一、文言文閱讀（25分）
（一）默寫（10分）
1. 默寫
（1）角聲滿天秋色里，________________。（李賀《雁門太守行》）
（2）________________，學(xué)詩謾有驚人句。（李清照《漁家傲》）
（3）微動漣漪，________________。（歐陽修《采桑子》）
（4）________________，恨別鳥驚心。（杜甫《春望》）
（5）傍晚放學(xué)路上，小陳同學(xué)看到落日，不禁想到陶淵明在《飲酒》（其五）中“________________，________________?！?br>【答案】 ①. 塞上燕脂凝夜紫 ②. 我報路長嗟日暮 ③. 驚起沙禽掠岸飛 ④. 感時花濺淚 ⑤. 山氣日夕佳 ⑥. 飛鳥相與還
【解析】
【分析】
【詳解】本題考查默寫。注意易錯字：燕、脂、暮、禽、掠。
（二）（15分）
閱讀古詩，完成下面小題。
【甲】
赤壁
折戟沉沙鐵未銷，自將磨洗認(rèn)前朝。
東風(fēng)不與周郎便，銅雀春深鎖二喬。
【乙】
生于憂患死于安樂
①舜發(fā)于畎畝之中，傅說舉于版筑之間，膠鬲舉于魚鹽之中，管夷吾舉于士，孫叔敖舉于海，百里奚舉于市。故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。
②人恒過，然后能改；困于心，衡于慮，而后作；征于色，發(fā)于聲，而后喻。入則無法家拂士，出則無敵國外患者，國恒亡。然后知生于憂患而死于安樂也。
【丙】
當(dāng)今天下之病，臣請譬諸病者：其安時調(diào)養(yǎng)適宜，固不病矣；病在皮膚，醫(yī)者能早去之病且安矣。此二者皆已不及，而病在支①體，若得良醫(yī)，可速愈也。天下之病，勢已如是，于可醫(yī)之時，陛下又選任良醫(yī)，倘信任不疑，聽其施設(shè)，非徒愈病，又致民于壽。若于此時，使良醫(yī)不得盡其術(shù)，則天下之病愈深。愿陛下拔賢材，收眾策，不憚②改作，以成大功，天下幸其幸甚!
（選自蔡襄《乞用韓琦、范仲淹》，有刪改）
（注釋）①支：通“肢”②憚：怕，畏懼。
2. 甲詩作者是 （人名）。
3. 解釋加點字詞
（1）衡于慮________________
（2）使良醫(yī)不得盡其術(shù)________________
4. 用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。
所以動心忍性，曾益其所不能。
5. 對畫線理解正確的一項時（ ）
A. 現(xiàn)在天下存在的疾病，我請求把它比作疾病。
B. 現(xiàn)在天下存在的問題，我請求把疾病比作它。
C. 現(xiàn)在天下存在問題，我請你把它比作疾病。
D. 現(xiàn)在天下存在的問題，我請求把它比作疾病。
6. 甲詩中作者認(rèn)為周瑜獲得戰(zhàn)爭勝利憑借的一個必要條件是________________這一偶然因素，表達________________可以造就英雄人物的觀點；乙文列舉六個歷史人物，闡述________________造就人才的作用，證明若想要成就大業(yè)必先經(jīng)歷苦難磨練；丙文論述了治理國家應(yīng)“________________”的觀點。
【答案】2. 杜牧 3. ①. 通“橫”，梗塞，指不順。 ②. 假使
4. 這樣來激勵他的心志，使他性情堅忍，增加他所不具備的能力。 5. D
6. ①. 天時（東風(fēng)） ②. 機遇 ③. 逆境 ④. 拔賢材，收眾策，不憚改作
【解析】
【分析】
【2題詳解】
本題考查文學(xué)常識?！冻啾凇返淖髡呤翘瞥娙硕拍痢６拍粒帜林蠛瓦M士，晚年嘗居樊川別業(yè)，世稱杜樊川。
【3題詳解】
本題考查文言詞語。
（1）句意：在內(nèi)心中有困擾，在思想上有阻礙。衡：通“橫”，梗塞，指不順。
（2）句意：假使良醫(yī)不能用盡他高明的醫(yī)術(shù)。使：假使。
【4題詳解】
本題考查翻譯語句。解答時一定要先回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，直譯為主，意譯為輔。并按現(xiàn)代漢語的規(guī)范，將翻譯過來的內(nèi)容進行適當(dāng)調(diào)整，達到詞達句順。重點詞有：所以，通過這些；曾，同“增”，增加；益，更加。
【5題詳解】
本題考查翻譯語句。關(guān)鍵詞語：當(dāng)今：現(xiàn)在；第一個“病”：問題。請：請求。譬：比作。第二個“病”：疾病。正確翻譯為：現(xiàn)在天下存在的問題，我請求把它比作疾病。故選D。
【6題詳解】
本題考查概括文章內(nèi)容的能力。
①②甲詩寫的是在赤壁戰(zhàn)役中，周瑜主要是用火戰(zhàn)勝了數(shù)量上遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過己方的敵人，而其能用火攻則是因為在決戰(zhàn)的時刻，恰好刮起了強勁的東風(fēng)，所以根據(jù)“東風(fēng)不與周郎便，銅雀春深鎖二喬”可知道，周瑜獲得戰(zhàn)爭勝利憑借的必要條件是“（天時）東風(fēng)”。這句詩也表達機遇可以造就英雄。這是一個假設(shè)的語句，意思是如果周瑜沒有東風(fēng)相助火燒赤壁，那么曹操就會勝利，大小二喬也會命運悲慘被鎖在銅雀臺中。正是東風(fēng)相助，造成曹操兵敗赤壁，損失慘重，最終也使得曹操一統(tǒng)天下的夢想無法實現(xiàn)，為后期三國鼎立奠定了基礎(chǔ)。
③根據(jù)乙文中的“舜發(fā)于畎畝之中，傅說舉于版筑之間，膠鬲舉于魚鹽之中，管夷吾舉于士，孫叔敖舉于海，百里奚舉于市”可知，舜是農(nóng)民，傅說是建筑工人，膠鬲是魚鹽販子，管仲是囚犯，孫叔敖是漁民，百里奚是奴隸，這些人都出身貧賤，經(jīng)過貧困、挫折的磨煉而終于擔(dān)當(dāng)大任，闡述逆境造就人才的作用，證明若想要成就大業(yè)必先經(jīng)歷苦難磨練。
④丙文結(jié)合“愿陛下拔賢材，收眾策，不憚改作，以成大功，天下幸其幸甚（希望皇上選拔任用有才能的人，收集大家的治國良策，不害怕改革，來成就治國的豐功偉業(yè)，那就是全天下最大的幸運了）”可知作者的觀點：選拔人才，收取眾人策略，大膽改革。
【點睛】參考譯文：
【乙】所以上天將要降落重大責(zé)任在這樣人身上，一定要先使他的內(nèi)心痛苦，使他的筋骨勞累，使他經(jīng)受饑餓，以致肌膚消瘦，使他受貧困之苦，使他做的事顛倒錯亂，用這些方法來使他們內(nèi)心驚動，使他們的性格堅定，更增加他們原本所沒有的才能。
人經(jīng)常犯錯誤，然后才能改正；在內(nèi)心中有困擾，在思想上有阻礙，這樣以后才能奮發(fā)；（一個人的想法）在臉色上流露出來，在聲音中抒發(fā)出來，這樣以后才能被人們知曉。（一個國家）在國內(nèi)如果沒有堅持法度的世臣和輔佐君主的賢士，在國外如果沒有敵對國家和外患，那么這樣的國家常常會滅亡。這樣以后，人們才明白，常處憂患之中可以使人生存，常處安逸快樂之中可以使人死亡。
【丙】現(xiàn)在天下的存在的問題。我請求把它比作疾病：定時調(diào)養(yǎng)身體使之舒適，本不會得病了；疾病在皮膚時，醫(yī)生能把它治好，病去并且身體安康。以上兩種情況都達不到了，疾病已在身體內(nèi)，如果得到良醫(yī)的醫(yī)治，可以快速的痊愈。天下存在的弊端，形勢已經(jīng)像這樣了，在可以醫(yī)治的時候，皇上有選拔任用了良醫(yī)，倘若對他們深信不疑，聽從他們的安排，不僅僅治愈了疾病，還會讓百姓延年益壽。如果這個時候，假使良醫(yī)不能用盡他高明的醫(yī)術(shù)，那么天下的弊端會越積越深。希望皇上選拔任用有才能的人，收集大家的治國良策，不害怕改革，來成就治國的豐功偉業(yè)，那就是全天下最大的幸運了。
二、現(xiàn)代文閱讀（35分）
（一）（14分）
閱讀下文，完成下面小題。
免疫之戰(zhàn)：做事就得“二”一點
①你永遠(yuǎn)也不知道，生活下一秒給你帶來的是驚喜還是驚嚇。所以，凡事必須兩手準(zhǔn)備，免疫系統(tǒng)，也處處體現(xiàn)“二”的精髓。
②對抗敵人，我的戰(zhàn)略有二：阻擋、獵殺。區(qū)分殺敵，我的機制有二：體液免疫、細(xì)胞免疫。這些戰(zhàn)略、機制雖“二”，相輔相成，“雙劍”反復(fù)合璧，先聊阻擋，再聊獵殺。
③所謂阻擋，就是蓋墻，構(gòu)筑物理屏障。
④我蓋的墻，就是你的皮膚。不管你的皮膚是細(xì)膩白嫩，還是粗糙暗沉，它比人類的任何建筑都精巧嚴(yán)密百倍。你的汗液可以輕松滲出皮膚，外面的水分子卻難以滲入，更別提病毒、細(xì)菌了，皮膚的功能是屏障，健康皮膚存在的目的，只要皮膚沒傷口，病毒、細(xì)菌就無法強攻。不過，也有漏洞。皮膚防線的漏洞，就是你身上的各種洞——吃喝拉撒的必由之路當(dāng)然，皮膚防線不僅覆蓋體表，還延伸到體內(nèi)。包裹著所有通往外界的通道，就是你的上皮組織。
⑤說是物理屏障，其實，上皮組織還裝配了生化武器，它們是你身體里的土著。這些土著自古以來就在這里漁樵耕讀，每一寸上皮組織都是它們不可分割的固有領(lǐng)土。外源病菌偷渡而來，形成菌落，深度滲入。破壞環(huán)境，土著們自然要與這些侵略者拼個高低。這里順便說一句，抗生素不能亂吃，這就是自降防御值了。化學(xué)武器由上皮組織自產(chǎn)自銷，比如：黏膜，變成痰咳出，或者咽到胃里。上皮組織還能產(chǎn)生毒性物質(zhì)，口腔里還有溶菌酶，胃里還有消化酶和酸性環(huán)境。
⑥因此，絕大多數(shù)敵人都被物理防線擋在墻外。不過，因為病菌無處不在，侵入皮膚創(chuàng)面，避過機關(guān)暗器，摸進墻內(nèi)。
⑦如采病菌進了墻，就得啟動我的第二個免疫戰(zhàn)略：獵殺。
⑧混進墻內(nèi)的病菌環(huán)顧四周，發(fā)現(xiàn)這里太宜居了，溫暖和諧，迎面走來一胖子，只見這胖子身形一變，“啪”地一聲搭在病菌身上。病菌只覺眼前一黑，就被胖子活生生吞進肚里去了。病菌還沒來得及反應(yīng)，無數(shù)個小玩意撲遍全身，撕咬分拆，整個病菌就徹底解體。這胖子不是別人，正是我的第二道防線——巨噬細(xì)胞。巨噬細(xì)胞是個吃貨，不論死活，巨大俠者吃，甚至連死亡的正常細(xì)胞也吃，兢兢業(yè)業(yè)清潔你的肌體。巨大俠的絕招也有二：一個是吃另一個就是拆解。病菌被吞后，巨噬細(xì)胞體內(nèi)的一個小細(xì)胞器——溶酶體，降解一切可以降解的垃圾，包括各種病菌，什么過氧化氫、一氧化氮、超氧離子……品種齊全，質(zhì)量可靠，別無選擇。
⑨由于病菌無處不在，所以你遭受病菌入侵是常態(tài)。也就是說，其實你每時每刻都“生病”，都會被免疫系統(tǒng)及時撲滅。
7. 根據(jù)文章內(nèi)容完成下列思維導(dǎo)圖填寫。
8. 下列說法恰當(dāng)?shù)囊豁検牵? ）
A. 畫線句運用作比較的說明方法，將人體的“皮膚”與人類的任何“建筑”進行比較突出強調(diào)免疫系統(tǒng)物理屏障的精巧嚴(yán)密。
B. 人類的皮膚非常嚴(yán)密，汗液可以輕松滲出皮膚，外面的水分子卻不能滲入，更別提病毒、細(xì)菌了。
C. 巨噬細(xì)胞會病菌接觸上皮組織時，趁病菌還沒來得及反應(yīng)，就撕咬分拆，將整個病菌徹底解體了。
D. 溶酶體可以降解部分可以降解的垃圾，如過氧化氫、一氧化氮、超氧離子等。
9. 讀完文章，小晶說：“免疫系統(tǒng)如此厲害，我們以后不用再緊張病毒和細(xì)菌了。”小志說：“免疫系統(tǒng)不是銅墻鐵壁它需要我們的精心保護”你贊同誰的說法?請依據(jù)文章內(nèi)容說說你的理由。
【答案】7. ①人體外部的體液免疫阻擋；②裝配生化武器；③拆解病菌；④邏輯 8. A
9. 我贊同小志的說法。免疫系統(tǒng)威力雖大，注意不讓皮膚出現(xiàn)傷口、細(xì)菌容易進入，否則自降免疫系統(tǒng)的防御值。
【解析】
【7題詳解】
本題考查對說明文結(jié)構(gòu)、順序的理解。
本文說明對象，“免疫之戰(zhàn)：做事就得‘二’一點”。
由第②段“對抗敵人，我的戰(zhàn)略有二：阻擋、獵殺”可知，①為：人體外部的體液免疫阻擋；
第③段“所謂阻擋，就是蓋墻，構(gòu)筑物理屏障”和第⑤段“其實，上皮組織還裝配了生化武器”可知，針對上皮組織的阻擋策略是構(gòu)筑物理屏障和裝配生化武器；據(jù)此，②空填：裝配生化武器。
第⑦段“如果病菌進了墻，就得啟動我的第二個免疫戰(zhàn)略：獵殺”，提出“獵殺戰(zhàn)略”；第⑧段“這胖子不是別人，正是我的第二道防線——巨噬細(xì)胞”提出獵殺防線是：巨噬細(xì)胞。“巨噬細(xì)胞是個吃貨，只要是病菌，不論死活，‘巨大俠’都吃”和“巨噬細(xì)胞體內(nèi)的一個小細(xì)胞器——溶酶體，會釋放很多消化酶，降解一切可以降解的垃圾”可知，巨噬細(xì)胞的功能是吃掉病菌和拆解病菌。所以③空填寫：拆解病菌。
第④空，文章第①②段，總的介紹了人體的免疫系統(tǒng)；文章第③到⑤段，介紹了人體外部上皮組織對細(xì)菌和病毒的阻擋和消滅；文章第⑥到⑧段，介紹了人體內(nèi)部的免疫系統(tǒng)對細(xì)菌和病毒的清理和消滅；文章將人體的免疫系統(tǒng)由外到內(nèi)的進行說明。可以看出本文采用了邏輯順序。
【8題詳解】
本題考查理解文章內(nèi)容。
B.“人類的皮膚非常嚴(yán)密，汗液可以輕松滲出皮膚，外面的水分子卻不能滲入，更別提病毒、細(xì)菌了”過于絕對。 結(jié)合第④段“只要皮膚沒傷口，病毒、細(xì)菌就無法強攻。不過，也有漏洞。皮膚防線的漏洞，就是你身上的各種洞——吃喝拉撒的必由之路當(dāng)然，皮膚防線不僅覆蓋體表，還延伸到體內(nèi)”可知，皮膚也有漏洞；
C.“巨噬細(xì)胞會在病菌接觸上皮組織時”有誤，第⑧段原文“混進墻內(nèi)的病菌環(huán)顧四周，發(fā)現(xiàn)這里太宜居了，溫暖和諧，迎面走來一胖子，只見這胖子身形一變，‘啪’地一聲搭在病菌身上。病菌只覺眼前一黑，就被胖子活生生吞進肚里去了”，應(yīng)是“巨噬細(xì)胞會在病菌進入上皮組織時”；
D.理解不全面。第⑧段原文“病菌被吞后，巨噬細(xì)胞體內(nèi)的一個小細(xì)胞器——溶酶體，降解一切可以降解的垃圾，包括各種病菌，什么過氧化氫、一氧化氮、超氧離子……品種齊全，質(zhì)量可靠，別無選擇”；
故選A。
【9題詳解】
本題考查文章內(nèi)容理解。
我贊同小志的說法。根據(jù)文章第④段“記住，皮膚的功能是屏障，健康皮膚存在的目的，就是拒絕吸收外物，因此，只要皮膚沒傷口，病毒、細(xì)菌就無法強攻”和文章第⑤段“這里順便說一句，抗生素不能亂吃，不然這些土著也會被殺掉，這就是自降防御值了、化學(xué)武器由上皮組織自產(chǎn)自銷”可知，免疫系統(tǒng)威力雖大，但不是無堅不摧，注意不讓皮膚出現(xiàn)傷口，否則病毒、細(xì)菌容易進入，不亂吃抗生素，否則自降免疫系統(tǒng)的防御值。
（二）（15分）
閱讀下文完成下面小題。
燕子來時
何君華
①過完年，父親又該出門去打工了。
②臨出門，他卻放下行李，重新打開家門，扛了一把梯子爬到三樓，將三樓房檐下的玻璃窗推開了一道縫兒。我明白父親為什么這么做——他是想讓我們家的燕子在春天里能進屋筑巢。父親說過，燕子是念家的，一旦選定一戶人家筑巢安家，終其一生都會回到這戶人家里，哪怕 山 水，也會年年回到“故鄉(xiāng)”。
③這讓我想起小時候的一件事來。那時，我上小學(xué)三年級，家里住的是泥瓦房，有一只燕子在我們家屋頂筑巢。后來，看著新泥累筑的燕巢，銜草進出的燕子，聽著夜深人靜時的呢喃，我心里想，它們的窩里還有什么？一個周末的午后，我心血來潮，拿一根竹竿將房頂上燕子的巢穴捅了。父親回來，我看到他鐵青的臉時，才知道自己闖禍了。父親說：“古話說‘燕子不進苦寒門，燕子不落憂愁家’，農(nóng)人都把燕子入戶筑巢看作是吉祥的征兆，燕子勤勞肯干，終日在空中捕捉蒼蠅、蚊子等害蟲，是農(nóng)人最親密的益鳥，巢穴也是一口泥一口泥地銜來的……”
④聽了父親的話，我哭了！心想：“燕子再也不肯回我們家了！”整個下午，我一個人呆呆地坐著，盯著房頂那被我捅掉后殘留的一角巢穴，像我空落落的心！
⑤果然，整個春天和夏天，燕子再也沒回我家。我經(jīng)常望著那房頂發(fā)呆。父親看出了我的心思，安慰我說：“放心吧！明年春天它還會回來的?！?br>⑥于是，我日日盼望過年。因為年一過，春天就要來了。春天來了，燕子就該回來了。
⑦在我的朝思暮想中，第二年春天，真有一只燕子飛到了我家。我急切地問父親：“是去年那只燕子嗎？”父親抬頭仔細(xì)看了看，肯定地點了點頭：“你看，它的臉頰是磚紅色的，它回來啦！”聽了父親的話，我喜出望外，好像我的罪責(zé)減輕了一樣。父親的話得到了印證，燕子回來了，它是念舊的！我又看到了新泥累筑的燕巢，銜草進出的燕子，又聽到了夜深人靜時的呢喃了！
⑧燕子的壽命只有十年左右。終于有一年春天，那只有著磚紅色臉頰的燕子沒有回到我家。我知道，它再也不會回來了。我雖然知道這是世間一切生物都難逃的宿命，但仍然難過不已。好在沒過多久，又有一只燕子來到我家“安家落戶”——那是一只有著普通棕紅色臉頰的燕子。很快，又看到新泥累筑的燕巢，銜草進出的燕子，又聽到了夜深人靜時的呢喃了。這使我感到心安，整個春天抑郁的心情終于得到緩解。
⑨去年，我們拆了家里的泥瓦房，當(dāng)然連同燕子的巢穴也拆掉了。在原來的宅基地上蓋起了一幢嶄新的三層小樓，特意用青琉璃瓦蓋了屋頂——是為了方便燕子回來筑巢。父親心里一直記得，來年外出打工時，一定要將房檐下的玻璃窗留一道縫兒。這樣，即便一整年鎖著門在外頭打工，我們家的燕子也能找到回家的路。
⑩是的，父親說的是“我們家的燕子”，他已經(jīng)將燕子當(dāng)成我們家的一員了。一種溫暖的情思像爬山虎的藤蔓一樣在我的心里蔓延著……我的耳畔又響起了兒時的歌謠：“小燕子，穿花衣，年年春天來這里。我問燕子你為啥來，燕子說，這里的春天最美麗……”
?“幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥?！避嚧巴獾男械罉湟呀?jīng)吐出新芽，坐在車?yán)锏母赣H分明感到，新的春天已經(jīng)來了。
（選自《微型小說選刊》，有刪改）
10. 根據(jù)拼音寫漢字 ____（bá）山____（shè）水
11. 下面是選文主要內(nèi)容脈絡(luò)圖，請閱讀全文，將空白處的內(nèi)容補充完整。
12. 聯(lián)系語境分析第②段畫線的語言表現(xiàn)力。
臨出門，他卻放下行李，重新打開家門，扛了一把梯子爬到三樓，將三樓房檐下的玻璃窗推開了一道縫兒。
13. 結(jié)尾一段在選文中有什么作用?請從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)上分析。
14. “圓月”意合家團“子”意珍愛和平。在中國人的心中“燕子”也是一個文化符號，請你結(jié)合選文內(nèi)容，分析“燕子”的寓意。
【答案】10. ①. 跋 ②. 涉
11. （1）第二年春天
（2）捅燕巢
（3）新燕來
（4）喜出望外 12. 運用了動作描寫的方法，通過“放下”“打開”“扛”“推開”一系列動詞，準(zhǔn)確、具體地描寫了父親臨出門時專門為燕子留通道的整個過程，表現(xiàn)了父親對燕子回家的期待。
13. 內(nèi)容上，暗示了父親對燕子回歸的期盼，對家和家人的呵護，以及對美好生活的追求這一主題；結(jié)構(gòu)上，照應(yīng)標(biāo)題和文章開頭，使文章結(jié)構(gòu)緊湊完整。
14. 文章中有詩句“誰家新燕啄春泥”、兒歌“小燕子年年春天來這里”、內(nèi)容上多次出現(xiàn)“春天”“燕子是念家的”，所以，我認(rèn)為燕子有戀家、愛家、勤勞持家及春天使者等寓意。
【解析】
【10題詳解】
本題考查字形。
跋山涉水（bá shān shè shuǐ）：指翻山越嶺，趟水過河。形容旅途艱苦。
【11題詳解】
本題考查情節(jié)梳理。
（1）根據(jù)第⑦段“在我的朝思暮想中，第二年春天，真有一只燕子飛到了我家”提煉出該處的內(nèi)容：第二年春天。
（2）根據(jù)第③段“一個周末的午后，我心血來潮，拿一根竹竿將房頂上燕子的巢穴捅了”提煉概括出該處的內(nèi)容：捅燕巢。
（3）根據(jù)第⑧段“又看到新泥累筑的燕巢，銜草進出的燕子”提煉概括出該處的內(nèi)容：新燕來。
（4）根據(jù)第⑦段“聽了父親的話，我喜出望外，好像我的罪責(zé)減輕了一樣”可知，第二年春天燕子回來了，“我”喜出望外。
【12題詳解】
本題考查句子賞析。
根據(jù)“放下”“打開”“扛”“推開”等動詞，判斷為動作描寫。句中具體準(zhǔn)確地寫出父親爬三樓推玻璃窗的整個過程，這一細(xì)節(jié)是父親為燕子回家留通道。表現(xiàn)了父親對燕子回家的期待。
【13題詳解】
本題考查段落作用。
結(jié)構(gòu)上：詩句“幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥”照應(yīng)題目“燕子來時”，“坐在車?yán)锏母赣H”照應(yīng)文章開頭“過完年，父親又該出門去打工了”，使文章結(jié)構(gòu)緊湊完整。內(nèi)容上：引用詩句“誰家新燕啄春泥”，暗示了父親對燕子回歸的期盼；“行道樹已經(jīng)吐出新芽”“新的春天已經(jīng)來了”，含蓄地表達了父親對家和家人的呵護，對美好生活的追求，升華文章主旨。
【14題詳解】
本題考查寓意。
根據(jù)第③段“農(nóng)人都把燕子入戶筑巢看作是吉祥的征兆，燕子勤勞肯干”可知，燕子寓意著吉祥、勤勞；根據(jù)詩句“誰家新燕啄春泥”、兒歌“小燕子年年春天來這里”可知，燕子寓意著春天使者；根據(jù)“燕子是念家的”可知，燕子寓意著對家的愛戀。
（三）綜合運用（6分）
15. 下面是班級“科普作品·智慧之光”小組閱讀成果分享現(xiàn)場。請你參與其中，結(jié)合《昆蟲記》的作品內(nèi)容，補充兩同學(xué)的發(fā)言。
甲：《昆蟲記》是法國昆蟲學(xué)家法布爾所著的科普著作，被譽為“___________”其中星現(xiàn)的科學(xué)研究方法閃耀著智慧之光尤其是“先假設(shè)后求證”的研究方法同學(xué)們在閱讀中感受最深，讓我們一起來分享。
乙：好。我發(fā)現(xiàn)科學(xué)工作者往往循著“提出假設(shè)——用實驗或數(shù)據(jù)分析等推理求證——得出結(jié)論”的路徑進行研究。下面，我們請丙同學(xué)說一個具體的例子。
丙：__________________
甲：說得真好，這樣的研究方法充滿智慧。讓我們在閱讀中獲得真知，讓科學(xué)的光芒照亮自己。
【答案】 ①. 昆蟲的史詩 ②. 示例一：《昆蟲記》中，法布爾提出了蟬的歌唱與愛情無關(guān)這一假設(shè)。之后他多次實驗，發(fā)出各種聲音，但雌蟬都沒有任何反應(yīng)，得出蟬的聽覺很遲鈍，蟬的歌唱只是表達生命樂趣的手段，與愛情無關(guān)這一結(jié)論。
示例二：《昆蟲記》中，法布爾提出大頭黑步甲會因地表環(huán)境改變而采取假死之外逃生方式假設(shè)。之后他多次實驗，把大頭黑步甲放在木頭上、玻璃上、沙土上，還有松軟的泥土地上，發(fā)現(xiàn)它始終采取假死的方式，于是得出假設(shè)不成立的結(jié)論。
【解析】
【分析】
【詳解】本題考查名著閱讀。
①《昆蟲記》是法國昆蟲學(xué)家法布爾花了足足三十年時間寫就的十卷本科普巨著，堪稱科學(xué)與文學(xué)完美結(jié)合的典范，被譽為“昆蟲的史詩”。
②結(jié)合《昆蟲記》或《寂靜的春天》中的相關(guān)內(nèi)容，按照“提出假設(shè)——用實驗或數(shù)據(jù)分析等推理求證——得出結(jié)論”的過程，完成材料的重新組織。
示例一：《昆蟲記》中，法布爾提出蟋蟀的洞穴都是自己主動建造的假設(shè)。之后他多次試驗，發(fā)現(xiàn)蟋蟀選擇住宅并不會隨遇而安，而是會精心挑選。通常選擇排水條件好、陽光充足的地方，在選擇這些地方后，他們還必須自己建造……因此，他得出蟋蟀的住宅都是親自建造的，從不隨意選擇天然居室。
示例二：《昆蟲記》中，法布爾提出干泥蜂喜歡將巢筑在潮濕溫暖的地方的假設(shè)。他尋覓各種溫暖潮濕的地方，后來發(fā)現(xiàn)煙囪里的溫度適宜干泥蜂生存，但是干泥蜂的幼崽們經(jīng)常會憋死，所以，在寬闊的煙囪里往往生活著更多的干泥蜂，后來的觀察果然證明了他的假設(shè)。
16. 戲劇家羅斯丹評論法布爾的《昆蟲記》時說：“這個大科學(xué)家像哲學(xué)家一般的想，美術(shù)家一般的看，文學(xué)家一般的感受而且抒寫?！苯Y(jié)合作品內(nèi)容，談?wù)勀銓@一評論的理解。
【答案】（示例）《昆蟲記》這部科學(xué)著作的魅力源于敬畏生命的情懷，在作者筆下處處洋溢著對昆蟲生命的尊重和贊美；還源于科學(xué)的精神，作者用觀察獲得的第一手資料，客觀記錄了昆蟲的本能和習(xí)性；更源于高超的寫作技巧，作者多用擬人的手法表現(xiàn)昆蟲世界，讀來情趣盎然。
【解析】
【詳解】本題考查對名著內(nèi)容的理解能力。
要認(rèn)真閱讀原著，了解內(nèi)容，梳理思路。根據(jù)題干要求，結(jié)合《昆蟲記》作品內(nèi)容，談?wù)剬@一評論的理解。以《蟬》為例，“像哲學(xué)家一般地思”側(cè)重《蟬》一文蘊含的作者的哲學(xué)思考；“像美術(shù)家一般地看”側(cè)重作者細(xì)致地觀察、描繪蟬的生長過程和習(xí)性，如同畫家寫生；“像文學(xué)家一般地寫”側(cè)重作者對蟬形象生動地描寫。
示例：①像哲學(xué)家一般地思：在《昆蟲記》中，作者將科學(xué)觀察與人生感悟熔于一爐，他觀察昆蟲世界，探索生命的奧秘，思考生命的意義。蟬四年黑暗中的苦工，卻只有一個月陽光下的歌唱，這種獨特的生活習(xí)性，蘊含著對生命的禮贊：無論生命多么短暫，都要勤懇生活，全力拼搏，活出自己的價值。
②像美術(shù)家一般地看：作者對自然界的各種小生命充滿好奇，興趣盎然，他像美術(shù)家一樣細(xì)致地觀察它們，生動地描摹它們，字里行間洋溢著由衷的欣賞和喜悅。他長時間細(xì)致觀察蟬的生長過程和生活習(xí)性，并像寫生一樣詳實而生動地記錄下來，給我們描繪出蟬美妙而真實的生命畫卷。
③像文學(xué)家一般地寫：《昆蟲記》不僅是科普典范，還具有很高的文學(xué)價值?！断s》用文藝化的筆調(diào)描繪蟬的習(xí)性和生長，擬人化的語言生動傳神；對蟬產(chǎn)卵、孵化過程的敘述，像講故事一樣情節(jié)連貫，引人入勝；說明中間有議論抒情，語言飽含感情，表現(xiàn)對蟬和昆蟲生命的理解和尊重。
三、寫作（40分）
17. 題目：《別樣的生活味道》
要求：（1）寫一篇600字左右的文章；（2）不得透露個人的相關(guān)信息；（3）不得。
【答案】例文：
別樣的生活味道
那滲入嘴角的味道，那別樣的生活味道，你是否常常想起？
那年夏天，殘酷的太陽無情的炙烤著我，燃燒著我。當(dāng)時期末體育考試，本略占優(yōu)勢的我卻名落孫山，到底為何？或許是那滿分的壓力讓我落入深淵，或許又是那個連自己都沒信心的我導(dǎo)致了一切。那時，我就暗下決心，刻苦練習(xí)?；@球的三步上籃有偶然性，只要有一點失誤就可能導(dǎo)致沒有進球。因此我更加嚴(yán)格練習(xí)，風(fēng)雨無阻。
暑假期間，我和父母去父親一個校長朋友的學(xué)校球場練習(xí)。開始時就是基本功練習(xí)和身體素質(zhì)的練習(xí)，不斷的運球，讓活潑的籃球在自己手中變換自如。汗水如細(xì)雨，唏噓如歌。當(dāng)然我曾想放棄過，但熱愛給我力量，為了讓我重拾自信，或為了中考體育作準(zhǔn)備。汗水，流入嘴角的，是苦澀的。
汗水的味道，是苦澀的。那是一種未曾享有的味道，當(dāng)然在這之前，與其他汗水有所不同的是，它是痛苦的，可是沒有那至死不悔的痛苦，哪里來的現(xiàn)在的成功？
汗水的味道，是甘甜的。今年學(xué)校的籃球夏季聯(lián)賽，我僥幸成為我們班級球隊的一員。開始的幾場比賽，我們隊都感覺不在狀態(tài)，團隊意識的欠缺讓我們幾乎沒有發(fā)揮出我們的實力。在我們分析自身和敵方實力之后，大家商量出應(yīng)對方法，最后一場最后一個小節(jié)在隊友的團結(jié)合作下，我展現(xiàn)了真正實力，讓我也在這場比賽取得了“MVP”的稱號，當(dāng)同學(xué)為我歡呼時，我沒有喜極而泣，但也激動萬分。那時的汗水是一絲甘甜。
汗水的味道讓我明白為人處事不應(yīng)該用淚水博得同情，應(yīng)該用汗水贏得掌聲?；厥走^往，往昔一切竟如此清晰，時間或許可以塵封往日的波瀾，但汗水的味道，卻揮之不去。停止奮斗，生命也就停止了。如果什么也改變不了，那就在塵埃落定前奮力一搏。
汗水的味道，是苦澀的，但終將是甘甜的。這別樣的生活味道，永記我心中！
【解析】
【詳解】本題考查命題作文。
一、審題立意。中心詞是“味道”，限制詞是“別樣的生活”?！拔兜馈北玖x是“滋味”，比喻義是指某種感受，即可以理解為在自己的成長歷程中，一些人和事給你的真切、深刻、難忘的體驗和感受，從而啟發(fā)了你在某方面的認(rèn)識和收獲。就其味道寫味道，必然俗氣淺薄，如能扣住“味道”的深刻內(nèi)涵，掘而深之，那文章的立意就會高人一籌?！皠e樣的”是不同尋常、特別的意思，怎樣的味道才是“別樣的生活味道”呢？如清晨，微風(fēng)中夾雜著濕潤的花香；傍晚，廚房里飄出可口的飯香；夏日荷塘邊傳來縷縷荷香；秋日田野里散發(fā)著陣陣稻香。都是“別樣的生活”味道，也就是說某種體驗和感受是不同一般的，是對生活的獨特的發(fā)現(xiàn)或感悟，也許不合常道，甚至是不易察覺，需用心體會才感覺的到。
二、構(gòu)思選材。本文適宜寫成記敘文或敘述散文、抒情散文?？梢詮淖约旱挠H身經(jīng)歷中選材，也可以從身邊的人和事中選取素材。如可以選擇酸、甜、苦、辣四種味道分別代表不同的經(jīng)歷和感受，通過一些經(jīng)歷和感受來展現(xiàn)生活的豐富多彩和意義。內(nèi)容上可以選擇一個或幾個經(jīng)歷和感受來詳細(xì)描述，通過這些經(jīng)歷和感受來突出主題。如從父母的關(guān)愛中體味到“溫馨、幸?！钡募业奈兜?；從老師、同學(xué)的無私幫助中體味到友愛、奉獻的集體生活的味道等。寫作時要運用以小見大、細(xì)節(jié)描寫、烘托等寫法，多種表達方式凸顯內(nèi)容和主題。同時注意敘事上的詳略得當(dāng)，使文章張弛有度；還要注意語言的生動形象性，比喻、擬人、排比等修辭的恰當(dāng)使用，提高感染力。

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