看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)（10 分）
chéng shì （ ） píng jiǎng （ ） shí wù （ ） xīn kǔ （ ） nán bù （ ）
diàn yǐng （ ） duì qí （ ） gān kū （ ） biǎn dan （ ） zhàn shì （ ）
比一比，再組詞（10 分）
園（ ） 圓（ ） 銅（ ） 桐（ ） 領(lǐng)（ ） 鄰（ ） 低（ ） 底（ ） 渴（ ） 喝（ ）
給加點(diǎn)字選擇正確的讀音，打 “√”（10 分）
旅行（lǚ lǔ） 腦袋（dài dɑi） 興奮（xīng xìng） 朝向（chá zhā） 秤桿（gān gǎn）
號(hào)叫（há hà） 當(dāng)作（dāng dàng） 盛飯（chéng shèng） 重新（chóng zhòng） 淹沒(méi)（mò méi）
把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整（10 分）
（ ）光（ ）色 （ ）（ ）聞名 （ ）言（ ）語(yǔ) （ ）井（ ）天 （ ）假（ ）威
（ ）（ ）如鼠 （ ）（ ）添翼 （ ）（ ）之鳥(niǎo) （ ）（ ）得水 （ ）（ ）為家
二、句子練習(xí)（20 分）
照樣子，寫(xiě)句子（10 分）
例：湖水像一面鏡子。
（ ）像（ ）。
例：葉子上的蟲(chóng)還用治？ 葉子上的蟲(chóng)不用治。
天不過(guò)井口那么大，還用飛那么遠(yuǎn)嗎？
把句子寫(xiě)具體（10 分）
（ ）的天空飄著（ ）的云朵。
（ ）的池塘里開(kāi)滿了（ ）的荷花。
三、閱讀理解（20 分）
閱讀短文，回答問(wèn)題。
《美麗的晚霞》
紅紅的太陽(yáng)落山了，它收起余暉，只剩下一個(gè)柔和、鮮艷的火球，顏色金黃透亮，就是再高的畫(huà)家也難以描繪。
太陽(yáng)身影消失了，只剩下一片神奇的、美麗的云，令人想到仙境，想到夢(mèng)幻的世界。
我出神地望著，眼睛朦朧起來(lái)了，天空仿佛出現(xiàn)了一條龍，金色的龍。它上游下竄，吞云吐霧，噴出鮮艷美麗的水花，隨著云彩的移動(dòng)，飛龍仿佛進(jìn)入一片原始森林，看不見(jiàn)了。森林里一棵枝繁葉茂的大樹(shù)上，飛起一只潔白如玉、頂冠赤色的仙鶴。鶴背上，坐著一個(gè)頭頂光亮、胡子潔白的老頭兒，拄著打拐杖，這不是動(dòng)畫(huà)片《哪吒鬧?！防锏哪倪傅膸煾?—— 太乙真人嗎？那么哪吒呢？他在哪里？哦，看到了！這不，一個(gè)堅(jiān)實(shí)強(qiáng)健、系著紅兜兜的小男孩，正張開(kāi)雙手，向他師傅飄去。
我從幻境中看到了一個(gè)又一個(gè)好看的故事，一幅又一幅如畫(huà)的美景。
當(dāng)我回到現(xiàn)實(shí)中來(lái)時(shí)，晚霞已經(jīng)消失。
“我” 在幻境里看到了哪些東西？（ ）（5 分）
A. 太陽(yáng)、龍、森林、仙鶴、太乙真人、哪吒
B. 龍、森林、仙鶴、太乙真人、哪吒
C. 龍、荷花、仙鶴、太乙真人、哪吒
判斷下列說(shuō)法是否正確，對(duì)的打 “√”，錯(cuò)的打 “×” 。（8 分）
太陽(yáng)落山了，它收起余暉，只剩下一個(gè)柔和、鮮艷的火球，顏色金黃透亮，這是動(dòng)態(tài)描寫(xiě)。（ ）
“森林里一棵枝繁葉茂的大樹(shù)上，飛起一只潔白如玉、頂冠赤色的仙鶴?！?這句話把仙鶴比作潔白如玉的東西 。（ ）
文中的 “飛龍” 是指真的龍?jiān)谔炜诊w。（ ）
當(dāng) “我” 回到現(xiàn)實(shí)中來(lái)時(shí)，晚霞還在。（ ）
你從文中的哪些語(yǔ)句可以看出 “我” 看得入神？（7 分）
四、寫(xiě)話（20 分）
仔細(xì)觀察圖畫(huà)，圖上都有誰(shuí)？他們?cè)谑裁吹胤?？做什么？?qǐng)展開(kāi)想象，寫(xiě)一段通順的話。

部編版二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末模擬測(cè)試題答案與解析
一、基礎(chǔ)知識(shí)（40 分）
1. 看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)（10 分）
chéng shì （城市） ；píng jiǎng （評(píng)獎(jiǎng)） ；shí wù （食物） ；xīn kǔ （辛苦） ；nán bù （南部）
diàn yǐng （電影） ；duì qí （隊(duì)旗） ；gān kū （干枯） ；biǎn dan （扁擔(dān)） ；zhàn shì （戰(zhàn)士）
解析：考查對(duì)生字的掌握，需準(zhǔn)確拼讀拼音，再結(jié)合所學(xué)漢字書(shū)寫(xiě)。如 “城市” 的 “城” 是左右結(jié)構(gòu)，“評(píng)獎(jiǎng)” 的 “獎(jiǎng)” 上面是 “將”，下面是 “大”。注意書(shū)寫(xiě)規(guī)范，筆畫(huà)順序要正確。
2. 比一比，再組詞（10 分）
園（花園） ；圓（圓形） ；銅（銅號(hào)） ；桐（梧桐） ；領(lǐng)（帶領(lǐng)） ；鄰（鄰居） ；低（低頭） ；底（底下） ；渴（口渴） ；喝（喝水）
解析：通過(guò)形近字組詞，幫助學(xué)生區(qū)分不同漢字?！皥@” 與場(chǎng)地有關(guān)，“圓” 側(cè)重于形狀；“銅” 是金屬，“桐” 是樹(shù)木；“領(lǐng)” 有引領(lǐng)之意，“鄰” 表示附近；“低” 指位置或高度，“底” 是底部；“渴” 與缺水有關(guān)，“喝” 是動(dòng)作。組詞要符合生活常識(shí)和語(yǔ)言習(xí)慣。
3. 給加點(diǎn)字選擇正確的讀音，打 “√”（10 分）
旅行（lǚ√） ；腦袋（dɑi√） ；興奮（xīng√） ；朝向（chá√） ；秤桿（gǎn√）
號(hào)叫（há√） ；當(dāng)作（dàng√） ；盛飯（chéng√） ；重新（chóng√） ；淹沒(méi)（mò√）
解析：這是對(duì)多音字和易錯(cuò)音的考查?！奥谩?只有 “l(fā)ǚ” 這一個(gè)讀音；“腦袋” 的 “袋” 在口語(yǔ)中讀輕聲 “dɑi”；“興奮” 的 “興” 讀 “xīng”，表示高興、振奮，讀 “xìng” 時(shí)如 “高興”；“朝向” 的 “朝” 讀 “chá”，表示對(duì)著，讀 “zhā” 時(shí)如 “朝陽(yáng)”；“秤桿” 的 “桿” 讀 “gǎn”，指器物上細(xì)長(zhǎng)的棍狀部分，讀 “gān” 時(shí)如 “旗桿”；“號(hào)叫” 的 “號(hào)” 讀 “há”，表示大聲呼喊，讀 “hà” 時(shí)如 “號(hào)碼”；“當(dāng)作” 的 “當(dāng)” 讀 “dàng”，有認(rèn)為、作為的意思，讀 “dāng” 時(shí)如 “當(dāng)然”；“盛飯” 的 “盛” 讀 “chéng”，表示把東西放進(jìn)去，讀 “shèng” 時(shí)如 “盛開(kāi)”；“重新” 的 “重” 讀 “chóng”，表示再、又，讀 “zhòng” 時(shí)如 “重量”；“淹沒(méi)” 的 “沒(méi)” 讀 “mò”，表示漫過(guò)、高過(guò)，讀 “méi” 時(shí)如 “沒(méi)有”。
4. 把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整（10 分）
（五）光（十）色 ；（中）（外）聞名 ；（三）言（兩）語(yǔ) ；（坐）井（觀）天 ；（狐）假（虎）威
（膽）（?。┤缡? ；（如）（虎）添翼 ；（驚）（弓）之鳥(niǎo) ；（如）（魚(yú)）得水 ；（四）（海）為家
解析：考查對(duì)四字詞語(yǔ)的積累。這些詞語(yǔ)在課本中均有出現(xiàn)，需牢記其正確寫(xiě)法。“五光十色” 形容色彩鮮艷，花樣繁多；“中外聞名” 表示在國(guó)內(nèi)外都很有名；“三言兩語(yǔ)” 指很少的幾句話；“坐井觀天” 比喻眼界小，見(jiàn)識(shí)少；“狐假虎威” 比喻依仗別人的勢(shì)力欺壓人；“膽小如鼠” 形容非常膽??；“如虎添翼” 表示如同老虎長(zhǎng)了翅膀，更加強(qiáng)大；“驚弓之鳥(niǎo)” 比喻受過(guò)驚嚇的人碰到一點(diǎn)動(dòng)靜就非常害怕；“如魚(yú)得水” 比喻得到跟自己十分投合的人或?qū)ψ约汉芎线m的環(huán)境；“四海為家” 原指帝王占有全國(guó)，后指什么地方都可以當(dāng)作自己的家，指志在四方，不留戀家鄉(xiāng)或個(gè)人小天地。
二、句子練習(xí)（20 分）
1. 照樣子，寫(xiě)句子（10 分）
例：湖水像一面鏡子。
答案示例：月亮像一個(gè)大圓盤(pán)。
例：葉子上的蟲(chóng)還用治？ 葉子上的蟲(chóng)不用治。
答案示例：天不過(guò)井口那么大，還用飛那么遠(yuǎn)嗎？ 天不過(guò)井口那么大，不用飛那么遠(yuǎn)。
解析：第一句是比喻句，要找出有相似點(diǎn)的兩種事物，用 “像” 字連接。第二句是反問(wèn)句改陳述句，反問(wèn)句中有否定詞，改為陳述句時(shí)去掉否定詞；反問(wèn)句中沒(méi)有否定詞，改為陳述句時(shí)加上否定詞，同時(shí)去掉疑問(wèn)詞和問(wèn)號(hào)，改為句號(hào)。
2. 把句子寫(xiě)具體（10 分）
答案示例：（湛藍(lán)）的天空飄著（潔白）的云朵。
答案示例：（清澈）的池塘里開(kāi)滿了（粉紅）的荷花。
解析：通過(guò)添加合適的形容詞，讓句子更加生動(dòng)形象。描述天空可從顏色、狀態(tài)等方面思考，云朵可從顏色、形狀等方面；描述池塘可從水質(zhì)、大小等方面，荷花可從顏色、姿態(tài)等方面。
三、閱讀理解（20 分）
閱讀短文，回答問(wèn)題 。
《美麗的晚霞》
7.“我” 在幻境里看到了哪些東西？（B）（5 分）
A. 太陽(yáng)、龍、森林、仙鶴、太乙真人、哪吒
B. 龍、森林、仙鶴、太乙真人、哪吒
C. 龍、荷花、仙鶴、太乙真人、哪吒
解析：從短文第三段可知，“我” 在幻境里看到了龍、森林、仙鶴、太乙真人、哪吒，太陽(yáng)是現(xiàn)實(shí)中看到的，不是幻境里的，荷花未在文中幻境部分出現(xiàn)，所以選 B。
8.判斷下列說(shuō)法是否正確，對(duì)的打 “√”，錯(cuò)的打 “×” 。（8 分）
太陽(yáng)落山了，它收起余暉，只剩下一個(gè)柔和、鮮艷的火球，顏色金黃透亮，這是動(dòng)態(tài)描寫(xiě)。（×）
解析：這是對(duì)太陽(yáng)落山后靜態(tài)的描寫(xiě)，并非動(dòng)態(tài)描寫(xiě)。
“森林里一棵枝繁葉茂的大樹(shù)上，飛起一只潔白如玉、頂冠赤色的仙鶴。” 這句話把仙鶴比作潔白如玉的東西 。（√）
解析：此句將仙鶴比作潔白如玉的東西，運(yùn)用了比喻的修辭手法。
文中的 “飛龍” 是指真的龍?jiān)谔炜诊w。（×）
解析：文中的 “飛龍” 是作者在晚霞中看到的幻景，并非真的龍。
當(dāng) “我” 回到現(xiàn)實(shí)中來(lái)時(shí)，晚霞還在。（×）
解析：短文最后一句 “當(dāng)我回到現(xiàn)實(shí)中來(lái)時(shí)，晚霞已經(jīng)消失” 表明晚霞已消失。
9.你從文中的哪些語(yǔ)句可以看出 “我” 看得入神？（7 分）
答案示例：從 “我出神地望著，眼睛朦朧起來(lái)了”“我從幻境中看到了一個(gè)又一個(gè)好看的故事，一幅又一幅如畫(huà)的美景” 等語(yǔ)句可以看出 “我” 看得入神?！俺錾竦赝?直接表明狀態(tài)，“眼睛朦朧起來(lái)” 以及能看到各種幻景，都體現(xiàn)出 “我” 沉浸在晚霞之中，看得入神 。
解析：需從文中找出能體現(xiàn)作者專注、沉浸在晚霞所呈現(xiàn)的景象中的語(yǔ)句，通過(guò)對(duì)作者神態(tài)、感受等描述的語(yǔ)句進(jìn)行分析。
四、寫(xiě)話（20 分）
小朋友放風(fēng)箏范文
快樂(lè)的放風(fēng)箏時(shí)光
在一個(gè)陽(yáng)光明媚的周末，湛藍(lán)的天空中飄著幾朵潔白的云朵，微風(fēng)輕輕地吹拂著大地。公園里熱鬧極了，小朋友們都出來(lái)享受這美好的時(shí)光，其中最引人注目的就是一群放風(fēng)箏的孩子。
瞧，小明高高地舉著一只色彩斑斕的蝴蝶風(fēng)箏，小剛則在前面快速地奔跑著，邊跑邊回頭看，大聲喊道：“小明，準(zhǔn)備好啦，我要放手啦！” 小明用力一拋，蝴蝶風(fēng)箏便像一只輕盈的小鳥(niǎo)，緩緩地飛向天空。它在風(fēng)中自由自在地翱翔，一會(huì)兒高，一會(huì)兒低，仿佛在和白云捉迷藏。旁邊的小紅也不甘示弱，她的燕子風(fēng)箏也飛上了天空，與蝴蝶風(fēng)箏相互追逐，仿佛在比賽誰(shuí)飛得更高更遠(yuǎn)。
還有幾個(gè)小朋友圍在一起，看著自己的風(fēng)箏在天空中越飛越高，臉上洋溢著開(kāi)心的笑容。他們一邊跑著，一邊歡呼著：“哇，我們的風(fēng)箏飛得好高呀！”“看，我的風(fēng)箏像不像一只真正的小鳥(niǎo)在飛？” 公園里充滿了歡聲笑語(yǔ)。
放風(fēng)箏可真有趣呀！在這個(gè)美好的周末，小朋友們不僅享受了放風(fēng)箏的快樂(lè)，還感受到了大自然的魅力。

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