總議題：勞動(dòng)者以?shī)^斗成就最美人生

一、素養(yǎng)學(xué)習(xí)目標(biāo)
通過“最美職工”事跡分析，理解人生價(jià)值通過勞動(dòng)創(chuàng)造，懂得衡量人生價(jià)值的尺度，培養(yǎng)勞動(dòng)觀念，養(yǎng)成勞動(dòng)習(xí)慣；通過評(píng)選最美勞動(dòng)者和致敬勞動(dòng)者，學(xué)會(huì)尊重各類勞動(dòng)者，熱愛勞動(dòng)人民，培養(yǎng)勞動(dòng)精神,踐行敬業(yè)等社會(huì)主義核心價(jià)值觀。
二、學(xué)習(xí)重難點(diǎn)
重點(diǎn)：人生價(jià)值是通過勞動(dòng)創(chuàng)造的；勞動(dòng)的作用
難點(diǎn)：如何衡量一個(gè)人的人生價(jià)值
三、教學(xué)過程
【導(dǎo)入】
出示“最美職工”相關(guān)材料。
五一”國(guó)際勞動(dòng)節(jié)之際，中央宣傳部、全國(guó)總工會(huì)向全社會(huì)發(fā)布2024年“最美職工”先進(jìn)事跡。
9名全國(guó)五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)芦@得者光榮入選，他們來自各行各業(yè)最基層、最平凡的崗位，他們愛崗敬業(yè)、甘于奉獻(xiàn)、勇于創(chuàng)新，用最質(zhì)樸的勞動(dòng)，締造最真實(shí)的美，展示了新時(shí)代勞動(dòng)者的風(fēng)采。
設(shè)問：國(guó)家舉辦“最美職工”評(píng)選活動(dòng)有什么意義？
學(xué)生回答。
過渡：今天讓我們走近最美職工，致敬各行各業(yè)的勞動(dòng)者，體味勞動(dòng)之美！

【子議題一：點(diǎn)亮生命之花·人生價(jià)值如何創(chuàng)造？】

議學(xué)情境：2024年“最美職工”——國(guó)之脊梁
出示三位“最美職工”的事跡
材料一： 海上“花木蘭”——詹春珮
她是浦東海事局海區(qū)海巡執(zhí)法大隊(duì)副隊(duì)長(zhǎng)，首位遠(yuǎn)洋公務(wù)船女船長(zhǎng)，她巡東海、穿南海、越赤道，堅(jiān)決捍衛(wèi)國(guó)家領(lǐng)土主權(quán)和海洋權(quán)益，多次參與海上搜救，航跡年均可繞地球一圈。十余年來，她在向險(xiǎn)而戰(zhàn)、亮劍執(zhí)法中挺起了大國(guó)擔(dān)當(dāng)?shù)摹坝布沽骸薄?
材料二： 造車領(lǐng)域的“創(chuàng)新大王”——時(shí)敬龍
作為一汽的數(shù)控機(jī)床技能師，他瞄準(zhǔn)技術(shù)前沿攻關(guān)，完成50多項(xiàng)國(guó)家級(jí)重點(diǎn)項(xiàng)目，攻克130余項(xiàng)難點(diǎn)課題，成為制造技術(shù)領(lǐng)域的創(chuàng)新先鋒。還發(fā)揮引領(lǐng)作用，將關(guān)鍵核心技術(shù)毫無保留地傳授給徒弟，帶出了有理想守信念、懂技術(shù)會(huì)創(chuàng)新、敢擔(dān)當(dāng)講奉獻(xiàn)的高技能人才隊(duì)伍。
材料三： 把心掏給農(nóng)民——王慶安
河南省新鄉(xiāng)市獲嘉縣農(nóng)業(yè)農(nóng)村局土肥站站長(zhǎng)，1991年至今一直從事農(nóng)業(yè)新技術(shù)推廣工作。
“深入田間跑細(xì)了腿，宣傳技術(shù)磨薄了嘴?！币员Ｕ蠂?guó)家糧食安全為己任，潛心研究測(cè)土配方施肥技術(shù)和耕地質(zhì)量提升技術(shù)，培育健康高產(chǎn)土壤；推廣化肥減量增效技術(shù)和水肥一體化技術(shù)，促進(jìn)農(nóng)業(yè)可持續(xù)、綠色發(fā)展，促進(jìn)農(nóng)民增收。
出示議學(xué)任務(wù)一：
分析“最美職工”的事跡，回答問題：
（1）結(jié)合他們的事跡，分析他們?yōu)槭裁磿?huì)被評(píng)為“最美職工”？
（2）他們的勞動(dòng)是如何實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的？
學(xué)生獨(dú)立思考后，逐一分析三則材料并回答問題。
出示議學(xué)任務(wù)二：最美勞動(dòng)者推薦卡
請(qǐng)你推薦你身邊的最美勞動(dòng)者，學(xué)習(xí)他們的事跡，體味人生價(jià)值，感悟勞動(dòng)的魅力。
學(xué)生按照老師給出的模版，推薦身邊的最美勞動(dòng)者。

小結(jié)：議學(xué)成果
（1）人生價(jià)值的含義及如何實(shí)現(xiàn)？
（2）勞動(dòng)的作用

【議題二：衡量生命之尺·人生價(jià)值如何衡量？】

議學(xué)情境：2024年“最美職工”——平凡崗位的堅(jiān)守
出示兩位“最美職工”的事跡
材料一：
大理洱海鳳羽收集站畜禽糞便收集員李春喜，默默為洱海保護(hù)奉獻(xiàn)。
從業(yè)8年，每天早上6點(diǎn)出門挨家挨戶收集畜禽糞便， 往返于洱源縣鳳羽鎮(zhèn)上寺村與收集站點(diǎn)之間，累計(jì)收集畜禽糞便1萬多噸。工作很臟很累，但看著村子變潔凈了、環(huán)境更美好了，李春喜感到欣慰。她說，會(huì)繼續(xù)努力，守護(hù)好洱海源頭的碧水藍(lán)天。

材料二：
檀世旺是安徽省池州市石臺(tái)縣京東快遞員。
這里的老人大多不會(huì)使用智能手機(jī)，檀世旺便成了很多快遞的“集體”收件人?！澳切┦占藢懳颐值陌偷侥膫€(gè)鎮(zhèn)哪個(gè)村哪戶人家，我都清楚?！?年多時(shí)間，檀世旺堅(jiān)守在鄉(xiāng)鎮(zhèn)快遞站，無論風(fēng)雪嚴(yán)寒、烈日酷暑，每天跑遍8個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)，翻山越嶺將包裹送到鄉(xiāng)親們手中。

出示議學(xué)任務(wù)一：分析“最美職工”的事跡，回答問題：
（1）相比前面的國(guó)之脊梁，禽糞便收集員、快遞員這樣平凡的崗位為什么也能評(píng)選“最美職工”？
（2）你認(rèn)為衡量一個(gè)人的人生價(jià)值的尺度是什么？
學(xué)生獨(dú)立思考后，小組討論并派代表發(fā)言。

出示材料： 大家眼中的李春喜
村民沈合蘭：“她很勤勞，一直幫我們打掃牛糞，牛糞也有了‘歸屬’，我們也很感謝她。以前大家叫她‘牛糞奶奶’，現(xiàn)在叫她‘牛糞公主’?！?br>鳳羽收集站站長(zhǎng)李紹增：“正是像李春喜一樣的畜禽糞便收集員，默默無聞，辛勤勞動(dòng)，才能保障我們收集站的正常運(yùn)行,守護(hù)著鳳羽的綠水青山。”
小結(jié)：議學(xué)成果
如何衡量一個(gè)人的人生價(jià)值？
出示議學(xué)任務(wù)二：致敬勞動(dòng)者——尋找勞動(dòng)的色彩，獻(xiàn)給忙碌的你！
出示材料：
如果勞動(dòng)有色彩，那它會(huì)是什么顏色？
廣袤的田野里、工廠的流水線上、高鐵車廂里
無數(shù)平凡而偉大的勞動(dòng)者
用雙肩扛起責(zé)任，用汗水致敬職責(zé)
他們的名字各不相同 他們的工作各有千秋
它會(huì)是消防橙、交警藍(lán)、醫(yī)護(hù)白
勞動(dòng)者用勤勞的雙手繪就五顏六色的“人生畫卷”
這些屬于勞動(dòng)的色彩，是最美的色彩！
學(xué)生以“如果勞動(dòng)有顏色，它會(huì)是×××”開頭，為勞動(dòng)者寫下感謝信，感謝他們對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)及價(jià)值。
播放視頻——致敬勞動(dòng)者
學(xué)生觀看視頻，感悟升華
【課堂小結(jié)】
學(xué)生談本節(jié)課收獲
老師小結(jié)：我們要積極踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，大力弘揚(yáng)勞模精神、勞動(dòng)精神、工匠精神，努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，全身心投入強(qiáng)國(guó)建設(shè)、民族復(fù)興偉業(yè)，用勞動(dòng)書寫絢麗多彩的時(shí)代畫卷！
四、板書設(shè)計(jì)


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在勞動(dòng)中創(chuàng)造人生價(jià)值

版本： 人教版（2024）

年級(jí)： 七年級(jí)上冊(cè)（2024）

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