【考點(diǎn)分布】2024年中考小說環(huán)境描寫考點(diǎn)分布
【知識(shí)清單】
小說環(huán)境描寫
環(huán)境描寫是指對(duì)人物所處的具體的社會(huì)環(huán)境和自然環(huán)境的描寫。
自然環(huán)境描寫包括：對(duì)人物活動(dòng)的時(shí)間、地點(diǎn)、季節(jié)、氣候以及景物等的描寫，有助于表現(xiàn)人物身份、地位、活動(dòng)，對(duì)描繪人物心理活動(dòng)，渲染氛圍都具有重要作用。
社會(huì)環(huán)境描寫，指對(duì)特定的時(shí)代背景或人物生活環(huán)境的描寫。它所描寫的范圍可大可小，大至整個(gè)社會(huì)、整個(gè)時(shí)代，小至一個(gè)家庭、一處住所。描寫的內(nèi)容可以是室內(nèi)陳設(shè)、當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)土人情和時(shí)代氣氛等。社會(huì)環(huán)境的描寫通常有著濃厚的地域風(fēng)情。
環(huán)境描寫的作用：
（1）交代社會(huì)背景
魯迅的《孔乙己》開頭對(duì)咸亨酒店的介紹，是為了交代孔乙己生活的社會(huì)環(huán)境，渲染“短衣幫”與“穿長衫的”兩個(gè)涇渭分明的社會(huì)群體，表現(xiàn)了社會(huì)嚴(yán)重的階級(jí)對(duì)立，人與人之間冷酷的關(guān)系。作者刻畫這樣一個(gè)勢(shì)利、冷酷、虛偽的社會(huì)環(huán)境，為我們渲染了一種冷漠悲涼的社會(huì)氣氛，為情節(jié)的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)，預(yù)示著人物悲劇的必然性。咸亨酒店可以說是當(dāng)時(shí)中國黑暗的半封建半殖民地社會(huì)的縮影。
（2）心情暗示，體現(xiàn)人物內(nèi)心活動(dòng)
法國短篇小說大王莫泊桑的《我的叔叔于勒》中有兩處景物描寫。A、 我們上了輪船，離開棧橋，在一片平靜的好似綠色大理石桌面的海上駛向遠(yuǎn)處。B、在我們面前，天邊遠(yuǎn)處仿佛有一片紫色的陰影從海里鉆出來，那就是哲而賽島了。第一處環(huán)境描寫是在菲利普一家懷著發(fā)財(cái)夢(mèng)去旅游時(shí)，那時(shí)他們收到于勒發(fā)財(cái)?shù)男牛评盏亩畠阂惨虼私Y(jié)了婚，一家人高興出游，那時(shí)的海面在他們眼中美的如“綠色大理石桌面”。可見一家人的心情多么愉快。但出乎預(yù)料的是，他們?cè)诼糜蔚拇蠀s遇到了破產(chǎn)后淪落為水手的于勒，他們一家發(fā)財(cái)?shù)膲?mèng)想破滅了，所以，他們旅游的目的地在他們眼中卻成了“紫色的陰影”，不著一字，卻淋漓盡致地寫出了菲利普一家失望、沮喪的心情。
（3）襯托人物行為活動(dòng)
當(dāng)代作家曹文軒的《草房子》中的章節(jié)【紅門（二）】中，有關(guān)暴風(fēng)雨的描寫和杜小康的成長是分不開的。蘆蕩的暴風(fēng)雨是極其可怕的：“雷聲”“如萬輛戰(zhàn)車從天邊滾動(dòng)過來”，“暴風(fēng)雨”“歇斯底里”“天昏地暗”，“仿佛世界已到了末日”，暴風(fēng)雨沖垮了鴨欄，驚散了鴨群，杜小康表現(xiàn)出成人般的勇氣和堅(jiān)強(qiáng)，在暴風(fēng)雨中搏斗。暴風(fēng)雨給了他一個(gè)成長的機(jī)會(huì)和舞臺(tái)。可以說環(huán)境愈是惡劣，愈是能突出主人翁杜小康的勇敢和堅(jiān)強(qiáng)，也愈加使人物形象活靈活現(xiàn)。
（4）揭示人物性格
契訶夫的《變色龍》中，開頭是警官奧楚蔑洛夫走過的市場“四下一片寂靜。廣場上一個(gè)人也沒有。商店和飯館的門無精打采地敞著，面對(duì)著上帝創(chuàng)造的這個(gè)世界，就跟許多饑餓的嘴巴一樣，門口連一個(gè)乞丐也沒有?！敝挥昧攘葦?shù)筆就真實(shí)地再現(xiàn)出沙皇統(tǒng)治的社會(huì)的一片蕭條敗落的景象，反映出十九世紀(jì)八十年代俄國社會(huì)的陰森可怖的黑暗面貌。這種社會(huì)環(huán)境正是產(chǎn)生迎合現(xiàn)實(shí)、阿諛逢迎的奧楚蔑洛夫性格的土壤，而奧楚蔑洛夫的精神又維護(hù)了腐敗黑暗的社會(huì)制度。因此，鞭撻奧楚蔑洛夫性格，具有更重要的社會(huì)意義。
（5）烘托或反襯人物形象
在魯迅的《藤野先生》中，以“上野爛漫的櫻花”之美來反襯清國留學(xué)生不男不女、不倫不類的丑態(tài)。而在魯迅先生的《故鄉(xiāng)》中，作者把少年閏土置于神異的圖畫中“深藍(lán)的天空中掛著一輪金黃的圓月，下面是海邊的沙地，都種著一望無際的碧綠的西瓜，其間有一個(gè)十一二歲的少年，項(xiàng)戴銀圈，手捏一柄鋼叉，向一匹猹盡力地刺去，那猹卻將身一扭，反從他的胯下逃走了?！弊髡哂米匀痪吧纴砗嫱猩倌觊c土的活潑，勇敢，天人合一，使少年閏土這個(gè)形象在這個(gè)廣闊而又鮮活的世界里活靈活現(xiàn)。
增加文章真實(shí)性（細(xì)節(jié)環(huán)境描寫）
例如：“車窗外是茫茫的大戈壁，沒有山，沒有水，也沒有人煙……”《白楊》首段便交代了地點(diǎn)：使人初步感受到大戈壁的荒涼與貧瘠，為下文爸爸的沉思做了鋪墊。
（7）渲染氛圍
例如，魯迅《藥》一文結(jié)尾一段：時(shí)令雖已是清明，然而天氣仍“分外寒冷”，“歪歪斜斜”的路旁是“層層疊疊”的叢冢；這里沒有生機(jī)，只有“支支直立”的枯草發(fā)出“一絲發(fā)抖的聲音”；這里沒有啼鳴的黃鶯，只有預(yù)兆不祥的烏鴉，而且“縮著頭，鐵鑄一般站著”。這里借助環(huán)境描寫渲染出了墳場陰冷、悲涼的氣氛。
（8）推動(dòng)情節(jié)發(fā)展
例如：《曹操煮酒論英雄》中“酒至半酣，忽陰云漠漠，聚雨將至。從人遙指天外龍掛”一句，因?yàn)樘鞖獾淖兓?，引出了?duì)“龍”的評(píng)論，從而推動(dòng)了情節(jié)的發(fā)展。
（9）深化文章主題
如老舍的《駱駝祥子》中，為了刻畫人力車夫祥子的辛苦，揭示舊社會(huì)勞動(dòng)人民的悲慘，作者極力刻畫了日烈雨暴的情景。當(dāng)日烈到人不能忍受的程度，祥子還不得不拉車掙錢；當(dāng)雨暴到人不能行走的程度，祥子還不得不在雨中掙錢。通過這樣的環(huán)境描寫，展現(xiàn)了祥子吃苦耐勞、勤勞的本性，從而揭示了舊社會(huì)勞動(dòng)人民生活的疾苦和悲慘的主題。
小說環(huán)境描寫的作用全歸納
自然環(huán)境描寫的作用：
1.交代事情發(fā)生的地點(diǎn)或背景，增加事情的真實(shí)性。
2. 推動(dòng)情節(jié)發(fā)展；
3.渲染故事氣氛；
4. 烘托人物形象（或人物心情、感情）；
5.深化作品主題;
6. 暗示社會(huì)環(huán)境 。
社會(huì)環(huán)境描寫的作用：
提示：分析小說的社會(huì)環(huán)境描寫，要與中心聯(lián)系起來，要和人物個(gè)性、命運(yùn)聯(lián)系起來，要與故事的背景和情感基調(diào)聯(lián)系起來，要思路開闊，多從不同的角度思考。
1、交代故事的時(shí)代背景 （在小說的開頭，一般有社會(huì)環(huán)境描寫，交代事情發(fā)生的地點(diǎn)或背景。）
2、渲染故事的環(huán)境氣氛 ，烘托心情（往往用生動(dòng)的社會(huì)環(huán)境描寫，來創(chuàng)造故事的特定氛圍，從而增強(qiáng)故事的真實(shí)性。）
3、烘托人物的突出特點(diǎn) （社會(huì)環(huán)境描寫，能表現(xiàn)人物的身份、地位、性格）
4、暗示人物的前途命運(yùn)（社會(huì)環(huán)境描寫本是為人物活動(dòng)提供一個(gè)場所和背景的。故而社會(huì)環(huán)境描寫，往往是為塑造人物服務(wù)的。 ）
5、推動(dòng)情節(jié)的發(fā)展變化 （情節(jié)發(fā)展與環(huán)境描寫往往是相互依存、相互制約的：環(huán)境描寫是以情節(jié)為依據(jù)，情節(jié)發(fā)展離不開環(huán)境描寫。）
6、深化小說的主題思想 （分析小說的主題，離不開對(duì)人物和情節(jié)的細(xì)致分析，也離不開對(duì)社會(huì)環(huán)境的認(rèn)真考察。）
開篇的環(huán)境描寫對(duì)后文的發(fā)展作用：
提示：可能是以下的一種或多種作用，要根據(jù)文章內(nèi)容而定，開頭用環(huán)境描寫，第一種的作用可能性大
1、設(shè)置人物活動(dòng)的場景，為下文作鋪墊;
2、烘托人物的心情;
3、渲染氣氛;
4、暗示人物命運(yùn)，推動(dòng)情節(jié)發(fā)展.
答題格式：
提示：要結(jié)合具體環(huán)境描寫說作用。
①渲染……氣氛；
②烘托……心理；
③交待……時(shí)代背景；
④揭示……地域風(fēng)貌特征；
⑤突出了……主題；
⑥為XXX人物的出場安排典型環(huán)境；
⑦推動(dòng)故事情節(jié)的發(fā)展；
⑧彰顯了XXX人物的性格。
文中穿插的景物描寫作用：
（1）為人物活動(dòng)提供了環(huán)境和背景。
（2）映襯出人物的心情。
（3）突顯人物形象。
（4）推動(dòng)故事情節(jié)的發(fā)展。
怎么分析小說的環(huán)境描寫
茅盾曾經(jīng)在《關(guān)于藝術(shù)的技巧》里說：“作品的環(huán)境描寫，不論是社會(huì)環(huán)境或自然環(huán)境，都不是可有可無的裝飾品，而是密切地聯(lián)系著人物的思想和行動(dòng)?！彼蚤喿x小說，要了解小說描寫了怎樣的社會(huì)環(huán)境。要寫人，就得寫環(huán)境，要突出小說中人物的性格，就必須得細(xì)致刻畫環(huán)境描寫，而且恰當(dāng)?shù)沫h(huán)境描寫有助于人物刻畫和主體深刻的表達(dá)。典型環(huán)境是小說的重要組成部分。作者可以選擇任何時(shí)間和地點(diǎn)進(jìn)行敘述，包括未來和遙遠(yuǎn)的過去。但一個(gè)人不能脫離社會(huì)而成為一個(gè)孤立的人存在，一個(gè)背景總是要反映那一時(shí)代的特點(diǎn)。既然環(huán)境描寫這樣重要，那么，我們?cè)鯓觼矸治鲂≌f中的環(huán)境描寫呢？
1 要弄清環(huán)境描寫的具體內(nèi)容。
按環(huán)境描寫的具體內(nèi)容，環(huán)境描寫可以分為自然環(huán)境描寫與社會(huì)環(huán)境描寫。
如果環(huán)境描寫的具體內(nèi)容是自然環(huán)境描寫，那就要看寫了什么時(shí)間、什么季節(jié)、什么地方的什么樣的環(huán)境。如果環(huán)境描寫的具體內(nèi)容是社會(huì)環(huán)境描寫，那就要看寫了什么時(shí)代、什么社會(huì)、什么地方。
如魯迅小說《祝?！沸蚰徊糠謱?duì)魯鎮(zhèn)祝福景象所做的描繪就不僅向我們展示了一個(gè)落后封閉的農(nóng)村小鎮(zhèn)，為小說情節(jié)的展開創(chuàng)造了一個(gè)典型環(huán)境，同時(shí)也向我們展示辛亥革命后中國廣大農(nóng)村依然如故的社會(huì)現(xiàn)實(shí)，封建思想、封建秩序依然占據(jù)著統(tǒng)治地位，廣大勞動(dòng)人民的生活狀況沒有得到絲毫改善，尤其是廣大勞動(dòng)?jì)D女依然處于社會(huì)的最下層，這就預(yù)示了祥林嫂悲劇命運(yùn)的必然性。
弄清楚了環(huán)境描寫的內(nèi)容，才能進(jìn)一步分析環(huán)境描寫的作用。環(huán)境描寫在小說藝術(shù)中是不可或缺的要素。它為人物活動(dòng)提供了馳騁的舞臺(tái)，并為情節(jié)的發(fā)生、發(fā)展起到重要的推動(dòng)作用。因此，在小說的創(chuàng)作過程中它自然成為最凝聚作者心血的地方之一。
2要把握好環(huán)境描寫的方法。
環(huán)境描寫的方法是多樣的，或直接寫時(shí)代風(fēng)貌，社會(huì)狀況，或一些自然景物象征社會(huì)環(huán)境，或從作者角度描寫，或通過小說中人物的見聞，感覺以及對(duì)話，思想活動(dòng)來寫；或在作品開頭描寫；或?yàn)槿宋锘顒?dòng)創(chuàng)設(shè)典型環(huán)境，推動(dòng)情節(jié)發(fā)展演變以及渲染情感等。
3要理解環(huán)境描寫的一般作用。
小說中環(huán)境描寫的根本目的是為了塑造人物形象的性格，表現(xiàn)文章主題思想服務(wù)的。環(huán)境描寫的一般作用可歸納為三點(diǎn)：一是為人物活動(dòng)提供舞臺(tái)，二是表現(xiàn)時(shí)代風(fēng)貌，社會(huì)制度，階級(jí)狀況，人與人之間的關(guān)系；三是烘托感情氣氛。
具體來說，小說中自然環(huán)境和社會(huì)環(huán)境的描寫都服務(wù)于人物形象的塑造或推動(dòng)情節(jié)的發(fā)展，甚至服務(wù)于作品主題思想的表達(dá)。因此閱讀小說要研究作品寫了哪些環(huán)境，在這些環(huán)境中展開的是怎樣的色調(diào)，渲染這種色調(diào)作用何在。再現(xiàn)典型環(huán)境中的典型人物是小說審美的一個(gè)重要特征。環(huán)境是人物活動(dòng)的舞臺(tái)，環(huán)境描寫的作用是推動(dòng)故事情節(jié)的發(fā)展，襯托人物的性格，心情，命運(yùn)，同時(shí)還是人物性格的形成、變化、發(fā)展的依據(jù)。所以在塑造人物的過程中，是缺少不了環(huán)境描寫的。
那么，環(huán)境描寫中的自然環(huán)境描寫是什么呢？
所謂自然環(huán)境的描寫是指對(duì)日月、星辰、天氣、自然風(fēng)光的描寫，自然環(huán)境能夠襯托出人物的心情，表現(xiàn)人物的品質(zhì)，推動(dòng)情節(jié)的發(fā)展，起襯托中心意思的作用。如《社戲》
里去趙莊看社戲途中所見的夜景：兩岸的豆麥和河底的水草所發(fā)散出來的清新，夾雜在水汽中撲面的吹來；月色便朦朧在這水汽里。淡黑的起伏的連山，仿佛是踴躍的鐵的獸脊似的，都遠(yuǎn)遠(yuǎn)的向船尾跑去了，但我卻還以為船慢。他們換了四回手，漸望見依稀的趙莊，而且似乎聽到歌吹了，還有幾點(diǎn)火，料想便是戲臺(tái)，但或者也許是漁火。
那聲音大概是橫笛，婉轉(zhuǎn)，優(yōu)雅，使我的心也沉靜，然而又自私起來，覺得要和他彌散在含著豆麥蘊(yùn)藻之鄉(xiāng)的夜氣里。
這些環(huán)境描寫中在“我”的輕松心情下雨小伙伴們?nèi)ペw莊看戲因而對(duì)一切都很敏感，不惜筆墨，從嗅覺、視覺、聽覺、想象等方面，應(yīng)用比喻、擬人等修辭手法，描寫出兩岸朦朧的景色和詩一般的美；航船的輕快，令“我”陶醉的感情，烘托了“我”高興的心情，表達(dá)了“我”對(duì)“樂土”的神往，對(duì)自由生活的喜愛之情，從而深化了文章的主題。
那么，我們?cè)賮砜喘h(huán)境描寫中的社會(huì)環(huán)境描寫是什么呢？
所謂社會(huì)環(huán)境描寫是指對(duì)人物活動(dòng)的場所、風(fēng)土人情、社會(huì)背景、歷史背景的描寫，交代作品的時(shí)代背景，揭示特定時(shí)代特定范圍的階級(jí)關(guān)系。
再看以下一段文字：
秋天的后半夜，月亮下去了，太陽還沒出來，只剩下一片烏藍(lán)的天；除了夜游的東西，什么都睡著。（選自魯迅《藥》）熟悉魯迅《藥》的人們都知道，文段中的景物描寫勾勒出黎明前最黑暗時(shí)刻的突出特征：陰暗，凄清，沉寂，暗示了清末極其黑暗的時(shí)代特征，也渲染了夏瑜就義時(shí)肅殺、悲涼的氣氛。
環(huán)境是形成人物性格，驅(qū)使去行動(dòng)的特殊場所。優(yōu)秀的小說都是通過環(huán)境描寫來豐滿人物形象，反映現(xiàn)實(shí)社會(huì)生活，表達(dá)作者對(duì)現(xiàn)實(shí)生活的思想感情。在進(jìn)行環(huán)境描寫時(shí)，要注意環(huán)境是為主體思想服務(wù)的，環(huán)境要與人物和故事情節(jié)結(jié)合起來，不能光為了描寫環(huán)境而描寫，使環(huán)境失去了存在的意義。小說的環(huán)境籠罩著人物及其行動(dòng)的特定的氣氛、情緒和色調(diào)，氣氛有喜有悲，情緒有高有低，色調(diào)有明有暗，卻無不打上時(shí)代、階級(jí)和人物性格的印記，無不帶有作者思想和藝術(shù)方面的主觀因素。因此，環(huán)境不僅是人物生長的土壤和表演活動(dòng)的舞臺(tái)，而且是人物創(chuàng)造的對(duì)象和結(jié)果。所以，在中學(xué)語文教學(xué)中，對(duì)小說閱讀教學(xué)，教師應(yīng)當(dāng)重視對(duì)學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)，分析環(huán)境描寫在塑造人物形象及反映社會(huì)背景中的重要作用，切勿淺嘗止步。2024年中考小說環(huán)境描寫考點(diǎn)分布
山東煙臺(tái)
標(biāo)題作者
微弱的光亮 黃海子
原題再現(xiàn)
比較閱讀下面兩段文字，完成表格。
環(huán)境描寫
主要作用
探究小結(jié)
山路上的霧濃得化不開，車子像一只螞蟻掉進(jìn)了裝滿牛奶的杯子。車的燈光在大霧里，照不見一米開外的物體，而一團(tuán)一團(tuán)的霧在燈光里緩慢地翻滾著，仿佛眾多的棉絮在亮光中漫舞。
①
③請(qǐng)對(duì)如何寫好環(huán)境描寫提出兩點(diǎn)建議。
兩岸的豆麥和河底的水草所發(fā)散出來的清香，夾雜在水氣中撲面的吹來；月色便朦朧在這水氣里。淡黑的起伏的連山，仿佛是踴躍的鐵的獸脊似的，都遠(yuǎn)遠(yuǎn)地向船尾跑去了。
（節(jié)選自《社戲》）
②
答案示例
①描寫了夜晚行車的路上的環(huán)境，表現(xiàn)了此時(shí)行車的不容易，表現(xiàn)“我”和大姐等的擔(dān)憂之情。
②從視覺、觸覺、聽覺、嗅覺等多方面著筆，寫得有聲有色，有動(dòng)有靜，充滿詩情畫意，使人讀后有身臨其境之感，這優(yōu)美的景物描寫襯托出出我們?nèi)ペw莊看戲的愉快心情。
③示例：環(huán)境描寫要能很好的烘托人物內(nèi)心的心理、情感；環(huán)境描寫要能突出人物形象，表現(xiàn)出主題思想；環(huán)境描寫要注意運(yùn)用多種描寫方法，表現(xiàn)形式要多樣。
重慶A卷
標(biāo)題作者
永遠(yuǎn)的雪域高原 喬正芳
原題再現(xiàn)
賞析手法。小說中的環(huán)境描寫富有表現(xiàn)力，請(qǐng)賞析第⑤段中畫線句的作用。
答案示例
通過描繪惡劣的自然環(huán)境，形象地描繪了暴風(fēng)雪來臨前的緊張氣氛，讓讀者感受到即將到來的危險(xiǎn)；突出了連長和小洪面對(duì)困境時(shí)的勇敢和堅(jiān)韌，展現(xiàn)了他們作為軍人的英勇形象；為下文連長和小洪被困雪原的情節(jié)埋下伏筆，推動(dòng)了故事情節(jié)的發(fā)展。
遼寧
標(biāo)題作者
最愛萬頃浪花白
原題再現(xiàn)
選文第⑦段中的環(huán)境描寫有什么作用？
答案示例
選文第⑦段中的環(huán)境描寫展現(xiàn)了艦艇出航時(shí)的景象，營造了壯闊的氛圍，襯托了女孩內(nèi)心的豪邁之情，同時(shí)也為下文女孩經(jīng)受風(fēng)浪考驗(yàn)做鋪墊。
河南省
標(biāo)題作者
澄河邊上
原題再現(xiàn)
作者在小說中多次把月亮和槍炮聲放在一起寫，有什么用意？請(qǐng)答出一點(diǎn)用意并簡要分析。
個(gè)不可摧毀的信念走遠(yuǎn)了。河邊仍然站著那個(gè)身影，佝僂著身子，一動(dòng)不動(dòng)……
答案示例
①用月亮位置的變化暗示時(shí)間流逝，用槍炮聲的迫近暗示敵人逼近，將二者放在一起寫，營造緊張氛圍，突出渡河緊迫，推動(dòng)情節(jié)發(fā)展。②讓月色的柔和、月下田野的寧靜，與槍炮聲形成反差，凸顯環(huán)境的美好，為人物活動(dòng)創(chuàng)設(shè)背景，烘托人物形象。
云南省
標(biāo)題作者
沉默的守望
梅世雄 鄭茂琦
原題再現(xiàn)
文中反復(fù)寫到掛在山尖的白云，有何用意？
答案示例
“掛在山尖的白云”交代了邊防駐地的環(huán)境險(xiǎn)惡，渲染了寧靜祥和的氣氛，襯托出邊防戰(zhàn)士們?cè)谄D苦的環(huán)境下默默奉獻(xiàn)的精神；“白云”象征了戰(zhàn)士們純潔美好、勇于犧牲的高貴品格；文章開頭、結(jié)尾均提到“掛在山尖的白云”，首尾呼應(yīng)，照應(yīng)標(biāo)題，使文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)；凸顯小說詩性，雅致雋永，令人回味無窮。

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專題02 小說情節(jié)梳理（知識(shí)清單）-備戰(zhàn)2025年中考語文考點(diǎn)突破之小說閱讀（全國通用）

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專題01 小說標(biāo)題的含義和作用（知識(shí)清單）-備戰(zhàn)2025年中考語文考點(diǎn)突破之小說閱讀（全國通用）

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初中小說專項(xiàng)閱讀之環(huán)境描寫作用學(xué)案

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