廣東省廣州市南沙區(qū)2023-2024學(xué)年七年級上學(xué)期生物期末試題

這是一份廣東省廣州市南沙區(qū)2023-2024學(xué)年七年級上學(xué)期生物期末試題，共11頁。試卷主要包含了單項選擇題，非選擇題等內(nèi)容，歡迎下載使用。
答卷前，考生務(wù)必在答題卡上用黑色字跡的鋼筆或簽字筆填寫自己的學(xué)校、姓名、試室號、座位號；同時填寫考生號，再用 2B 鉛筆把對應(yīng)的考生號的標(biāo)號涂黑。
選擇題的答案用 2B 鉛筆把答題卡上選擇題答題區(qū)中對應(yīng)題目選項的答案信息點涂黑，如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案；答案不能寫在試題上。
非選擇題答案必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆寫在答題卡各題目指定區(qū)域內(nèi)的相應(yīng)位置上；如需改動，先劃掉原來的答案，再寫上新的答案，改動后的答案也不能超出指定的區(qū)域；不準(zhǔn)使用鉛筆、圓珠筆和涂改液。不按以上要求作答的答案無效。
考生必須保持答題卡的整潔，考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。
第一部分（選擇題共 70 分）
一、單項選擇題（每小題 2 分，35 小題，共 70 分，請把最佳答案填涂在答題卡中）
南沙百萬葵園是中國首個將向日葵作為觀賞性植物并設(shè)計成超大型主題園林的公園，園中的向日葵花朵總是向著太陽，這種現(xiàn)象反映了生物（）
能生長和繁殖
需要營養(yǎng)
能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物
能對外界刺激作出反應(yīng)
2023 年 6 月 6 日是全國第 28 個“愛眼日”，愛眼護眼應(yīng)從娃娃抓起。某機構(gòu)為了了解某校學(xué)生的近視情況展開了調(diào)查活動，下列有關(guān)調(diào)查的做法正確的是（）
首先要明確調(diào)查的目的
只調(diào)查女生的視力情況
只選取一個班級作為調(diào)查對象
不記錄不近視學(xué)生的視力情況
我們當(dāng)?shù)胤N植的新疆哈密瓜與原產(chǎn)地哈密瓜口感差異較大。這個現(xiàn)象說明（）
環(huán)境影響生物
生物適應(yīng)環(huán)境
生物影響環(huán)境
生物與環(huán)境相互作用
下表是“探究溫度對鼠婦生活的影響”的實驗方案，需要修改的選項是（）
鼠婦數(shù)量B. 光照C. 溫度D. 濕度
枯葉蝶的外形和體色與枯葉相似，沙漠中駱駝刺的根扎得很深。下列現(xiàn)象與此相似的是（）
缺乏肥力，番石榴結(jié)的果很小
奶奶的白頭發(fā)被染成了黑色
寒冷海域中的海豹，皮下脂肪很厚
福建茶被園林工人修剪得整整齊齊
農(nóng)民種水稻的田里經(jīng)常長一種叫“稗”的雜草，在相同條件下，其種子的萌發(fā)率比水稻高，長勢好，成熟早，因此，很難把它從水稻田里驅(qū)除干凈。從中可以得知，稗和水稻之間的關(guān)系是( )
合作關(guān)系B. 競爭關(guān)系C. 捕食關(guān)系D. 共生關(guān)系
某淡水生態(tài)系統(tǒng)中各種生物體內(nèi)毒素含量如下，請寫出正確的食物鏈（）
a→b→c→dB. b→a→c→d
C. c→a→b→dD. d→c→b→a
如圖為某同學(xué)自制的生態(tài)瓶，瓶中有水草、小魚、水、田螺和泥沙，下列關(guān)于此生態(tài)瓶的說法不合理的是（）
組別
鼠婦數(shù)量
光照
溫度
濕度
組 1
20 只
明亮
20°C
適宜
組 2
20 只
陰暗
25°C
適宜
生物種類
a
b
C
d
毒素含量（微克/克干重）
0.14
0.03
1.28
18.7
生態(tài)瓶是一種模擬生態(tài)系統(tǒng)的密封容器
若想讓生態(tài)瓶中的小魚持續(xù)生存，應(yīng)該將其放于陽光充足的地方
該生態(tài)瓶中的小魚數(shù)量不能太多，因為水草光合作用提供的氧氣是有限的
陽光下，該生態(tài)瓶中的水草表面冒出小氣泡，其中的氣體主要成分是二氧化碳
習(xí)近平總書記提出“山水林田湖草是生命共同體”的生態(tài)文明理念，不同生態(tài)系統(tǒng)間有密切聯(lián)系。下列實例中無法說明生物圈是一個統(tǒng)一的整體的是（）
隨意排污可能會影響海洋生物的生存
大氣在不停地有規(guī)律地環(huán)流
深秋時節(jié)，銀杏的葉子由綠變黃
燕子遷徙會經(jīng)過不同的生態(tài)系統(tǒng)
下面是制作洋蔥鱗片葉表皮細胞臨時裝片中蓋蓋玻片這一步驟圖，箭頭代表蓋蓋玻片的方向，下列哪種蓋片方法可以減少氣泡產(chǎn)生？（）
A. B.
C. D.
顯微鏡是生物學(xué)研究中常用的觀察儀器，它能幫助我們觀察到肉眼無法看到的細微結(jié)構(gòu)，用一臺顯微鏡觀察同一標(biāo)本三次，結(jié)果得到如圖，下列說法正確的是（）
圖中正常的觀察順序是①→②→③
若污點在玻片上，要將污點 A 移出視野應(yīng)把玻片往左下方移動
顯微鏡視野中若發(fā)現(xiàn)有個污點 A，若移動玻片污點不動，則污點一定在目鏡上
換用高倍鏡后，可調(diào)節(jié)粗準(zhǔn)焦螺旋使物像更清晰
下列關(guān)于制作人的口腔上皮細胞臨時裝片的敘述，不正確的是（）
先漱口，再用消毒牙簽輕刮口腔內(nèi)側(cè)壁取材
使用稀碘液的目的是為了染色，便于觀察
染色后可重點觀察一個口腔上皮細胞并繪制其結(jié)構(gòu)簡圖
為了保持細胞的正常形態(tài)，應(yīng)先在載玻片中央滴一滴清水
下面是菠菜葉肉細胞和人的口腔上皮細胞示意圖。下列敘述不正確的是（）
結(jié)構(gòu)②具有控制物質(zhì)進出細胞的作用
結(jié)構(gòu)④中有控制生物發(fā)育與遺傳的重要物質(zhì)
結(jié)構(gòu)⑤線粒體是一種能量轉(zhuǎn)換器，能夠為細胞的生命活動提供能量
菠菜葉肉細胞與人的口腔上皮細胞相比，唯一的區(qū)別是前者有葉綠體，后者沒有
科學(xué)家將黑鼠乳腺細胞的細胞核移入白鼠去核的卵細胞內(nèi)，待發(fā)育成早期胚胎后移植入褐鼠的子宮中， 該褐鼠產(chǎn)下小鼠的體色是（）
黑色B. 褐色C. 白色D. 黑白相間
某種生物的體細胞染色體數(shù)目為 38 條，經(jīng)過兩次細胞分裂后，新形成的細胞的染色體數(shù)目是（）
A. 19 條B. 76 條C. 38 條D. 23 條
下列圖示能正確表示細胞、細胞核、染色體、DNA 之間關(guān)系的是（）
A.B.
C.D.
“椰子雞”是一道美味的菜肴。與椰子樹相比，雞特有的結(jié)構(gòu)層次是（）
A 細胞B. 組織C. 器官D. 系統(tǒng)
剝開橘子皮，會發(fā)現(xiàn)一些白色的筋絡(luò)，這些白色的筋絡(luò)屬于（）
分生組織B. 輸導(dǎo)組織
C. 機械組織D. 保護組織
如圖在載玻片上滴一滴草履蟲培養(yǎng)液，左側(cè)滴一滴肉汁，右側(cè)滴一滴濃鹽水，將這三滴液體連通，用放大鏡觀察。草履蟲可能的運動方向及原因是（）
游向鹽水，趨向有利刺激B. 游向肉汁，趨向有利刺激
C. 游向肉汁，趨向有害刺激D. 停留在原來的培養(yǎng)液中，運動能力不強
生物圈中已知的綠色植物有 50 余萬種，下列關(guān)于綠色植物的敘述中不正確的是（）
藻類植物沒有根、莖、葉的分化
藻類、苔蘚和蕨類植物都是通過孢子繁殖后代
蘋果是被子植物，蘋果和松樹的球果都屬于果實
苔蘚植物可以作為監(jiān)測空氣污染程度的指示植物
如果魚缸長期不換水，魚缸內(nèi)壁上就會長出綠膜，水會變成綠色。這些綠膜可能是哪種植物？
（）
藻類植物B. 苔蘚植物C. 蕨類植物D. 被子植物
小麥能磨成食用面粉，花生能壓榨出可食用的花生油。面粉和花生油分別來自小麥種子和花生種子中的（）
胚乳、子葉B. 子葉、子葉
C. 子葉、胚乳D. 胚乳、胚乳
水杉是校園內(nèi)的常見樹種。某同學(xué)從《植物志》上檢索到它在生物分類上屬于裸子植物，你認為它屬于裸子植物的主要依據(jù)是（）
能進行光合作用B. 有根、莖、葉的分化
C. 能開花、結(jié)果D. 種子外面無果皮包被
“春種一粒粟，秋收萬顆子”，種優(yōu)則糧豐。下列敘述不正確的是（）
只要種子足夠飽滿， 在適宜環(huán)境下就一定能發(fā)芽
農(nóng)業(yè)上，種子的發(fā)芽率必須保證 90%以上才可播種使用
種子萌發(fā)的環(huán)境條件包括適宜的溫度、一定的水分、充足的空氣
種子萌發(fā)時首先要吸收水分，隨后種子中的營養(yǎng)物質(zhì)逐漸轉(zhuǎn)運給胚根、胚軸、胚芽
準(zhǔn)備移栽的植物幼苗的根部總是帶有一個土團，這是為了（）
減少土壤中無機鹽的丟失
有利于幼苗根的呼吸
有利于幼苗的光合作用
避免移栽時損傷根毛和幼根
木棉花是廣州市的市花，它的樹形高大挺拔，花凋落時顏色依然艷麗，與英雄的形象十分契合，被稱為“英雄花”。木棉花的哪些結(jié)構(gòu)，對于繁衍后代最為重要？（）
花瓣和花托B. 雄蕊和雌蕊
C. 子房和胚珠D. 花絲和花藥
被子植物的開花和結(jié)果是一個連續(xù)的過程，如圖為花的結(jié)構(gòu)示意圖，下列敘述不正確的是（）
花的主要結(jié)構(gòu)是⑥⑦B. ③表示傳粉過程
C. 這種傳粉方式是自花傳粉D. ⑥子房將來發(fā)育成果實
如圖是蠶豆葉橫切面結(jié)構(gòu)示意圖，其中含葉綠體最多的部位是（）
A. ①B. ②C. ③D. ④
仔細觀察如圖氣孔所處的狀態(tài)，下列敘述中不正確的是（）
該植物可能在進行光合作用
該植物可能在進行呼吸作用
蓮藕的根從泥土中吸收來的
葉制造后通過導(dǎo)管運輸來的
葉制造后通過篩管運輸來的
若想探究“光是否是植物進行光合作用的條件”，我們可選取下列哪些裝置（）
甲與乙B. 甲與丁
C. 丙與丁D. 乙與丙
將天竺葵放在暗處一晝夜，選取兩片大小相近、生長健壯的葉片 A 和 B，按下圖連好裝置（錐形瓶用相同的軟木塞和棉花密閉。氫氧化鈉溶液用于吸收二氧化碳），移到光下 2～3h，然后取下葉片 A 和 B，脫色處理后，用碘液檢驗，下列敘述不正確的是（）
葉片 B 的作用是作為葉片 A 的對照
該實驗的變量是二氧化碳
暗處理的目的是消耗葉片內(nèi)原有的淀粉
實驗結(jié)果是葉片 A 變藍而葉片 B 不變藍
一個密閉的暖水瓶中裝有正在萌發(fā)的種子。下面是每隔一段時間測定其中的溫度和氧氣含量繪制成的曲線。如果橫軸表示時間，縱軸表示溫度（a）和氧氣（b）含量，正確的是（ ）
A.B.C.D.
2023 年 10 月召開了廣東省生態(tài)環(huán)境保護大會暨綠美廣東生態(tài)建設(shè)工作會議，提出了要加快深化造林、護林、用林機制的改革，努力為綠美廣東生態(tài)建設(shè)增動力、添活力。下列哪項不是植樹造林在保護環(huán)境方面的作用（ ）
調(diào)節(jié)氣候
提供足夠的木材
維持生物圈中的碳——氧平衡
防風(fēng)固沙，減少土地沙漠化和沙塵暴的發(fā)生
第二部分（非選擇題共 20 分） 二、非選擇題（4 小題，共 20 分，請把答案填在答題卡中）
菜豆是一種的豆科植物，其嫩莢或種子煮熟后可食用。如圖甲、乙為菜豆不同生長發(fā)育時期的兩種結(jié)構(gòu)示意圖，請回答下列問題（[ ]內(nèi)填寫序號，橫線上填寫文字）。
圖甲中的①②③④合稱為，它是新植株的幼體。
種子萌發(fā)時，最先突破種皮的是[ ]，發(fā)育成圖乙中的[ ]。
圖甲中的[ ]發(fā)育芽，芽進一步發(fā)育成圖乙中的⑤和⑥。
農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)是我國重要的生態(tài)系統(tǒng)類型之一，是農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中至關(guān)重要的一環(huán)。如圖為某農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的部分成分之間的關(guān)系示意圖，箭頭表示捕食或分解過程，請依據(jù)圖示，回答下列問題。
如果圖示要構(gòu)成生態(tài)系統(tǒng)，還應(yīng)該有部分。
圖中的細菌和真菌能分解動物、植物的遺體，它們屬于生態(tài)系統(tǒng)組成成分中的。圖中黃雀和蛇的關(guān)系是。
食物鏈的起始環(huán)節(jié)是，圖中有條食物鏈。
該農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的生物種類和數(shù)量較少，和森林生態(tài)系統(tǒng)相比，其能力較弱。
西紅柿又叫番茄，是日常家庭生活中常備的一種食材，并且廣泛受到大家的喜愛。下圖中序號①~③表示發(fā)生在番茄植株和果實內(nèi)的三個重要生理過程，請據(jù)圖回答下列問題（[ ]內(nèi)填寫序號，橫線上填寫文字）。
番茄果實中的有機物主要是通過圖中的[ ]制造的。
種植番茄時需合理灌溉，根部吸收的水分通過 （填“導(dǎo)管”或“篩管”）向上運輸至植物體各個器官。
番茄收獲后，低溫儲藏可減弱[ ]的強度，減少有機物的消耗，延長保存時間。
番茄種植帶動了當(dāng)?shù)厝罕娫鍪罩赂?，為了提高大棚種植番茄的產(chǎn)量，可適當(dāng)增加的強度和增加
的濃度。
組別
溶氧量
培養(yǎng)環(huán)境
呼吸頻率（次/分鐘·條）
第 1 次統(tǒng)計
第 2 次統(tǒng)計
第 3 次統(tǒng)計
甲
4mg/L
隔夜自來水
112
111
109
乙
6mg/L
隔夜自來水
77
78
76
丙
8mg/L
隔夜自來水
59
58
61
在魚塘中，清晨和下雨前常發(fā)現(xiàn)魚有浮頭現(xiàn)象（指魚浮到水面上呼吸）。為了探究魚浮頭的原因，某生物小組進行實驗探究，將 30 條大小相當(dāng)?shù)慕痿~分成三組，按下表給定的條件進行相關(guān)實驗。
根據(jù)本實驗的探究內(nèi)容，你作出的假設(shè)是。
表格中乙組的金魚數(shù)量是條。除了實驗探究的因素外，其他條件應(yīng)保持。
實驗可證明，在一定的溶氧量范圍內(nèi)，水中的溶氧量越低，金魚浮頭次數(shù)會越。
結(jié)合以上實驗結(jié)果，請你提出一條家庭飼養(yǎng)金魚的建議：。