小學英語譯林版（三起）（2024）三年級下冊（2024）Unit 4 Have fun after class學案設計-學案下載-教習網

Part 2 Sentences
Part 3 Grammar Pints
一、特殊疑問句
句型結構：“Where + be 動詞 + 主語？”
示例：“Where's my paper plane?”（我的紙飛機在哪里？）、“Where's the butterfly?”（蝴蝶在哪里？）
解析：用于詢問某物或某人的位置，“be 動詞” 根據主語的單復數和人稱進行選擇，如 “is” 用于第三人稱單數主語。
句型結構：“Hw + d/des + 主語 + 動詞原形 + 其他？”
示例：“Hw d Bbby and his friends have fun after class?”（博比和他的朋友們課后是怎么玩得開心的？）、“Hw d the students have fun after class?”（學生們課后是怎么玩得開心的？）
解析：用于詢問方式、方法，“d” 用于第一、二人稱和復數主語，“des” 用于第三人稱單數主語，后接動詞原形。
二、陳述句
句型結構：“主語 + be 動詞 + 介詞短語.”
示例：“My plane is n the table.”（我的飛機在桌子上。）、“A butterfly is by the tree!”（一只蝴蝶在樹旁?。?br>解析：用于描述主語所在的位置，“be 動詞” 根據主語進行選擇，“介詞短語” 說明位置。
句型結構：“主語 + can't + 動詞原形 + 賓語.”
示例：“I can't find it.”（我找不到它。）
解析：用于表達某人不能做某事，“can't” 是 “cannt” 的縮寫形式，后接動詞原形。
三、祈使句
句型結構：“Let's + 動詞原形 + 其他.”
示例：“Let's play utside!”（讓我們去外面玩吧?。ⅰ癓et's draw sme nice pictures f ur schl.”（讓我們畫一些我們學校的漂亮畫吧。）
解析：用于提出建議，邀請對方一起做某事，“Let's” 是 “Let us” 的縮寫形式。
四、感嘆句
句型結構：“Hw + 形容詞！”
示例：“Hw lvely!”（多可愛?。。?br>解析：用于表達對事物的感嘆，“Hw” 后接形容詞。
Part 4 Practice and answers
一、詞匯填空
(1) The bird is ______ (在…… 上面) the huse.
(2) ______ (讓我們) have a picnic in the park.
(3) I ______ (找不到) my bk.
二、句子填空
(1) ______ (你的飛機在哪里)？It's in the tree.
(2) ______ (多漂亮啊) the flwer is!
(3) Class is ver. Let's ______ (在學校畫畫).
三、語法選擇
-______ is yur kite?
-It's under the tree.
A. What B. Where C. Hw
2. Let's ______ ftball after schl.
A. play B. plays C. playing
3. -Lk! The bird is ______ the huse.
-Hw lvely!
A. n B. in C. by
4. -I can't find my pen.
- .
A. OK. B. Dn't wrry. C. Yes.
5. - ______ beautiful the flwer is!
-Yes, it is.
What B. Hw C. Where
Answers
詞匯填空
(1)解析：“在…… 上面” 常見的英文表達是 “n”，這里描述鳥在房子上的位置，所以填 “n”。
(2)解析：“讓我們” 的英文是 “Let's”，它是 “Let us” 的縮寫形式，用于提出建議，所以這里應填 “Let's”。
(3)解析：“找不到” 英文表達為 “can't find”，“can't” 是 “cannt” 的縮寫，后接動詞原形 “find”，所以這里應填 “can't find”。
句子填空
(1)解析：詢問位置用 “Where + be 動詞 + 主語” 的結構，“你的飛機” 是 “yur plane”，“plane” 是單數，所以 “be 動詞” 用 “is”，故此處應填 “Where's yur plane”。
(2)解析：感嘆句 “多漂亮啊” 用 “Hw + 形容詞” 的結構，“漂亮” 是 “beautiful”，所以這里應填 “Hw beautiful”。
(3)解析：“在學校畫畫” 的英文表達是 “draw pictures in the schl”，“Let's” 后接動詞原形，所以這里應填 “draw pictures in the schl”。
三、語法選擇
1. B
解析：根據答句 “It's under the tree.”（它在樹下），可知問句是在詢問位置，詢問位置用 “Where”（在哪里），“What”（什么）用于詢問事物，“Hw”（怎樣）用于詢問方式，所以選 B。
A
解析：“Let's” 是 “Let us” 的縮寫，意為 “讓我們”，其后要跟動詞原形，“play” 是動詞原形，“plays” 是第三人稱單數形式，“playing” 是現在分詞形式，所以選 A。
A
解析：“n” 表示 “在…… 上面”，“in” 表示 “在…… 里面”，“by” 表示 “在…… 旁邊”，根據 “Hw lvely!”（多可愛?。┛芍B在房子上比較符合語境，所以選 A。
B
解析：當別人說找不到東西時，通常要回應 “不要擔心”，“Dn't wrry.” 符合語境，“OK.”（好的）和 “Yes.”（是的）不符合語境，所以選 B。
B
解析：感嘆句 “多么美麗啊”，“beautiful” 是形容詞，感嘆句中 “Hw + 形容詞” 用來對形容詞進行感嘆，“What” 用于對名詞進行感嘆，“Where” 用于詢問位置，所以選 B。
have fun
玩得高興
after class
課后
behind
在…… 的后面
tree
樹，樹木
by
在…… 旁邊
under
在…… 下面
flwer
花，花朵
break time
課間休息
play
玩要
utside
在外面
ready
準備好
g
開始；移動
plane
飛機
very
很，非常
far
遠
where
在哪里，到哪里
find
找到
ver
結束
student
學生
Art Club
美術社團
lvely
極好的；美麗的
day
白天
tday
今天
garden
花園，園圃
butterfly
蝴蝶
beautiful
美麗的，美好的
hey
嘿，喂
duck
鴨子
Where's my paper plane?
我的紙飛機在哪里？
It's break time. Let's play utside!
課間休息了，我們去外面玩吧！
The planes g very far.
紙飛機飛得很遠。
Yes. My plane is n the table.
是的，我的飛機在桌子上。
Ready! G!
準備好了！出發(fā)！
My plane is in the flwers!
我的飛機在花叢里！
It's in the tree!
它在樹上！
Where's my plane? I can't find it.
我的飛機在哪里？我找不到了。
Class is ver. The students f the Art Club draw pictures in the schl.
下課了，美術社團的學生們在學校畫畫。
It's a lvely day tday. Let's draw sme nice pictures f ur schl.
今天天氣真好，我們來畫一些我們學校的漂亮畫吧。
Great! I want t draw the flwers in the garden.
太棒了！我想畫花園里的花。
Where's the butterfly? I can't find it.
蝴蝶在哪里？我找不到了。
Lk! A butterfly is by the tree!
看！一只蝴蝶在樹旁！
Hw lvely!
多可愛??！
Hey, Wang Bing! Lk at the butterfly. It's n the duck.
嘿，王兵！看那只蝴蝶，它在鴨子上。
What d yu draw, Wang Bing?
王兵，你畫了什么？
A picture f yu and the butterfly.
一幅你和蝴蝶的畫。