科目
信息技術(shù)
年級
六
班級
六1-六6
任課教師
課型
新授
課時
1課時
課題
智能學(xué)習(xí)新體驗
教學(xué)目標(biāo)
知識與技能
1.見識人工智能的厲害；
2.熟悉機(jī)器翻譯、人臉識別等功能。
過程與方法
熟悉機(jī)器翻譯、人臉識別等功能。
情感態(tài)度和價值觀
提高學(xué)生對人工智能的認(rèn)識以及培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)作學(xué)習(xí)能力。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
重點(diǎn)：掌握人工智能的應(yīng)用領(lǐng)域。
難點(diǎn)：智能學(xué)習(xí)在人工智能領(lǐng)域的運(yùn)用。
教學(xué)準(zhǔn)備
多媒體網(wǎng)絡(luò)教室、多媒體課件及資源。
教學(xué)過程
學(xué)習(xí)任務(wù)
教師活動
學(xué)生活動
設(shè)計意圖
導(dǎo)入新課
在信息技術(shù)的課堂中，我們也能見識人工智能的厲害，我們可以想辦法找些只能工具來加工處理想要處理的數(shù)據(jù)信息。
學(xué)生觀看人工智能視頻，感受人工智能的無窮魅力。
引出本課的項目任務(wù)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生在交流討論中體驗信息活動過程。
課堂學(xué)習(xí)
（一）機(jī)器翻譯
機(jī)器翻譯主要有安裝翻譯軟件進(jìn)行翻譯和在線翻譯兩種方式。
1.搜索在線翻譯網(wǎng)站
在搜索引擎中輸入關(guān)鍵詞“在線翻譯”進(jìn)行搜索，在搜索結(jié)果中選擇一個在線翻譯網(wǎng)站并將它打開。
2.在線翻譯
我們以百度翻譯為例。在百度在線翻譯網(wǎng)站中，將需要翻譯的文本內(nèi)容輸人或粘貼到左邊的文本框中，右邊的譯文文本框中就會馬上出現(xiàn)譯文。百度在線翻譯網(wǎng)站能自動檢測待翻譯文本的語種，如果輸入的是中文，就會默認(rèn)翻譯成英語。當(dāng)然你也可以選擇翻譯成其他語言。
了解人工智能的概念。
激發(fā)學(xué)生探索人工智能的奧秘。
（二）人臉識別
現(xiàn)階段主要的生物識別技術(shù)有指紋識別、人臉識別、虹膜識別、聲紋識別和掌紋識別等幾種。其中指紋識別技術(shù)和人臉識別技術(shù)是日常生活中應(yīng)用最廣泛的兩種。不少品牌的電腦和智能手機(jī)都帶有指紋解鎖、“刷臉”解鎖的功能，這都是利用人工智能中的生物識別技術(shù)來實(shí)現(xiàn)的。人臉比對是人臉識別技術(shù)中一項很重要的技術(shù)。由于課堂上條件有限，我們可以通過“比對人臉相似度”的活動，來初步體驗一下人臉識別技術(shù)。
1.選擇人臉識別在線體驗平臺
不少人工智能技術(shù)公司都在其官網(wǎng)上線了人臉識別技術(shù)在線體驗功能。我們可以利用搜索引擎搜索并選擇一個合適的人臉識別在線體驗平臺。
2.打開人瞼相似度比對頁面
在人臉識別在線體驗平臺上，打開人臉相似度比對頁面，將待比對的兩張圖片分別置于左、右兩個圖片框中，即可進(jìn)行人臉相似度比對。
3.上傳待比對的人臉圖像
下面，我們來嘗試一下將人臉圖像上傳到人臉相似度比對頁面中。首先，選擇一種上傳圖片的方式，將待比對的第一張人臉圖像上傳到左邊的圖片框中。筏旨，將待比對的第二張人臉圖像上傳到右邊的圖片框中。
4.比對人臉的相似度
當(dāng)待比對的兩張人臉圖像都上傳成功以后，單擊“開始對比”按鈕，便可以得薊兩張圖片的“人臉相似度”比對結(jié)果。
了解人臉識別在人工智能的運(yùn)用。
了解人工智能的人臉識別功能。
（三）在線客服機(jī)器人
聊天機(jī)器人曾經(jīng)是人工智能技術(shù)的一個亮點(diǎn)，現(xiàn)在主要應(yīng)用于客服系統(tǒng)。當(dāng)訪客進(jìn)入政府或公司官網(wǎng)咨詢時，客服機(jī)器人可以快速給予響應(yīng)和回復(fù)。這確實(shí)能幫助提高工作效率，節(jié)約人工成本。但我們也要清醒地認(rèn)識到，目前客服機(jī)器人的發(fā)展水平參差不齊，因而還不能完全代替人工客服，且其日常維護(hù)也需要人工的幫助。接下來，我們通過一個實(shí)例來體驗一下客服機(jī)器人在生活中的應(yīng)用。
進(jìn)入“湖南省人民政府”官網(wǎng)，選擇“我要問”快捷菜單，在下拉菜單中單擊“智能問答”，進(jìn)入“小湘智能問答”頁面，按照提示就可以與客服機(jī)器人“小湘”取得聯(lián)系。
連接上客服機(jī)器人“小湘”后，你可以向她提出一些問題，看看她的回答能否讓你滿意。
了解在線客服機(jī)器人在網(wǎng)站系統(tǒng)的運(yùn)用。
激發(fā)學(xué)生探索人工智能的興趣。
鞏固與練習(xí)
請大家完成教材中“練功坊”的內(nèi)容。學(xué)有余力的同學(xué)還可以閱讀“知識宮”的內(nèi)容，并練習(xí)“益智園”的內(nèi)容。
操作、練習(xí)、鞏固
培養(yǎng)學(xué)生探知未來人工智能的欲望，培養(yǎng)學(xué)生的成就感和學(xué)習(xí)興趣。
教學(xué)反思

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小學(xué)信息技術(shù)南方版（湖南）（2019）六年級下冊電子課本

第10課 智能學(xué)習(xí)新體驗

版本： 南方版（湖南）（2019）

年級： 六年級下冊

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