1．（3分）生活中有的摩擦是有用的，有的摩擦是有害的，下列情況屬于減小摩擦的是（ ）
A．自行車剎車時用力捏車閘
B．體操運動員上器械前，手上要涂防滑粉
C．礦泉水瓶瓶蓋上刻有豎條紋
D．在冰壺運動中，運動員不斷擦拭冰面
2．（3分）如圖所示，其中與其它三個力所產(chǎn)生的作用效果不同的是（ ）
A．跳傘員下落受到的重力
B．花瓶對桌面的壓力
C．人對彈簧的拉力或壓力
D．撐桿跳運動員對竿的拉力
3．（3分）太極拳是國家級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。一位太極拳愛好者在打拳過程中出現(xiàn)甲、乙所示的兩種站姿，在保持這兩種姿態(tài)靜止時，他對地面的壓力和壓強分別為F甲和F乙、p甲和p乙，則下列關(guān)系正確的是（ ）
A．F甲＞F乙，p甲＞p乙B．F甲＞F乙，p甲＜p乙
C．F甲＝F乙，p甲＞p乙D．F甲＝F乙，p甲＜p乙
4．（3分）小華利用飲料瓶完成了如圖所示的實驗，可以證明大氣壓存在的是（ ）
A．瓶子懸空水不流出
B．水從側(cè)孔噴出
C．用手彈開紙片
D．將瓶按入水中感到費力
5．（3分）下圖是生活中幾種常見的杠桿，其中屬于省力杠桿的是（ ）
A．釣魚竿B．道釘撬
C．筷子D．理發(fā)剪刀
6．（3分）圖中，物體的受力示意圖正確的是（不計空氣阻力）（ ）
A．圖甲中物塊沿粗糙斜面下滑
B．圖乙中物塊沿粗糙斜面向上運動
C．圖丙中物塊在拉力F的作用下沿粗糙斜面下滑
D．圖丁中物塊在拉力F的作用下沿粗糙斜面向上運動
7．（3分）“做中學(xué)”是一種重要的學(xué)習(xí)方式，小明用吸管進行科學(xué)研究，正確的說法是（ ）
A．圖甲：吸管的一端做得很尖，是為了減小壓強
B．圖乙：用吸管制成水氣壓計，從山下移到山頂時管內(nèi)的水柱下降
C．圖丙：用吸管自制溫度計顯示溫度高低，利用了液體熱脹冷縮的性質(zhì)
D．圖?。河梦軐χ鴥蓚€乒乓球的中間吹氣，乒乓球會向兩邊分開
8．（3分）某班準(zhǔn)備組織一次爬樓比賽活動，要求從一樓登上五樓，比比誰的功率最大。怎樣比較誰爬樓的功率最大？討論中，同學(xué)們提出測量的物理量有：①一樓到五樓的高度h； ②從一樓到達五樓所用的時間t；③每個同學(xué)的質(zhì)量或體重G．下面比較方案中可行是（ ）
A．比較t的大小B．比較G的大小
C．比較的大小D．比較的大小
9．（3分）小剛用如圖所示的滑輪組，將重為10N的物體勻速提升0.5m，已知動滑輪重2N，不計繩重和摩擦。下列說法正確的是（ ）
A．拉力F為5N
B．有用功為10J
C．繩子自由端移動的距離為1.5m
D．該滑輪組的機械效率為83.3%
10．（3分）同學(xué)們同時用兩種不同的液體（密度為ρ1和ρ2）在同一地點做托里拆利實驗，如圖所示，兩根完全相同的玻璃管內(nèi)上方都是真空，兩管內(nèi)液柱高度h1、h2之比為4：5，則下列說法正確的是（ ）
A．液體密度ρ1、ρ2之比為4：5
B．液體密度ρ1、ρ2之比為5：4
C．所測大氣壓的值之比為4：5
D．所測大氣壓的值之比為5：4
二、多項選擇題(本大題共3小題，全部選對的得3分，選對但不全的得1分，有選錯或不答的得0分，共9分)
（多選）11．（3分）在如圖所示的四個情景中，人對物體做功的是（ ）
A．推木箱向前運動一段距離
B．搬石頭沒有搬動
C．提著滑板在水平路面前行
D．舉重運動員將杠鈴舉起
（多選）12．（3分）在勞動實踐中，某同學(xué)想將240kg的重物搬到距地面高h(yuǎn)＝2m的貨車上，但力氣不足，于是同學(xué)們想到課上講的簡單機械知識，在水平地面與車廂間用木板搭了長L＝5m的斜面，如圖所示，該同學(xué)用1200N的力花了2min將重物勻速推到車上，下列說法中正確的是（ ）
A．該同學(xué)所做的有用功為480J
B．該同學(xué)推力做功的功率為50W
C．此簡易斜面裝置的機械效率為80%
D．重物與斜面之間的摩擦力為1200N
（多選）13．（3分）水平桌面上有一底面積為4S0的圓柱形薄壁容器，容器內(nèi)裝有一定質(zhì)量的水。將底面積為S0、高為h0的柱形圓筒裝滿水后（圓筒材料質(zhì)地均勻），豎直放入水中，靜止后容器中水的深度為h0，圓筒底與容器底剛好接觸，且圓筒底對容器底的壓力為零，如圖所示；將圓筒從容器中取出，將圓筒中的水全部倒入容器內(nèi)，再把空圓筒開口向上豎直正立放入水中，待圓筒自由靜止后，圓筒仍保持開口向上豎直正立，圓筒露出液面的高度為，已知水的密度為ρ0，則（ ）
A．圓筒的質(zhì)量為ρ0S0h0
B．圓筒材料的密度為8ρ0
C．圓筒中的水全部倒入容器內(nèi)，放入空圓筒后，容器內(nèi)水面相比圖中容器內(nèi)水面上升的高度為
D．圓筒中的水全部倒入容器內(nèi)，放入空圓筒前，容器底受到水的壓力為ρ0S0h0g
三、填空題(本大題共6小題，每小題4分，共24分)
14．（4分）如圖所示，排球課的墊球基本動作訓(xùn)練中，離開胳膊后的排球能繼續(xù)向上運動，是因排球具有 ，排球上升過程中，具有的動能逐漸 （選填“變小”“不變”或“變大”）。
15．（4分）如圖1是我國古代汲水裝置——桔槔，圖2是它水平靜止時的簡化模型，該裝置是 （填簡單機械名稱）：此時配重物重力為G1，水桶重力為G2，l1：l2＝2：1，若不計桿重，則G1：G2＝ 。
16．（4分）如圖所示，小王用彈簧測力計水平拉動木塊，使同一木塊先后以速度v1和v2沿同一水平木板勻速直線滑動相同的距離，且v1＞v2，則第一次木塊所受的摩擦力 第二次木塊所受的摩擦力；第一次拉力做的功 第二次拉力做的功。（均選填“大于”、“小于”或“等于”）
17．（4分）體積為1×10﹣3m3的物體浸沒在水中時，物體受到的浮力大小為 牛，物體所受浮力的方向是豎直 的。
18．（4分）小明想自制一個密度計，通過實驗和測算得到了一組刻度線和數(shù)據(jù)并貼到密度計上，他應(yīng)該選擇 標(biāo)簽，且此標(biāo)簽的不妥之處為 。
19．（4分）如圖所示，用彈簧測力計、一個正方體物塊、兩個裝有適量水和鹽水的燒杯；探究浸在液體中物體浮力的大小跟哪些因素有關(guān)。由圖可知浮力大小與 有關(guān)，用圖示實驗數(shù)據(jù)可得鹽水的密度是 kg/m3。（g取10N/kg）
四、綜合題(本大題共6小題，共37分)
20．（6分）如圖所示，小明的質(zhì)量為60kg，他在30s內(nèi)完成了10個引體向上，每次重心上升50cm，g取10N/kg。求：
（1）小明所受重力的大小；
（2）完成一個引體向上克服重力做的功；
（3）30s內(nèi)克服重力做功的功率。
21．（6分）早在3000年前我們的祖先就設(shè)計了結(jié)構(gòu)很合理的轆轤，通常用于從井中提水。如圖所示是古代民間的提水設(shè)施轆轤，由轆轤頭、支架、井繩、水桶等部分構(gòu)成。某次取水時井繩拉著質(zhì)量為10kg的水緩慢上升了4m，水桶的質(zhì)量為1kg，在這一過程中，人做的總功為500J。g取10N/kg。求此次取水的過程中：
（1）人做的有用功為多少？
（2）轆轤的機械效率多大？
（3）人克服井繩重力與摩擦阻力做的功是多少？
22．（7分）小明利用如圖所示的實驗裝置“探究杠桿的平衡條件”，請你完成下列內(nèi)容。
（1）杠桿未掛鉤碼前，在如圖1所示的位置靜止時，此杠桿處于 （選填“平衡”或“非平衡”）狀態(tài)；為了使杠桿在水平位置平衡，可將杠桿右端的平衡螺母向 （選填“左”或“右”）調(diào)節(jié)；
（2）小明多次實驗并記錄數(shù)據(jù)如下表，總結(jié)數(shù)據(jù)得出杠桿的平衡條件是： ；（用字母表示）
（3）第2次實驗所掛鉤碼的個數(shù)和位置如圖2所示，此時將兩側(cè)所掛的鉤碼同時向支點O靠近一格，杠桿會 ；（選填“保持平衡”、“左端下沉”或“右端下沉”）
（4）如圖3所示，杠桿上每一格的長度為5cm，在杠桿左邊掛鉤碼，彈簧測力計對杠桿豎直向下的拉力是動力，則動力臂為 cm；在測力計逐漸向右傾斜到虛線位置的過程中，保持杠桿在水平位置平衡，則測力計的示數(shù)將 （選填“變大”、“變小”或“不變”）。
23．（6分）同學(xué)們在探究“重力勢能的大小與哪些因素有關(guān)”的實驗時，提出了如下猜想：
猜想一：物體的重力勢能與物體的質(zhì)量有關(guān)；
猜想二：物體的重力勢能與物體所在高度有關(guān)；
為了驗證上述猜想，他們計劃利用小桌、沙子、透明的箱子、質(zhì)量不同的重物進行實驗：如圖所示，把小桌放在平整的沙面上，讓重物從高處落下，撞擊桌面的中心部位，桌腿陷入沙子。請你完成下列內(nèi)容：
（1）實驗探究的是 （填“重物”或“小桌”）的重力勢能；
（2）實驗中通過比較 來判斷物體重力勢能的大小；
（3）他們做了如圖所示的實驗，通過比較 （填“甲、乙”、“乙、丙”、“丙、丁”或“甲、丁”）兩圖，可得出的實驗結(jié)論是： ；
（4）如圖所示的實驗， （填“能”或“不能”）順利驗證兩個猜想。
24．（6分）物理興趣活動課上，老師拿來一個小玻璃瓶，如圖所示，讓同學(xué)們測出它的密度。除了小玻璃瓶，老師還提供的器材有：一個量筒、適量密度為ρ0的水。請你利用上述器材，幫助同學(xué)們設(shè)計一個實驗方案，測出玻璃的密度。（實驗器材滿足實驗需求，ρ玻＞ρ0）要求：
（1）寫出主要的實驗步驟及所需測量的物理量；
（2）寫出玻璃密度ρ玻的數(shù)學(xué)表達式。（用已知量和測量量表示）
25．（6分）如圖所示，將邊長為h的正方體木塊A放入水中時，有h0浸入水中；將金屬塊B放在木塊中央靜止后，用刻度尺測出此時木塊露出水面的高度h1，如圖所示，再用輕質(zhì)細(xì)線將金屬塊綁在木塊中央，放入水中靜止后測出此時木塊露出水面高度h2，如圖所示，求：
（1）木塊A的質(zhì)量；
（2）金屬塊B的體積；
（3）木塊A與金屬塊B的密度之比ρA：ρB。
（溫馨提示：推導(dǎo)計算過程中需要的物理量，請?zhí)崆霸O(shè)定?。?br>2023-2024學(xué)年天津市河北區(qū)八年級（下）期末物理試卷
參考答案與試題解析
一、單項選擇題(本大題共10小題，每小題3分，共30分)
1．（3分）生活中有的摩擦是有用的，有的摩擦是有害的，下列情況屬于減小摩擦的是（ ）
A．自行車剎車時用力捏車閘
B．體操運動員上器械前，手上要涂防滑粉
C．礦泉水瓶瓶蓋上刻有豎條紋
D．在冰壺運動中，運動員不斷擦拭冰面
【考點】減小有害摩擦的方法．
【答案】D
2．（3分）如圖所示，其中與其它三個力所產(chǎn)生的作用效果不同的是（ ）
A．跳傘員下落受到的重力
B．花瓶對桌面的壓力
C．人對彈簧的拉力或壓力
D．撐桿跳運動員對竿的拉力
【考點】力的作用效果．
【答案】A
3．（3分）太極拳是國家級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。一位太極拳愛好者在打拳過程中出現(xiàn)甲、乙所示的兩種站姿，在保持這兩種姿態(tài)靜止時，他對地面的壓力和壓強分別為F甲和F乙、p甲和p乙，則下列關(guān)系正確的是（ ）
A．F甲＞F乙，p甲＞p乙B．F甲＞F乙，p甲＜p乙
C．F甲＝F乙，p甲＞p乙D．F甲＝F乙，p甲＜p乙
【考點】固體壓強的比較大??；壓力的比較大?。?br>【答案】C
4．（3分）小華利用飲料瓶完成了如圖所示的實驗，可以證明大氣壓存在的是（ ）
A．瓶子懸空水不流出
B．水從側(cè)孔噴出
C．用手彈開紙片
D．將瓶按入水中感到費力
【考點】大氣壓存在的現(xiàn)象．
【答案】A
5．（3分）下圖是生活中幾種常見的杠桿，其中屬于省力杠桿的是（ ）
A．釣魚竿B．道釘撬
C．筷子D．理發(fā)剪刀
【考點】杠桿的分類．
【答案】B
6．（3分）圖中，物體的受力示意圖正確的是（不計空氣阻力）（ ）
A．圖甲中物塊沿粗糙斜面下滑
B．圖乙中物塊沿粗糙斜面向上運動
C．圖丙中物塊在拉力F的作用下沿粗糙斜面下滑
D．圖丁中物塊在拉力F的作用下沿粗糙斜面向上運動
【考點】力與運動的關(guān)系；畫力的示意圖．
【答案】D
7．（3分）“做中學(xué)”是一種重要的學(xué)習(xí)方式，小明用吸管進行科學(xué)研究，正確的說法是（ ）
A．圖甲：吸管的一端做得很尖，是為了減小壓強
B．圖乙：用吸管制成水氣壓計，從山下移到山頂時管內(nèi)的水柱下降
C．圖丙：用吸管自制溫度計顯示溫度高低，利用了液體熱脹冷縮的性質(zhì)
D．圖丁：用吸管對著兩個乒乓球的中間吹氣，乒乓球會向兩邊分開
【考點】流體壓強與流速的關(guān)系在生活中的應(yīng)用；溫度計根據(jù)液體的熱脹冷縮規(guī)律制成的；自制溫度計；增大壓強；大氣壓強與高度的關(guān)系．
【答案】C
8．（3分）某班準(zhǔn)備組織一次爬樓比賽活動，要求從一樓登上五樓，比比誰的功率最大。怎樣比較誰爬樓的功率最大？討論中，同學(xué)們提出測量的物理量有：①一樓到五樓的高度h； ②從一樓到達五樓所用的時間t；③每個同學(xué)的質(zhì)量或體重G．下面比較方案中可行是（ ）
A．比較t的大小B．比較G的大小
C．比較的大小D．比較的大小
【考點】功率的測量實驗．
【答案】C
9．（3分）小剛用如圖所示的滑輪組，將重為10N的物體勻速提升0.5m，已知動滑輪重2N，不計繩重和摩擦。下列說法正確的是（ ）
A．拉力F為5N
B．有用功為10J
C．繩子自由端移動的距離為1.5m
D．該滑輪組的機械效率為83.3%
【考點】滑輪、滑輪組機械效率的計算；滑輪組的特點；滑輪組繩子上的拉力；滑輪組的中的相關(guān)計算；有用功、額外功與總功．
【答案】D
10．（3分）同學(xué)們同時用兩種不同的液體（密度為ρ1和ρ2）在同一地點做托里拆利實驗，如圖所示，兩根完全相同的玻璃管內(nèi)上方都是真空，兩管內(nèi)液柱高度h1、h2之比為4：5，則下列說法正確的是（ ）
A．液體密度ρ1、ρ2之比為4：5
B．液體密度ρ1、ρ2之比為5：4
C．所測大氣壓的值之比為4：5
D．所測大氣壓的值之比為5：4
【考點】托里拆利實驗大氣壓的計算．
【答案】B
二、多項選擇題(本大題共3小題，全部選對的得3分，選對但不全的得1分，有選錯或不答的得0分，共9分)
（多選）11．（3分）在如圖所示的四個情景中，人對物體做功的是（ ）
A．推木箱向前運動一段距離
B．搬石頭沒有搬動
C．提著滑板在水平路面前行
D．舉重運動員將杠鈴舉起
【考點】力是否做功的判斷．
【答案】AD
（多選）12．（3分）在勞動實踐中，某同學(xué)想將240kg的重物搬到距地面高h(yuǎn)＝2m的貨車上，但力氣不足，于是同學(xué)們想到課上講的簡單機械知識，在水平地面與車廂間用木板搭了長L＝5m的斜面，如圖所示，該同學(xué)用1200N的力花了2min將重物勻速推到車上，下列說法中正確的是（ ）
A．該同學(xué)所做的有用功為480J
B．該同學(xué)推力做功的功率為50W
C．此簡易斜面裝置的機械效率為80%
D．重物與斜面之間的摩擦力為1200N
【考點】斜面機械效率的計算；功的簡單計算；功率的計算；有用功、額外功與總功．
【答案】BC
（多選）13．（3分）水平桌面上有一底面積為4S0的圓柱形薄壁容器，容器內(nèi)裝有一定質(zhì)量的水。將底面積為S0、高為h0的柱形圓筒裝滿水后（圓筒材料質(zhì)地均勻），豎直放入水中，靜止后容器中水的深度為h0，圓筒底與容器底剛好接觸，且圓筒底對容器底的壓力為零，如圖所示；將圓筒從容器中取出，將圓筒中的水全部倒入容器內(nèi)，再把空圓筒開口向上豎直正立放入水中，待圓筒自由靜止后，圓筒仍保持開口向上豎直正立，圓筒露出液面的高度為，已知水的密度為ρ0，則（ ）
A．圓筒的質(zhì)量為ρ0S0h0
B．圓筒材料的密度為8ρ0
C．圓筒中的水全部倒入容器內(nèi)，放入空圓筒后，容器內(nèi)水面相比圖中容器內(nèi)水面上升的高度為
D．圓筒中的水全部倒入容器內(nèi)，放入空圓筒前，容器底受到水的壓力為ρ0S0h0g
【考點】物體浮沉條件；密度的簡單計算；液體壓強的公式及計算；阿基米德原理的理解．
【答案】AD
三、填空題(本大題共6小題，每小題4分，共24分)
14．（4分）如圖所示，排球課的墊球基本動作訓(xùn)練中，離開胳膊后的排球能繼續(xù)向上運動，是因排球具有 慣性 ，排球上升過程中，具有的動能逐漸 變小 （選填“變小”“不變”或“變大”）。
【考點】比較動能的大??；慣性的概念．
【答案】慣性；變小。
15．（4分）如圖1是我國古代汲水裝置——桔槔，圖2是它水平靜止時的簡化模型，該裝置是 杠桿 （填簡單機械名稱）：此時配重物重力為G1，水桶重力為G2，l1：l2＝2：1，若不計桿重，則G1：G2＝ 1：2 。
【考點】杠桿的平衡條件．
【答案】杠桿；1：2。
16．（4分）如圖所示，小王用彈簧測力計水平拉動木塊，使同一木塊先后以速度v1和v2沿同一水平木板勻速直線滑動相同的距離，且v1＞v2，則第一次木塊所受的摩擦力 等于 第二次木塊所受的摩擦力；第一次拉力做的功 等于 第二次拉力做的功。（均選填“大于”、“小于”或“等于”）
【考點】測量滑動摩擦力；功的比較大?。?br>【答案】等于；等于。
17．（4分）體積為1×10﹣3m3的物體浸沒在水中時，物體受到的浮力大小為 10 牛，物體所受浮力的方向是豎直 向上 的。
【考點】阿基米德原理的理解．
【答案】10；向上。
18．（4分）小明想自制一個密度計，通過實驗和測算得到了一組刻度線和數(shù)據(jù)并貼到密度計上，他應(yīng)該選擇 甲 標(biāo)簽，且此標(biāo)簽的不妥之處為 刻度線應(yīng)該是不均勻的 。
【考點】物體浮沉條件；阿基米德原理的理解．
【答案】甲；刻度線應(yīng)該是不均勻的。
19．（4分）如圖所示，用彈簧測力計、一個正方體物塊、兩個裝有適量水和鹽水的燒杯；探究浸在液體中物體浮力的大小跟哪些因素有關(guān)。由圖可知浮力大小與 物體排開液體的體積和液體的密度 有關(guān)，用圖示實驗數(shù)據(jù)可得鹽水的密度是 1.1×103 kg/m3。（g取10N/kg）
【考點】探究浮力大小的影響因素；探究浮力大小與液體密度的關(guān)系；探究浮力大小與排開液體體積的關(guān)系；阿基米德原理的理解．
【答案】物體排開液體的體積和液體的密度；1.1×103。
四、綜合題(本大題共6小題，共37分)
20．（6分）如圖所示，小明的質(zhì)量為60kg，他在30s內(nèi)完成了10個引體向上，每次重心上升50cm，g取10N/kg。求：
（1）小明所受重力的大?。?br>（2）完成一個引體向上克服重力做的功；
（3）30s內(nèi)克服重力做功的功率。
【考點】功率的計算；重力的計算；功的簡單計算．
【答案】（1）小明所受重力為600N；
（2）完成一個引體向上克服重力做的功為300J；
（3）30s內(nèi)克服重力做功的功率為100W。
21．（6分）早在3000年前我們的祖先就設(shè)計了結(jié)構(gòu)很合理的轆轤，通常用于從井中提水。如圖所示是古代民間的提水設(shè)施轆轤，由轆轤頭、支架、井繩、水桶等部分構(gòu)成。某次取水時井繩拉著質(zhì)量為10kg的水緩慢上升了4m，水桶的質(zhì)量為1kg，在這一過程中，人做的總功為500J。g取10N/kg。求此次取水的過程中：
（1）人做的有用功為多少？
（2）轆轤的機械效率多大？
（3）人克服井繩重力與摩擦阻力做的功是多少？
【考點】有用功、額外功與總功；機械效率的簡單計算；功的簡單計算．
【答案】（1）人做的有用功為400J；
（2）轆轤的機械效率80%；
（3）人克服井繩重力與摩擦阻力做的功是60J。
22．（7分）小明利用如圖所示的實驗裝置“探究杠桿的平衡條件”，請你完成下列內(nèi)容。
（1）杠桿未掛鉤碼前，在如圖1所示的位置靜止時，此杠桿處于 平衡 （選填“平衡”或“非平衡”）狀態(tài)；為了使杠桿在水平位置平衡，可將杠桿右端的平衡螺母向 右 （選填“左”或“右”）調(diào)節(jié)；
（2）小明多次實驗并記錄數(shù)據(jù)如下表，總結(jié)數(shù)據(jù)得出杠桿的平衡條件是： F1l1＝F2l2 ；（用字母表示）
（3）第2次實驗所掛鉤碼的個數(shù)和位置如圖2所示，此時將兩側(cè)所掛的鉤碼同時向支點O靠近一格，杠桿會 右端下沉 ；（選填“保持平衡”、“左端下沉”或“右端下沉”）
（4）如圖3所示，杠桿上每一格的長度為5cm，在杠桿左邊掛鉤碼，彈簧測力計對杠桿豎直向下的拉力是動力，則動力臂為 25 cm；在測力計逐漸向右傾斜到虛線位置的過程中，保持杠桿在水平位置平衡，則測力計的示數(shù)將 變大 （選填“變大”、“變小”或“不變”）。
【考點】探究杠桿的平衡條件的實驗中使用彈簧測力計的問題；探究杠桿的平衡條件；探究杠桿的平衡條件的實驗前調(diào)節(jié)杠桿平衡．
【答案】（1）平衡；右；（2）F1l1＝ F2l2；（3）右端下沉；（4）25；變大。
23．（6分）同學(xué)們在探究“重力勢能的大小與哪些因素有關(guān)”的實驗時，提出了如下猜想：
猜想一：物體的重力勢能與物體的質(zhì)量有關(guān)；
猜想二：物體的重力勢能與物體所在高度有關(guān)；
為了驗證上述猜想，他們計劃利用小桌、沙子、透明的箱子、質(zhì)量不同的重物進行實驗：如圖所示，把小桌放在平整的沙面上，讓重物從高處落下，撞擊桌面的中心部位，桌腿陷入沙子。請你完成下列內(nèi)容：
（1）實驗探究的是 重物 （填“重物”或“小桌”）的重力勢能；
（2）實驗中通過比較 桌腿陷入沙子的深度 來判斷物體重力勢能的大小；
（3）他們做了如圖所示的實驗，通過比較 甲、乙 （填“甲、乙”、“乙、丙”、“丙、丁”或“甲、丁”）兩圖，可得出的實驗結(jié)論是： 物體的質(zhì)量相同時，所在高度越高，重力勢能越大 ；
（4）如圖所示的實驗， 不能 （填“能”或“不能”）順利驗證兩個猜想。
【考點】探究影響物體重力勢能大小的因素﹣重力勢能與高度的關(guān)系；探究影響物體重力勢能大小的因素；探究影響物體重力勢能大小的因素﹣重力勢能大小的現(xiàn)象表現(xiàn)．
【答案】（1）重物；（2）桌腿陷入沙子的深度；（3）甲、乙；物體的質(zhì)量相同時，所在高度越高，重力勢能越大；（4）不能。
24．（6分）物理興趣活動課上，老師拿來一個小玻璃瓶，如圖所示，讓同學(xué)們測出它的密度。除了小玻璃瓶，老師還提供的器材有：一個量筒、適量密度為ρ0的水。請你利用上述器材，幫助同學(xué)們設(shè)計一個實驗方案，測出玻璃的密度。（實驗器材滿足實驗需求，ρ玻＞ρ0）要求：
（1）寫出主要的實驗步驟及所需測量的物理量；
（2）寫出玻璃密度ρ玻的數(shù)學(xué)表達式。（用已知量和測量量表示）
【考點】有量筒、無天平測密度．
【答案】（1）①在量筒內(nèi)倒入V1的水：
②讓小瓶口朝上漂浮在量筒內(nèi)的水面上，此時水面與V2刻度線相平；
③讓小瓶口朝下沉沒在水中，這時水面與V3刻度線相平；
（2）空玻璃瓶密度的表達式為ρ玻ρ0。
25．（6分）如圖所示，將邊長為h的正方體木塊A放入水中時，有h0浸入水中；將金屬塊B放在木塊中央靜止后，用刻度尺測出此時木塊露出水面的高度h1，如圖所示，再用輕質(zhì)細(xì)線將金屬塊綁在木塊中央，放入水中靜止后測出此時木塊露出水面高度h2，如圖所示，求：
（1）木塊A的質(zhì)量；
（2）金屬塊B的體積；
（3）木塊A與金屬塊B的密度之比ρA：ρB。
（溫馨提示：推導(dǎo)計算過程中需要的物理量，請?zhí)崆霸O(shè)定?。?br>【考點】密度的比值計算；阿基米德原理的理解；物體浮沉條件．
【答案】（1）木塊A的質(zhì)量為ρ水h2h0；
（2）金屬塊B的體積為h2（h2﹣h1）；
（3）木塊A與金屬塊B的密度之比為h0（h2﹣h1）：h（h﹣h1﹣h0）。
聲明：試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有，未經(jīng)書面同意，不得復(fù)制發(fā)布日期：2025/1/13 8:39:34；用戶：秦子政；郵箱：13669037329；學(xué)號：41037197次數(shù)
動力F1/N
動力臂l1/m
阻力F2/N
阻力臂l2/m
1
1
0.1
2
0.05
2
2
0.15
1.5
0.2
3
3
0.05
1.5
0.1
題號
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
答案
D
A
C
A
B
D
C
C
D
B
次數(shù)
動力F1/N
動力臂l1/m
阻力F2/N
阻力臂l2/m
1
1
0.1
2
0.05
2
2
0.15
1.5
0.2
3
3
0.05
1.5
0.1

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