觀察這樣一幅圖片，通過這幅圖片，你們能想到哪一句成語呢？
蟬吸食樹汁，螳螂吃蟬，黃雀吃螳螂。樹汁中的能量從蟬傳遞給螳螂，再從螳螂傳遞給黃雀。
我們用簡單符號將它們連起來，用箭頭代表能量傳遞的方向。
你還知道哪些生物間存在著類似的食物關(guān)系？
生物之間的食物關(guān)系像鏈條一樣，把生物緊密地聯(lián)系起來。生物之間吃與被吃的鏈條關(guān)系就是食物鏈。食物鏈代表了能量的傳遞路線。
植物自己可以制造“食物”，是食物鏈的源頭，被稱為食物鏈的“生產(chǎn)者”。
各種動物都要以植物或其他動物為食，它們是各級“消費者”。
生物界還生活著專門吃動植物遺體的“腐食性動物”，以及霉菌、細(xì)菌等微生物，它們可以把動植物遺體分解成植物所需要的養(yǎng)料，科學(xué)家稱它們?yōu)椤胺纸庹摺薄?br/>農(nóng)田生物群落里的動植物存在著怎樣的食物關(guān)系？列出其中可能存在的食物鏈。
把它們?nèi)坑眉^標(biāo)到圖上，看看有什么發(fā)現(xiàn)
自然界中的生物種類很多，它們之間的食物關(guān)系也很復(fù)雜。因此，自然界中的生物之間往往存在著很多條食物鏈，它們相互交織，從而形成了錯綜復(fù)雜的食物網(wǎng)。
本節(jié)課你學(xué)會了什么？你是怎么學(xué)會的？
1.完成《分層作業(yè)》相關(guān)習(xí)題。

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小學(xué)科學(xué)大象版（2024）五年級下冊電子課本

4 食物鏈

版本： 大象版（2024）

年級： 五年級下冊

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