教學(xué)目標(biāo)
1、能認真聆聽本單元歌曲，體驗京劇音樂風(fēng)格的韻味。
2、通過教唱、聽賞、講解、討論等方法，讓學(xué)生了解中國京劇藝術(shù)的基礎(chǔ)知識。
3、通過自主學(xué)習(xí)，對京劇相關(guān)知識進行探究，了解中國京劇深厚的文化底蘊和悠久的歷史。
教學(xué)內(nèi)容：京劇的音樂知識
教學(xué)重難點：通過幾首代表性京劇片段的欣賞，感受京劇音樂的特點調(diào)動學(xué)生積極參與課堂活動。
教學(xué)過程：
給出課題：《梨園百花（一）》第二課時
（引言）老師：同學(xué)們，這節(jié)課我們共同學(xué)習(xí)“梨園百花”第二課時，觀賞劇照圖片集錦，可謂精彩紛呈，這些鮮明的人物性格來自各個京劇劇目當(dāng)中，猜想他們背后故事是多么的感人，大家想了解這些人物類別及表演特點嗎？
學(xué)生：想
老師：好，我們一起學(xué)習(xí)并了解本節(jié)課所需掌握內(nèi)容（呈現(xiàn)思維導(dǎo)圖）
主要內(nèi)容：京劇的行當(dāng)、京劇的唱腔、京劇的文場和武場、京劇的臉譜。
一、京劇的行當(dāng)：1.A（圖片展示）根據(jù)劇中人物形象特征、角色分工不同、年齡不同、性別特點了解到：“生”是除了花臉以及丑角以外的男性角色的統(tǒng)稱，又分老生（須生）、小生、武生、娃娃生。B欣賞“老生”表演片段，從聽覺感官上感受京劇魅力。
2.A（圖片展示）根據(jù)劇中人物形象特征、角色分工不同、年齡不同、性別特點了解到：“旦”是女性角色的統(tǒng)稱，內(nèi)部又分為正旦、花旦、閨門旦、武旦、老旦、彩旦（搖旦）、刀馬旦、青衣。B欣賞“花旦”表演片段，從聽覺感官上感受京劇魅力。C特殊的“梅派”“男旦”
表演藝術(shù)家及奠基人梅蘭芳的介紹；京劇史上的“四大名旦”；梅派藝術(shù)的傳承人--梅葆玖；D特別說明旦角中的“青衣”。
3.A（圖片展示）根據(jù)劇中人物形象特征、角色分工不同、年齡不同、性別特點了解到：“凈”俗稱花臉，大多是扮演性格、品質(zhì)或相貌上有些特意的男性人物，化妝用臉譜，音色洪亮，風(fēng)格粗狂。B欣賞“凈”表演片段《駙馬爺近前看端詳》，從聽覺感官上感受京劇魅力。
4.A（圖片展示）根據(jù)劇中人物形象特征、角色分工不同、年齡不同、性別特點了解到：“丑”有男有女，為反派、詼諧、滑稽的人物，又分為文丑、武丑、丑婆。B欣賞“丑”表演片段《三岔口》，從聽覺感官上感受京劇魅力。
5.小結(jié)：京劇四大行當(dāng)：生、旦、凈、丑、各具特色。
6（圖片展示）讓同學(xué)們了解：活躍在當(dāng)今京劇舞臺上的表演藝術(shù)家們，為京劇藝術(shù)事業(yè)的發(fā)展和傳承貢獻著偉大的力量，他們是:于魁智（生）、李勝素（旦）、孟廣祿（凈）、朱實慧（丑）。
（導(dǎo)語）形形色色的人物各具特點，不僅見其人還要聞其聲，我們共同了解京劇的聲腔有何特點：
二、京劇的唱腔：
請聽唱段：《甘灑熱血寫春秋》，請問同學(xué)們這段唱腔有什么特點？
學(xué)生：高亢、激昂，速度較快，音色明亮。
簡介：屬于老生的唱腔，西皮快二六，唱段表現(xiàn)偵察排長楊子榮膽大心細、足智多謀的形象，以及他不畏艱險勇于獻身的大無畏的英雄氣概。
歌曲難點：A波音“秋”的唱法，準(zhǔn)確時值；B節(jié)奏的把握要準(zhǔn)確；
請聽唱段：霸王別姬·《看大王在帳中和衣睡穩(wěn)》，請問同學(xué)們這段唱腔有什么特點？
學(xué)生：委婉、輕柔，速度較慢，音色暗淡。
*知識面考察：
a 請同學(xué)說說這段唱腔的出自？
答：《霸王別姬》的選段
b 請同學(xué)再說說這個典故？
答：漢王劉邦宇西楚霸王項羽互爭天下，劉邦的元帥韓信，屯兵調(diào)度諸侯十面埋伏，誘項羽圍于垓下，四面楚歌兵將散盡，虞姬給項羽消愁解氣強作歡顏勸酒舞劍自刎而亡。（掌聲鼓勵）
小結(jié)：京劇唱腔 A西皮：音區(qū)偏高，旋律色彩明亮 、華麗、尖銳，多表現(xiàn)愉快活潑激動的人物情緒。B二黃：音區(qū)偏低，旋律色彩暗淡、凝重、平靜，多表現(xiàn)悲劇情節(jié)，表現(xiàn)壓抑、悲壯、憂郁、凄楚、悲憤人物情緒。
老師表演唱：紅燈記 ·《 都有一顆紅亮的心》，激發(fā)學(xué)生學(xué)唱京劇的興趣。
（導(dǎo)語）有了形象的人物角色、分工類別和優(yōu)美的唱腔還缺少些什么呢？
學(xué)生：對白、表演、場景等。
京劇的文場和武場：
京劇的文場：（看圖片）文場的表演情節(jié)相對平穩(wěn)安靜流暢，敘事性強，音樂主要有弦、管樂器伴奏（京胡、京二胡、月琴、三弦、中阮、大阮、中胡、笛子、嗩吶、笙等）唱腔華麗柔美。
京劇的武場：（看圖片）武場的表演情節(jié)相對動靜起伏較大，場面嘈雜熱鬧，氣氛熱烈，音樂主要有打擊樂器伴奏（板鼓、大鑼、小鑼、堂鼓、鈸、碰鈴、等）唱腔粗狂急促。
（導(dǎo)語）鮮明的人物特色是表演的載體，人物形象特征是需要濃墨重彩來裝扮，我們即刻想了解臉譜在京劇中的重要性。你準(zhǔn)備好了嗎?
四、京劇的臉譜:
1.什么是臉譜？（觀察圖片）
京劇的臉譜是指用不同顏色的油彩在演員面部進行構(gòu)圖，畫出不同的圖案，以表示人物的身份、性格特征。
來聽一聽《唱臉譜》中怎樣描述一個個形象的人物特征？
A藍色臉性格特征：剛強、桀驁不馴，代表人物：竇爾敦
B紅色臉性格特征：忠勇、正義、有血性，代表人物：關(guān)公
C黃色臉性格特征： 勇猛善戰(zhàn)，代表人物：典韋
D白色臉性格特征：陰險奸詐、剛愎自用，代表人物：曹操
E黑色臉性格特征：性格嚴(yán)肅直率魯莽、剛毅勇猛,代表人物：張飛
臉譜的分類：（圖片展示）
戲歌《唱臉譜》
是一首以臉譜為歌唱題材的歌曲，全曲以生動的筆調(diào)描繪了京劇中各種人物角色臉譜的特點，旋律樸實、親切，具有濃郁的京劇韻味，給人以“源于京劇、勝于京劇”的親切感、新鮮感，是群眾喜愛的“戲歌”。
同學(xué)們一起跟唱《唱臉譜》，京劇中一字多音的唱腔形式，稱為拖腔，請找出是哪一個字？
了解著名詞作家：（圖片展示）
大家一起唱：跟伴奏《唱臉譜》，老師伴唱部分。
練習(xí)：考察本節(jié)課學(xué)生所學(xué)內(nèi)容掌握情況，根據(jù)回答給出相應(yīng)評價。
（1）回憶唱詞說出并熟悉臉譜、熟悉唱詞（圖片展示）
（2）迅速回答行當(dāng)類別（圖片展示）
（3）連一連（圖片展示），請同學(xué)獨立完成。
（4）自己制作京劇臉譜，下節(jié)課帶到課堂來。
制作方法：在一次性紙盤的底部勾畫不同行當(dāng)?shù)哪樧V，在盤子的邊沿對稱的兩邊摳兩個小洞，將松緊帶套進去，即可成一個簡易的京劇臉譜。
小結(jié)：
京劇是一門博大精深的藝術(shù)，京劇在唱（唱腔）、念（白）做（表演）、打（武打）中述說著歷史，演繹著人生。那委婉的唱腔，優(yōu)美的身段，變化多端的臉譜，精美絕倫的服飾，無不體現(xiàn)著中國表演藝術(shù)的博大精深！
結(jié)束語：
通過以上內(nèi)容的學(xué)習(xí)可以感受的京劇之美，美在哪呢？
學(xué)生：唱腔、服裝、化妝、唱詞、動作、布景、配樂等。
老師：所以我們要珍視民族藝術(shù)，弘揚中華文化。

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