1．推動綠色發(fā)展，促進人與自然和諧共生，下列不利于實現(xiàn)該目標的是（ ）
A．大量使用農藥B．積極植樹造林
C．倡導綠色通行D．分類回收垃圾
2．2023年10月神舟十七號載人飛船成功發(fā)射，宇航員太空行走時需要“人造空氣”供給呼吸，“人造空氣”中氮氣的含量約為（ ）
A．78%B．0.94%C．21%D．0.03%
3．年俗文化是我國寶貴的精神財富。下列年俗活動不涉及化學變化的是（ ）
A．裁剪窗花B．燃燒“旺火”
C．發(fā)面蒸饃D．燃放爆竹
4．正確規(guī)范的操作是實驗成功和人身安全的重要保證。下列實驗操作正確的是（ ）
A．加熱液體
B．點燃酒精燈
C．處理廢棄藥品
D．量取液體
5．“秋風蕭瑟天氣涼，草木搖落露為霜?！痹娭新稙樗倪^程中發(fā)生變化的是（ ）
A．分子種類的變化B．分子體積的變化
C．分子間隔的變化D．分子質量的變化
6．“鈉冷快中子反應堆”的建設有助于緩解鈾短缺。如圖是鈉原子結構示意圖和鈉在元素周期表中的部分信息，下列有關說法正確的是（ ）
A．鈉原子帶11個單位正電荷B．鈉原子在反應中易得到電子
C．1個鈉原子的質量為D．鈉原子結構示意圖中x的值是8
7．三星堆出土的青銅器表面有一層銅綠[化學式為Cu2（OH）2CO3]，下列說法中不正確的是（ ）
A．銅綠由碳、氫、氧、銅四種元素組成
B．銅綠的相對分子質量為222
C．銅綠中銅、氧、氫、碳元素的質量比為2：5：2：1
D．銅綠中銅元素的質量分數(shù)最大
8．拉瓦錫在研究空氣成分時，所做實驗中涉及的一個化學反應可用下圖表示。下列說法正確的是（ ）
A．該反應屬于分解反應B．反應前后原子種類改變
C．圖中生成物的化學式為HgOD．反應前后分子種類不變
9．實驗方案的設計應科學合理。下列實驗方案的設計中不嚴謹?shù)氖牵? ）
A．比較空氣與呼出氣體中二氧化碳的含量
B．探究二氧化碳能與水反應生成碳酸
C．測定空氣中氧氣的含量
D．驗證化學反應前后質量守恒
10．如圖是物質的分類及部分轉化關系圖，有關說法不正確的是（ ）
A．甲表示單質
B．分離液態(tài)空氣制取氧氣可用轉化a表示
C．凈化天然水的方法中轉化b表示吸附
D．轉化c一定有元素化合價的改變
二、工程、技術應用題（本大題共5個小題?；瘜W方程式每空3分，其余每空2分，共21分。）
11．中華文化源遠流長，是中華文明的智慧結晶和精華所在，賦予了中華民族偉大的生命力和凝聚力。請分析圖文信息，解答相關問題。
（1）中國字畫。我國書法家用墨書寫，墨的主要成分是 （填化學式）。用墨書寫的字畫保存很長時間不變色，其原因是 。
（2）中國技術。我國多地公交車均為新能源汽車，其中氫燃料車運行過程中發(fā)生反應的化學方程式為 ，使用過程中為保證安全，應注意的問題是 。
（3）中國美食。灌腸是我市的一道特色美食，其料汁所屬的物質類別是 （填“純凈物”或“混合物”）。
（4）中國茶。茶葉中含有鐵、鋅、氟、硒等人體所需的微量元素，寫出其中一種元素符號 。泡茶的最佳水溫是80℃~100℃，人們一般用陶瓷器具泡茶，這是因為 。
12．山西老陳醋是山西文化瑰寶中人民獨創(chuàng)的寶貴財富。老陳醋的主要制作流程如圖所示，請結合圖文信息，分析思考，解決問題。
（1）潤糝的目的是使高粱吸收一定的水分。冬天制醋時，需要加入80℃的水潤糝，從微觀角度分析，其原因是 。
（2）為提高原料利用率，大曲加入發(fā)酵池中時，需進行的操作是 。
（3）淋醋時，用燒開的水緩慢泡淋熏醅好的醋醅，使醋醅中的醋酸、營養(yǎng)成分等充分泡出，以提高食醋的品質。淋醋過程要使用燒開的水，目的是 （寫一條）。
三、科普閱讀題（本大題共1個小題?；瘜W方程式每空3分，其余每空2分，共9分。）
13．海上超級充電寶—“南鯤”號
2023年6月，我國自主研發(fā)的首臺兆瓦級漂浮式波浪能發(fā)電裝置“南鯤”號，在廣東省珠海市投入試運行。
“南鯤”號采用“三邊形”的設計，這樣的設計可以使裝置接受各個方向的海浪沖擊，做到最大化吸收和利用波浪能。整套裝置包括半潛平臺、液壓系統(tǒng)、發(fā)電系統(tǒng)、控制系統(tǒng)以及錨泊系統(tǒng)，利用半潛平臺“吸收”波浪，再通過電能變換系統(tǒng)，從而實現(xiàn)從波浪能到液壓能再到電能的三級能量轉換。
波浪能作為一種蘊含在海洋中的可再生能源，因其可再生性和綠色環(huán)保的優(yōu)點，已成為一種亟待開發(fā)的新能源?！澳霄H”號的試運行標志著我國波浪能發(fā)電技術水平又上了一個大臺階。
（1）“南鯤”號采用“三邊形”設計的優(yōu)點是 ，“浪”產生的原因有 。（寫一條）
（2）利用“南鯤”號產生的電能及海水可以生產氫氣，寫出該反應的化學方程式 。
（3）與煤、石油等傳統(tǒng)能源相比，波浪能的優(yōu)點是 。（寫一條）
四、物質性質及應用題（本大題共1個小題?；瘜W方程式3分，其余每空2分，共9分）
14．復習課上，同學們將二氧化碳的相關知識以結構圖的形式進行了梳理。請思考分析，解決以下問題：
（1）構成二氧化碳的微粒是 。
（2）用化學方程式表示二氧化碳的一條化學性質 ，寫出此性質對應的一種用途 。
（3）寫出一種保存二氧化碳的方法 。
五、定量分析題（本大題共1個小題，（1）2分，（2）5分，其中化學方程式2分，共7分）
15．用電子天平和如圖1裝置測定過氧化氫溶液和二氧化錳從開始混合至完全反應過程中的質量變化，實驗中裝置總質量的變化情況如圖2。請根據(jù)關系圖分析并計算：
（1）反應后燒杯內的固體是 。
（2）參加反應的過氧化氫的質量是多少？
六、實驗探究題（本大題共2個小題。化學方程式每空3分，其余每空2分，共24分）
16．實驗室里同學們利用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣，請你與他們一起完成實驗報告。
（1）反應原理：試管中發(fā)生反應的化學方程式為 。
（2）收集氣體：當 開始收集。
（3）檢驗氣體：可以用 進行檢驗
（4）問題與交流：實驗中如果試管炸裂，你認為可能的原因是什么（寫一條）？
17．關于燃燒的研究是一項重要的課題，某課外小組以“探索燃燒的奧秘為主題”，展開了如下項目式學習。
（1）任務一、認識燃料
【調查走訪】家用燃料的變遷主要經歷了柴草→煤→液化石油氣（管道煤氣）→天然氣等幾個階段。
【小組交流】
這些燃料中不屬于化石燃料的是 。
（2）任務二、探究燃料燃燒所需的條件【查閱資料】白磷的著火點為40℃，紅磷的著火點為240℃。
【進行實驗】
同學們設計如圖實驗探究燃料燃燒所需的條件
（3）【提出問題】破壞燃燒的條件可以使燃燒停止嗎？
【進行實驗】同學們設計如圖實驗。
【反思評價】
①實驗I和Ⅲ中蠟燭熄滅，得出滅火的原理是 。
②實驗Ⅲ中發(fā)生反應的化學方程式為 ，若使實驗中蠟燭的熄滅速度加快，可將所用藥品進行改進，方案是 。
（4）【拓展提升】
小組同學用傳感器測得實驗Ⅰ燒杯內蠟燭從燃燒到熄滅過程中，燒杯內氧氣含量的變化曲線如圖所示。請結合圖像，寫出一條對利用“隔絕氧氣”方式滅火的新認識 。
答案
【解析】【解答】A、大量使用農藥會對水土造成污染，故符合題意；
B、積極植樹造林減少二氧化碳的排放，減少了二氧化碳排放，故符不符合題意；
C、倡導綠色通行是減少二氧化碳的排放，環(huán)境溫室緩解，故不符合題意；
D、分類回收垃圾防止水土污染，愛護環(huán)境，故不符合題意。
故答案為：A.
【分析】根據(jù)愛護環(huán)境，實施低碳生活，防止水體污染和空氣污染，垃圾分類回收，節(jié)約資源來解答。
【解析】【解答】解：根據(jù)題意，人造空氣相當于空氣可以供給呼吸，故人造空氣中的氮氣占78%，氧氣21%，故A符合題意，BCD不符合題意。
故答案為：A.
【分析】根據(jù)人造空氣相當于空氣可以供給呼吸，它們的體積分數(shù)是氮氣78%，氧氣21%來解答。
【解析】【解答】A、裁剪窗花的過程中沒有新物質生成，屬于物理變化，符合題意；
B、燃燒“旺火”的過程中有新物質生成，屬于化學變化，故不符合題意；
C、發(fā)面蒸饃的過程中有新物質生成，屬于化學變化，故不符合題意；
D、燃放爆竹的過程中有新物質生成，屬于化學變化，故不符合題意。
故答案為：A.
【分析】 根據(jù)有新物質生成的變化是化學變化，沒有新物質生成的變化是物理變化來解答。
【解析】【解答】A、給試管中的液體加熱時液體不能超過試管容積的三分之一，試管與桌面成45°的夾角增大受熱面積，故該操作錯誤，不符合題意；
B、酒精燈的使用應注意：“兩查、兩禁、一不可”，“兩查”是先要檢查燈芯然后檢查燈里有無酒精，并且酒精不能超過酒精燈容積的三分之二，“兩禁”是絕對禁止向燃著的酒精燈里添加酒精，以免失火，絕對禁止用一酒精燈去引燃另一酒精燈，該操作錯誤，不符合題意；
C、處理廢棄的藥品時，不能直接倒入下水道，廢棄的藥品中要倒入指定容器，故該操作錯誤，不符合題意；
D、 液體的量取讀數(shù)時，視線與液體凹面最低處平行讀取，該操作正確，故符合題意。
故答案為：D.
【分析】A、 給試管中的液體加熱時液體不能超過試管容積的三分之一，試管與桌面成450的夾角增大受熱面積來解答；
B、根據(jù)酒精燈的使用應注意：“兩查、兩禁、一不可”，絕對禁止用一酒精燈去引燃另一酒精燈來解答；
C、根據(jù)實驗室廢棄藥品的處理要求是，變成無毒、無害無腐蝕性來解答；
D、根據(jù)液體的量取讀數(shù)時，視線與液體凹面最低處平行讀取來解答。
【解析】【解答】解：“秋風蕭瑟天氣涼，草木搖落露為霜?！痹娭新稙橐后w的水，霜是固體的水，物質的種類沒有發(fā)生變化，詩句中指的是水分子，該過程中的水分子的種類不變，水分子由液態(tài)變成固態(tài)，分子間的間隔變小，分子的質量沒有變化，分子的大小不變。故符合題意的是C，不符合題意的是ABD.
故答案為：C.
【分析】根據(jù)分子的特性有分子有質量，分子運動，分子間有間隔物理變化分子種類、數(shù)目、質量不變來解答。
【解析】【解答】A、原子呈電中性，則鈉原子不帶電，該說法錯誤，不符合題意；
B、鈉原子在反應中易失去電子，故該說法錯誤，不符合題意；
C、鈉原子的相對原子質量為22.99，故該說法錯誤，不符合題意；
D、原子中，核外電子數(shù)=質子數(shù)，則11=2+x+1，解得x=8，符合題意。
故答案為：D.
【分析】A、根據(jù)在原子中質子數(shù)=電子數(shù)來解答；
B、根據(jù)鈉原子的最外層電子數(shù)為1，在化學反應中易失去電子來解答；
C、根據(jù)鈉原子的相對質量來解答；
D、根據(jù)在原子中質子數(shù)=電子數(shù)，電子的排布規(guī)律來解答。
【解析】【解答】A、銅綠由碳、氫、氧、銅四種元素組成的說法正確，不符合題意；
B、銅綠的相對分子質量為222的說法正確，不符合題意；
C、銅綠中銅、氧、氫、碳元素的質量比為：，而銅、氧、氫、碳原子的個數(shù)比是2：5：2：1 ，故該說法錯誤，符合題意；
D、銅綠中銅、氧、氫、碳元素的質量比是64：40：1：6，故銅綠中銅元素的質量分數(shù)最大 的說法正確，不符合題意。
故答案為：C.
【分析】A、根據(jù)物質由元素組成來解答；
B、根據(jù)化合物的化學式式量就是各原子的相對質量總和來解答；
C、根據(jù)化合物中各元素的質量來解答；
D、根據(jù)化合物中各元素的質量來解答。
【解析】【解答】解：根據(jù)反應模型圖分析可知，汞和氧氣反應生成氧化汞，該反應的方程式為：.
A、由一種物反應生成兩種或兩種以上的新物質反應就是分解反應，該反應是由兩種物質反應生成一種物質的反應屬于化合反應，故該說法錯誤，不符合題意；
B、原子是化學變化中的最小微粒，反應前后原子的種類、數(shù)目、質量不變，故該說法錯誤，不符合題意；
C、利用結構模型圖分析可知，生成物是氧化汞，化學式為： HgO ，該說法正確，符合題意；
D、氧分子和汞原子結合生成氧化汞分子，故該反應中分子的種類發(fā)生變化，該說法錯誤，不符合題意。
故答案為：C.
【分析】A、根據(jù)分解反應概念和化合反應概念來解答；
B、根據(jù)原子是化學變化中的最小微粒，反應前后原子的種類、數(shù)目、質量不變來解答；
C、根據(jù)模型圖分析來解答；
D、根據(jù)化學變中分子的種類一定改變來解答。
【解析】【解答】A、空氣中的二氧化碳沒有呼出的氣體中的二氧化碳的含量高，故分別向空氣和呼出氣體的瓶中滴加澄清石灰水來實驗能驗證比較二氧化碳的含量，故不符合題意；
B、左邊紙花不變色，說明二氧化碳不能和水，右邊紙花變紅色，是因為二氧化碳和水反應生成碳酸，碳酸能使石蕊變紅色，該方案不能證明生成物是碳酸，故符合題意；
C、紅磷燃燒能夠消耗空氣中的氧氣，氧氣消耗后，容器中的氣壓減小，在外界大氣壓作用下，水進入容器，進入容器中的水的體積即為容器中空氣中的氧氣體積，進一步可以計算出空氣中氧氣的含量，該方案正確，不符合題意；
D、紅磷和氧氣燃燒生成五氧化二磷，裝置密閉，反應前總質量等于反應后總質量，可驗證質量守恒定律，故不符合題意。
故答案為：B.
【分析】A、根據(jù)呼出氣體中的大量二氧化碳氣體能使澄清石灰水變渾濁來解答；
B、根據(jù)二氧化碳和水反應生成碳酸，碳酸能使石蕊變紅色來解答；
C、根據(jù)紅磷燃燒能夠消耗空氣中的氧氣，氧氣消耗后，容器中的氣壓減小，氧氣占空氣體積的五分之一來解答；
D、根據(jù)紅磷燃燒生成五氧化二磷在密閉容器內，反應前后天平平衡來解答。
【解析】【解答】解：物質的分類，分類為混合物和純凈物，混合物分離出純凈物；純凈物分為化合物和單質，化合物發(fā)生分解反應生成單質，或通過置換反應生成單質；混合物可以分離出單質，或者說單質和化合物混合成混合物。
A、甲表示單質，該說法正確，不符合題意；
B、分離液態(tài)空氣制取氧氣可用轉化a表示，該說法正確，不符合題意；
C、水的凈化過程常通過沉淀、過濾、吸附來凈水，故凈化天然水的方法中轉化b表示吸附的說法錯誤，符合題意；
D、化合物通過分解反應或置換反應轉換成單質，該過程中一定有化合價的改變，該說法正確，不符合題意。
故答案為：C.
【分析】A、根據(jù)純凈物分為單質和化合物來解答；
B、根據(jù)分離液態(tài)空氣分離出氧氣和氮氣來解答；
C、根據(jù)凈水過程中的步驟有沉淀、過濾、吸附來解答；
D、根據(jù)單質中元素的化合價為0，化合物轉換成單質，元素的化合價一定變化來解答。
【解析】【解答】（1）碳在常溫下化學性質穩(wěn)定，故古代字畫可以保持至今，故答案為：碳的化學式為C， 常溫下化學性質穩(wěn)定 .
（2）我國多地公交車均為新能源汽車，其中氫燃料車運行過程中發(fā)生反應是氫氣在氧氣中燃燒生成水，該反應的化學方程式為： 2H2+O22H2O 。 使用過程中為保證安全，應注意的問題是嚴禁煙火。
（3）灌腸是我市的一道特色美食，其料汁是由多種物質混合而成的混合物，故所屬的物質類別是混合物。
（4）物質由元素組成，鋅、氟、硒、鐵的某種元素符號是： Fe或Zn或F或Se 。 泡茶的最佳水溫是80℃~100℃，人們一般用陶瓷器具泡茶，這是因為陶瓷耐高溫。
【分析】（1）根據(jù)碳在常溫下化學性質穩(wěn)定來解答；
（2）根據(jù)氫氣燃燒生成水，在使用氫能源時注意嚴禁煙火來解答；
（3）根據(jù)由多種物質混合而成的物質就是混合物來解答；
（4）根據(jù)陶瓷具有耐高溫的性質，鋅、氟、硒、鐵的元素符號來解答。
【解析】【解答】（1）冬天制醋時，需要加入80℃的水潤糝的原因是溫度越高分子的運動速度越快。
（2）為提高原料利用率，大曲加入發(fā)酵池中時，需進行的操作是攪拌來使其混合均勻。
（3）淋醋時，用燒開的水緩慢泡淋熏醅好的醋醅，使醋醅中的醋酸、營養(yǎng)成分等充分泡出，以提高食醋的品質。淋醋過程要使用燒開的水，目的是降低水的硬度（或殺菌）。
【分析】（1）根據(jù)分子的運動速度隨溫度的升高加快來解答；
（2）根據(jù)攪拌可以使物質混合均勻來解答；
（3）根據(jù)煮沸降低水的硬度，同時又對水進行殺菌消毒來解答。
【解析】【解答】（1）閱讀題干信息分析可知：“南鯤”號采用“三邊形”設計的優(yōu)點是最大化吸收和利用波浪能，“浪”產生的原因可能是刮風。
（2）利用“南鯤”號產生的電能及海水可以生產氫氣和氧氣，故該反應的化學方程式為：
2H2O2H2↑+O2↑ 。
（3）與煤、石油等傳統(tǒng)能源相比，波浪能的優(yōu)點是綠色環(huán)保。
【分析】（1）根據(jù)“南鯤”號采用“三邊形”設計的優(yōu)點是最大化吸收和利用波浪能，浪是由刮風產生的來解答；
（2）根據(jù)水電解生成氧氣和氫氣來解答；
（3）根據(jù)波浪能具有綠色環(huán)保來解答。
【解析】【解答】（1）二氧化碳是由二氧化碳分子構成。
（2）二氧化碳的化學性質有：二氧化碳和水反應生成碳酸，二氧化碳和單質碳反應生成一氧化碳等，故該反應的方程式為： ，應用此反應可以制作汽水。
（3）保存二氧化碳的方法是制成干冰。
【分析】（1）根據(jù)物質由分子構成來解答；
（2）根據(jù)二氧化碳的化學性質來解答；
（3）根據(jù)二氧化碳變成干冰來保存來解答。
【解析】【解答】（1）過氧化氫和二氧化錳混合分解生成水和氧氣，故反應后燒杯中的固體是二氧化錳。
（2）解：設參加反應的過氧化氫的質量為x
答： 加反應的過氧化氫的質量是0.68克。
【分析】（1）根據(jù)過氧化氫分解生成水和氧氣，二氧化錳在該反應中起到催化作用來解答；
（2）根據(jù)過氧化氫分解生成水和氧氣的方程式中的已知氧氣的質量和式量來計算過氧化氫的質量來解答。
【解析】【解答】（1）該裝置是固體加熱，試管口有棉花則是高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，該反應的方程式為： 2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑ 。
（2）排水法收集氧氣時，當導管口氣泡連續(xù)均勻冒出時開始收集。
（3）氧氣具有助燃性。氧氣的檢驗方法是： 可以用帶火星的木條進行檢驗，若帶火星的木條復燃則是氧氣，反之不是氧氣。
（4）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時，操作不當可能產生試管炸裂，原因是沒有預熱或試管口沒有略下傾斜，或者是先熄燈后移開導管。
【分析】（1）根據(jù)高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣來解答；
（2）根據(jù)采用排水法收集氣體時，等到大量氣泡產生開始收集來解答；
（3）根據(jù)氧氣能使帶火星的木條復燃來解答；
（4）根據(jù)固體加熱造成試管破裂的原因是沒有預熱或試管口沒有略下傾斜來解答。
【解析】【解答】（1）三大化石燃料是煤、石油、天然氣，故上述燃料中不是化石燃料的是柴草。
（2）任務二、探究燃料燃燒所需的條件：
A中的氮氣的密度小于氧氣的密度，過氧化氫分解生成水和氧氣，紅磷不燃燒，原因是雖然與氧氣接觸，但沒有達到紅磷的著火點；B燒杯中的白磷開始沒有燃燒，過一會兒燃燒的原因是先排除的是氮氣，后是氧氣排出，到達白磷的著火點。故說明燃燒的條件是與氧氣接觸的同時溫度達到著火點。
（3）探究滅火的方法：
①實驗I和Ⅲ中蠟燭熄滅，得出滅火的原理是隔絕了可燃物與氧氣的接觸。
②實驗Ⅲ中鹽酸和碳酸鈣反應生成氯化鈣、水和二氧化碳，該反應的化學方程式為 CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑ ，加快反應可以將塊狀的石灰水粉碎來增大接觸面積加快反應速度。
（4）根據(jù)圖1實驗，燃著的蠟燭熄滅的原因是氧氣低于一定濃度，不支持燃燒，故答案為： 不需要完全將氧氣隔絕，氧氣低于一定濃度即可 。
【分析】（1）根據(jù)三大化石燃料是煤、石油、天然氣來解答；
（2）根據(jù)AB對比實驗來驗證燃燒的條件是可燃物要與氧氣接觸的同時達到著火點來解答；
（3）根據(jù)增大接觸面積加快反應速度，鹽酸和碳酸鈣反應生成氯化鈣、水和二氧化碳來解答；
（4）根據(jù)氧氣低于一定濃度，不支持燃燒來解答。實驗方案
實驗現(xiàn)象
實驗結論
A中有氣泡產生，紅磷不
燃燒；B中
燃燒需要滿足的條件
是：

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