科目
英語
授課教材
人教版八年級下冊
授課題目
Unit 7 What’s the highest muntain in the wrld?
課時
第 3課時
主題情境
地理自然環(huán)境與動物保護
授課教師
內(nèi)容分析
本課內(nèi)容是義務(wù)教育教科書人教版英語八年級下冊第七單元語法課。學(xué)習(xí)本節(jié)課內(nèi)容學(xué)生能熟練運用形容詞副詞比較級和最高級。
學(xué)情分析
學(xué)生已經(jīng)前面的學(xué)習(xí)中已經(jīng)掌握了形容詞副詞比較級和最高級的使用，本次教學(xué)強化對本單元主題內(nèi)容及語言項目的學(xué)習(xí)及理解--復(fù)習(xí)形容詞副詞比較級和最高級的構(gòu)成，歸納總結(jié)形容詞副詞比較級和最高級的用法，因此在設(shè)計課堂教學(xué)活動時，本節(jié)課利用情境體驗和課堂活動，提高學(xué)習(xí)興趣，從而引入到實際生活中，知識多次復(fù)現(xiàn)，最終達到運用掌握。
課標要求
?能聽懂接近自然語速、熟悉話題的簡單語段，識別主題，獲取主要信息。
?能引出話題進行幾個話輪的交流。
?能在教師的指導(dǎo)下參與角色表演。
教學(xué)目標
語言能力：能正確運用形容詞副詞的比較級和最高級對事物進行描述和
對話。
學(xué)習(xí)能力：1.復(fù)習(xí)掌握比較級最高級的構(gòu)成；2.通過觀察、對比和歸納，熟練掌握形容詞和副詞比較級和最高級的運用。
思維品質(zhì)：鼓勵學(xué)生仔細觀察并善于發(fā)現(xiàn)總結(jié)規(guī)律。
文化意識：通過討論家鄉(xiāng)之最,提升學(xué)生對家鄉(xiāng)的熱愛。
教學(xué)
重難點
重點和難點：
掌握形容詞和副詞比較級和最高級的運用。
學(xué)習(xí)目標
1.通過情景體驗學(xué)習(xí)，鞏固比較級和最高級的句型 ；
2.通過自主觀察探討，能夠歸納掌握形容詞副詞比較級和最高級的用法和考點。
3.通過討論，能夠進行家鄉(xiāng)之最的對話并表演。
教學(xué)工具
PPT，教材
教學(xué)策略
情景體驗式教學(xué)、啟發(fā)式教學(xué)，任務(wù)型教學(xué)，游戲教學(xué)法
預(yù)設(shè)問題
學(xué)生在列舉camping trip清單時可能會部分詞匯掌握不牢的現(xiàn)象
解決方案
通過提供素材和詞匯，達到引導(dǎo)學(xué)生熟練運用目標語言進行對話的教學(xué)效果。
教學(xué)過程
教學(xué)環(huán)節(jié)
教學(xué)活動
學(xué)生活動
設(shè)計意圖
Part1：
情景導(dǎo)入
（7min）
Greeting.
The guide:Tday let’s travel t
the Great Wall.
Shws a cnversatin and leads Ss t read accrding t the tips.
T asks Ss t answer the questin:
What des the guide say abut the wall?
Ss rle play the cnversatin with partner.
T says, pay attentin t the clrful wrds.
閱讀2d對話回答問題。
與同桌進行角色扮演。
頭腦風(fēng)暴
通過旅行人物的對話復(fù)習(xí)形容詞副詞比較級和最高級的用法 ，
在表演的的過程中自然的感知目標語言，提升課堂效果。
通過頭腦風(fēng)暴引出本節(jié)課對話教學(xué)主題--
形容詞副詞比較級和最高級的用法。
Part 2：
學(xué)習(xí)理解
（14min）
T shws the Grammar Fcus and asks Ss t underline the
cmparatives and superlatives.
T asks Ss t wrk in grups and summarize the key pints.
T explains the usage f Psitive.
T has Ss summarize the frm f cmparatives and superlatives
T teaches Ss t learn the usage f cmparatives and superlatives.
T has Ss read Grammar Fcus again and find ut the large numbers.
T leads Ss t learn the usage f numbers.
T asks Ss t write dwn the ntes carefully.
觀察GF并找到比較級和最高級。
學(xué)習(xí)原級比較的結(jié)構(gòu)和用法。
復(fù)習(xí)比較級和最高級的構(gòu)成方式。
學(xué)習(xí)比較級和最高級的和用法。
、
總結(jié)歸納大數(shù)的讀法和應(yīng)用。
認真做好筆記。
通過演繹法和觀察法，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性，
語法規(guī)則由學(xué)生自尋，老師扮演引導(dǎo)者和輔助者的角色，更有利于學(xué)生創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)。
教學(xué)過程中注意引用典例的趣味性，保持課堂氣氛的活躍度。
Part 3：
應(yīng)用實踐（6min）
T asks Ss t finish the task in 4a—Fill in the blanks with the crrect frms f the wrds in the bx.
T leads Ss t write sentences abut tw tpics. Pay attentin t write true facts..
完成課本4a任務(wù)。
完成課本4b任務(wù)。
通過練習(xí)題，幫助學(xué)生更好的鞏固語法知識的使用。
回歸書本練習(xí)，及時鞏固，及時操練。
Part 4：
遷移創(chuàng)新
（8min）
The guide: OK,ur natural sightseeing tur is ver.Next I will take yu t visit sme kinds f animals.Befre that,let’s lk arund my hmetwn!
Talk.What is the ... in ur city ?
Fill in the chart. Then ask yur partner.
T asks Ss t make a reprt.
分組完成“家鄉(xiāng)之最”對話。
根據(jù)對話進行匯報輸出。
小組活動鍛煉學(xué)生的交際能力和表達能力。
匯編展示培養(yǎng)學(xué)生的交際能力和創(chuàng)編能力。同時情感教育，激發(fā)熱愛家鄉(xiāng)之情。
Part 5：
回顧總結(jié)
（2min）
Summarize the key cntent in this lessn.
跟隨老師一起進行內(nèi)容總結(jié)。
總結(jié)本課所學(xué)內(nèi)容，鞏固加深印象。
利用將思維導(dǎo)圖給學(xué)生進行有序的梳理。
Part6：
考點速遞
（5min）
T explains knwledge pints.
將知識點做好筆記進行理解消化。
將教學(xué)落到實處，交際意識培養(yǎng)之后，知識點的教授也跟上，保證學(xué)生在理解的同時能夠運用到具體題型中去。
Part 7：
隨堂小練
（3min）
T assigns the test.
完成課堂練習(xí)。
讓學(xué)生在課上練習(xí)消化知識點，及時操練重點知識點和目標語言，讓教師把握學(xué)情。
Part 8：
家庭作業(yè)
1.Review the new wrds and phrases .
2.Master the usage f the cmparatives and superlatives.
3.(Optinal)
Write a shrt reprt abut yur hmetwn using the
infrmatin we learned tday.
將家庭作業(yè)做好記錄。
作業(yè)布置落實雙減政策，減量不減質(zhì)，重視實際場景的交際應(yīng)用，減輕機械操練。
板書設(shè)計
Unit 7 What’s the highest muntain in the wrld?
Sectin A 2d-4c
評價反饋
教學(xué)反思
創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境是課堂生活化的基本途徑,更是模擬生活，使課堂教學(xué)，更接近現(xiàn)實生活，使學(xué)生如臨其境，如見其人，如聞其聲，加強感知，突出體驗的重要途徑。 以學(xué)生為本，構(gòu)建有效的對話情境，引導(dǎo)學(xué)生自主合作；接下來，教導(dǎo)重點語法，然后讓學(xué)生自己完成4a和4b任務(wù)。最后通過過渡引導(dǎo)讓學(xué)生討論完成4c任務(wù)，達到遷移創(chuàng)新運用之目的。通過讓學(xué)生反復(fù)對話并不斷練習(xí)，鞏固其對句子結(jié)構(gòu)和語法的掌握。

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Section A

版本： 人教版（2024）

年級： 八年級下冊

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