一、文言文閱讀（25分）
（一）默寫（10分）
1. 默寫
（1）角聲滿天秋色里，________________（李賀《雁門太守行》）
（2）________________，學(xué)詩謾有驚人句。（李清照《漁家傲》）
（3）微動(dòng)漣漪，________________。（歐陽修《采桑子》）
（4）________________，恨別鳥驚心。（杜甫《春望》）
（5）傍晚放學(xué)路上，小陳同學(xué)看到落日，不禁想到陶淵明在《飲酒》（其五）中“________________，________________。”
（二）（15分）
閱讀古詩，完成下面小題。
【甲】
赤壁
折戟沉沙鐵未銷，自將磨洗認(rèn)前朝。
東風(fēng)不與周郎便，銅雀春深鎖二喬。
乙】
生于憂患死于安樂
①舜發(fā)于畎畝之中，傅說舉于版筑之間，膠鬲舉于魚鹽之中，管夷吾舉于士，孫叔敖舉于海，百里奚舉于市。故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能。
②人恒過，然后能改；困于心，衡于慮，而后作；征于色，發(fā)于聲，而后喻。入則無法家拂士，出則無敵國外患者，國恒亡。然后知生于憂患而死于安樂也。
【丙】
當(dāng)今天下之病，臣請(qǐng)譬諸病者：其安時(shí)調(diào)養(yǎng)適宜，固不病矣；病在皮膚，醫(yī)者能早去之病且安矣。此二者皆已不及，而病在支①體，若得良醫(yī)，可速愈也。天下之病，勢(shì)已如是，于可醫(yī)之時(shí)，陛下又選任良醫(yī)，倘信任不疑，聽其施設(shè)，非徒愈病，又致民于壽。若于此時(shí)，使良醫(yī)不得盡其術(shù)，則天下之病愈深。愿陛下拔賢材，收眾策，不憚②改作，以成大功，天下幸其幸甚!
（選自蔡襄《乞用韓琦、范仲淹》，有刪改）
（注釋）①支：通“肢”。②憚：怕，畏懼。
2. 甲詩作者是 （人名）。
3. 解釋加點(diǎn)字詞
（1）衡于慮________________
（2）使良醫(yī)不得盡其術(shù)________________
4. 用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。
所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能。
5. 對(duì)畫線理解正確的一項(xiàng)時(shí)（ ）
A. 現(xiàn)在天下存在的疾病，我請(qǐng)求把它比作疾病。
B. 現(xiàn)在天下存在的問題，我請(qǐng)求把疾病比作它。
C. 現(xiàn)在天下存在問題，我請(qǐng)你把它比作疾病。
D. 現(xiàn)在天下存在問題，我請(qǐng)求把它比作疾病。
6. 甲詩中作者認(rèn)為周瑜獲得戰(zhàn)爭(zhēng)勝利憑借的一個(gè)必要條件是________________這一偶然因素，表達(dá)________________可以造就英雄人物的觀點(diǎn)；乙文列舉六個(gè)歷史人物，闡述________________造就人才的作用，證明若想要成就大業(yè)必先經(jīng)歷苦難磨練；丙文論述了治理國家應(yīng)“________________”的觀點(diǎn)。
二、現(xiàn)代文閱讀（35分）
（一）（14分）
閱讀下文，完成下面小題。
免疫之戰(zhàn)：做事就得“二”一點(diǎn)
①你永遠(yuǎn)也不知道，生活下一秒給你帶來的是驚喜還是驚嚇。所以，凡事必須兩手準(zhǔn)備，免疫系統(tǒng)，也處處體現(xiàn)“二”的精髓。
②對(duì)抗敵人，我的戰(zhàn)略有二：阻擋、獵殺。區(qū)分殺敵，我的機(jī)制有二：體液免疫、細(xì)胞免疫。這些戰(zhàn)略、機(jī)制雖“二”，相輔相成，“雙劍”反復(fù)合璧，先聊阻擋，再聊獵殺。
③所謂阻擋，就是蓋墻，構(gòu)筑物理屏障。
④我蓋的墻，就是你的皮膚。不管你的皮膚是細(xì)膩白嫩，還是粗糙暗沉，它比人類的任何建筑都精巧嚴(yán)密百倍。你的汗液可以輕松滲出皮膚，外面的水分子卻難以滲入，更別提病毒、細(xì)菌了，皮膚的功能是屏障，健康皮膚存在的目的，只要皮膚沒傷口，病毒、細(xì)菌就無法強(qiáng)攻。不過，也有漏洞。皮膚防線的漏洞，就是你身上的各種洞——吃喝拉撒的必由之路當(dāng)然，皮膚防線不僅覆蓋體表，還延伸到體內(nèi)。包裹著所有通往外界的通道，就是你的上皮組織。
⑤說是物理屏障，其實(shí)，上皮組織還裝配了生化武器，它們是你身體里的土著。這些土著自古以來就在這里漁樵耕讀，每一寸上皮組織都是它們不可分割的固有領(lǐng)土。外源病菌偷渡而來，形成菌落，深度滲入。破壞環(huán)境，土著們自然要與這些侵略者拼個(gè)高低。這里順便說一句，抗生素不能亂吃，這就是自降防御值了。化學(xué)武器由上皮組織自產(chǎn)自銷，比如：黏膜，變成痰咳出，或者咽到胃里。上皮組織還能產(chǎn)生毒性物質(zhì)，口腔里還有溶菌酶，胃里還有消化酶和酸性環(huán)境。
⑥因此，絕大多數(shù)敵人都被物理防線擋在墻外。不過，因?yàn)椴【鸁o處不在，侵入皮膚創(chuàng)面，避過機(jī)關(guān)暗器，摸進(jìn)墻內(nèi)。
⑦如采病菌進(jìn)了墻，就得啟動(dòng)我的第二個(gè)免疫戰(zhàn)略：獵殺。
⑧混進(jìn)墻內(nèi)的病菌環(huán)顧四周，發(fā)現(xiàn)這里太宜居了，溫暖和諧，迎面走來一胖子，只見這胖子身形一變，“啪”地一聲搭在病菌身上。病菌只覺眼前一黑，就被胖子活生生吞進(jìn)肚里去了。病菌還沒來得及反應(yīng)，無數(shù)個(gè)小玩意撲遍全身，撕咬分拆，整個(gè)病菌就徹底解體。這胖子不是別人，正是我的第二道防線——巨噬細(xì)胞。巨噬細(xì)胞是個(gè)吃貨，不論死活，巨大俠者吃，甚至連死亡的正常細(xì)胞也吃，兢兢業(yè)業(yè)清潔你的肌體。巨大俠的絕招也有二：一個(gè)是吃另一個(gè)就是拆解。病菌被吞后，巨噬細(xì)胞體內(nèi)的一個(gè)小細(xì)胞器——溶酶體，降解一切可以降解的垃圾，包括各種病菌，什么過氧化氫、一氧化氮、超氧離子……品種齊全，質(zhì)量可靠，別無選擇。
⑨由于病菌無處不在，所以你遭受病菌入侵是常態(tài)。也就是說，其實(shí)你每時(shí)每刻都“生病”，都會(huì)被免疫系統(tǒng)及時(shí)撲滅。
7. 根據(jù)文章內(nèi)容完成下列思維導(dǎo)圖填寫。
8. 下列說法恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）
A. 畫線句運(yùn)用作比較的說明方法，將人體的“皮膚”與人類的任何“建筑”進(jìn)行比較突出強(qiáng)調(diào)免疫系統(tǒng)物理屏障的精巧嚴(yán)密。
B. 人類的皮膚非常嚴(yán)密，汗液可以輕松滲出皮膚，外面的水分子卻不能滲入，更別提病毒、細(xì)菌了。
C. 巨噬細(xì)胞會(huì)在病菌接觸上皮組織時(shí)，趁病菌還沒來得及反應(yīng)，就撕咬分拆，將整個(gè)病菌徹底解體了。
D. 溶酶體可以降解部分可以降解的垃圾，如過氧化氫、一氧化氮、超氧離子等。
9. 讀完文章，小晶說：“免疫系統(tǒng)如此厲害，我們以后不用再緊張病毒和細(xì)菌了?！毙≈菊f：“免疫系統(tǒng)不是銅墻鐵壁它需要我們的精心保護(hù)”你贊同誰的說法?請(qǐng)依據(jù)文章內(nèi)容說說你的理由。
（二）（15分）
閱讀下文完成下面小題。
燕子來時(shí)
何君華
①過完年，父親又該出門去打工了。
②臨出門，他卻放下行李，重新打開家門，扛了一把梯子爬到三樓，將三樓房檐下的玻璃窗推開了一道縫兒。我明白父親為什么這么做——他是想讓我們家的燕子在春天里能進(jìn)屋筑巢。父親說過，燕子是念家的，一旦選定一戶人家筑巢安家，終其一生都會(huì)回到這戶人家里，哪怕 山 水，也會(huì)年年回到“故鄉(xiāng)”。
③這讓我想起小時(shí)候的一件事來。那時(shí)，我上小學(xué)三年級(jí)，家里住的是泥瓦房，有一只燕子在我們家屋頂筑巢。后來，看著新泥累筑的燕巢，銜草進(jìn)出的燕子，聽著夜深人靜時(shí)的呢喃，我心里想，它們的窩里還有什么？一個(gè)周末的午后，我心血來潮，拿一根竹竿將房頂上燕子的巢穴捅了。父親回來，我看到他鐵青的臉時(shí)，才知道自己闖禍了。父親說：“古話說‘燕子不進(jìn)苦寒門，燕子不落憂愁家’，農(nóng)人都把燕子入戶筑巢看作是吉祥的征兆，燕子勤勞肯干，終日在空中捕捉蒼蠅、蚊子等害蟲，是農(nóng)人最親密的益鳥，巢穴也是一口泥一口泥地銜來的……”
④聽了父親的話，我哭了！心想：“燕子再也不肯回我們家了！”整個(gè)下午，我一個(gè)人呆呆地坐著，盯著房頂那被我捅掉后殘留的一角巢穴，像我空落落的心！
⑤果然，整個(gè)春天和夏天，燕子再也沒回我家。我經(jīng)常望著那房頂發(fā)呆。父親看出了我的心思，安慰我說：“放心吧！明年春天它還會(huì)回來的?！?br>⑥于是，我日日盼望過年。因?yàn)槟暌贿^，春天就要來了。春天來了，燕子就該回來了。
⑦在我的朝思暮想中，第二年春天，真有一只燕子飛到了我家。我急切地問父親：“是去年那只燕子嗎？”父親抬頭仔細(xì)看了看，肯定地點(diǎn)了點(diǎn)頭：“你看，它的臉頰是磚紅色的，它回來啦！”聽了父親的話，我喜出望外，好像我的罪責(zé)減輕了一樣。父親的話得到了印證，燕子回來了，它是念舊的！我又看到了新泥累筑的燕巢，銜草進(jìn)出的燕子，又聽到了夜深人靜時(shí)的呢喃了！
⑧燕子的壽命只有十年左右。終于有一年春天，那只有著磚紅色臉頰的燕子沒有回到我家。我知道，它再也不會(huì)回來了。我雖然知道這是世間一切生物都難逃的宿命，但仍然難過不已。好在沒過多久，又有一只燕子來到我家“安家落戶”——那是一只有著普通棕紅色臉頰的燕子。很快，又看到新泥累筑的燕巢，銜草進(jìn)出的燕子，又聽到了夜深人靜時(shí)的呢喃了。這使我感到心安，整個(gè)春天抑郁的心情終于得到緩解。
⑨去年，我們拆了家里的泥瓦房，當(dāng)然連同燕子的巢穴也拆掉了。在原來的宅基地上蓋起了一幢嶄新的三層小樓，特意用青琉璃瓦蓋了屋頂——是為了方便燕子回來筑巢。父親心里一直記得，來年外出打工時(shí)，一定要將房檐下的玻璃窗留一道縫兒。這樣，即便一整年鎖著門在外頭打工，我們家的燕子也能找到回家的路。
⑩是的，父親說的是“我們家的燕子”，他已經(jīng)將燕子當(dāng)成我們家的一員了。一種溫暖的情思像爬山虎的藤蔓一樣在我的心里蔓延著……我的耳畔又響起了兒時(shí)的歌謠：“小燕子，穿花衣，年年春天來這里。我問燕子你為啥來，燕子說，這里的春天最美麗……”
?“幾處早鶯爭(zhēng)暖樹，誰家新燕啄春泥?！避嚧巴獾男械罉湟呀?jīng)吐出新芽，坐在車?yán)锏母赣H分明感到，新的春天已經(jīng)來了。
（選自《微型小說選刊》，有刪改）
10. 根據(jù)拼音寫漢字 ____（bá）山____（shè）水
11. 下面是選文主要內(nèi)容脈絡(luò)圖，請(qǐng)閱讀全文，將空白處的內(nèi)容補(bǔ)充完整。
12. 聯(lián)系語境分析第②段畫線的語言表現(xiàn)力。
臨出門，他卻放下行李，重新打開家門，扛了一把梯子爬到三樓，將三樓房檐下的玻璃窗推開了一道縫兒。
13. 結(jié)尾一段在選文中有什么作用?請(qǐng)從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)上分析。
14. “圓月”意合家團(tuán)“子”意珍愛和平。在中國人心中“燕子”也是一個(gè)文化符號(hào)，請(qǐng)你結(jié)合選文內(nèi)容，分析“燕子”的寓意。
（三）綜合運(yùn)用（6分）
15. 下面是班級(jí)“科普作品·智慧之光”小組閱讀成果分享現(xiàn)場(chǎng)。請(qǐng)你參與其中，結(jié)合《昆蟲記》的作品內(nèi)容，補(bǔ)充兩同學(xué)的發(fā)言。
甲：《昆蟲記》是法國昆蟲學(xué)家法布爾所著的科普著作，被譽(yù)為“___________”其中星現(xiàn)的科學(xué)研究方法閃耀著智慧之光尤其是“先假設(shè)后求證”的研究方法同學(xué)們?cè)陂喿x中感受最深，讓我們一起來分享。
乙：好。我發(fā)現(xiàn)科學(xué)工作者往往循著“提出假設(shè)——用實(shí)驗(yàn)或數(shù)據(jù)分析等推理求證——得出結(jié)論”的路徑進(jìn)行研究。下面，我們請(qǐng)丙同學(xué)說一個(gè)具體的例子。
丙：__________________
甲：說得真好，這樣的研究方法充滿智慧。讓我們?cè)陂喿x中獲得真知，讓科學(xué)的光芒照亮自己。
16. 戲劇家羅斯丹評(píng)論法布爾的《昆蟲記》時(shí)說：“這個(gè)大科學(xué)家像哲學(xué)家一般的想，美術(shù)家一般的看，文學(xué)家一般的感受而且抒寫?！苯Y(jié)合作品內(nèi)容，談?wù)勀銓?duì)這一評(píng)論的理解。
三、寫作（40分）
17. 題目：《別樣的生活味道》
要求：（1）寫一篇600字左右的文章；（2）不得透露個(gè)人的相關(guān)信息；（3）不得。

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