高中人教版 (2019)第2節(jié) 種群數量的變化精品作業(yè)課件ppt

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學會利用血細胞計數板對酵母菌計數
探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數量的變化
①兼性厭氧型生物（單細胞真核生物）；②生長周期短，繁殖速度快，易于研究種群數量的變化
酵母菌在生產生活中應用廣泛，如釀酒、做饅頭等，具有哪些優(yōu)點，哪種呼吸類型呢？
酵母菌是兼性厭氧型生物、單細胞真核生物；酵母菌生長周期短，增殖速度快；可用含糖的液體培養(yǎng)基(培養(yǎng)液) 培養(yǎng)；采用抽樣檢測法，利用血細胞計數板可以測定封閉容器內的酵母菌種群隨時間而發(fā)生的數量變化；
培養(yǎng)液中酵母菌種群的數量是怎樣隨時間變化的？
①培養(yǎng)液中的酵母菌數量一開始呈“J”形增長；②隨著時間推移，由于營養(yǎng)物質的消耗、有害代謝產物的積累、 pH的改變，酵母菌數量呈“S”形增長。
(1)變量分析：自變量為　　 ；因變量為　　　　　 ；無關變量為____　　　　　　等。
(2)怎樣對酵母菌進行計數？①方法：　　　　　法。②用具：　　　　　　　　　　　　　、顯微鏡等。③步驟：先將　　　　　　　　　　　　　　　　→_________________→　　　　　　　　→讓培養(yǎng)液自行滲入→用濾紙吸去多余的培養(yǎng)液→酵母菌全部沉降到計數室底部→顯微鏡計數一個小方格內的酵母菌數量→估算試管中酵母菌的總數。
試管、滴管、血細胞計數板
蓋玻片放在血細胞計數板的計數室上
資料1. 血細胞計數板是一塊比普通載玻片厚的特制玻片。它由四條下凹的槽構成三個平臺。
1. 計數室的長和寬各為 1 mm，深度為 0.1 mm，容積為 _______mm3。
任務一：如何利用血細胞計數板對酵母菌進行計數
不管計數室是哪一種構造，其每一大方格都是16×25=25×16=400個小方格組成
16×25型： 即大方格內分為16中格，每一中格又分為25小格
25×16型： 即大方格內分為25中格，每一中格又分為16小格
資料1. 血細胞計數板它由四條下凹的槽構成三個平臺。中間的平臺較寬，它的中間被一個短橫槽隔為兩半，每個半邊上刻有一個方格網(如圖A)。每個方格網上有9個大方格，其中只有中間的一個大方格為計數室，供計數用。
2. 蓋蓋玻片和滴加培養(yǎng)液哪個步驟在前？
先蓋蓋玻片，再滴加培養(yǎng)液于蓋玻片邊緣，讓培養(yǎng)液自行滲入，用濾紙吸去多余的培養(yǎng)液。
如果先加培養(yǎng)液再蓋蓋玻片，那么蓋玻片可能由于已加入液滴的表面張力而不能嚴密地蓋到計數板表面，使計數室內部液體增多，導致計數結果偏高。先蓋蓋玻片再滴加培養(yǎng)液，還能避免因直接滴加培養(yǎng)液時，在計數室內產生氣泡，導致計數室相對體積減小而造成誤差。
3.從試管中吸出培養(yǎng)液進行計數之前，建議將試管輕輕振蕩幾次。這是為什么？
使培養(yǎng)液中的酵母菌分布均勻，以減少誤差。
4.滴加培養(yǎng)液后要稍等片刻，待酵母菌全部沉降到計數室底部再計數。請分析原因。
如果酵母菌未能全部沉降到計數室底部，通過顯微鏡觀察時，就可能出現以下現象：要么能看清酵母菌但看不清格線，要么能看清格線但看不清酵母菌。
5. 如果一個小方格內酵母菌數量過多，難以數清，應當采取什么措施？
當小方格中的酵母菌過多時，可以增大稀釋倍數然后再計數，即計數前應搖勻→取樣→稀釋→計數。
6.計數的酵母菌都是活的嗎？怎樣分辨是否為活菌？
不都是，計數的酵母菌包括活菌和死菌。可以用臺盼藍染液對菌體進行染色，被染成藍色的是死菌，沒有染色的是活菌。
7.對于壓在計數方格界線上的酵母菌，應當怎樣計數？
對于壓在計數方格界線上的酵母菌，應只計數相鄰兩邊及其夾角(一般是左上邊界及其夾角)的酵母菌。
8．若使用的血細胞計數板(規(guī)格為1 mm×1 mm×0.1 mm)每個計數室分為25個中方格，每個中方格又分為16個小方格，將樣液稀釋100倍后計數，發(fā)現計數室四個角及中央共5個中方格內的酵母菌總數為20個，則培養(yǎng)液中酵母菌的密度為_______________________________________。
20×(25÷5)×100×10?000＝1×108個/mL
任務二：實驗設計及結果分析1.探究本實驗需要設置對照實驗嗎？需要做重復實驗嗎？
酵母菌在不同時間內的數量可以相互對照，不需另設對照實驗。需要做分組重復實驗獲取平均值，以保證計數的準確性(對每個樣品可計數三次，再取平均值)。
資料2.對照原則是中學生物實驗設計中最常用的原則。除了自變量的因素外，其余因素(無關變量)都保持一致并將實驗結果進行比較的實驗叫作對照實驗。
2. 設計記錄表記錄結果。
3.根據實驗結果繪制的曲線圖如圖所示，請分析回答下列問題：
(1)增長曲線的總趨勢是　　　　　　　，原因是在開始時培養(yǎng)液的　　　　　、空間充裕、條件適宜，因此酵母菌大量繁殖，種群數量劇增，隨著酵母菌數量的不斷
增多，營養(yǎng)消耗、pH變化、　　　　　積累等，使生存條件惡化，酵母菌死亡率高于出生率，種群數量下降。
(2)根據酵母菌數量的變化曲線，作出對應增長速率的曲線圖。
4.進一步探究：其他因素對酵母菌種群數量的影響。資料2　實驗設計如表所示：
每天同一時間，各組取出試管，用血細胞計數板分別計數酵母菌個數并記錄，連續(xù)觀察7天種群的密度變化如曲線圖所示：
(1)本實驗的自變量是　　　　　　　　。(2)A曲線對應的培養(yǎng)條件是什么？
10 mL培養(yǎng)液中28 ℃下培養(yǎng)(試管1)。
(3)由實驗結果可以得出結論：____________________________________ 。
溫度和營養(yǎng)物質均會對酵母菌種群數量產
生影響，溫度較低時種群增長緩慢，營養(yǎng)缺乏時種群幾乎不增長
1.在進行酵母菌計數時，先將蓋玻片放在血細胞計數板的計數室上，然后用吸管吸取搖勻的培養(yǎng)液，滴于蓋玻片邊緣，讓培養(yǎng)液自行滲入，多余的培養(yǎng)液用濾紙吸去。稍待片刻，將計數板放在顯微鏡的載物臺中央進行觀察。下列相關敘述錯誤的是A.稍等片刻再觀察，是為了使酵母菌全部沉降到計數室底部便于觀察計數B.對培養(yǎng)液中的酵母菌逐個計數非常困難，可用抽樣檢測的方法進行估算C.計數時，計數方格內酵母菌過多難以計數，可將培養(yǎng)液適當稀釋后再　計數D.實驗中沒有對酵母菌細胞進行染色，會導致活菌計數值小于活菌實際值
2.(2023·河北秦皇島高二期中)血細胞計數板是對細胞進行計數的重要工具，下列敘述正確的是A.每塊血細胞計數板的正中央有1個計數室B.計數室的容積為1 mm×1 mm×0.1 mmC.蓋蓋玻片之前，應用吸管直接向計數室滴加培養(yǎng)液D.計數時，不應統(tǒng)計壓在小方格角上的細胞
3.酵母菌是探究種群數量變化的理想材料，血細胞計數板是酵母菌計數的常用工具。如圖表示一個計數室(1 mm×1 mm×0.1 mm)及顯微鏡下一個中方格菌體分布情況(培養(yǎng)液未稀釋)。下列有關敘述錯誤的是A.培養(yǎng)液中酵母菌主要進行有氧呼吸　和出芽生殖B.每天定時取樣前要搖勻培養(yǎng)液C.每次選取計數室四個角和中央的五個中方格計數，目的是重復實驗以　減小誤差D.若五個中方格酵母菌平均數如圖乙所示，則估算1 mL培養(yǎng)液中酵母菌　數共有6×106個
4.在放有5 mL培養(yǎng)液的培養(yǎng)瓶中放入少量酵母菌菌種，然后每隔一天統(tǒng)計一次酵母菌的數量。經過反復實驗，得出如圖所示的結果。下列有關這一結果的分析，不正確的是A.酵母菌增長呈現出“S”形的原因可能與營養(yǎng)液濃度　有關B.酵母菌種群數量達到200時，種內競爭達到最大C.在第4天至第6天中，種群的出生率與死亡率相當D.該培養(yǎng)瓶內酵母菌種群的環(huán)境容納量約為400
5.用4種不同方式培養(yǎng)酵母菌，其他培養(yǎng)條件相同，酵母菌種群數量增長曲線分別為a、b、c、d，如圖所示。
請回答下列問題：(1)對酵母菌進行計數時，下列哪些操作會使計數結果偏小？________(填序號，多選)。①從靜置的培養(yǎng)液上部取樣②使用未干燥的血細胞計數板③計數前未對酵母菌進行臺盼藍染色④僅對計數室內的酵母菌進行計數
(2)曲線a的增長呈“____”形，其種群數量增長最快的主要原因是______________。曲線d為對照組，對照組的培養(yǎng)方式是____________。(3)酵母菌種群經過一定時間的增長后，數量趨于穩(wěn)定，此時的種群數量稱為___________________。限制種群數量不再增長的環(huán)境因素有___________________________________________(答出2點)。
營養(yǎng)物質不足、空間有限、有害物質積累