一、教學目標
知識目標：學生能夠掌握時間介詞 in、n、at 的用法，并能正確運用它們來表達時間。同時，明確特殊用法、常見易錯、易混淆知識點。
能力目標：通過練習和口語表達，提高學生運用時間介詞的能力。
情感目標：培養(yǎng)學生對英語語法學習的興趣，增強學習英語的自信心。
二、教學重難點
重點：掌握時間介詞 in、n、at 的用法。
難點：能夠正確區(qū)分和運用時間介詞 in、n、at，以及辨析特殊用法和易錯、易混淆知識點。
三、教學方法
講授法、練習法、小組討論法、情景教學法、游戲活動法。
四、教學過程
（一）導入（5 分鐘）
情景設(shè)計：假設(shè)你正在計劃一個周末的家庭聚會。請根據(jù)以下信息，用正確的時間介詞填空。
The family gathering will be held （ ）Saturday evening.
We will start preparing the fd （ ）the afternn.
My cusins will arrive （ ）arund 6 'clck.
The barbecue will start （ ）dusk.
We usually have a great time （ ）such gatherings.
I'm lking frward t it （ ）the cming weekend.
（答案：1. n；2. in；3. at；4. at；5. at；6. in。）
通過上面的活動，讓學生思考時間介詞有哪些、怎么用。
（二）講解（10 分鐘）
展示書本圖片中的表格，講解時間介詞 in、n、at 的用法及示例。
in 用于 parts f day、mnths、seasns、years；n 用于 days、dates、parts f a specific day、special hlidays；at 用于 time f day、age。
強調(diào)一些特殊的用法：
in the lng run（從長遠來看）、in n time（立刻）、in a hurry（匆忙地）等固定搭配。
at dawn（在黎明）、at dusk（在黃昏）。
指出易錯、易混淆知識點：
in the mrning/afternn/evening 是泛指，但如果有形容詞修飾時要用 n，如 n a sunny mrning。
對于月份，in + 月份，但如果具體到某月某日要用 n，如 n May 1st。
帶有 Day 的節(jié)日用 n，如 n Children's Day；不帶 Day 的節(jié)日 at Christmas/Easter 等；但對于一些較長的節(jié)日名稱如 Natinal Day 也用 n。
at night/nn/midnight 是固定用法，但如果有形容詞修飾 night 等，要用 n，如 n a dark night。
in + 一段時間可以表示 “在…… 之后”，用于將來時態(tài)，如 I will cme back in a week.
（三）活動設(shè)計（10 分鐘）
情境背景：學?；顒又苡媱?br>學校準備舉辦一個豐富多彩的活動周，現(xiàn)在需要同學們根據(jù)活動安排，正確使用時間介詞來描述各項活動的時間。
活動安排：
開幕式：將在 10 月 20 日上午 9 點舉行。
運動會：定于 10 月 21 日全天。
文藝表演：安排在 10 月 22 日晚上 7 點半。
知識競賽：10 月 23 日下午 3 點開始。
閉幕式：10 月 24 日下午 5 點進行。
任務(wù)要求：
請同學們用正確的時間介詞將上述活動的時間表達出來。
以小組為單位，討論并確定每個活動時間的正確表達，然后推選一名代表進行匯報。
教師根據(jù)同學們的表達情況進行點評和講解，進一步鞏固時間介詞的用法。
例如：
The pening ceremny will be held at 9 'clck in the mrning n Octber 20th.
The sprts meeting is scheduled fr the whle day n Octber 21st.
The art perfrmance is arranged at 7:30 in the evening n Octber 22nd.
The knwledge cmpetitin will start at 3 'clck in the afternn n Octber 23rd.
The clsing ceremny will take place at 5 'clck in the afternn n Octber 24th.
（四）練習（10 分鐘）
完成 A1 部分的練習，讓學生用正確的時間介詞填空。
給出一些時間表達，讓學生用 in、n、at 進行填空練習，其中包含易錯、易混淆的表達。
小組討論 A2 部分，讓學生與伙伴談?wù)撟约旱膶W校生活，運用時間介詞。
（五）總結(jié)（5 分鐘）
總結(jié)時間介詞 in、n、at 的用法，強調(diào)特殊用法和易錯、易混淆知識點。
讓學生回憶并分享在本節(jié)課中印象最深刻的知識點。
（六）布置作業(yè)（5 分鐘）
讓學生制作一個本周的活動時間表，用時間介詞 in、n、at 來描述各項活動的時間安排。例如：I will g swimming n Sunday afternn. I will d my hmewrk in the evening n Mnday.
要求學生在時間表中至少包含五項不同的活動，并在下節(jié)課與同學分享自己的時間表。
五、教學反思
通過本節(jié)課的教學，學生對時間介詞 in、n、at 的用法有了更全面的認識，特殊用法和易錯易混淆知識點的講解有助于學生更好地掌握和運用這些介詞。活動設(shè)計和作業(yè)布置更加貼合生活實際，能夠激發(fā)學生的學習興趣和積極性。在今后的教學中，可以繼續(xù)豐富教學方法和活動形式，以提高教學效果。

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