目 錄
\l "_Tc20881" 一、考情分析 PAGEREF _Tc20881 \h 2
TOC \ "1-2" \h \u \l "_Tc20881" 【課標(biāo)要求】 PAGEREF _Tc20881 \h 2
\l "_Tc15620" 【考查重點(diǎn)】 PAGEREF _Tc15620 \h 2
\l "_Tc22921" 【主要題型】 PAGEREF _Tc22921 \h 2
\l "_Tc22560" 【命題趨勢】 PAGEREF _Tc22560 \h 2
二、知識建構(gòu) PAGEREF _Tc5041 \h 3
\l "_Tc5041" 考點(diǎn)1：句子的連貫 PAGEREF _Tc5041 \h 3
\l "_Tc25010" 題型1：選擇式排序 PAGEREF _Tc25010 \h 3
\l "_Tc27872" 題型2：填空式排序 PAGEREF _Tc27872 \h 5
\l "_Tc15578" 題型3：句子補(bǔ)寫 PAGEREF _Tc15578 \h 6
\l "_Tc32568" 考點(diǎn)2：句子的得體 PAGEREF _Tc32568 \h 7
\l "_Tc18094" 題型1：情境選擇題 PAGEREF _Tc18094 \h 7
\l "_Tc5196" 題型2：情境綜合題 PAGEREF _Tc5196 \h 8
三、方法總結(jié)9
\l "_Tc4194" 語句銜接與排序的方法 PAGEREF _Tc4194 \h 9
四、考場練兵10
【課標(biāo)要求】
1.注意對象和場合，學(xué)習(xí)文明得體地交流。耐心專注地傾聽，能根據(jù)對方的話語、表情、手勢等，理解對方的觀點(diǎn)和意圖。
2.自信、負(fù)責(zé)地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，做到清楚、連貫、不偏離話題。注意表情和語氣，根據(jù)需要調(diào)整自己的表達(dá)內(nèi)容和方式，不斷提高應(yīng)對能力，增強(qiáng)感染力和說服力。
【考查重點(diǎn)】
1.連貫：是指語言的表達(dá)要做到話題統(tǒng)一、語序合理、銜接和呼應(yīng)自然。中考對這一考點(diǎn)的考查主要有三種形式：排序題，要求將一組順序打亂的句子按一定的邏輯關(guān)系重新排列；復(fù)位題，要求將從語段中抽出的句子放到合適的位置；銜接題，要求根據(jù)語段中心內(nèi)容和具體情境在指定的位置上填入合適的詞語和句子，使語意連貫。
2.得體：要求語言表達(dá)適合情境條件。具體內(nèi)容包括：內(nèi)容得體、目的得體、對象得體、手段得體、場合得體等。
【主要題型】
句子的連貫：1.補(bǔ)寫句子；2.選擇式排序；3.填空式排序。
句子的得體：1.選擇題；2.語段綜合情境題。
【命題趨勢】
句子的連貫：近幾年中考試題中語段材料多與中國的文化藝術(shù)相關(guān)，其次還涉及自然奧秘?？疾樾问接袃煞N：補(bǔ)寫句子和句子排序。補(bǔ)寫句子近幾年多與其他考點(diǎn)結(jié)合考查，如修改病句、關(guān)聯(lián)詞語選填，所補(bǔ)寫的句子涉及總體句、過渡句和對照句。句子排序主要有兩種考查形式，一種是填空題，語段中間留空進(jìn)行排序，2—4分，另一種是選擇題一般是將4-5個(gè)句子進(jìn)行排序，2—3分。
句子的得體：近幾年中考試題中多以選擇題的形式出現(xiàn)，題目突出情境性，要求在特定的語言環(huán)境中選擇合適的禮貌用語。也有不少地區(qū)在綜合性學(xué)習(xí)中進(jìn)行融合考查，要求學(xué)生根據(jù)語境寫出禮貌語言。
考點(diǎn)1：句子的連貫
是指語言的表達(dá)要做到話題統(tǒng)一、語序合理、銜接和呼應(yīng)自然。高考對這一考點(diǎn)的考查主要有三種形式：排序題，要求將一組順序打亂的句子按一定的邏輯關(guān)系重新排列；復(fù)位題，要求將從語段中抽出的句子放到合適的位置；銜接題，要求根據(jù)語段中心內(nèi)容和具體情境在指定的位置上填入合適的詞語和句子，使語意連貫。
題型1：選擇式排序
【考題回放】（2023·玉溪·模擬預(yù)測）下列句子的排序，與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）
棋盤灘，位于百色市田東縣境內(nèi)， ， 。石塊就像浮在水面， ，河水冬暖夏涼，清澈見底， 。 ，仿佛進(jìn)入巧妙無窮的人間仙境。
①在縱橫交錯(cuò)的石塊上漫步，會感到心曠神怡
②棋盤內(nèi)潺潺流水長年不斷
③水底的綠藻和游魚清晰可見
④行人踏石而過，河水不沾濕鞋底
⑤因石塊被水流縱橫切割得整齊有序酷似棋盤而得名
A．⑤②④③①B．⑤③④①②
C．②⑤④③①D．⑤④②①③
【答案】A
【詳解】本題考查句子銜接與排序。
閱讀待排句，經(jīng)分析，語段先總寫棋盤灘，然后從得名、石塊河水等方面分寫，走后總結(jié)感受。按照總分總的順序?qū)憽?br>⑤句中“被水流縱橫切割得整產(chǎn)有序酷似棋盤而得名”照應(yīng)開頭的“棋盤灘”，所以第一空選⑤句；②句照應(yīng)“石塊就像浮在水面”，是第二空；④句中“行人踏石而過”街接“石塊就像浮在水面”，所以第三空選④；③句中“水底的”緊接“清澈見底”，所以第四空選③；①句中“會感到心曠神怡”是說走在石塊上的感受，和結(jié)尾“仿佛進(jìn)入奇妙無窮的人間仙境”銜接，所以順序是：⑤②④③①。
故選A。
【針對訓(xùn)練】將下列句子組成語意連貫的一段話，語序排列正確的一項(xiàng)是（ ）
①比如，要讓每一個(gè)課間成為真正的課間。
②學(xué)校要真正抓落實(shí)，切實(shí)保障每一個(gè)孩子戶外活動(dòng)時(shí)間的增加。
③學(xué)校是防控近視的主戰(zhàn)場。
④如果保障每天的一堂體育課、大課間，加上每天七八堂課的每個(gè)課間10分鐘都能離開教室的話，是能保障孩子們每天兩小時(shí)的戶外活動(dòng)時(shí)間的。
⑤在校期間每個(gè)課間，都要讓每個(gè)孩子都能離開教室，去走廊、操場上走走，沐浴陽光、眺望遠(yuǎn)方。
A．①②③⑤④B．②③⑤④①C．③②①⑤④D．③⑤①②④
【答案】C
【詳解】本題考查句子街接排序。
通讀全段話可知，它主要談學(xué)校如何防控近視的問題。題干中的句子是總分結(jié)構(gòu)，③句是總說，應(yīng)排在第一位；由“學(xué)校要真正抓落實(shí)”可知，該句緊接第③句，故②句排在第二位；“要讓每一個(gè)課間成為真正的課間”是“切實(shí)保障每一個(gè)孩子戶外活動(dòng)時(shí)間的增加”的具體措施，故①排在第三位；“都要讓每個(gè)孩子都能離開教室，去走廊、操場上走走，沐浴陽光、眺望遠(yuǎn)方”可知，該句緊承“真正的課間”，提出課間活動(dòng)的形式，故第⑤句排在第四位；“如果保障每天的一堂……戶外活動(dòng)時(shí)間的”是總結(jié)和展望，故排在最后。正確的排序?yàn)椋孩邰冖佗茛堋?br>故選C。
句子銜接的原則
1.話題保持同一，對于記敘類，陳述的角度要一致，即陳述對象（通常就是主語）不可輕易更換；對于議論類，觀點(diǎn)前后要一致，觀點(diǎn)和材料要保持一致。
2.內(nèi)容要合乎事理，符合邏輯，保持內(nèi)在的一致性。
3.語句要前后照應(yīng)，比如問與答的照應(yīng)，前面的排序與后面的排序的照應(yīng)，指代的前后照應(yīng)，句式的前后照應(yīng)，關(guān)聯(lián)詞的前后照應(yīng)等。
題型2：填空式排序
【考題回放】（2023·浙江·模擬預(yù)測）把下列帶序號的句子組合成語意連貫的一段話并填入橫線處。最恰當(dāng)?shù)呐判蚴莀____________。
___________……黃昏來了，河上映著落日的霞光，顯得鮮紅。
①可是在這兒，太陽發(fā)出了燦爛的光輝，
②草葉帶著一顆一顆鉆石一樣的雨珠在閃亮，
③在那邊，在他們的后面，在林子的上空，還有雷雨，
④草原一起一伏，好像在呼吸一樣，
⑤河面上泛著金光
【答案】③①④②⑤
【詳解】本題考查語句的銜接語排序。
閱讀文段可知，材料主要描繪雨后草原景象。③中“在他們的后面，在林子的上空，還有雷雨”開始引入對景象的描寫，且將視角轉(zhuǎn)向天空，應(yīng)為寫景的首句；①“在這兒”承接③中的“在那邊”，而“太陽發(fā)出了燦爛的光輝”則是對天空景象的描寫，照應(yīng)“還有雷雨”，故應(yīng)為第二句；④中“草原一起一伏”將天空的視角轉(zhuǎn)向草原，應(yīng)為第三句；②中“草葉”緊承④的“草原”，具體描寫“草葉”的美麗，應(yīng)為第四句；⑤中“河面”將視角拉遠(yuǎn)，同時(shí)與后文“河上映著落日的霞光”相照應(yīng)，應(yīng)為第五句。故正確的排序應(yīng)為：③①④②⑤。
【針對訓(xùn)練】給下列語句排序。
①當(dāng)然，讀懂這些記錄要比認(rèn)識甲骨文、鐘鼎文或者楔形文字更困難些
②而在讀懂以后，不僅使我們增加了知識
③而且還非常有助于我們?nèi)フ覍さ叵碌膶毑?br>④“石炭紀(jì)”時(shí)期又造成了許多煤礦
⑤例如，“寒武紀(jì)”以前形成的古老陸塊內(nèi)藏有許多鐵礦
⑥如果我們熟悉了這些石頭的歷史，便有可能踏著歷史的腳印，一步一步走向地下的寶庫
⑦但是，不管有多么困難，我們總有辦法來讀懂它
正確的順序是： （只填序號）
【答案】①⑦②③⑤④⑥
【詳解】本題考查句子的銜接與排序。
通讀語段，可知語句說明的主要內(nèi)容是“讀懂石頭記錄的內(nèi)容，對人類有巨大的價(jià)值”。根據(jù)各句的邏輯關(guān)系，確定①為總起句，由①的語句內(nèi)容轉(zhuǎn)折到⑦，由⑦中“總有辦法來讀懂它”，承接到②“而在讀懂以后，不僅使我們增加了知識”，由②的關(guān)聯(lián)詞“不僅”連接到③中的“而且”，其中⑤關(guān)鍵詞“例如”，可知⑤④句舉例子，⑤在④前，⑥總結(jié)研究石頭歷史的價(jià)值。故正確的順序是：①⑦②③⑤④⑥。
題型3：句子補(bǔ)寫
【例】（2023·周口·三模）九年級語文老師輔導(dǎo)大家寫作議論文，他在課件里出示下面一段文字，請你根據(jù)上下文的語意，補(bǔ)寫其中的兩處空句。
議論性文章需要明確地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，主張什么，反對什么，都要清清楚楚、態(tài)度鮮明，不能① 。寫作議論文時(shí)，不僅要提出觀點(diǎn)，更要用論據(jù)證明觀點(diǎn)。② ，因?yàn)橥瑢W(xué)們積累的名言警句和事例素材，有些并不能起到支撐觀點(diǎn)的作用，援引時(shí)先要辨別思考。比如劉備三顧茅廬的故事，有的同學(xué)拿來證明“求賢若渴的精神很重要”就很有說服力，而有的同學(xué)拿來證明“失敗是成功之母”，就顯得有點(diǎn)牽強(qiáng)了。
【答案】 ①含含糊糊，模棱兩可（大意對即可得分） ②使用論據(jù)應(yīng)保證材料與觀點(diǎn)一致（大意對即可得分）
【詳解】本題考查根據(jù)情境補(bǔ)寫的能力。
①空，依據(jù)“張什么，反對什么，都要清清楚楚、態(tài)度鮮明”中的“清清楚楚”“態(tài)度鮮明”可知，本空可填寫“模糊不清”“含糊其詞”。
②空，依據(jù)“因?yàn)橥瑢W(xué)們積累的名言警句和事例素材，有些并不能起到支撐觀點(diǎn)的作用，援引時(shí)先要辨別思考。”可知，本空可填寫“引用名言警句要能證明觀點(diǎn)”。
考點(diǎn)2：句子的得體
“得體”就是指能根據(jù)語境條件恰當(dāng)?shù)厥褂谜Z言，即用語能根據(jù)表達(dá)的目的、對象、場合、方式的差異來調(diào)整，與語境保持和諧一致，分寸得當(dāng)。
此類題型考查綜合程度高，本考點(diǎn)綜合考查的范圍不限于本考點(diǎn)知識的綜合，而且還經(jīng)常與其他考點(diǎn)，如修辭、語段壓縮等結(jié)合。
題型1：情境選擇題
【例1】（22·23下·婁底·模擬預(yù)測）下列關(guān)于口語交際的情境，請選出符合禮儀的一項(xiàng)（ ）
A．舅舅春節(jié)驅(qū)車來你家，你說：“舅舅，您駕車勞頓，令尊還沒回，我為您泡上一杯白茶，代他表示歉意和歡迎?！?br>B．舅媽隨車來你家，你說：“舅媽，清茶七分滿，情意裝滿杯。因長途顛簸，看您面容憔悴，氣色不佳，請喝杯紅茶暖胃驅(qū)寒?！?br>C．你陪表哥去醫(yī)院看醫(yī)生，在醫(yī)院，你說：“表哥，醫(yī)生診斷你拉肚子，你既來之則安之，祝你賓至如歸?！?br>D．你打算送點(diǎn)特產(chǎn)給外公，你說：“外公，你今年好多歲了？我們這兒盛產(chǎn)天麻，吃點(diǎn)天麻，可以延年益壽，現(xiàn)惠贈給您，一點(diǎn)薄禮，不成敬意。”
【答案】B
【詳解】本題考查禮儀用語。
A.不得體，“令尊”是敬稱對方的父親，應(yīng)改為謙稱“家父”；
C.不得體，“賓至如歸”意思是：客人到此，有在家之感。形容接待客人熱情周到。用在醫(yī)院里不符合語境；
D.不得體，“惠贈”是稱人贈與的敬辭，敬謙錯(cuò)位；
故選B。
【例2】（23·24上·崇左·期中）下列語境中，應(yīng)對交流最得體的一項(xiàng)是（ ）
近段時(shí)間，因?yàn)樘鞖舛嘧?，小黃感冒了，晚上睡覺常?？人?。和小黃同宿舍的還有李三、陳四、唐五、藍(lán)六。半夜，小黃又忍不住大聲咳起來。李三生氣地說：“整天咳嗽，還讓不讓人睡覺了?！痹缇拖氚l(fā)話的陳四也大聲地說：“生病就應(yīng)該請假回家，賴在學(xué)校也好不了，真煩人。”平時(shí)就十分細(xì)心的唐五說：“小黃，要不要我拿一杯水給你喝？喝水對咳嗽有緩解作用。你現(xiàn)在先喝水，實(shí)在不行我們陪你去醫(yī)院看看。”藍(lán)六聽了唐五的話悻悻說道：“喝水哪里根治得了，喝水能喝好的話，還要什么醫(yī)院?！碧莆宀⒉焕頃?，起來倒一杯水，端給小黃，讓小黃喝下。
A．李三B．陳四C．唐五D．藍(lán)六
【答案】C
【詳解】本題考查語言表達(dá)要得體。
語言表達(dá)時(shí)要區(qū)分對象，講究分寸。語言交際是雙向的，既有說的一方，又有聽讀的一方，因此說話時(shí)就不能不顧及他人，想說什么就說什么，要根據(jù)聽的對象，采用最合適、最恰當(dāng)?shù)?、對方最能接受的方式進(jìn)行表達(dá)。針對小黃同學(xué)生病，同學(xué)之間應(yīng)該互相關(guān)心和幫助，表達(dá)時(shí)要充滿善意和真誠。
A.李三的話只顧及自己被吵到不能休息的感受，沒有顧及到生病同學(xué)的感受，更沒有關(guān)心自己同學(xué)生病情況，語言簡單直接，表達(dá)不夠得體；
B.陳四的話簡單直接，對同學(xué)生病沒有關(guān)心和體諒，并且沒有善意表達(dá)；
C.唐五同學(xué)的話，既表達(dá)了對同學(xué)的關(guān)心和體諒，同時(shí)也提出了可能的解決方案。在表達(dá)時(shí)，真誠并充滿善意，能夠讓對方感受到他的關(guān)心和支持；
D.藍(lán)六的話，也表現(xiàn)出了對生病同學(xué)的漠不關(guān)心，而且對唐五提出的善意解決方案帶有嘲諷的意味；
故選C。
題型2：情境綜合題
【例】（2023·濱州·一模）某班組織以“倡導(dǎo)低碳生活”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請按要求完成任務(wù)。
現(xiàn)在許多人認(rèn)為過“低碳生活”是非常環(huán)保時(shí)尚的事，如果你的父母也想爭做“低碳族”，向你請教該怎么做，你會怎么和他們說呢？
【答案】示例：爸爸媽媽，只要你們?nèi)粘Ｉ钪猩约恿粢?，就可以成為“低碳族”的！比如出門多騎自行車，隨手關(guān)燈、關(guān)電視，購物多用菜籃、少用購物袋等，這些都是“低碳生活”?。?br>【解析】本題考查語言表達(dá)。圍繞“低碳生活”，提出具體可行的措施，注意語言流暢，表達(dá)得體，言之有理即可。
示例：爸爸媽媽，做個(gè)“低碳族”并不難，生活中有很多地方都可以節(jié)能減排。如：少用一次性筷子，不用一次性購物袋，節(jié)約用水用電、少坐私家車出行，乘坐公共交通工具等，這些日常生活小事都是“低碳生活”，我們趕快行動(dòng)起來吧！
生活中常見的敬語謙辭
求人辦事說拜托，請改文章說斧正，向人祝賀說恭喜，老人年齡說高壽。
看望別人說拜訪，送人禮物說笑納，送人照片說惠存，歡迎購買說惠顧。
希望照顧說關(guān)照，贊人見解說高見，歸還物品說奉還，請人赴約說賞光。
對方來信說惠書，自己住所說寒舍，請人諒解說包涵，賓客來到說光臨。
等候別人說恭候，未及迎接說失迎，請人勿送說留步，請人決定說鈞裁。
陪伴朋友說奉陪，中途退席說失陪，求人幫忙說勞駕，請人指點(diǎn)說賜教。
語句銜接與排序的方法
語句的銜接與排序是句子根據(jù)語段的語意需要進(jìn)行的正確組合，這種組合具有不可隨意更改的邏輯性，所以句序的安排也有一定的規(guī)律：或以空間為序，從上到下，從左到右，從外到內(nèi)；或以時(shí)間先后為序；或以事物發(fā)展前后為序；或以人們的認(rèn)識規(guī)律為序，由表及里，由淺入深，由感性認(rèn)識到理性認(rèn)識；或以主次輕重為序。
解答這類題要抓住八個(gè)字：瞻前顧后，確保一致。一致包括：角度一致（陳述對象、時(shí)間、空間）；思路一致；話題一致；語體一致；句式一致；感情色彩一致；前后照應(yīng)；語言銜接緊密等。
1.“話題同一”類語句的銜接與排序。
在表現(xiàn)一個(gè)中心意思時(shí)，要圍繞一個(gè)話題來安排句子，保持陳述對象或敘述角度的一致，而任意轉(zhuǎn)換話題，容易造成思維的混亂即語句不連貫。看前后語句的陳述對象（主語、話題、敘述角度）是否保持同一，是“語句銜接題”常見的解答思路。
2.“句間關(guān)系吻合”類語句的銜接與排序。
句子的排列與組合也是考查學(xué)生銜接能力的手段之一。幾個(gè)句子先說哪一個(gè)，有著一定合理的順序。常見的順序有三種：時(shí)間、空間、邏輯（由一般到特殊、由具體到抽象、由主到次等）。
3.“句間順序合理”類語句的銜接與排序。
分句或句子之間常常有并列、遞進(jìn)、轉(zhuǎn)折、因果、總分等事理關(guān)系，如果是遞進(jìn)關(guān)系，順進(jìn)則層層上升，逆進(jìn)則層層下降；如果是因果關(guān)系，或一因一果，或多因一果等。一個(gè)復(fù)句、句群或語段，前后語句之間若缺乏內(nèi)在的邏輯聯(lián)系，就會造成語句的脫節(jié)。因此，句間的關(guān)系必須吻合其內(nèi)在的邏輯。根據(jù)上下文，確定句子間所存在的內(nèi)在關(guān)系，是解答此類題目的突破口。
4.“語境氛圍協(xié)調(diào)”類語句的銜接與排序。
前人論文，有所謂的“樂境”“哀境”之分，描寫性或想象性語段往往根據(jù)不同的情景，作出相應(yīng)的描述。如寫景語段，要分析清楚景物的特征及觀察角度。色彩有明快、暗淡的區(qū)別，而不同色彩的景物描寫中所寄寓的感情自然是各不相同的；寫景的視角有遠(yuǎn)眺、近觀、俯視、仰望等區(qū)別。選填這一類語句要充分考慮到原文語境，在情感基調(diào)、感情色彩及語言風(fēng)格等方面做到與原文的協(xié)調(diào)。
5.“詞語照應(yīng)、暗示”類語句的銜接與排序。
語句的照應(yīng)和暗示是語言連貫的重要條件。解答此類題目關(guān)鍵是，通過語意的把握和關(guān)鍵詞語的分析，能準(zhǔn)確地找出與所提示或暗示的詞句相呼應(yīng)的詞句。
6.“短語類型一致”類語句的銜接與排序。
結(jié)構(gòu)相同或相近的一組短語、句子，我們可以根據(jù)其上句或下句的提示，利用結(jié)構(gòu)上對稱性，來選擇所填的語句。
7.“句式關(guān)聯(lián)”類語句的銜接與排序。
從所處語句的地位和作用上看，不外乎這樣三種情況：一是在語段的開頭，選填的語句有概括、總結(jié)和提示作用；二是在語段的中間，多用來承上啟下或過度照應(yīng)；三是在語段的末尾，用來總括或呼應(yīng)。
8.“音韻和諧”類語句的銜接與排序。
音節(jié)的和諧，常常表現(xiàn)在兩個(gè)方面：一是句式的對稱（前文已述），二是上下文的押韻。語句節(jié)奏和韻律的巧妙組合，常常能使語句結(jié)構(gòu)更加緊湊，語意更為流暢。
1．（2023·襄陽·模擬預(yù)測）依次填入下面橫線處的語句，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）
①青春理想，青春活力，青春奮斗，是中國精神和中國力量的生命力所在。
②觀察現(xiàn)在，我們的生活條件好了，但奮斗精神一點(diǎn)都不能少，中國青年永久奮斗的好傳統(tǒng)一點(diǎn)都不能丟。
③時(shí)代各有不同，青春一脈相承，奮斗前后相續(xù)。
④民族復(fù)興的使命要靠奮斗來實(shí)現(xiàn)，人生理想的風(fēng)帆要靠奮斗來揚(yáng)起。
⑤回望過去，一代代中國青年把青春奮斗融入黨和人民事業(yè)，譜寫了一曲又一曲壯麗的青春之歌。
A．①④⑤②③B．①⑤④②③C．④②①⑤③D．④③②①⑤
【答案】A
【詳解】本題考查銜接、排序。
根據(jù)①“青春理想，青春活力，青春奮斗，是中國精神和中國力量的生命力所在”可知，這是總起句，應(yīng)為首句；
根據(jù)④“民族復(fù)興的使命要靠奮斗來實(shí)現(xiàn)，人生理想的風(fēng)帆要靠奮斗來揚(yáng)起”可知，可知，④緊承①句，④應(yīng)為第二句；
根據(jù)⑤“回望過去，一代代中國青年把青春奮斗融入黨和人民事業(yè)，譜寫了一曲又一曲壯麗的青春之歌”可知，寫過去青年的奮斗，應(yīng)為第三句；
根據(jù)②“觀察現(xiàn)在，我們的生活條件好了，但奮斗精神一點(diǎn)都不能少，中國青年永久奮斗的好傳統(tǒng)一點(diǎn)都不能丟”可知，寫現(xiàn)在青年的做法，應(yīng)為第四句；
根據(jù)③“時(shí)代各有不同，青春一脈相承，奮斗前后相續(xù)”可知，③是總結(jié)句，應(yīng)為最后一句；
所以，正確的語序?yàn)椋孩佗堍茛冖郏?br>故選A。
2．（2023·十堰·模擬預(yù)測）下列語句的順序排列恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）
①隨著時(shí)代進(jìn)步，浮空器相關(guān)領(lǐng)域的各項(xiàng)科學(xué)技術(shù)蓬勃發(fā)展，賦予了浮空器新的活力，對浮空器的研究又進(jìn)入了新時(shí)代發(fā)展的“快車道”。
②氣球、飛艇出現(xiàn)的時(shí)間比飛機(jī)要早很多，隨著飛機(jī)技術(shù)的不斷發(fā)展，浮空器因?yàn)榧夹g(shù)因素和時(shí)代因素等種種原因，一度逐漸消失在了大眾的視野里。
③但浮空器具有大載重、駐空時(shí)間長、易于布置、控制和操作成本低等明顯優(yōu)勢，是其他航空器所不具備或不可比擬的。
④浮空器是一種古老的航空器，是人類想要翱翔天空、征服藍(lán)天最早使用的航空器。
⑤因此，部分科學(xué)家一直在潛心研究、積累技術(shù)，等待它的再次蝶變。
A．③②①④⑤B．⑤②③④①C．①④⑤②③D．④②③⑤①
【答案】D
【詳解】本題考查銜接排序。
讀本段文字可知，這幾句話介紹“浮空器”，故④句“浮空器是一種古老的航空器，是人類想要翱翔天空、征服藍(lán)天最早使用的航空器”為第一句；接著介紹最早的“浮空器”及其缺點(diǎn)，故②句“氣球、飛艇出現(xiàn)的時(shí)間比飛機(jī)要早很多，隨著飛機(jī)技術(shù)的不斷發(fā)展，浮空器因?yàn)榧夹g(shù)因素和時(shí)代因素等種種原因，一度逐漸消失在了大眾的視野里”為第二句；接著要介紹“浮空器”的優(yōu)點(diǎn)，故③句“但浮空器具有大載重、駐空時(shí)間長、易于布置、控制和操作成本低等明顯優(yōu)勢，是其他航空器所不具備或不可比擬的”為第三句；正是“浮空器”有以上優(yōu)點(diǎn)，故部分科學(xué)家會研究它，故⑤句“因此，部分科學(xué)家一直在潛心研究、積累技術(shù)，等待它的再次蝶變”為第四句；最后要介紹“浮空器”在當(dāng)今時(shí)代的發(fā)展，故①句為最后一句。故正確的排序?yàn)椋孩堍冖邰茛佟?br>故選D。
3．下列各句中，表達(dá)得體的一項(xiàng)是( )
A．事故發(fā)生后，公司領(lǐng)導(dǎo)親自登門看望事故中受傷的員工，并向該員工的家父和家母表示親切慰問。
B．本人才疏學(xué)淺，以上發(fā)言可能掛一漏萬，貽笑大方，在此懇請各位領(lǐng)導(dǎo)和同仁批評指正。
C．作為當(dāng)?shù)氐娜舜蟠?，他為人正直，性格坦率，敢于在人代會上發(fā)表自己的拙見，深受當(dāng)?shù)匕傩盏膿碜o(hù)。
D．由于路上堵車非常嚴(yán)重，我趕到約定地點(diǎn)的時(shí)候，對方早已恭候多時(shí)。
【答案】B
【詳解】A. 家父：對別人稱自己的父親；家母：對別人稱自己的母親。A句使用有誤。B.得體。C.“拙見”是謙稱，指自己的見解。使用錯(cuò)誤。D.“恭候”是敬辭，用于自己等待別人，句中說“對方”，使用有誤。故選B。
4．（22·23·福州·模擬預(yù)測）閱讀下面的文字，按要求作答。
初中語文學(xué)習(xí)之旅就要結(jié)束了。我們了解到王遠(yuǎn)一生中最重要的jué①擇對他的影響；也和顧拜旦一起回顧了奧林匹克精神在世界分崩離析時(shí)為追求和平而又充滿自信的人們帶來的力量……我們還欣賞過黃河壺口瀑布的一川大水，跌得粉碎，形成一個(gè)個(gè)xuán②渦時(shí)的喧器；也曾和馬克·吐溫一起坐在勃朗峰頂傾聽那瞬息萬變的云霞接紛至沓來踵而至?xí)r的長鳴……當(dāng)然，我們也一起誦讀經(jīng)典詩文，和常建一起登臨古寺，màn③步山林；和杜甫一起推己及人，憂國憂民……總之，閱讀這些經(jīng)典詩文，能夠讓我們 [甲] 。直到今天，經(jīng)典詩文雖然已成為世界人民的共同精神財(cái)富，而且是中國文學(xué)的寶貴遺產(chǎn)。
(1)根據(jù)拼音寫出正確的漢字。
① ② ③
(2)文中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）
A．經(jīng)典詩文雖然已成為世界人民的共同精神財(cái)富，但是是中國文學(xué)的寶貴遺產(chǎn)。
B．經(jīng)典詩文雖然是中國文學(xué)的寶貴遺產(chǎn)，而且已成為世界人民的共同精神財(cái)富。
C．經(jīng)典詩文不僅已成為世界人民的共同精神財(cái)富，而且是中國文學(xué)的寶貴遺產(chǎn)。
D．經(jīng)典詩文不僅是中國文學(xué)的寶貴遺產(chǎn)，而且已成為世界人民的共同精神財(cái)富。
(3)請選出填入甲處，與上下文銜接得最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）
①體悟他們的聰明智慧 ②了解他們的生活情趣 ③進(jìn)而受到美的熏陶和感染
A．①③②B．②①③C．②③①D．③①②
【答案】(1) 抉 漩 漫
(2)D
(3)B
【詳解】（1）本題考查字形。
①抉擇（jué zé）：挑選，選擇。
②漩渦（xuán wō）：水流遇低洼處所激成的螺旋形水渦；氣體、煙霧等旋轉(zhuǎn)時(shí)形成的螺旋形流向；比喻某種使人不能自脫的境地。
③漫步（màn bù）：悠閑地隨意走。
（2）本題考查病句修改。
“是中國文學(xué)的寶貴遺產(chǎn)”“已成為世界人民的共同精神財(cái)富”為遞進(jìn)關(guān)系；畫線句存在關(guān)聯(lián)詞使用不當(dāng)與語序不當(dāng)?shù)膯栴}；應(yīng)使用關(guān)聯(lián)詞組“不僅……而且……”，調(diào)換“已成為世界人民的共同精神財(cái)富”與“是中國文學(xué)的寶貴遺產(chǎn)”的位置；
故選D。
（3）本題考查句子銜接。
所填入的語句有遞進(jìn)關(guān)系，閱讀這些經(jīng)典詩文先是做到基礎(chǔ)的“了解”，進(jìn)一步“體悟”，才能有“受到美的熏陶和感染”的效果；故填入：②①③；
故選B。
5．（2023·湖北·一模）綜合性學(xué)習(xí)。
學(xué)校舉行“我愛勞動(dòng)”綜合實(shí)踐活動(dòng)，請你參與。
【材料一】
勞動(dòng)中充滿著知識與智慧。沒有搬過重物就難以思考省力的方法，未親手制作過陶藝就難以理解藝術(shù)的價(jià)值。古今中外眾多的發(fā)明創(chuàng)造有很多是從日常勞動(dòng)中得到啟發(fā)、獲得靈感的。將勞動(dòng)作為獨(dú)立課程，不僅是為了增強(qiáng)學(xué)生的動(dòng)手能力，也是為了有效輔助其他學(xué)科的學(xué)習(xí)，更是為了將各門學(xué)科的學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化為實(shí)際操作能力。
（摘編自《感受勞動(dòng)課帶來的無限魅力》，人民網(wǎng)2022年5月7日）
【材料二】
母親這樣地整日勞碌著。我到四五歲時(shí)就很自然地在旁邊幫她的忙，到八九歲時(shí)就不但能挑能背，還會種地了?！?br>我應(yīng)該感謝母親，她教給我與困難做斗爭的經(jīng)驗(yàn)。我在家庭中已經(jīng)飽嘗艱苦，這使我在三十多年的軍事生活和革命生活中再沒感到過困難，沒被困難嚇倒。母親又給我一個(gè)強(qiáng)健的身體，一個(gè)勤勞的習(xí)慣，使我從來沒感到過勞累。
（節(jié)選自朱德《回憶我的母親》）
(1)怎樣才能讓初中生愛勞動(dòng)、會勞動(dòng)？校長想聽聽同學(xué)們的意見。請你結(jié)合材料一、材料二談?wù)効捶?。（寫出三條）
(2)周末，文雅、文博一起到文棟家做客。午飯時(shí)間快到了，文棟穿上圍裙到廚房炒菜。文博好奇地問：“文棟，你家怎么會讓你炒菜呢？我爸媽說，我們快畢業(yè)了，學(xué)習(xí)很辛苦，從不讓我做家務(wù)?！奔偃缒闶俏臈?，會說：
【答案】(1)學(xué)校按要求開設(shè)豐富多彩的勞動(dòng)課程；家庭教育要積極配合；家長注意言傳身教；學(xué)生從小參與勞動(dòng)，養(yǎng)成愛勞動(dòng)的習(xí)慣。（答對三點(diǎn)即可）
(2)素質(zhì)發(fā)展要全面，其中養(yǎng)成良好的勞動(dòng)習(xí)慣很重要。做一些力所能及的家務(wù)勞動(dòng)，不僅不會影響學(xué)習(xí)，還可以從日常勞動(dòng)中得到啟發(fā)、獲得智慧，還可以培養(yǎng)我們的生活自理能力，培養(yǎng)家庭責(zé)任感。
【詳解】（1）本題考查材料內(nèi)容的理解和拓展。
結(jié)合材料內(nèi)容分析，材料二中講述了勞動(dòng)的重要性，可以據(jù)此建議學(xué)校開設(shè)勞動(dòng)類的相關(guān)課程，鍛煉同學(xué)的勞動(dòng)能力；從“應(yīng)該感謝母親，她教給我與困難做斗爭的經(jīng)驗(yàn)”可知，家庭教育在學(xué)生成長中占據(jù)了重要地位，可建議從家庭的角度去輔助、配合教育；從“母親這樣地整日勞碌著。我到四五歲時(shí)就很自然地在旁邊幫她的忙……”可知，家長的言傳身教十分重要；從“到四五歲時(shí)就很自然地在旁邊幫她的忙”可知，要從小養(yǎng)成愛勞動(dòng)的良好習(xí)慣。
（2）本題考查情景對話。
解答情景對話類題目時(shí)，說話要講究文明和修養(yǎng)，尊重對方，注意對象和場合。說話要講文明，懂禮貌。根據(jù)對象的年齡、身份、職業(yè)、教養(yǎng)、心態(tài)以及長幼、親疏等，考慮能說什么，不能說什么，還應(yīng)考慮用什么樣的言辭、語氣、態(tài)度來說。結(jié)合題干內(nèi)容可知，該情境中，文博以學(xué)習(xí)為理由不做家務(wù)，答題時(shí)應(yīng)闡述清楚勞動(dòng)的有益之處，點(diǎn)明素質(zhì)教育的重要性，并說明做家務(wù)與學(xué)習(xí)并非矛盾即可。
示例：勞動(dòng)不會影響學(xué)習(xí)，適當(dāng)勞動(dòng)有益于我們的身心健康，我們可以從日常勞動(dòng)中獲得智慧，培養(yǎng)家庭責(zé)任感，從而促進(jìn)我們的全面發(fā)展。

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