第4講表內(nèi)乘法（一）-【人教版】最新小學(xué)二年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)母體精講講練-試卷下載-教習(xí)網(wǎng)

1、?母題是數(shù)學(xué)知識(shí)的基礎(chǔ)和核心?。母題通常涵蓋多個(gè)知識(shí)點(diǎn)，能夠幫助學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，培養(yǎng)他們的邏輯思維、分析問題和解決問題的能力。
2、?母題有助于培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維和解決問題的能力?。通過反復(fù)練習(xí)和掌握母題，學(xué)生可以形成自己的解題思維和方法，更好地應(yīng)對(duì)各種復(fù)雜的數(shù)學(xué)問題。
3、?母題的教學(xué)方法和應(yīng)用策略也非常重要?。教師可以通過分類整理、舉例說明、反復(fù)練習(xí)、引導(dǎo)思考和及時(shí)反饋等多種教學(xué)方式，幫助學(xué)生掌握母題。
第4講表內(nèi)乘法（一）
知識(shí)點(diǎn)一：乘法的初步認(rèn)識(shí)
1.求幾個(gè)相同加數(shù)的和，可以用加法計(jì)算，也可以用乘法計(jì)算。乘法算式表示的就是幾個(gè)相同加數(shù)的和。
2.乘法算式各部分名稱：乘法算式中乘號(hào)兩邊的數(shù)叫做乘數(shù)，分別表示相同的加數(shù)和相同加數(shù)的個(gè)數(shù)，乘法算式的結(jié)果叫做積。
知識(shí)點(diǎn)二：5和6的乘法口訣
1. 5的乘法口訣有5句，每相鄰兩句口訣的結(jié)果相差5；
2.除“五五二十五”外，利用每一句5的乘法口訣都可以求出相應(yīng)的兩個(gè)乘法算式的積，如：“二五一十”可以用來計(jì)算2×5＝10和5×2＝10。
知識(shí)點(diǎn)三：2、3的乘法口訣
每相鄰兩句口訣的得數(shù)相差2。
每相鄰兩句口訣的得數(shù)相差3。
知識(shí)點(diǎn)四：4的乘法口訣
每相鄰兩句口訣的得數(shù)相差4。
知識(shí)點(diǎn)五：乘加、乘減
乘加、乘減的一般方法：1.像3×4+3這樣的有乘、有加的算式，是乘加算式；像4×4－1這樣有乘、有減的算式，是乘減算式；
2.計(jì)算乘加或乘減時(shí)要先算乘法，后算加法或減法。
知識(shí)點(diǎn)六：解決問題
求幾個(gè)幾是多少，用乘法解決；求兩部分的和，用加法解決。在解決問題時(shí)我們要認(rèn)真分析題目中的數(shù)量關(guān)系：如果是求幾個(gè)相同加數(shù)的和的實(shí)際問題，要用乘法計(jì)算；如果是把不同的兩部分合起來，要用加法計(jì)算。

考點(diǎn)一：乘法的初步認(rèn)識(shí)和1-6的乘法口訣
【例1】寫算式。
3 × 5 ＝ 15 （個(gè)）
【分析】先觀察每個(gè)盤中的數(shù)量都是5個(gè)，用每個(gè)盤子中的數(shù)量5乘盤子的數(shù)量3即可求出桃子的總數(shù)。
【解答】解：3×5＝15（個(gè)）
故答案為：3；5；15。
【點(diǎn)評(píng)】本題考查了看圖寫算式，重點(diǎn)考查了識(shí)圖能力。
1．李老師本來準(zhǔn)備買4個(gè)皮球，你認(rèn)為他應(yīng)該怎樣買？
【分析】李老師買4個(gè)皮球，每個(gè)5元，用每個(gè)皮球的價(jià)錢乘買的個(gè)數(shù)，就是要花的錢數(shù)；如果買5個(gè)，每個(gè)（5﹣1）元，用每個(gè)皮球的價(jià)錢乘買的個(gè)數(shù)，就是要花的錢數(shù)。通過計(jì)算、比較，即可確定怎樣購(gòu)買。
【解答】解：方法一：買4個(gè)。
5×4＝20（元）
方案二：買5個(gè)。
5﹣1＝4（元）
4×5＝20（元）
買5個(gè)、買4個(gè)，花的錢數(shù)一樣多，當(dāng)然買5個(gè)合算。
答：可以購(gòu)買5個(gè)。
【點(diǎn)評(píng)】花同樣多的錢數(shù)，買同親的商品，買的商品多比少合算。
2．4個(gè)同學(xué)一共做了多少朵小紅花？
【分析】根據(jù)題意可知求4個(gè)6是多少，用4乘6即可解答。
【解答】解：
【點(diǎn)評(píng)】本題考查表內(nèi)乘法的計(jì)算及應(yīng)用。理解題意，找出數(shù)量關(guān)系，列式計(jì)算即可。
3．看圖寫算式。
加法算式： 2+2+2+2＝8 。
乘法算式：2× 4 或 4×2 。
【分析】每串有2個(gè)櫻桃，有4串，一共有多少個(gè)櫻桃，也就是求4個(gè)2的和，求幾個(gè)相同加數(shù)的和，可以用乘法計(jì)算較簡(jiǎn)便；據(jù)此列出加法算式和乘法算式。
【解答】解：加法算式：2+2+2+2＝8（個(gè)）
乘法算式：2×4＝8（個(gè)）或4×2＝8（個(gè)）
故答案為：2+2+2+2＝8；4；4×2。
【點(diǎn)評(píng)】本題考查了乘法的意義的應(yīng)用。
考點(diǎn)二：乘加、乘減和解決問題
【例2】張阿姨買了5支牙刷和一個(gè)杯子，一共要付多少元？
【分析】根據(jù)總價(jià)＝單價(jià)×數(shù)量，求出5支牙刷的錢數(shù)，再加上一個(gè)杯子的價(jià)錢；即可解答。
【解答】解：3×5+8
＝15+8
＝23（元）
答：一共要付23元。
【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查了整數(shù)、加法乘法的實(shí)際應(yīng)用，明確單價(jià)、數(shù)量和總價(jià)之間的關(guān)系是解答本題的關(guān)鍵。
1．?dāng)[5個(gè)六邊形，還剩下4根小棒，小剛一共有多少根小棒？
【分析】用擺一個(gè)六邊形需要的小棒數(shù)量乘擺出的六邊形的個(gè)數(shù)加上剩余的小棒數(shù)量即可求出一共的小棒數(shù)量。
【解答】解：6×5+4
＝30+4
＝34（根）
答：小剛一共有34根小棒。
【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查了乘加混合運(yùn)算的實(shí)際應(yīng)用，注意計(jì)算的正確性。
2．買4把剪刀需要多少錢？買一把雨傘呢？
【分析】根據(jù)題意，用剪刀的價(jià)錢乘4，即可求出買4把剪刀需要多少錢；用4把剪刀的錢數(shù)加上9元，即可求出買一把雨傘需要多少元錢。
【解答】解：3×4＝12（元）
12+9＝21（元）
答：買4把剪刀需要12元錢，買一把雨傘需要21元錢。
【點(diǎn)評(píng)】熟記4的乘法口訣，是解答此題的關(guān)鍵。
3．小明和弟弟與爸爸媽媽一起參觀書畫展，購(gòu)買門票一共需要多少錢？
【分析】小明和弟弟是兒童，他們需要購(gòu)買2張兒童票，兒童票的數(shù)量乘單價(jià)求出兒童票的總價(jià)，爸爸媽媽是成人需要購(gòu)買2張成人票，成人票的單價(jià)乘數(shù)量求出成人票的總價(jià)，兒童票的總價(jià)加成人票的總價(jià)等于購(gòu)買門票的總錢數(shù)。
【解答】解：2×9+2×6
＝18+12
＝30（元）
答：購(gòu)買門票一共需要30元。
【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查了6和9的乘法口訣及兩位數(shù)加兩位數(shù)的進(jìn)位加法的實(shí)際應(yīng)用。
一．選擇題（共6小題）
1．▲的個(gè)數(shù)是的3倍，▲有（）個(gè)。
A．2個(gè)B．18個(gè)C．9個(gè)
【分析】根據(jù)乘法口訣，解答此題即可。
【解答】解：6×3＝18（個(gè)）
答：▲有18個(gè)。
故選：B。
【點(diǎn)評(píng)】熟練掌握乘法口訣，是解答此題的關(guān)鍵。
2．求4個(gè)3連加是多少？算式是（）
A．4+3B．4×3C．4﹣3
【分析】求4個(gè)3連加表示4個(gè)3相加，可以用3+3+3+3＝12或3×4＝12或4×3＝12計(jì)算解答。
【解答】解：求4個(gè)3連加是多少？算式是3+3+3+3＝12或3×4＝12或4×3＝12。
故選：B。
【點(diǎn)評(píng)】本題考查了乘法的意義。
3．計(jì)算7乘5的算式是（）
A．5+7B．7+7+7+7+7C．7×5
【分析】由題意得，7乘5，列式為7×5。
【解答】解：計(jì)算7乘5的算式是7×5。
故答案為：C。
【點(diǎn)評(píng)】熟練掌握乘法算式的讀法是解答此題的關(guān)鍵。
4．一只手有5根手指，我和爸爸一共有（）根手指。
A．10B．20C．30
【分析】由生活常識(shí)可得：每個(gè)人有2只手，我和爸爸兩個(gè)人就有4只手，一只手有5根手指，求一共有根手指，即求4個(gè)5是多少。
【解答】解：4×5＝20（根）
答：我和爸爸一共有20根手指。
故選：B。
【點(diǎn)評(píng)】此題考查表內(nèi)乘法的簡(jiǎn)單應(yīng)用。
5．下面能用4×3解決的問題是（）
A．
B．
C．
【分析】4×3表示4個(gè)3相加，據(jù)此解答即可。
【解答】解：能用4×3解決的問題。
故選：B。
【點(diǎn)評(píng)】根據(jù)乘法的意義，解答此題即可。
6．小白兔拔蘿卜，第一天拔3個(gè)，以后每一天都比前一天多拔2個(gè)，第五天拔（）個(gè)。
A．5B．8C．11
【分析】第一天拔3個(gè)，以后每一天都比前一天多拔2個(gè)，第五天比第一天多拔（2×4）個(gè)，然后再加上第一天拔的個(gè)數(shù)即可。
【解答】解：2×4+3
＝8+3
＝11（個(gè)）
答：第五天拔11個(gè)。
故選：C。
【點(diǎn)評(píng)】本題解答依據(jù)是：求幾個(gè)相同加數(shù)的和，用乘法計(jì)算。關(guān)鍵是求出第五天比第一天多拔的個(gè)數(shù)。
二．填空題（共6小題）
7．接著畫〇，使〇的個(gè)數(shù)是▲的3倍。
▲▲▲▲ 〇〇〇〇〇〇〇〇〇〇〇〇
接著畫□，使▲的個(gè)數(shù)是□的2倍。
▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲ □□□□□
【分析】▲有4個(gè)，使〇的個(gè)數(shù)是▲的3倍，畫出3組〇，每組4個(gè)即可；▲有10個(gè)，▲的個(gè)數(shù)是□的2倍，把10個(gè)▲平均分成2份，每份是5個(gè)，則要畫的□的個(gè)數(shù)是5個(gè)。
【解答】解：接著畫〇，使〇的個(gè)數(shù)是▲的3倍。
▲▲▲▲〇〇〇〇〇〇〇〇〇〇〇〇
接著畫□，使▲的個(gè)數(shù)是□的2倍。
▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲□□□□□
故答案為：〇〇〇〇〇〇〇〇〇〇〇〇，□□□□□。
【點(diǎn)評(píng)】此題重點(diǎn)考查理解“倍”意義。
8．6×8＝6× 2 +6× 6
【分析】根據(jù)乘法的意義6×8表示8個(gè)6相加，等于幾個(gè)6加幾個(gè)6。
【解答】解：6×8＝6×2+6×6
故答案為：2，6。（答案不唯一）
【點(diǎn)評(píng)】答解本題的關(guān)鍵是要熟練掌握乘法的意義以及對(duì)乘法口訣的熟練掌握情況。
9．計(jì)算“23+（28﹣24）×4”應(yīng)先算減法，再算乘法，最后算加法，最后的結(jié)果是 39 。
【分析】先算括號(hào)里面的減法，再算括號(hào)外面的乘法，最后算加法，據(jù)此解答即可。
【解答】解：23+（28﹣24）×4
＝23+4×4
＝23+16
＝39
所以計(jì)算“23+（28﹣24）×4”應(yīng)先算減法，再算乘法，最后算加法，最后的結(jié)果是39。
故答案為：減、乘，加、39。
【點(diǎn)評(píng)】本題考查的目的是讓學(xué)生熟練掌握四則混合運(yùn)算的順序。
10．5+5+5+5+5+5＝ 5 × 6 ，用口訣五六三十來算。
【分析】幾個(gè)幾相加的和可以利用乘法計(jì)算；熟記口訣是解答此題的關(guān)鍵。
【解答】解：5+5+5+5+5+5＝5×6，用口訣五六三十來算。
故答案為：5，6，五六三十。
【點(diǎn)評(píng)】本題考查了乘法的意義及乘法口訣的應(yīng)用。
11．求幾個(gè)相同加數(shù)的和的簡(jiǎn)便運(yùn)算，叫做乘法。
【分析】根據(jù)乘法的意義進(jìn)行解答即可。
【解答】解：求幾個(gè)相同加數(shù)的和的簡(jiǎn)便運(yùn)算，叫做乘法。
故答案為：簡(jiǎn)便。
【點(diǎn)評(píng)】本題考查了乘法的意義，然后再進(jìn)一步解答即可。
12．6+6+6+6+6+6+6改寫成乘法算式是 6×7 或 7×6 ，計(jì)算時(shí)用到的乘法口訣是六七四十二。
【分析】乘法的意義為：求幾個(gè)相同加數(shù)和的簡(jiǎn)便計(jì)算．據(jù)此可知，6+6+6+6+6+6+6改寫成乘法算式是6×7或7×6，乘法口訣是六七四十二。
【解答】解：6+6+6+6+6+6+6改寫成乘法算式是6×7或7×6，計(jì)算時(shí)用到的乘法口訣是六七四十二。
故答案為：6×7或7×6，六七四十二。
【點(diǎn)評(píng)】本題考查了學(xué)生對(duì)于乘法意義的理解與應(yīng)用及乘法口訣。
三．判斷題（共5小題）
13．2個(gè)3相加可以寫成3×3。 ×
【分析】2個(gè)3相加可以寫成加法算式3+3＝6或乘法算式2×3＝6，據(jù)此判斷。
【解答】解：2個(gè)3相加可以寫成2×3，原題說法錯(cuò)誤。
故答案為：×。
【點(diǎn)評(píng)】本題考查了幾個(gè)幾表示的乘法的意義。
14．4×4＝4+4+4。 ×
【分析】乘法的意義為：求幾個(gè)相同加數(shù)和的簡(jiǎn)便計(jì)算。所以4+4+4寫成乘法算式是4×3或3×4．
【解答】解：4+4+4寫成乘法算式是4×3或3×4，故原題說法錯(cuò)誤。
故答案為：×。
【點(diǎn)評(píng)】本題考查了學(xué)生對(duì)于乘法意義的理解與應(yīng)用。
15．把25名同學(xué)分成5個(gè)小組，每個(gè)小組都是5名同學(xué)。 ×
【分析】把25名同學(xué)分成5個(gè)小組，不一定每個(gè)小組都是5名同學(xué)，只有把25人分完即可，這里沒說是“平均分”。
【解答】解：根據(jù)分析可知，把25名同學(xué)分成5個(gè)小組，每個(gè)小組都是5名同學(xué)，說法錯(cuò)誤。
故答案為：×。
【點(diǎn)評(píng)】此題考查了“平均分”的意義。
16．2個(gè)3的積與3個(gè)2的和相等。 ×
【分析】根據(jù)乘法的意義進(jìn)行解答即可。
【解答】解：2個(gè)3的積列式為3×3＝9。
3個(gè)2的和列式為2×3＝6。
2個(gè)3的積與3個(gè)2的和不相等，原題說法錯(cuò)誤。
故答案為：×。
【點(diǎn)評(píng)】本題考查乘法的意義以及表內(nèi)乘法的計(jì)算。注意計(jì)算的準(zhǔn)確性。
17．計(jì)算4+3×2時(shí)，先算加法再算乘法。 ×
【分析】計(jì)算四則混合運(yùn)算時(shí)，要按照運(yùn)算順序，先算乘除，后算加減，同一級(jí)運(yùn)算，按從左到右的運(yùn)算順序計(jì)算，有括號(hào)的先算括號(hào)里面的，再算括號(hào)外面的。
【解答】解：計(jì)算4+3×2時(shí)，先算乘法，再算加法；所以原題說法錯(cuò)誤。
故答案為：×。
【點(diǎn)評(píng)】本題考查的目的是讓學(xué)生熟練掌握四則混合運(yùn)算的順序。
四．計(jì)算題（共1小題）
18．比一比，算一算．
【分析】2×6+6相當(dāng)于2個(gè)6加1個(gè)6等于3個(gè)6，與3×6根據(jù)乘法口訣三六十八計(jì)算求解；同理，后面的題目根據(jù)四六二十四，五六三十，六六三十六即可計(jì)算求解．
【解答】解：
【點(diǎn)評(píng)】考查了表內(nèi)乘法，關(guān)鍵是熟練掌握乘法口訣．
五．操作題（共1小題）
19．畫一畫。
請(qǐng)?jiān)诘谝粭l橫線上畫〇，讓〇的個(gè)數(shù)是?個(gè)數(shù)的4倍，〇有 12 個(gè)。
在第二條橫線上畫△，讓〇的個(gè)數(shù)是△個(gè)數(shù)的2倍，△有 6 個(gè)。
??? 〇〇〇〇〇〇〇〇〇〇〇〇
△△△△△△
【分析】由圖可得：有3個(gè)，〇的個(gè)數(shù)是?個(gè)數(shù)的4倍，〇有多少個(gè)，即求3個(gè)4是多少；〇的個(gè)數(shù)是△個(gè)數(shù)的2倍，△有多少個(gè)，即求12里面有幾個(gè)2。由此畫出即可。
【解答】解：〇有：3×4＝12（個(gè)）
如圖：???〇〇〇〇〇〇〇〇〇〇〇〇
△有：12÷2＝6（個(gè)）
如圖：△△△△△△
答：〇有12個(gè)，△有6個(gè)。
故答案為：12，6，〇〇〇〇〇〇〇〇〇〇〇〇，△△△△△△。
【點(diǎn)評(píng)】此題考查表內(nèi)乘法的應(yīng)用。進(jìn)一步考查學(xué)生的畫圖能力。
六．應(yīng)用題（共4小題）
20．三年1班的同學(xué)在搞大清潔，其中有3名同學(xué)在擦黑板，掃地的人數(shù)是擦黑板人數(shù)的4倍，有幾名同學(xué)在掃地？
【分析】已知有3名同學(xué)擦黑板，掃地的人數(shù)是擦黑板人數(shù)的4倍，就是求3個(gè)4是多少？用乘法來計(jì)算即可。
【解答】解：3×4＝12（人）
答：有12名同學(xué)在掃地。
【點(diǎn)評(píng)】解決此題的關(guān)鍵是理解乘法的意義以及利用4的乘法口訣解決問題。
21．
【分析】已知單價(jià)和數(shù)量，根據(jù)“單價(jià)×數(shù)量＝總價(jià)”解答即可。
【解答】解：6×6＝36（元）
答：一共要付36元。
【點(diǎn)評(píng)】本題考查了乘法的意義的實(shí)際應(yīng)用，關(guān)鍵是明確數(shù)量之間的關(guān)系。
22．原來一共有多少個(gè)包子？
【分析】一共有4個(gè)人，每個(gè)人吃了3個(gè)包子，還有16個(gè)包子，先用4乘3求出已經(jīng)吃掉的包子數(shù)量，然后再加上16即可求解。
【解答】解：4×3+16
＝12+16
＝28（個(gè)）
答：原來一共有28個(gè)包子。
【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查了整數(shù)乘法以及加法的意義，關(guān)鍵是讀懂圖意，求出4個(gè)人已經(jīng)吃掉的包子數(shù)量。
23．
這首詩(shī)一共有多少個(gè)漢字？
【分析】一句古詩(shī)里面有5個(gè)字，一共有4句，就是表示4個(gè)5是多少，另外題目和作者一共有5個(gè)字，總共就有5個(gè)5，用乘法計(jì)算解答。
【解答】解：5×5＝25（個(gè)）
答：這首詩(shī)一共有25個(gè)漢字。
【點(diǎn)評(píng)】本題考查了利用乘加解決問題的能力，關(guān)鍵看清圖意。
一．選擇題（共6小題）
1．3個(gè)6相加是多少？列式錯(cuò)誤的是（）
A．3×6B．3+6C．6+6+6
【分析】根據(jù)幾個(gè)相同的數(shù)相加，可以寫成乘法的形式，解答此題即可。
【解答】解：3個(gè)6相加可以寫成3×6或6+6+6。
所以列示錯(cuò)誤的是：3+6。
故選：B。
【點(diǎn)評(píng)】熟悉乘法和加法的關(guān)系，是解答此題的關(guān)鍵。
2．6+6+6+6+3改寫成簡(jiǎn)便算式是（）
A．6×4+3B．6×4﹣3C．6×5+3
【分析】乘法表示求幾個(gè)相同加數(shù)和的運(yùn)算，6+6+6+6表示4個(gè)6，利用4×6計(jì)算解答，求比4個(gè)6多3的數(shù)，就要乘加方法計(jì)算。
【解答】解：6+6+6+6+3
＝4×6+3
＝24+3
＝27
故選：A。
【點(diǎn)評(píng)】本題考查了求比幾個(gè)幾多幾的數(shù)用乘加方法解答。
3．下面幾個(gè)加法算式中，能改與成乘法算式的是（）
A．4+8+8+8B．6+6+6+6﹣5C．7+7+9+9+9D．5+5+5+5
【分析】求幾個(gè)相同加數(shù)和的運(yùn)算用乘法計(jì)算，看加數(shù)是否相同，數(shù)一下有幾個(gè)相同加數(shù)，求幾個(gè)幾用乘法計(jì)算。
【解答】解：5+5+5+5＝4×5＝20
故選：D。
【點(diǎn)評(píng)】本題考查了乘法的認(rèn)識(shí)及意義。
4．幼兒園老師為小朋友們買酸奶，100元最多可以買（）杯．
A．20B．21C．24
【分析】買五送一，即買五杯的錢數(shù)5×5＝25元，可以買到6杯．求出100里面有幾個(gè)25，就是幾個(gè)6杯，據(jù)此解答即可．
【解答】解：5×5＝25（元）
100÷25＝4
4×6＝24（杯）
答：100元最多可以買24杯．
故選：C．
【點(diǎn)評(píng)】本題是一道圖文應(yīng)用題，明確題意，從圖文中獲取解答問題的信息是解答本題的關(guān)鍵．
5．求3個(gè)4相加的和，下列算式錯(cuò)誤的是（）
A．3+4B．3×4C．4+4+4
【分析】根據(jù)乘法的意義和乘法口訣，解答此題即可。
【解答】解：求3個(gè)4相加的和，可以寫成3×4或4+4+4。
故選：A。
【點(diǎn)評(píng)】熟練掌握乘法的意義和乘法口訣，是解答此題的關(guān)鍵。
6．下列算式能表示圖畫意思的是（）
A．5×4﹣3B．5×4+3C．5×5+2D．5×5﹣3
【分析】有兩種思考方法．第一種方法：每組有5朵花，4組就有4個(gè)5，用4乘5求出4組的朵數(shù)再加上后面的3朵就是總朵數(shù)，列式是5×4+3；第二種方法：把最后一組看作5朵，這樣5組就有5個(gè)5，用5乘5求出5組的朵數(shù)，再減去多算的2朵就是總朵數(shù)，列式是5×5﹣2，據(jù)此即可解答．
【解答】解：方法一：5×4+3＝23（朵）
方法二：5×5﹣2＝23（朵）
下列算式能表示圖畫意思的是5×4+3＝23（朵）和5×5﹣2＝23（朵）．
故選：B．
【點(diǎn)評(píng)】本題考查了從不同的角度思考來解決同一個(gè)問題．
二．填空題（共6小題）
7．畫一畫，填一填．
（1）第二行畫△是〇的4倍．
第一行：〇〇
第二行：
△的個(gè)數(shù)是 4 個(gè) 2 ，共 8 個(gè)．
（2）第二行畫〇是☆的3倍．
第一行：☆☆☆☆
第二行：
第二行畫了 3 組〇，〇的個(gè)數(shù)是 3 個(gè) 4 ，共 12 個(gè)．
【分析】（1）第一行畫有2個(gè)〇，第二行畫△，要求△是〇的4倍，即△的個(gè)數(shù)是4個(gè)2，共8個(gè)．
（2）第一行畫有4個(gè)☆，第二行畫〇，要求〇是☆的3倍，即3組，☆的個(gè)數(shù)是3個(gè)4，共12個(gè)．
【解答】解：（1）第二行畫△是〇的4倍．
第一行：〇〇
第二行：
△的個(gè)數(shù)是4個(gè)2，共8個(gè)．
（2）第二行畫〇是☆的3倍．
第一行：☆☆☆☆
第二行：
第二行畫了3組〇，〇的個(gè)數(shù)是3個(gè)4，共12個(gè)．
故答案為：，4，5，8； 3，3，4，12．
【點(diǎn)評(píng)】解答圖文應(yīng)用題的關(guān)鍵是根據(jù)圖、文所提供的信息，弄清條件和問題，然后再解答．
8．把口訣補(bǔ)充完整。
【分析】根據(jù)乘法口訣直接進(jìn)行填空。
【解答】解：
故答案為：一十，十八，十六，四，二，三五。
【點(diǎn)評(píng)】解決本題關(guān)鍵是熟記乘法口訣。
9．計(jì)算30﹣6×5時(shí)，要先算乘法，再算減法。
【分析】四則混合運(yùn)算的順序：一個(gè)算式里，如果只有加減法或者只有乘除法，按照從左到右的順序依次計(jì)算；如果既有加減法、又有乘除法，先算乘除法、再算加減法；如果有括號(hào)，先算括號(hào)里面的；據(jù)此解答即可。
【解答】解：計(jì)算30﹣6×5時(shí)，要先算乘法，再算減法。
故答案為：乘，減。
【點(diǎn)評(píng)】本題考查的目的是讓學(xué)生熟練掌握四則混合運(yùn)算的順序。
10．
一次跳5格，2次跳10格，3次跳 15 格，乘法算式是 3×5＝15 。
【分析】根據(jù)表內(nèi)乘法口訣即可解答。
【解答】解：一次跳5格，2次跳10格，3次跳15格，乘法算式是3×5＝15。
故答案為：15；3×5＝15。
【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查表內(nèi)乘法口訣的靈活運(yùn)用。
11．
4 個(gè) 2
加法算式： 2+2+2+2＝8
乘法算式： 2×4＝8 或 4×2＝8
【分析】根據(jù)圖示，每一組有2個(gè)櫻桃，有這樣的4組，表示4個(gè)2是多少，用乘法計(jì)算。
【解答】解：圖中表示4個(gè) 2；
加法算式：2+2+2+2＝8；
乘法算式：2×4＝8或 4×2＝8。
故答案為：4，2，2+2+2+2＝8，2×4＝8，4×2＝8。
【點(diǎn)評(píng)】本題考查了乘法的意義。
12．2+2+2+2+2+2＝12，表示有 6 個(gè) 2 ，寫成乘法算式 2×6＝12 或 6×2＝12 。
【分析】2+2+2+2+2+2根據(jù)乘法的意義，表示求6個(gè)2相加的和，寫成乘法算式是2×6或6×2，據(jù)此解答。
【解答】解：2+2+2+2+2+2＝12，表示有6個(gè)2，寫成乘法算式2×6＝12或6×2＝12。
故答案為：6，2，2×6＝12，6×2＝12。
【點(diǎn)評(píng)】本題考查了學(xué)生對(duì)于乘法意義的理解與應(yīng)用。
三．判斷題（共5小題）
13．8個(gè)0相加得8。 ×
【分析】求幾個(gè)相同的加數(shù)的和，用乘法進(jìn)行計(jì)算，即0×8。據(jù)此判斷。
【解答】解：0×8＝0
所以說8個(gè)0相加得0，原題干錯(cuò)誤。
故答案為：×。
【點(diǎn)評(píng)】求幾個(gè)相同加數(shù)的和，用乘法進(jìn)行計(jì)算。
14．3的5倍和5的3倍得數(shù)相等。 √
【分析】求一個(gè)數(shù)的幾倍是多少，用乘法計(jì)算。比較得數(shù)即可。
【解答】解：3×5＝15
5×3＝15
因此3的5倍和5的3倍得數(shù)相等，原題說法正確。
故答案為：√。
【點(diǎn)評(píng)】本題考查了乘法的意義。
15．5×2＝2×5． √
【分析】根據(jù)9以內(nèi)的乘法口訣進(jìn)行直接解答即可．
【解答】解：5×2＝10，2×5＝10，所以5×2＝2×5，即本題說法正確；
故答案為：√．
【點(diǎn)評(píng)】靈活掌握9以內(nèi)的乘法口訣，是解答此題的關(guān)鍵．
16．3+3和3×3的得數(shù)相同。 ×
【分析】根據(jù)乘法口訣，解答此題即可。
【解答】解：3+3＝6
3×3＝9
所以題干說法是錯(cuò)誤的。
故答案為：×。
【點(diǎn)評(píng)】熟練掌握乘法口訣，是解答此題的關(guān)鍵。
17．4+5×2＝18． ×
【分析】先算乘法，再算加法；據(jù)此解答即可。
【解答】解：4+5×2
＝4+10
＝14
14＜18
所以原題計(jì)算錯(cuò)誤。
故答案為：×。
【點(diǎn)評(píng)】本題考查的目的是讓學(xué)生熟練掌握四則混合運(yùn)算的順序。
四．計(jì)算題（共1小題）
18．看誰算得又對(duì)又快．
【分析】利用整數(shù)加減法的運(yùn)算法則及乘法口訣計(jì)算，注意乘加、乘減運(yùn)算先算乘法，再算加減．
【解答】解：
【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查整數(shù)加減法的運(yùn)算及乘法運(yùn)算，關(guān)鍵利用乘法口訣及整數(shù)加減法的運(yùn)算法則計(jì)算．
五．操作題（共1小題）
19．畫圖表示如圖算式的含義．
【分析】根據(jù)乘法的意義，3×6可以表示3個(gè)6相加，每行6個(gè)，一共3行；4×5表示4個(gè)5相加，每行5個(gè)，一共4行．
【解答】解：如圖：
【點(diǎn)評(píng)】此題主要考查了表內(nèi)乘法，以及整數(shù)乘法的意義和應(yīng)用，要熟練掌握．
六．應(yīng)用題（共4小題）
20．（1）玩碰碰車的有多少人？
（2）坐小火車的有多少人？
【分析】（1）有4輛碰碰車，每輛碰碰車有上2人，用加法或乘法即可求出玩碰碰車的有多少人。
（2）小火車有4節(jié)車廂，每節(jié)車廂有4人，用加法或乘法即可求出玩碰碰車的有多少人。
【解答】解：（1）2×4＝8（人）
答：玩碰碰車的有8人。
（2）4×4＝16（人）
答：坐小火車的有16人。
【點(diǎn)評(píng)】解答圖文應(yīng)用題的關(guān)鍵是根據(jù)圖、文所提供的信息，弄清條件和問題，然后再選擇合適的方法列式、解答。此題主要是考查表內(nèi)乘法的應(yīng)用。
21．花店里有一些百合花，每枝6元，買4枝需要多少元錢？
【分析】用每枝的單價(jià)乘枝數(shù)即可。
【解答】解：6×4＝24（元）
答：買4枝需要24元錢。
【點(diǎn)評(píng)】本題解答依據(jù)是：求幾個(gè)相同加數(shù)的和，用乘法計(jì)算。
22．李奶奶養(yǎng)了4只公雞，養(yǎng)的母雞的只數(shù)是公雞的4倍少2只，李奶奶養(yǎng)了幾只母雞？
【分析】用養(yǎng)公雞的數(shù)量乘4，再減去2，就是養(yǎng)母雞的數(shù)量。
【解答】解：4×4﹣2
＝16﹣2
＝14（只）
答：李奶奶養(yǎng)了14只母雞。
【點(diǎn)評(píng)】此題主要考查了表內(nèi)乘法的乘減。求一個(gè)數(shù)的幾倍是多少，用乘法進(jìn)行計(jì)算；求比一個(gè)數(shù)少幾的數(shù)是多少，用減法進(jìn)行計(jì)算。
23．
（1）小明買了5個(gè)，一共花了多少錢？
（2）的價(jià)格是的5倍，多少錢？
【分析】（1）求5個(gè)是多少元，就是求5個(gè)5是多少，用乘法計(jì)算；
（2）求的價(jià)格就是求6的5倍是多少，用乘法計(jì)算。
【解答】解：（1）5×5＝25（元）
答：一共花了25元。
（2）5×6＝30（元）
答：的價(jià)格是30元。
【點(diǎn)評(píng)】本題考查了乘法的應(yīng)用。
一．選擇題（共6小題）
1．（2021秋?陽新縣期末）與3個(gè)2相加的結(jié)果相同的正確算式是（）
A．3+2B．2×3C．2×2×2
【分析】乘法表示幾個(gè)相同加數(shù)的和，3個(gè)2相加就是3×2或2×3，據(jù)此解答即可。
【解答】解：與3個(gè)2相加的結(jié)果相同的正確算式是2×3。
故選：B。
【點(diǎn)評(píng)】此題主要考查了乘法的意義，要熟練掌握。
2．（2021秋?邢臺(tái)期末）紅積木有6個(gè)，黃積木有4個(gè)，黃積木的個(gè)數(shù)不變，再添上（）個(gè)紅積木，紅積木的個(gè)數(shù)就是黃積木的3倍。
A．2B．4C．6
【分析】根據(jù)題意，先求出黃積木的3倍是多少，再減去6，即可解答。
【解答】解：4×3﹣6
＝12﹣6
＝6（個(gè)）
答：再添上6個(gè)紅積木，紅積木的個(gè)數(shù)就是黃積木的3倍。
故選：C。
【點(diǎn)評(píng)】此題考查了求一個(gè)數(shù)的幾倍是多少，用乘法計(jì)算。
3．（2021秋?雙流區(qū)月考）5+5+5+2不可以改寫成算式（）
A．3×5+2B．4×5﹣3C．5×5
【分析】根據(jù)題意，分別計(jì)算得數(shù)，比較即可得出結(jié)論。
【解答】解：5+5+5+5+2＝17
3×5+2＝17
4×5﹣3＝17
5×5＝25
所以5×5與5+5+5+2不相等。
故選：C。
【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查表內(nèi)乘加乘減的運(yùn)算。
4．（2021春?廣豐區(qū)期末）小靜和她的4個(gè)同學(xué)，每人折5朵花，他們一共折了（）朵花。
A．9B．32C．25
【分析】用人數(shù)乘每人折的朵數(shù)，即可求出一共折的朵數(shù)。
【解答】解：5×（4+1）
＝5×5
＝25（朵）
答：他們一共折了25朵花。
故選：C。
【點(diǎn)評(píng)】本題考查表內(nèi)乘法的計(jì)算及應(yīng)用。理解題意，找出數(shù)量關(guān)系，列式計(jì)算即可。
5．（2021秋?樊城區(qū)期末）第三根彩帶的長(zhǎng)度是第一根的（）倍。
A．2B．3C．4D．6
【分析】根據(jù)圖示，第二根彩帶的長(zhǎng)度是第一根彩帶長(zhǎng)度的3倍；第三根彩帶的長(zhǎng)度是第二根彩帶長(zhǎng)度的2倍，所以第三根的長(zhǎng)度是第一根長(zhǎng)度的6倍。
【解答】解：3×2＝6（倍）
答：第三根彩帶的長(zhǎng)度是第一根的6倍。
故選：D。
【點(diǎn)評(píng)】解答圖文應(yīng)用題的關(guān)鍵是根據(jù)圖、文所提供的信息，弄清條件和問題，然后再選擇合適的方法列式、解答。
6．（2021秋?沈陽期末）6只有（）條腿。
A．24B．12C．10
【分析】已知青蛙有4條腿，求6只青蛙有多少條腿，就是求6個(gè)4是多少，用乘法計(jì)算。
【解答】解：4×6＝24（條）
答：6只青蛙有24條腿。
故選：A。
【點(diǎn)評(píng)】本題考查表內(nèi)乘法的應(yīng)用，理解求幾個(gè)相同加數(shù)的和用乘法計(jì)算。
二．填空題（共6小題）
7．（2021秋?武昌區(qū)期末）
蘋果有4個(gè)，梨有 3 個(gè)4，它是蘋果個(gè)數(shù)的 3 倍，梨有 12 個(gè)。
【分析】觀察圖可知：蘋果有4個(gè)，梨有這個(gè)的3份，也就是3個(gè)4，梨的個(gè)數(shù)是蘋果的3倍，用蘋果的個(gè)數(shù)乘3就是梨的個(gè)數(shù)。
【解答】解：蘋果有4個(gè)，梨有3個(gè)4，它是蘋果個(gè)數(shù)的3倍；
4×3＝12（個(gè)）
即：梨有12個(gè)。
故答案為：3，3，12。
【點(diǎn)評(píng)】解決本題關(guān)鍵是理解倍數(shù)關(guān)系：已知一個(gè)數(shù)，求它的幾倍是多少，用乘法求解。
8．（2021秋?城廂區(qū)校級(jí)期末）如圖表示 4 個(gè) 5 相加，加法算式： 5+5+5+5＝20 ，乘法算式： 4×5＝20 ，讀作： 4乘5等于20 ，運(yùn)用的乘法口訣是四五二十。
【分析】根據(jù)乘法的意義解答，表示幾個(gè)幾相同加數(shù)和的運(yùn)算用乘法計(jì)算，據(jù)此解答。
【解答】解：如圖表示4個(gè)5相加，加法算式：5+5+5+5＝20，乘法算式：4×5＝20，讀作：4乘5等于20，運(yùn)用的乘法口訣是四五二十。
故答案為：4，5，5+5+5+5＝20，4×5＝20，4乘5等于20，四五二十。
【點(diǎn)評(píng)】本題考查了乘法的意義及應(yīng)用。
9．（2020秋?如東縣期末）看圖填空。
6 個(gè) 2 相加是 12 ，寫成加法算式是 2+2+2+2+2+2＝12 ，寫成乘法算式 2×6＝12 或 6×2＝12 ，口訣是二六十二。
【分析】根據(jù)表內(nèi)乘法口訣即可解答。
【解答】解：6個(gè)2相加是12，寫成加法算式是2+2+2+2+2+2＝12，寫成乘法算式2×6＝12或6×2＝12，口訣是二六十二。
故答案為：6；2；12；2+2+2+2+2+2；2×6＝12；6×2＝12；二六十二。
【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查表內(nèi)乘法口訣的靈活運(yùn)用。
10．（2022春?東平縣期末）
加法算式是 5+5+5＝15
乘法算式是 3×5＝15
【分析】根據(jù)圖意，圖中每組松鼠有5只，求一共有多少只，就是3個(gè)5相加，求幾個(gè)相同加數(shù)的和也可以用乘法列式。
【解答】解：加法算式：5+5+5＝15
乘法算式：3×5＝15
故答案為：5+5+5＝15；3×5＝15。
【點(diǎn)評(píng)】本題考查表內(nèi)乘法的應(yīng)用，理解求幾個(gè)相同加數(shù)的和用乘法計(jì)算。
11．（2020秋?鄧州市期中）3×5＝ 15 ，計(jì)算時(shí)所用到的口訣是三五十五，它既可以表示 5 個(gè) 3 相加，也可以表示 3 個(gè) 5 相加。
【分析】根據(jù)乘法口訣：三五十五，計(jì)算出算式的結(jié)果。根據(jù)乘法的意義，3×5既可以表示5個(gè)3相加，也可以表示3個(gè)5相加，據(jù)此解答。
【解答】解：3×5＝15，計(jì)算時(shí)所用到的口訣是三五十五，它既可以表示5個(gè)3相加，也可以表示3個(gè)5相加。
故答案為：15；三五十五；5；3；3；5。
【點(diǎn)評(píng)】本題解題關(guān)鍵是熟練掌握乘法的意義和表內(nèi)乘法的計(jì)算方法。
12．（2021秋?元氏縣期末）學(xué)校有楊樹3棵，柳樹6棵，梧桐樹的棵數(shù)是楊樹與柳樹的和的2倍，梧桐樹有 18 棵。
【分析】先求出楊樹與柳樹的總棵樹，再乘2即可。
【解答】解：（3+6）×2
＝9×2
＝18（棵）
答：梧桐樹有18棵。
【點(diǎn)評(píng)】本題考查了表內(nèi)乘加解決問題，正確分析數(shù)量關(guān)系是關(guān)鍵。
三．判斷題（共5小題）
13．（2020秋?三臺(tái)縣期中）6+6+6+6＝4×6＝6×4。 √
【分析】根據(jù)乘法的意義，解答此題即可。
【解答】解：6+6+6+6＝4×6＝6×4。
題干說法正確。
故答案為：√。
【點(diǎn)評(píng)】熟練掌握乘法的意義，是解答此題的關(guān)鍵。
14．（2021秋?禪城區(qū)期末）在乘法里，乘數(shù)也叫因數(shù)。 √
【分析】在乘法里，乘數(shù)×乘數(shù)＝積，乘數(shù)也叫因數(shù)。據(jù)此解答即可。
【解答】解：在乘法里，乘數(shù)也叫因數(shù)。
故原題說法正確。
故答案為：√。
【點(diǎn)評(píng)】此題主要考查了乘法的認(rèn)識(shí)，要熟練掌握。
15．（2021秋?鄧州市期末）3×2+3和2×5﹣1的計(jì)算結(jié)果一樣大。 √
【分析】根據(jù)表內(nèi)乘法和整數(shù)的加減法即可解答。
【解答】解：3×2+3
＝6+3
＝9
2×5﹣1
＝10﹣1
＝9
所以3×2+3和2×5﹣1的計(jì)算結(jié)果一樣大。
故答案為：√。
【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查表內(nèi)乘法和整數(shù)的加減法的靈活運(yùn)用。
16．（2020秋?南海區(qū)期末）小蘭、小紅和組里的5位同學(xué)一起做紙花，每人做了4朵，他們一共做了24朵紙花。 ×
【分析】根據(jù)題意，先把人數(shù)相加，有幾個(gè)人就表示求幾個(gè)4是多少，用乘法計(jì)算求出問題。
【解答】解：一共有7位同學(xué)，每個(gè)人做4朵紙花，那么就是7個(gè)4相加，即4×7＝28（朵），他們一共做了28朵紙花，而不是24朵紙花，題干說法錯(cuò)誤。
故答案為：×。
【點(diǎn)評(píng)】本題考查了乘法的應(yīng)用。
17．（2021秋?浉河區(qū)期中）5個(gè)5相加是多少，算式是5+5＝10． × ．
【分析】求5個(gè)5相加是多少，用5×5，然后再進(jìn)一步解答．
【解答】解：5×5＝25．
答：5個(gè)5相加是25．
故答案為：×．
【點(diǎn)評(píng)】求幾個(gè)相同加數(shù)的和是多少，用乘法進(jìn)行解答．
四．計(jì)算題（共1小題）
18．（2021秋?興縣月考）看圖列式計(jì)算。
加法算式： 5+5+5＝15 ；
乘法算式： 3×5＝15 。
【分析】每組有5個(gè)五角星，有這樣的3組，求一共就是求3個(gè)5相加的和是多少，可以利用加法計(jì)算，求幾個(gè)相同加數(shù)和的運(yùn)算，還可以利用乘法計(jì)算。據(jù)此解答。
【解答】解：加法算式：5+5+5＝15；
乘法算式：3×5＝15。
故答案為：5+5+5＝15；3×5＝15。
【點(diǎn)評(píng)】本題考查了乘法的意義。
五．應(yīng)用題（共5小題）
19．（2021秋?沛縣期中）媽媽去商店買酸奶（如圖），買了5瓶后，還剩45元。
（1）媽媽買酸奶花了多少元？
（2）媽媽一共帶了多少元？
【分析】（1）酸奶每瓶5元，求媽媽買5瓶花了多少元，就是求5個(gè)5元是多少元，用乘法計(jì)算；
（2）求媽媽一共帶了多少元，用媽媽買酸奶花了的錢加上剩下的錢即可。
【解答】解：（1）5×5＝25（元）
答：媽媽買酸奶花了25元。
（2）25+45＝70（元）
答：媽媽一共帶了70元。
【點(diǎn)評(píng)】解答此題重點(diǎn)在于要知道求商品總價(jià)，用每件商品的價(jià)錢乘購(gòu)買商品的數(shù)量。
20．（2020春?西藏期末）扎西每天要寫5個(gè)毛筆字，4天一共要寫多少個(gè)？
【分析】利用每天寫的數(shù)量乘天數(shù)即可求出總數(shù)。
【解答】解：4×5＝20（個(gè)）
答：4天一共要寫20個(gè)。
【點(diǎn)評(píng)】本題考查了乘法的意義的應(yīng)用。
21．（2020秋?保德縣校級(jí)期中）一只小貓四條腿，3只小貓多少條腿？
【分析】根據(jù)乘法的意義即可解答。
【解答】解：3×4＝12（條）
答：3只小貓12條腿。
【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查乘法的意義。
22．（2021秋?昌樂縣期中）
【分析】通過觀察發(fā)現(xiàn)，一共有5人，每個(gè)人都寫了6個(gè)字，求一共寫了多少字。就是求5個(gè)6是多少，根據(jù)乘法的意義，列數(shù)乘法算式解答。
【解答】解：6×5＝30（個(gè)）
答：一共寫了30個(gè)大字。
【點(diǎn)評(píng)】本題考查表內(nèi)乘法的計(jì)算及應(yīng)用。根據(jù)乘法的意義，進(jìn)行解答。
23．（2021秋?陳倉(cāng)區(qū)期末）買文具。
（1）小明的錢正好能買2支筆，小明有多少錢？
（2）小明用這些錢買筆記本，可以買多少本？
【分析】（1）一支筆6元，求2支筆多少錢，就是求2個(gè)6是多少，根據(jù)乘法的意義，用乘法計(jì)算即可。
（2）用2支筆的總錢數(shù)除以一本筆記本的價(jià)錢，即可求出可以買多少本。
【解答】解：（1）6×2＝12（元）
答：小明有12元錢。
（2）12÷4＝3（本）
答：可以買3本。
【點(diǎn)評(píng)】本題考查表內(nèi)乘除法的計(jì)算及應(yīng)用。注意計(jì)算的準(zhǔn)確性。
票價(jià)成人：9元
兒童：6元
2×6+6＝
3×6＝
6×3+6＝
4×6＝
6×6﹣6＝
6×5＝
5×6+6＝
6×6＝
2×6+6＝18
3×6＝18
6×3+6＝24
4×6＝24
6×6﹣6＝30
6×5＝30
5×6+6＝36
6×6＝36
二五一十
三六十八
四四十六
三四十二
二三得六
三五十五
二五一十
三六十八
四四十六
三四十二
二三得六
三五十五
6×2＝
3×6＝
6×6＝
4×6＝
6×5＝
6+3＝
3×6+6＝
6×4﹣6＝
6×5+5＝
5×6﹣10＝
6×2+8＝
6×3+20＝
6×2＝12
3×6＝18
6×6＝36
4×6＝24
6×5＝30
6+3＝9
3×6+6＝24
6×4﹣6＝18
6×5+5＝35
5×6﹣10＝20
6×2+8＝20
6×3+20＝38

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