山西省呂梁市交口縣2023-2024學(xué)年七年級(jí)上學(xué)期期末生物試卷（解析版）

這是一份山西省呂梁市交口縣2023-2024學(xué)年七年級(jí)上學(xué)期期末生物試卷（解析版），共17頁(yè)。試卷主要包含了非選擇題等內(nèi)容，歡迎下載使用。
一、選擇題（本大題共20個(gè)小題，每小題2分，共40分）在每小題列出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是最符合題目要求的。
1. “斑馬發(fā)現(xiàn)危險(xiǎn)后迅速奔跑”，這種現(xiàn)象說(shuō)明生物具有的特征是（ ）
A. 生物的生活需要營(yíng)養(yǎng)B. 生物能生長(zhǎng)和繁殖
C. 生物能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)D. 生物之間能相互影響
【答案】C
【分析】生物的特征有：①生物的生活需要營(yíng)養(yǎng)；②生物能進(jìn)行呼吸；③生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物；④生物能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)；⑤生物能生長(zhǎng)和繁殖；⑥生物都有遺傳和變異的特性；⑦除病毒以外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的。
【詳解】A．生物的生活需要營(yíng)養(yǎng)是指斑馬從外界獲取食物，A不符合題意。
B．生物能生長(zhǎng)和繁殖是指斑馬由小變大及產(chǎn)生后代的特征，B不符合題意。
C．“斑馬發(fā)現(xiàn)危險(xiǎn)后迅速奔跑”是動(dòng)物對(duì)外界刺激作出的反應(yīng)，是動(dòng)物的一種防御行為，C符合題意。
D．生物之間能相互影響是指一種（個(gè)）生物對(duì)其他生物的生活等產(chǎn)生的影響，D不符合題意。
故選C。
2. 如果要了解我們榮成中學(xué)生的近視情況，我們應(yīng)選用（ ）
A. 觀察法B. 實(shí)驗(yàn)法
C. 調(diào)查法D. 查閱文獻(xiàn)資料
【答案】C
【分析】調(diào)查法是科學(xué)探究常用的方法之一。
【詳解】了解我們榮成中學(xué)生的近視情況，應(yīng)該用調(diào)查法。調(diào)查時(shí)首先要明確調(diào)查目的和調(diào)查對(duì)象，并制訂合理的調(diào)查方案。調(diào)查過(guò)程中要如實(shí)記錄。對(duì)調(diào)查的結(jié)果要進(jìn)行整理和分析。ABD不符合題意，C符合題意。
故選C。
3. 下列各項(xiàng)中，可以看做一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的是
A. 一條錦鯉B. 一塊農(nóng)田
C. 一群綿羊D. 三棵油松
【答案】B
【分析】生態(tài)系統(tǒng)是在一定的空間范圍內(nèi)，生物與環(huán)境形成的一個(gè)統(tǒng)一整體。由生物部分和非生物部分組成。生物部分包括生產(chǎn)者（植物）、消費(fèi)者（動(dòng)物）、分解者（細(xì)菌和真菌）。非生物部分包括陽(yáng)光、空氣、水等。
【詳解】A．一條錦鯉只是部分消費(fèi)者，沒(méi)有生產(chǎn)者、分解者等其它生物，也沒(méi)有環(huán)境部分，因此不屬于生態(tài)系統(tǒng)，A錯(cuò)誤。
B．一塊農(nóng)田既包括了環(huán)境，又包括了此環(huán)境中所有的生物，因此都屬于生態(tài)系統(tǒng)，B正確。
C．一群綿羊只是部分消費(fèi)者，沒(méi)有生產(chǎn)者、分解者等其它生物，也沒(méi)有環(huán)境部分，因此不屬于生態(tài)系統(tǒng)，C錯(cuò)誤。
D．三棵油松只是部分生產(chǎn)者，沒(méi)有消費(fèi)者、分解者等其它生物，也沒(méi)有環(huán)境部分，因此不屬于生態(tài)系統(tǒng)，D錯(cuò)誤。
故選B。
4. 某學(xué)生用顯微鏡的一個(gè)目鏡分別與4個(gè)不同倍數(shù)的物鏡組合來(lái)觀察血涂片。當(dāng)成像清晰時(shí)，每一物鏡與載玻片的距離如圖所示。如果載玻片位置不變，用哪一組物鏡在一個(gè)視野中看到細(xì)胞數(shù)最多（ ）
A. B.
C. D.
【答案】D
【分析】顯微鏡的放大倍數(shù)是目鏡和物鏡放大倍數(shù)的乘積。觀察同一玻片的同一部位：低倍鏡下物鏡距離玻片標(biāo)本的距離遠(yuǎn)，看到的視野范圍大、視野亮，細(xì)胞小、細(xì)胞數(shù)量多；高倍鏡下物鏡距離玻片標(biāo)本的距離近，看到的視野范圍小、視野暗，細(xì)胞大、細(xì)胞數(shù)量少。
【詳解】結(jié)合分析和選項(xiàng)可知，低倍鏡下物鏡距離玻片標(biāo)本的距離遠(yuǎn)，看到的視野范圍大、細(xì)胞數(shù)量多。選項(xiàng)中，d物鏡距離載玻片最遠(yuǎn)，看到的細(xì)胞數(shù)最多，故D正確，ABC錯(cuò)誤。
故選D。
5. 控制著生物的發(fā)育和遺傳的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是（ ）
A. 細(xì)胞壁B. 細(xì)胞膜C. 細(xì)胞質(zhì)D. 細(xì)胞核
【答案】D
【分析】細(xì)胞核內(nèi)含有遺傳物質(zhì)，是細(xì)胞生命活動(dòng)的控制中心，是遺傳信息庫(kù)。細(xì)胞核控制著生物的發(fā)育和遺傳。
【詳解】A．植物細(xì)胞的不同結(jié)構(gòu)功能不同。細(xì)胞壁位于細(xì)胞的最外面，起到保護(hù)和支持作用，A不符合題意。
B．細(xì)胞膜能控制物質(zhì)的進(jìn)出，既不讓有害的物質(zhì)進(jìn)來(lái)，也不讓有用的物質(zhì)輕易出去，具有選擇透過(guò)性，也有保護(hù)作用，B不符合題意。
C．活細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)具有流動(dòng)性，有利于細(xì)胞與外界環(huán)境之間進(jìn)行物質(zhì)交換，C不符合題意。
D．細(xì)胞核內(nèi)含遺傳物質(zhì)，對(duì)生物的遺傳具有重要的意義，D符合題意。
故選D。
6. 構(gòu)成染色體的物質(zhì)主要是（ ）
A. DNA和蛋白質(zhì)
B. DNA和糖類(lèi)
C. 蛋白質(zhì)和糖類(lèi)
D. DNA和脂類(lèi)
【答案】A
【詳解】試題分析：染色體由DNA和蛋白質(zhì)組成，每一種生物細(xì)胞內(nèi)染色體的形態(tài)和數(shù)目是一定的，染色體數(shù)目的恒定對(duì)生物正常的生活和傳種接代是非常重要的，DNA的結(jié)構(gòu)像一個(gè)螺旋形的梯子，DNA上具有遺傳效應(yīng)的片段是基因。
考點(diǎn)：本題考查的是染色體的組成。
點(diǎn)評(píng)：此題為基礎(chǔ)題，解答此題的關(guān)鍵是熟記染色體是由DNA和蛋白質(zhì)組成的。
7. 如果將樹(shù)皮剝?nèi)ィ瑯?shù)就會(huì)死亡，這主要是破壞了樹(shù)的（ ）
A. 保護(hù)組織B. 輸導(dǎo)組織
C. 機(jī)械組織D. 營(yíng)養(yǎng)組織
【答案】B
【分析】篩管是植物韌皮部（樹(shù)皮內(nèi)側(cè)）內(nèi)輸導(dǎo)有機(jī)養(yǎng)料的管道，由許多管狀活細(xì)胞上下連接而成。相鄰兩細(xì)胞的橫壁上有許多小孔，稱為“篩孔”，兩細(xì)胞的原生質(zhì)體通過(guò)篩孔彼此相通。篩管細(xì)胞沒(méi)有細(xì)胞核，但篩管細(xì)胞是活細(xì)胞，它可以從上往下把植物體進(jìn)行光合作用制造的有機(jī)物運(yùn)輸?shù)街参锏母俊！皹?shù)怕傷皮”，如果將樹(shù)皮剝?nèi)?，植物就?huì)死亡，主要是因?yàn)閭搅藰?shù)木韌皮部?jī)?nèi)的篩管，樹(shù)木頂端的有機(jī)物不能往下運(yùn)輸，從而致使樹(shù)木死亡。
【詳解】根據(jù)分析知，樹(shù)皮內(nèi)側(cè)是韌皮部，韌皮部?jī)?nèi)有篩管，如果篩管受損，植物的根得不到葉制造的有機(jī)物，使樹(shù)木死亡，篩管屬于輸導(dǎo)組織。故ACD不符合題意，B符合題意。
故選B。
8. 構(gòu)成植物體的結(jié)構(gòu)層次是（ ）
A. 細(xì)胞→器官→組織→植物體
B. 組織→器官→植物體
C. 細(xì)胞→組織→器官→植物體
D. 器官→組織→細(xì)胞→植物體
【答案】C
【分析】細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位；由形態(tài)相似、結(jié)構(gòu)和功能相同的一群細(xì)胞和細(xì)胞間質(zhì)聯(lián)合在一起構(gòu)成組織；不同的組織按照一定的次序結(jié)合在一起器官。
【詳解】細(xì)胞是植物體的結(jié)構(gòu)和功能的基本單位，細(xì)胞經(jīng)過(guò)細(xì)胞的分裂、分化產(chǎn)生了不同的組織；而不同的組織按照一定的次序結(jié)合在一起構(gòu)成器官，綠色開(kāi)花植物有根、莖、葉、花、果實(shí)、種子六大器官。所以植物體的結(jié)構(gòu)層次為：細(xì)胞→組織→器官→植物體。由此可見(jiàn)，ABD錯(cuò)誤，C正確。
故選C
9. 用顯微鏡觀察草履蟲(chóng)時(shí)，經(jīng)常在臨時(shí)裝片培養(yǎng)液中放一些棉花纖維，其主要作用是（ ）
A. 便于計(jì)數(shù)B. 增加營(yíng)養(yǎng)
C. 增加溫度D. 限制草履蟲(chóng)過(guò)快運(yùn)動(dòng)
【答案】D
【分析】草履蟲(chóng)是單細(xì)胞生物，能夠獨(dú)立完成生命活動(dòng)。草履蟲(chóng)依靠口溝完成取食；氧的攝入、二氧化碳的排出都通過(guò)表膜；食物泡完成食物的消化和吸收；伸縮泡及收集管能夠收集代謝廢物和多余的水分，并排到體外；胞肛排出不能消化的食物殘?jiān)?；靠纖毛的擺動(dòng)在水中旋轉(zhuǎn)前進(jìn)。
【詳解】草履蟲(chóng)生活在水中，靠體表纖毛的擺動(dòng)，在水中旋轉(zhuǎn)前進(jìn)運(yùn)動(dòng)速度較快，用顯微鏡觀察其結(jié)構(gòu)時(shí)，不易看清。放少量棉花纖維，可以限制草履蟲(chóng)的活動(dòng)范圍，減慢它的運(yùn)動(dòng)速度，便于觀察，故D正確，ABC錯(cuò)誤。
故選D。
10. 學(xué)習(xí)了綠色植物的主要類(lèi)群后，有位同學(xué)進(jìn)行了如下梳理總結(jié)，其中正確的是（ ）
A. 藻類(lèi)、苔蘚、蕨類(lèi)植物的繁殖都沒(méi)有脫離水的束縛
B. 種子植物都有根、莖、葉、花、果實(shí)、種子等器官
C. 子房?jī)?nèi)有無(wú)胚珠是裸子植物與被子植物的主要區(qū)別
D. 被子植物受精后子房和胚珠分別發(fā)育成種子和果實(shí)
【答案】A
【分析】綠色植物分為孢子植物和種子植物兩大類(lèi)，其中孢子植物包括藻類(lèi)植物、苔蘚植物和蕨類(lèi)植物，藻類(lèi)植物結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，無(wú)根、莖葉的分化。苔蘚植物無(wú)根，有莖、葉的分化，體內(nèi)無(wú)輸導(dǎo)組織。蕨類(lèi)植物有了根、莖、葉的分化，體內(nèi)有輸導(dǎo)組織，一般長(zhǎng)的比較高大。藻類(lèi)植物、苔蘚植物、蕨類(lèi)植物都不結(jié)種子，都靠孢子繁殖后代，屬于孢子植物。種子植物包括裸子植物和被子植物，都用種子繁殖后代。裸子植物的種子無(wú)果皮包被著，裸露，被子植物的種子外面有果皮包被著，能形成果實(shí)。被子植物就是常說(shuō)的綠色開(kāi)花植物，包括雙子葉植物和單子葉植物。種子的胚中有兩片子葉的植物，叫雙子葉植物（花生、向日葵、大豆等）；種子的胚中有一片子葉的植物，叫單子葉植物（小麥、玉米、水稻等）。
【詳解】A．藻類(lèi)、苔蘚、蕨類(lèi)植物的繁殖都沒(méi)有脫離水的束縛，A正確。
B．種子植物中的被子植物有根、莖、葉、花、果實(shí)、種子等器官，裸子植物只有根、莖、葉和種子等器官，沒(méi)有花和果實(shí)，B錯(cuò)誤。
C．種子外有無(wú)果皮包被是裸子植物與被子植物的主要區(qū)別，C錯(cuò)誤。
D．被子植物受精后子房和胚珠分別發(fā)育成果實(shí)和種子，D錯(cuò)誤。
故選A。
11. 養(yǎng)魚(yú)的水缸如果長(zhǎng)時(shí)間不換水，缸的內(nèi)壁會(huì)出現(xiàn)綠膜，水會(huì)變成綠色，原因是（ ）
A. 水被細(xì)菌污染，細(xì)菌在里面大量繁殖造成的
B. 魚(yú)排出的糞便是綠色的
C. 水中長(zhǎng)出了大量的綠色的細(xì)菌
D. 水中長(zhǎng)出了大量的綠色微小的藻類(lèi)植物
【答案】D
【分析】藻類(lèi)植物的主要特征：有單細(xì)胞和多細(xì)胞的，結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，無(wú)根、莖、葉的分化；全身都能從環(huán)境中吸收水分和無(wú)機(jī)鹽，細(xì)胞中有葉綠體，能進(jìn)行光合作用。
【詳解】 藻類(lèi)植物的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，無(wú)根、莖、葉的分化，細(xì)胞含大量的葉綠體，能進(jìn)行光合作用。魚(yú)缸長(zhǎng)久不換水，魚(yú)的糞便等導(dǎo)致水中有機(jī)質(zhì)積累過(guò)多，水體富營(yíng)養(yǎng)化，魚(yú)類(lèi)呼吸產(chǎn)生大量的二氧化碳，供藻類(lèi)植物進(jìn)行光合作用，造成藻類(lèi)植物大量繁殖，從而使水變成綠色，可見(jiàn)D符合題意，故選D。
12. 下列關(guān)于玉米種子的敘述中，錯(cuò)誤的是（ ）
A. 玉米是單子葉植物，種子中只有一片子葉
B. 玉米種子的胚由胚芽、胚軸、胚根、胚乳四部分組成
C. 在新鮮玉米種子剖面上滴加碘液，變藍(lán)的部分是胚乳
D. 一粒玉米種子就是一個(gè)果實(shí)
【答案】B
【分析】玉米種子的結(jié)構(gòu)圖如下：
玉米種子的結(jié)構(gòu)包括：種皮、胚乳和胚。種皮起保護(hù)作用；胚乳貯存營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)；胚包括胚芽、胚軸、胚根和子葉，但不包括胚乳，胚芽將來(lái)發(fā)育成莖和葉，胚根發(fā)育成根，胚軸發(fā)育成連接莖和根的部位，子葉將胚乳的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)轉(zhuǎn)運(yùn)給胚芽、胚軸、胚根。由于胚是新植物的幼體，因而是種子的主要部分。
【詳解】A、玉米種子的胚中只有一片子葉，因此屬于單子葉植物，A正確。
B、玉米種子中最重要的部分是胚，胚由胚芽、胚軸、胚根、子葉四部分組成，不包括胚乳，B錯(cuò)誤。
C、玉米種子中的胚乳含有淀粉，根據(jù)碘液遇碘變藍(lán)的特性，在新鮮的玉米種子剖面上滴加碘液，變藍(lán)的部分是胚乳，C正確。
D、果實(shí)一般包括果皮和種子兩部分，一粒玉米實(shí)際上就是一個(gè)果實(shí)，D正確。
故選：B
13. 植物生活需要多種無(wú)機(jī)鹽，其中需要量最多的是含（ ）
A. 碳、氫、氧的無(wú)機(jī)鹽B. 氮、磷、鉀的無(wú)機(jī)鹽
C. 鈣、鐵、鋅的無(wú)機(jī)鹽D. 磷、硫、鎂的無(wú)機(jī)鹽
【答案】B
【分析】植物的生長(zhǎng)需要多種無(wú)機(jī)鹽，這些無(wú)機(jī)鹽包括含氮、磷、鉀、鈣、鎂、硫、硼、錳、鋅、鉬等的多種無(wú)機(jī)鹽。無(wú)機(jī)鹽必須溶解在水中植物才能吸收利用。植物需要量最大的無(wú)機(jī)鹽是含氮、含磷、含鉀的無(wú)機(jī)鹽。
【詳解】植物需要最多是含氮、磷、鉀的無(wú)機(jī)鹽。氮肥能促使植物的莖葉旺盛生長(zhǎng)；磷肥能夠促進(jìn)花芽分化，提早開(kāi)花結(jié)果，能使植物多開(kāi)花多結(jié)果，促進(jìn)幼苗根系生長(zhǎng)和改善果實(shí)品質(zhì)；鉀能促進(jìn)植株莖稈健壯，改善果實(shí)品質(zhì)，增強(qiáng)植株抗寒能力，提高果實(shí)的糖分和維生素C的含量，有利有機(jī)物向植物儲(chǔ)存器官內(nèi)轉(zhuǎn)運(yùn)。
故選B。
14. 下圖是某同學(xué)參觀某蔬菜博覽會(huì)看到的無(wú)土栽培的原理示意圖，有關(guān)分析不正確的是（ ）
A. 營(yíng)養(yǎng)液是根據(jù)植物所需無(wú)機(jī)鹽的種類(lèi)和數(shù)量配制的
B. 向營(yíng)養(yǎng)液中通入空氣，保證植物根的呼吸作用對(duì)氧氣的需求
C. 植物吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的主要部位是根尖的成熟區(qū)
D. 采用無(wú)土栽培技術(shù)，不需要用支架固定植株
【答案】D
【分析】（1）無(wú)土栽培指的是不用土壤，而是依據(jù)植物生活所需無(wú)機(jī)鹽的種類(lèi)和數(shù)量的多少，將無(wú)機(jī)鹽按照一定的比例配成營(yíng)養(yǎng)液，用營(yíng)養(yǎng)液來(lái)培養(yǎng)植物的一種方法。
（2）向培養(yǎng)液中通入空氣，保證培養(yǎng)液中有充足氧氣，有利于根的呼吸作用。
【詳解】A．無(wú)土栽培指的是不用土壤，而是依據(jù)植物生活所需無(wú)機(jī)鹽的種類(lèi)和數(shù)量的多少，將無(wú)機(jī)鹽按照一定的比例配成營(yíng)養(yǎng)液，用營(yíng)養(yǎng)液來(lái)培養(yǎng)植物，A不符合題意。
B．營(yíng)養(yǎng)液中的植物長(zhǎng)期在液體的環(huán)境中，根因得不到充足的氧會(huì)影響其呼吸，從而影響植物的生長(zhǎng)。培養(yǎng)過(guò)程中要經(jīng)常給營(yíng)養(yǎng)液通入空氣，其目的是促進(jìn)植物根部的呼吸，B不符合題意。
C．根尖結(jié)構(gòu)有根冠、分生區(qū)、伸長(zhǎng)區(qū)、成熟區(qū)，其中成熟區(qū)是吸收水分和無(wú)機(jī)鹽的主要部位，C不符合題意。
D．采用無(wú)土栽培技術(shù)，由于沒(méi)有土壤，因此要用支架固定植株，D符合題意。
故選D。
15. 我們常吃的番茄里有許多種子，這是因?yàn)榉训囊欢浠▋?nèi)具有多個(gè)
A. 胚珠B. 雌蕊C. 雄蕊D. 子房
【答案】A
【分析】雄蕊花藥里的花粉散落出來(lái)，借助外力落到雌蕊柱頭上的過(guò)程叫傳粉，傳粉的方式有自花傳粉和異花傳粉；花粉管里的精子與胚珠里的卵細(xì)胞相融合的現(xiàn)象叫做受精。綠色開(kāi)花植物要形成果實(shí)和種子，必須經(jīng)過(guò)傳粉和受精。
【詳解】綠色開(kāi)花植物的子房外為子房壁，子房?jī)?nèi)有胚珠，其數(shù)量是一個(gè)或多個(gè)。受精后，由胚珠形成種子，子房壁發(fā)育成果皮，一個(gè)胚珠發(fā)育成一粒種子，多個(gè)胚珠發(fā)育成多粒種子，果實(shí)內(nèi)種子的數(shù)目取決于子房?jī)?nèi)胚珠的數(shù)目。一個(gè)番茄內(nèi)有許多種子，這是因?yàn)橐欢浞鸦ǖ淖臃績(jī)?nèi)有許多個(gè)胚珠。
16. 生物興趣小組的同學(xué)將帶葉的芹菜葉柄插入盛有稀釋紅墨水的燒杯中，將裝置放在陽(yáng)光下照射1小時(shí)。1小時(shí)后，當(dāng)看到葉脈變紅時(shí)，將葉柄橫切進(jìn)行觀察，結(jié)果如圖所示。下列敘述錯(cuò)誤的是（ ）
A. 葉柄橫切面上箭頭所指的紅點(diǎn)中有運(yùn)輸紅墨水的結(jié)構(gòu)
B. 裝置放在陽(yáng)光下能促進(jìn)紅墨水向上運(yùn)輸
C. 紅墨水向上運(yùn)輸?shù)膭?dòng)力主要來(lái)自葉的蒸騰作用
D. 運(yùn)輸至葉片的水分主要用于芹菜的呼吸作用
【答案】D
【分析】莖是主要的輸導(dǎo)器官，其中含有輸導(dǎo)組織--導(dǎo)管和篩管。導(dǎo)管位于木質(zhì)部，具有運(yùn)輸水分與無(wú)機(jī)鹽的作用。
【詳解】A．根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可知，葉柄橫切面上箭頭所指的紅點(diǎn)中有運(yùn)輸紅墨水的結(jié)構(gòu)，A正確。
B． 裝置放在陽(yáng)光下促進(jìn)枝條的蒸騰作用，能促進(jìn)紅墨水向上運(yùn)輸，B正確。
C． 紅墨水向上運(yùn)輸?shù)膭?dòng)力主要來(lái)自葉的蒸騰作用，C正確。
D．運(yùn)輸至葉片的水分絕大多數(shù)用于芹菜的蒸騰作用，D錯(cuò)誤。
故選D。
17. 根據(jù)光合作用原理，下列哪項(xiàng)措施不利于提高農(nóng)作物的產(chǎn)量（ ）
A. 向大棚內(nèi)增加二氧化碳B. 對(duì)農(nóng)作物合理密植
C 冬季大棚內(nèi)晝夜保持恒溫D. 冬季大棚內(nèi)延長(zhǎng)光照時(shí)間
【答案】C
【分析】綠色植物通過(guò)葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲(chǔ)存能量的有機(jī)物，并且釋放出氧氣的過(guò)程，叫做光合作用；影響光合作用效率的環(huán)境因素有：光照、溫度、二氧化碳的濃度。
【詳解】A．由于二氧化碳是光合作用的原料，因此向大棚內(nèi)增加二氧化碳濃度可以促進(jìn)植物光合作用，提高產(chǎn)量，A不符合題意。
B．對(duì)農(nóng)作物合理密植，有利于充分利用光能，提高光合效率。合理密植能使植物充分的接受陽(yáng)光，擴(kuò)大光合作用的面積，提高光合作用的效率，增加產(chǎn)量，B不符合題意。
C．一般而言，在一定的溫度范圍內(nèi)，呼吸強(qiáng)度隨著溫度的升高而增強(qiáng)。夜間，蔬菜不能進(jìn)行光合作用，還要進(jìn)行呼吸作用。根據(jù)溫度對(duì)呼吸強(qiáng)度的影響原理，菜農(nóng)常會(huì)適當(dāng)降低蔬菜大棚內(nèi)的溫度，使蔬菜的呼吸作用減弱，以減少呼吸作用對(duì)有機(jī)物的消耗，以提高蔬菜的產(chǎn)量，冬季大棚內(nèi)晝夜保持恒溫，不利于提高農(nóng)作物的產(chǎn)量，C符合題意。
D．冬季大棚內(nèi)延長(zhǎng)光照時(shí)間，能使植物合成更多的有機(jī)物，利于提高農(nóng)作物的產(chǎn)量，D不符合題意。
故選C。
18. 將三株相似的小麥幼苗分別置于三個(gè)裝有完全培養(yǎng)液的相同培養(yǎng)盆中，并在下述三種條件下培養(yǎng)若干天，以測(cè)定溫度和光照強(qiáng)度對(duì)光合作用的影響請(qǐng)問(wèn)下列哪一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)屬于研究溫度對(duì)光合作用的影響？（ ）
A. 甲和乙B. 乙和丙
C. 甲和丙D. 甲、乙、丙
【答案】C
【分析】此題是一道探究實(shí)驗(yàn)題，具體考查的是探究實(shí)驗(yàn)的科學(xué)設(shè)計(jì)方法。在設(shè)計(jì)探究實(shí)驗(yàn)時(shí)，要設(shè)置對(duì)照組，對(duì)照組中要探究的條件必須是唯一的變量才行，而該實(shí)驗(yàn)測(cè)定溫度和光照強(qiáng)度對(duì)光合作用的影響，所以變量應(yīng)該是光照或溫度。因此在設(shè)計(jì)對(duì)照組時(shí)必須遵照光或者溫度是唯一的變量這一原則來(lái)進(jìn)行設(shè)計(jì)。否則實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)就會(huì)不科學(xué)合理。
【詳解】題干要求的是研究溫度對(duì)光合作用的影響，所以要設(shè)置以溫度為唯一變量，其他條件都相同的對(duì)照實(shí)驗(yàn)組。在題目給出的三個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置中可以形成兩組對(duì)照組：甲和丙；乙和丙，其中甲和丙光照強(qiáng)度等因素相同，唯一變量是溫度，而乙和丙溫度等因素相同，唯一變量是光照度。甲和乙不能形成對(duì)照組，因?yàn)榇嬖诠庹斩群蜏囟葍蓚€(gè)變量。故甲和丙組符合題意。
故選C。
19. 植物體進(jìn)行呼吸作用的部位是（ ）
A. 在所有的活細(xì)胞中B. 只在萌發(fā)的種子中
C. 只在根系中D. 只在葉中
【答案】A
【分析】細(xì)胞利用氧，將有機(jī)物分解成二氧化碳和水，并且將儲(chǔ)存在有機(jī)物中的能量釋放出來(lái)，供給生命活動(dòng)的需要，這個(gè)過(guò)程叫做呼吸作用。 呼吸作用的主要部位是所有活的細(xì)胞，場(chǎng)所是細(xì)胞中的線粒體。
【詳解】呼吸作用釋放的能量供生物體進(jìn)行各項(xiàng)生命活動(dòng)利用。呼吸作用是生物的共同特征，為生物的生命活動(dòng)提供能量，所以只要是活的細(xì)胞都需要能量，就都要進(jìn)行呼吸作用，故A正確，BCD錯(cuò)誤。
故選A。
20. 我國(guó)的“三北”防護(hù)林是一項(xiàng)規(guī)?？涨暗纳鷳B(tài)建設(shè)工程，被譽(yù)為“綠色萬(wàn)里長(zhǎng)城建設(shè)工程”．下列說(shuō)法不正確的是（ ）
A. 植樹(shù)造林只是為了獲取大量的木材
B. 植樹(shù)造林能夠防風(fēng)固沙、保持水土
C. 植樹(shù)造林能維持大氣中的碳氧平衡
D. 植樹(shù)造林能夠調(diào)節(jié)氣候、凈化空氣
【答案】A
【分析】綠色植物通過(guò)葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲(chǔ)存能量的有機(jī)物，并且釋放出氧氣的過(guò)程，叫做光合作用。
蒸騰作用是指植物體內(nèi)的水分通過(guò)葉片的氣孔以水蒸氣的形式散發(fā)到大氣中去的一個(gè)過(guò)程。
呼吸作用是細(xì)胞內(nèi)的有機(jī)物在氧氣的參與下被分解成二氧化碳和水，同時(shí)釋放出能量的過(guò)程。
【詳解】A、植樹(shù)造林不只是為了獲取大量的木材，樹(shù)木可以起到其他作用，A符合題意。B、樹(shù)木根系發(fā)達(dá)，能保持水土、防風(fēng)固沙，B不符合題意。C、綠色植物通過(guò)光合作用釋放氧氣，不斷消耗大氣中的二氧化碳，維持了生物圈中碳﹣氧的相對(duì)平衡，C不符合題意。D、植物能夠吸收一定數(shù)量的有害氣體，如二氧化硫減少空氣中放射性物質(zhì)，樹(shù)木的枝葉可以阻隔放射性物質(zhì)和輻射的傳播，并且還有過(guò)濾和吸收作用．減少空氣中的灰塵，樹(shù)木能夠阻擋、過(guò)濾和吸附空氣中的灰塵。因此植物能凈化空氣。植物的蒸騰作用是指植物體內(nèi)的水以水蒸氣的形式散發(fā)到大氣中去的過(guò)程，水由液態(tài)到氣態(tài)要吸收熱量，因此在此過(guò)程中能帶走植物體內(nèi)的熱量，降低植物體的溫度，繼而降低環(huán)境的溫度，D不符合題意。故選A。
二、非選擇題（本大題共4個(gè)小題，共60分）（注：［ ］內(nèi)填序號(hào)，______上填名稱）
【生態(tài)系統(tǒng)】
21. 如圖所示為草原生態(tài)系統(tǒng)，請(qǐng)據(jù)此回答：
（1）在這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中，生產(chǎn)者是______________。
（2）圖中有__________條食物鏈，請(qǐng)寫(xiě)出一條最短的食物鏈：_______________________。
（3）若有毒物質(zhì)進(jìn)入該生態(tài)系統(tǒng)，一段時(shí)間后體內(nèi)積累有毒物質(zhì)最多的生物是_________________。
（4）圖中鷹以蛇為食物，鷹和蛇之間存在捕食關(guān)系，鷹和蛇又以鼠為食，二者還存在________________關(guān)系。
【答案】（1）草 （2）①. 4 ②. 草→兔→鷹或草→鼠→鷹
（3）鷹 （4）競(jìng)爭(zhēng)
【分析】（1）食物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費(fèi)者之間吃與被吃的關(guān)系，所以食物鏈中不應(yīng)該出現(xiàn)分解者和非生物部分。食物鏈的正確寫(xiě)法是：生產(chǎn)者→初級(jí)消費(fèi)者→次級(jí)消費(fèi)者……注意起始點(diǎn)是生產(chǎn)者。
（2）在生態(tài)系統(tǒng)中，有害物質(zhì)可以通過(guò)食物鏈在生物體內(nèi)不斷積累，其濃度隨著營(yíng)養(yǎng)級(jí)別的升高而逐步增加，這種現(xiàn)象叫生物富集。
【詳解】（1）生產(chǎn)者主要是指綠色植物，它們能進(jìn)行光合作用將太陽(yáng)能轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W(xué)能，將無(wú)機(jī)物轉(zhuǎn)化為有機(jī)物，并將太陽(yáng)能儲(chǔ)存在有機(jī)物中。因此，草是綠色植物能進(jìn)行光合作用制造有機(jī)物，故該生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)者是草。
（2）食物鏈：在生態(tài)系統(tǒng)中，不同生物之間由于吃與被吃的關(guān)系而形成的鏈狀結(jié)構(gòu)叫食物鏈。圖中食物鏈有：草→兔→鷹、草→鼠→鷹、草→鼠→蛇→鷹、草→兔→蛇→鷹，因此該食物網(wǎng)有4條食物鏈；其中最短的一條食物鏈?zhǔn)遣荨谩椈虿荨蟆棥?br>（3）有毒物質(zhì)沿食物鏈流動(dòng)并逐級(jí)積累，營(yíng)養(yǎng)級(jí)越低有毒物質(zhì)積累越少，營(yíng)養(yǎng)級(jí)越高有毒物質(zhì)積累越多。圖中營(yíng)養(yǎng)級(jí)最高的是鷹，因此“如果這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)被有毒物質(zhì)污染了，有毒物質(zhì)會(huì)通過(guò)食物鏈不斷積累”，最后體內(nèi)有毒物質(zhì)最多的生物是鷹。
（4）在此生態(tài)系統(tǒng)中，鷹吃蛇屬于捕食關(guān)系，鷹和蛇都吃鼠屬于競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系，因此蛇和鷹之間的關(guān)系是捕食和競(jìng)爭(zhēng)。
【制作并觀察植物細(xì)胞】
22. 小麗同學(xué)制作并用顯微鏡觀察番茄果肉細(xì)胞臨時(shí)裝片，如圖所示，請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）制作番茄果肉細(xì)胞臨時(shí)裝片的步驟是：先擦載玻片，再在載玻片的中央滴一滴__________（填“清水”或“生理鹽水”），然后取果肉細(xì)胞涂抹在水滴中，最后蓋蓋玻片時(shí)，必須讓蓋玻片的一側(cè)先接觸水滴邊緣再緩緩放下，多余的水用__________除去。與制作人的口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片相比，無(wú)需用___________染色。
（2）假如小麗用顯微鏡觀察番茄果肉細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)，發(fā)現(xiàn)有多個(gè)氣泡影響觀察，正確的做法是____
A. 擦拭物鏡B. 轉(zhuǎn)動(dòng)反光鏡
C. 移動(dòng)載玻片D. 調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋
（3）觀察圖丙，從生物圖繪制規(guī)范要求看，你認(rèn)為存在的問(wèn)題是____________。（答出一條即可）
【答案】（1）①. 清水 ②. 吸水紙 ③. 碘液 （2）C
（3）細(xì)胞核不能涂黑##細(xì)胞核涂黑了##細(xì)胞核應(yīng)該用點(diǎn)表示
【分析】制作番茄果肉細(xì)胞臨時(shí)裝片的簡(jiǎn)要步驟：擦 、滴（清水）、挑 、涂、蓋、吸。圖丙中：①細(xì)胞壁，②細(xì)胞質(zhì)，③細(xì)胞核。
【詳解】（1）制作番茄果肉細(xì)胞臨時(shí)裝片的步驟：擦片：用潔凈紗布將載玻片和蓋玻片擦拭干凈；滴水：在載玻片中央滴一滴清水；取材：用解剖針挑取少量果肉；涂：將果肉均勻的涂抹在載玻片上的水滴中；蓋片：用鑷子夾起蓋玻片，讓蓋玻片一邊先接觸載玻片上水滴的邊沿，然后慢慢放下，以免產(chǎn)生氣泡；吸水：在蓋玻片另一側(cè)用吸水紙吸引多余的水分。口腔上皮細(xì)胞無(wú)色，為了更清楚的觀察細(xì)胞，需要用稀碘液染色；而番茄果肉細(xì)胞有顏色，無(wú)需用碘液染色。
（2）在顯微鏡下觀察物像，如果發(fā)現(xiàn)有多個(gè)氣泡影響觀察，應(yīng)移動(dòng)裝片，尋找沒(méi)有氣泡的清晰物像進(jìn)行觀察，故C符合題意，ABD不符合題意。
故選C。
（3）畫(huà)生物圖時(shí)要注意：①圖形的大小和位置要適當(dāng)；②用3H鉛筆；③較暗的部分用細(xì)點(diǎn)來(lái)表示，越暗的地方細(xì)點(diǎn)越密，但不是打斜紋或涂陰影或留下空白；④標(biāo)注的名稱一般要在圖的右邊，指示線要水平的；⑤圖的下面寫(xiě)上所畫(huà)結(jié)構(gòu)的名稱，因此在畫(huà)細(xì)胞圖時(shí)，用鉛筆點(diǎn)上細(xì)點(diǎn)表示陰暗和明亮部分。可見(jiàn)圖中細(xì)胞核涂黑了，是錯(cuò)誤的。較暗的地方不能涂黑，應(yīng)用鉛筆點(diǎn)細(xì)點(diǎn)來(lái)表示，越暗的地方細(xì)點(diǎn)越密。
【植物的生理功能】
23. 根據(jù)植物光合作用和呼吸作用的關(guān)系以及植物在生物圈中的作用等知識(shí)（圖中a、b分別表示兩項(xiàng)生理過(guò)程，A、B表示兩種物質(zhì)）回答下列問(wèn)題。
（1）a、b分別表示的生理過(guò)程是_______________、_______________。
（2）A、B分別代表的兩種物質(zhì)是_______________、_______________。
（3）a過(guò)程進(jìn)行的條件是必須在____________下，場(chǎng)所是在細(xì)胞的_____________中。
（4）a過(guò)程意義是，不僅為生物圈中的各種生物提供了食物，而且還提供了呼吸作用所需要的___________，同時(shí)消耗了大氣中的二氧化碳，維持了生物圈中的__________平衡。
（5）b過(guò)程的意義是分解有機(jī)物，釋放_(tái)___________，供各項(xiàng)生理活動(dòng)需要。
【答案】（1）①. 光合作用 ②. 呼吸作用
（2）①. 二氧化碳##CO2 ②. 有機(jī)物
（3）①. 光##太陽(yáng)光##陽(yáng)光 ②. 葉綠體
（4）①. 氧氣##O2 ②. 碳氧##碳—氧
（5）能量
【分析】細(xì)胞利用氧，將有機(jī)物分解成二氧化碳和水，并且將儲(chǔ)存在有機(jī)物中的能量釋放出來(lái)，供給生命活動(dòng)的需要，這個(gè)過(guò)程叫做呼吸作用。 綠色植物通過(guò)葉綠體利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲(chǔ)存能量的有機(jī)物（如淀粉），并且釋放出氧氣的過(guò)程，叫做光合作用。
【詳解】（1）細(xì)胞利用氧，將有機(jī)物分解成二氧化碳和水，并且將儲(chǔ)存在有機(jī)物中的能量釋放出來(lái)，供給生命活動(dòng)的需要，這個(gè)過(guò)程叫做呼吸作用。綠色植物通過(guò)葉綠體利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲(chǔ)存能量的有機(jī)物（如淀粉），并且釋放出氧氣的過(guò)程，叫做光合作用。因此，a、b分別表示的生理過(guò)程是光合作用、呼吸作用。
（2）細(xì)胞利用氧，將有機(jī)物分解成二氧化碳和水，并且將儲(chǔ)存在有機(jī)物中的能量釋放出來(lái)，供給生命活動(dòng)的需要，這個(gè)過(guò)程叫做呼吸作用。 綠色植物通過(guò)葉綠體利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲(chǔ)存能量的有機(jī)物（如淀粉），并且釋放出氧氣的過(guò)程，叫做光合作用。因此，A、B分別代表的兩種物質(zhì)是二氧化碳、有機(jī)物。
（3）綠色植物通過(guò)葉綠體利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲(chǔ)存能量的有機(jī)物（如淀粉），并且釋放出氧氣的過(guò)程，叫做a光合作用。可見(jiàn)光合作用的原料是二氧化碳和水；場(chǎng)所是葉綠體；條件是光；產(chǎn)物是：有機(jī)物和氧。
（4）綠色植物通過(guò)a光合作用制造的有機(jī)物，不僅為自身提供了物質(zhì)和能量，也為生物圈中所有的生物提供了物質(zhì)和能量；光合作用釋放的氧氣為生物圈中所有生物的呼吸作用提供了氧氣，同時(shí)減少了大氣中的二氧化碳含量，維持了生物圈中的碳﹣氧平衡。
（5）b呼吸作用主要在線粒體內(nèi)進(jìn)行，其意義是分解有機(jī)物，釋放能量，供生命活動(dòng)需要。
【科學(xué)探究與種子萌發(fā)】
24. 實(shí)驗(yàn)一：
探究影響種子萌發(fā)的環(huán)境條件。在實(shí)驗(yàn)中，選取四個(gè)干凈的錐形瓶，編號(hào)為甲、乙、丙、丁，分別加入20粒完整的有活力的種子，培養(yǎng)條件如圖。在黑暗的環(huán)境條件下培養(yǎng)一段時(shí)間后，你認(rèn)為：
（1）以上裝置中的種子能萌發(fā)的是___________；丁裝置中的種子不萌發(fā)的原因是__________。
（2）若要驗(yàn)證適量的水是種子萌發(fā)必需的外界條件，需選擇____________兩個(gè)裝置，其中對(duì)照組是___________。
（3）通過(guò)上述實(shí)驗(yàn)得出結(jié)論：種子萌發(fā)所需的環(huán)境條件是______________。
實(shí)驗(yàn)二：
觀察種子的結(jié)構(gòu)和萌發(fā)過(guò)程。在實(shí)驗(yàn)中，他們畫(huà)下了菜豆種子及其萌發(fā)后的幼苗結(jié)構(gòu)示意圖。
（4）種子萌發(fā)時(shí)最先突破種皮的結(jié)構(gòu)是圖1中的［3］____________。
（5）圖2中的［7］是由圖1中的［ ］____________發(fā)育而成；菜豆種子萌發(fā)時(shí)，營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)由圖1中［ ］____________提供。
（6）圖1中，能發(fā)育成圖2的結(jié)構(gòu)是____________。
【答案】（1）①. 乙 ②. 缺乏空氣
（2）①. 甲和乙 ②. 乙
（3）充足的空氣、適宜的溫度、一定的水分
（4）胚根 （5）①. 2胚芽 ②. 4子葉
（6）胚
【分析】（1）對(duì)照實(shí)驗(yàn)是指在探究某種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí)，對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)。
（2）種子的萌發(fā)的環(huán)境條件為一定的水分、適宜的溫度和充足的空氣；自身?xiàng)l件是胚是完整的、胚是活的、種子不在休眠期以及胚發(fā)育所需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)。
（3）實(shí)驗(yàn)二的圖片中1胚軸、2胚芽、3胚根、4子葉、5胚、6種皮、7莖和葉、8根。
【詳解】（1）種子萌發(fā)需要一定的自身?xiàng)l件和外界條件，自身?xiàng)l件為度過(guò)休眠期，完整、有活力的胚，外界條件為一定量的水分、適宜的溫度和充足的空氣，甲裝置缺少水分，不能萌發(fā)；乙裝置溫度適宜、水適量，能萌發(fā)；丙裝置溫度低，不能萌發(fā)；丁裝置種子因?yàn)榻](méi)在水中，缺少氧氣，所以不能萌發(fā)。
（2）甲、乙裝置只有水分不同，其他條件相同，要驗(yàn)證適量的水是種子萌發(fā)的必需的外界條件，需選擇裝置甲和乙。其中乙組沒(méi)有對(duì)實(shí)驗(yàn)變量進(jìn)行處理的就是對(duì)照組。
（3）種子萌發(fā)需要自身?xiàng)l件和外界條件，自身?xiàng)l件為度過(guò)休眠期，完整、有活力的胚，外界條件為一定量的水分、適宜的溫度和充足的空氣。甲裝置缺少水分，不能萌發(fā)；乙裝置溫度適宜、水適量，能萌發(fā)；丙裝置溫度低，不能萌發(fā)；丁裝置種子浸沒(méi)在水中，缺乏空氣，所以不能萌發(fā)。通過(guò)上述實(shí)驗(yàn)得出結(jié)論：種子萌發(fā)所需的環(huán)境條件是適宜的溫度、適量的水分、充足的空氣。
（4）種子萌發(fā)的過(guò)程：種子在萌發(fā)過(guò)程中先吸收水分，體積膨大，種皮漲破，3胚根伸長(zhǎng)首先突出種皮，發(fā)育成根。
（5）種子萌發(fā)時(shí)，2胚芽發(fā)育成7莖和葉、胚軸發(fā)育成連接莖與根的部分，子葉是菜豆種子儲(chǔ)存營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的結(jié)構(gòu)，菜豆種子萌發(fā)時(shí)，營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)由子葉提供。
（6）5胚是種子的主要部分，是幼小的生命體，它能發(fā)育成新的植物體，胚由胚軸、胚芽、胚根、子葉四部分組成。