用此探究方法，請(qǐng)舉一個(gè)例子 。
（4）實(shí)驗(yàn)中滑動(dòng)變阻器的作用是 和 。
（5）圖C所示，陳明和張華將導(dǎo)線繞在兩枚鐵釘上構(gòu)成兩個(gè)簡(jiǎn)易通電螺線管串聯(lián)的電路。實(shí)驗(yàn)狀態(tài)由圖顯示的現(xiàn)象說(shuō)明：在 相同的情況下，通電螺線管線圈的 越 （選填“多”或“少”），通電螺線管磁性越強(qiáng)。
（6）陳明在實(shí)驗(yàn)過程中發(fā)現(xiàn)，被吸引的大頭針之間上部一端靠近緊密，下端則是分散開來(lái)，原因是： 。
（7）通過上述實(shí)驗(yàn)可知：通電螺線管磁性的強(qiáng)弱與 、 有關(guān)；除此之外可能還與 有關(guān)。為了探究該猜想可以采用以下哪種材料做成的選 。
A、銅 B、鐵 C、鋁
10．為了探究電磁鐵的磁性強(qiáng)弱跟哪些因素有關(guān)，小明同學(xué)用漆包線（表面涂有絕緣漆的導(dǎo)線）在大鐵釘上繞若干匝，制成簡(jiǎn)單的電磁鐵，如圖所示。用此裝置去吸引大頭針，甲、乙、丙、丁為實(shí)驗(yàn)中觀察到的四種情況。
（1）實(shí)驗(yàn)中通過電磁鐵________判斷電磁鐵磁性的強(qiáng)弱，這一方法體現(xiàn)了轉(zhuǎn)換的思想。
（2）比較________兩圖可知：線圈匝數(shù)相同時(shí)，電流越大磁性越強(qiáng)。
（3）根據(jù)圖丁可以得出的結(jié)論是________。
11.為了探究“電磁鐵的磁性強(qiáng)弱與哪些因素”有關(guān)，做了以下幾次實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象如圖所示。根據(jù)圖示現(xiàn)象回答下列問題：
（1）通過觀察圖甲中A與B兩個(gè)電磁鐵，當(dāng)通過線圈的電流相同時(shí)、有無(wú)鐵芯相同時(shí)，電磁鐵線圈的匝數(shù)越多，它的磁性就越 。
（2）通過觀察圖甲中A與C兩個(gè)電磁鐵，當(dāng)通過線圈的電流相同時(shí)、線圈的匝數(shù)相同時(shí)， 鐵芯的電磁鐵，它的磁性就越強(qiáng)。（選填“有”或“無(wú)”）
（3）通過觀察圖乙與圖丙，當(dāng)線圈的匝數(shù)相同、有無(wú)鐵芯相同時(shí)，電磁鐵的電流越 ，它的磁性就越強(qiáng)。
（4）結(jié)論：影響電磁鐵磁性強(qiáng)弱的因素有 ．電磁鐵（線圈）
100匝
50匝
實(shí)驗(yàn)次數(shù)
1
2
3
4
5
6
電流/A
0.8
1.2
1.5
0.8
1.2
1.5
吸引鐵釘?shù)淖疃鄶?shù)目/枚
5
8
10
7
11
14
電磁鐵(線圈)
50匝
100匝
實(shí)驗(yàn)次數(shù)
1
2
3
4
5
6
電流 / A
0.8
1.2
1.5
0.8
1.2
1.5
吸引鐵釘?shù)淖疃鄶?shù)目 / （枚）
8
10
7
11
14
實(shí)驗(yàn)次數(shù)
1
2
3
I/A
0.34
0.40
0.44
F0/N
0.9
0.9
0.9
F/N
0.84
0.82
0.81

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