親愛的同學(xué)們，恭喜你們來到?jīng)Q賽關(guān)。下面，你將看到兩個留白的句子，請你填補(bǔ)空白。結(jié)合生活經(jīng)驗，展開想象，你的補(bǔ)白會更生動哦！
請尋找提示中的蛛絲馬跡，大膽想象，有理有據(jù)續(xù)編。
今天早上，小土豆迷迷糊糊的醒來，可是他不想離開溫暖的被窩，雖然鴿子喊他快點起床，可是他還是不想起床，于是他想到一個辦法，他想在家里待著一整天，不要別人來打擾。于是他在大門上貼上了一個紙條，上面寫著：生病中，別打擾。他覺得自己太聰明了，就在家里瘋狂的玩起來，他甚至把電話線也拔掉了，為的是一天都沒有電話鈴聲響起。郵遞員來給小土豆送信，看到了紙條，覺得小土豆好可憐，他把這個消息告訴了奔奔
讀懂圖片意思，抓住人物細(xì)節(jié)表現(xiàn)，展開合理想象，結(jié)合生活經(jīng)驗，有依據(jù)地預(yù)測故事。寫的時候，生動刻畫細(xì)節(jié)描寫，才能讓故事更精彩哦！
到了李曉明生日的那天……
螞蟻隊長說：“照樣要受處罰?！?br/>“救命?。【让?！”紅頭拼命地叫起來。
“不要緊，”小公雞說道，“第一次能這樣就很不錯了?！?br/>既寫出了同學(xué)們的幸福，又為下文李曉明的傷心埋下了伏筆。
能在觀察的基礎(chǔ)上展開合理的想象，圍繞過生日這個話題，寫出了同學(xué)們過生日時的幸福。
看著同學(xué)們講起自己的生日時一臉幸福的樣子，聽著同學(xué)們講起自己過生日時的熱鬧場面…… 李曉明獨自坐在課桌前，望著窗外心里默默地想：“我也快過生日了，但是爸爸媽媽在外地工作，到時候肯定回不來，生日只能是我和爺爺、奶奶一起過，那多沒意思呀！”想到這里，李曉明傷心極了！
有一天，下課了，同桌的小紅和小華就講起了家人給自己過生日的事。小紅說：“我上個星期過生日，媽媽給我買了一個很大的生日蛋糕，全家給我慶祝生日，那一天我非?？鞓??！毙∪A說：“我也剛滿九歲，全家人一起給我慶祝了生日，我覺得無比幸福?！? 他們的談話被周圍的同學(xué)聽到了， 大家都圍在他倆的周圍，七嘴八舌地講起自己的生日。
李曉明傷心的這一幕被細(xì)心的小紅發(fā)現(xiàn)了，于是她對同桌說：“李曉明的爸爸媽媽在外地工作， 我們一起為他慶祝生日吧?！毙∪A一聽非常贊同，于是他倆就把這一想法告訴老師和同學(xué)們，得到大家的一致贊同，于是大家就悄悄地商量給李曉明過生日的事情。
觀察仔細(xì)，抓住動作、心理活動等細(xì)節(jié)進(jìn)行具體的描寫，更加表現(xiàn)出人物內(nèi)心對過熱鬧的生日的向往。
就這樣，老師和同學(xué)們在精心準(zhǔn)備中，迎來了李曉明的生日。那天正好是星期五，同學(xué)們吃過午飯，早早地來到學(xué)校，就忙碌起來了。所有的準(zhǔn)備都已妥當(dāng)，就等著主角——李曉明的到來了。就在李曉明推開教室門的一剎那，老師和同學(xué)們一起為他唱起生日快樂歌。看到裝扮一新的教室，看到講桌上擺放的大蛋糕，看到老師、同學(xué)們熱情的笑臉，看到大家送給他的生日禮物……李曉明流下了幸福的淚水。
根據(jù)所提供的插圖以及對話中的一些線索進(jìn)行了大膽的預(yù)測，既寫出了大家都很關(guān)心李曉明，想讓他過一個與眾不同的生日，又符合這次習(xí)作的要求。
根據(jù)前三幅圖提供的線索展開了大膽的預(yù)測，把第四幅圖的內(nèi)容補(bǔ)充完整了。
以排比句結(jié)束，既寫出了老師和同學(xué)們?yōu)榻o李曉明過生日做了精心的準(zhǔn)備，點出了大家對李曉明的關(guān)心，又突出了生日的難忘，點明了主題。
“故事預(yù)言家決賽——預(yù)言家終極慶典”評價單
我最喜歡_________的故事
__________同學(xué)：
恭喜你順利通過“故事預(yù)言家”系列比賽，表現(xiàn)優(yōu)異，獲“故事預(yù)言家”稱號。
__________小組：
在“故事預(yù)言家”系列比賽中，互幫互助，團(tuán)結(jié)友愛，獲“最佳參與團(tuán)隊”稱號。

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小學(xué)語文統(tǒng)編版（2024）三年級上冊電子課本

習(xí)作：續(xù)寫故事

版本： 統(tǒng)編版（2024）

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