1. 下列現(xiàn)象中,力所產(chǎn)生的作用效果與其他三個不一樣的是( B )
2. 關(guān)于力和運(yùn)動,下列說法正確的是( D )
3. (2024·西安碑林期中)如圖,滑板車在水平方向運(yùn)動時,如果我們 不蹬地它最終會停下來,下列對這個常見物理現(xiàn)象理解正確的是 ( B )
4. 起重機(jī)吊著貨物運(yùn)動時,貨物所受重力G和拉力F之間的關(guān)系正確的 是( C )
5. (2024·揚(yáng)州)請你補(bǔ)全關(guān)于“力與運(yùn)動”的知識結(jié)構(gòu)圖。
(1) ;(2) ;(3) ?。
6. 如圖所示,光滑水平面上的物體在水平拉力F的作用下運(yùn)動,當(dāng)水平 拉力逐漸減小時,物體的速度將( B?。?br/>7. 某次演練中,直升機(jī)懸停于高空,一傘兵(含傘)跳傘后豎直降 落,其速度v與時間t的關(guān)系如圖所示。下列判斷正確的是 ( D )
8. 一直升電梯運(yùn)送重為G的小科上樓,經(jīng)歷先加速上升,再勻速上升, 后減速上升的過程。下圖能正確反映這三個過程中,電梯底板對小科支 持力大小變化情況的是( A?。?br/>
ABC D
9. 如圖所示,不計(jì)空氣阻力,將排球豎直向上擊出后,其運(yùn)動速度越 來越小,原因是排球受到的重力方向與運(yùn)動方向 。而將排球向 斜上方擊出后,其運(yùn)動速度的大小和方向都會發(fā)生變化,原因是 ? ?。

運(yùn)動方向與所受重力方向不在一條直線上(或成一夾角) 
10. 當(dāng)雨滴從高空下落時會受到空氣阻力的作用,研究發(fā)現(xiàn):雨滴下落 時所受空氣阻力大小與下落速度有關(guān),如表是對一重力為2.6×10-3N的 雨滴進(jìn)行研究得到的數(shù)據(jù)。
(1) 當(dāng)雨滴剛從空中靜止下落時做加速運(yùn)動,此時雨滴受到的空氣阻 力 (大于/等于/小于)雨滴的重力。
(2) 請根據(jù)表中信息推測雨滴最終會做 運(yùn)動,理由 是 ? ?。
雨滴下落的速度越大,受到的阻力越大,當(dāng)受到的阻力等于重力
時,雨滴受力平衡,開始做勻速運(yùn)動 
11. 如圖甲所示,“蹦極”就是跳躍者把一端固定的長彈性繩綁在踝關(guān) 節(jié)等處,從幾十米高處跳下的一種極限運(yùn)動。某運(yùn)動員做蹦極運(yùn)動,所 受繩子拉力F的大小隨時間t變化的情況如圖乙所示(將蹦極過程近似為 在豎直方向的運(yùn)動),根據(jù)圖像可知,0~t0過程中運(yùn)動員速度大小的變 化情況是 ;t0時刻運(yùn)動員處于 (平衡/非平 衡)狀態(tài)。運(yùn)動員的重力G= F0。

12. (2024·南通模擬)如圖,輕質(zhì)彈簧豎直放置,下端固定于地面,上 端位于O點(diǎn)時彈簧恰好不發(fā)生形變?,F(xiàn)將一小球放在彈簧上端,再用力 向下把小球壓至圖中A位置后由靜止釋放,小球?qū)⒇Q直向上運(yùn)動并脫離 彈簧,不計(jì)空氣阻力,則小球( D )
第2課時 同一直線上兩個力的合成
1. (2024·寧德期末)假期社區(qū)服務(wù)勞動中,小明用300N的力水平向前 拉車,小芳用200N的力水平向前推車,如圖所示。這兩個力的合力大小 是( D )
2. (2024·臨沂平邑期末)如圖所示,兩個人沿水平方向推一張桌子, F1的大小為120N,水平向右;F2的大小為100N,水平向左,則下列力 中與這兩個力的作用效果相同的是( D?。?br/>3. 同一直線上的兩個力作用在同一物體上。關(guān)于它們的合力,下列說 法正確的是( C )
4. 如圖所示的情景中,圖甲中提起水桶的力有 個,圖乙中提起相 同水桶的力有 個,它們的作用效果 (相同/不同)。像這 樣,幾個力共同作用在一個物體上,它們的作用效果可以用一個力來代 替,這個力稱為那幾個力的 。如果已知幾個力的大小和方向, 求合力的大小和方向,稱為 ?。

5. (2024·濟(jì)寧期末)如圖所示,跳傘運(yùn)動員和傘的總重為750N,他從 飛機(jī)上跳下,傘未打開前,受到空氣的阻力為50N,則這兩個力的合力 的大小為 N,合力的方向是 ?。
6. (2024·福建模擬)豎直向上拋出一個重12N的小球,如果小球在運(yùn) 動過程中受到的空氣阻力為2N,且大小不變,那么小球在上升過程中, 所受合力的大小為 N,方向是 ?。
7. (2024·廈門期中)放在水平地面上的水桶重360N,小明用260N的力 向上提它,水桶未動,則水桶受到的合力大小為( B?。?br/>8. (2024·上海楊浦三模)某同學(xué)用水平力分別兩次拉動物體在水平面 上做勻速直線運(yùn)動,物體兩次運(yùn)動的速度分別為1m/s和5m/s,物體受到 的合力分別為F1和F2,則( A?。?br/>9. (2024·鹽城二模)如圖所示,彈簧測力計(jì)下掛有重5N的物體,當(dāng)用 手豎直向上托住這個物體時,彈簧測力計(jì)的示數(shù)是2.6N,則手對物體向 上托的力的大小是( D )
10. F1、F2是同一水平直線上的兩個力,它們的合力大小為30N,方向 向左。F1的大小是10N,則關(guān)于F2的大小和方向,下列說法中正確的是 ( A )
11. 如圖所示,物體放在水平面上,當(dāng)受到水平力F1=9N和F2=5N作用 時,物體向右做勻速直線運(yùn)動。此時將F1撤去,物體所受合力為 ( A )
12. 重為100N的小車,在水平向右的大小為30N的拉力作用下,沿水平 地面做勻速直線運(yùn)動。若此時小車受到水平向右的拉力減小為10N,則 小車在水平方向受到合力的大?。ā )
13. 兩個力的大小分別是4N和6N,則它們合力的最小值是 N,最 大值是 N。14. 一個在空中運(yùn)動的小球,所受的重力為7N,若考慮空氣阻力,其大 小始終為3N,當(dāng)小球豎直向上運(yùn)動時,所受的合力為 ;當(dāng)小球 豎直向下運(yùn)動時,所受的合力為 ?。
15. 有人用100N的水平推力,推著一輛重500N的小車,在水平路面上做 勻速直線運(yùn)動,小車在水平方向上受到的合力為 N。當(dāng)推力增大到 150N時,小車受到的合力是 N。
16. 某中學(xué)八年級同學(xué)在探究同一直線二力合成的實(shí)驗(yàn)中,把一根 輕質(zhì)彈簧的一端固定在O點(diǎn),另一端用尼龍細(xì)線固定在彈簧測力計(jì) 的掛鉤上,每次實(shí)驗(yàn)時,他們都將彈簧由A拉伸到B點(diǎn)。研究過程及 實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如圖所示,請仔細(xì)觀察圖中的裝置、操作及現(xiàn)象,然后歸 納得出初步結(jié)論。
(1) 在(a)(b)和(c)三次實(shí)驗(yàn)中,都將彈簧拉伸到B點(diǎn),目的是使每次實(shí)驗(yàn)中力產(chǎn)生的 相同。
(2) 分析比較圖中(a)(b)兩次實(shí)驗(yàn)中拉力的方向及彈簧測力計(jì)的 示數(shù),可得出的結(jié)論是在同一直線上,方向相同的兩個力的合力大小等 于這兩個分力的大小之和,并且方向跟這兩個力的方向相同,即 ? (用公式表示)。
(3) 分析比較圖中(a)與(c)中拉力的方向及彈簧測力計(jì)的示數(shù), 可得出的結(jié)論是在同一直線上,方向相反的兩個力的合力大小等于這兩 個分力的大小之差,并且方向與較大力的方向相同,即 ? (用公式表示),合力的方向與 (F3/F4)的方向相同。

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三、力與運(yùn)動的關(guān)系

版本: 蘇科版(2024)

年級: 八年級下冊(2024)

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