1．提示形式固定。
近幾年的書面表達多是以“文字提綱”的方式呈現(xiàn)，要點明確，任務具體，結構清晰。文字提示已成為高考書面表達的主要命題形式。
2．體裁注重應用。
近幾年書面表達的體裁大都是應用文，應用文是人們日常生活中廣泛使用的文體，它最突出的特點是它的實際應用性。應用文包括很廣，如書信、通知、日記、海報、便條、啟事、請柬、電報、合同、稿件等。應用文重在實用，語言規(guī)范，表達力求樸實、準確、簡潔。
3．話題貼近學生生活。
近幾年的書面表達都秉承了“讓學生有話說”的原則。內容來自于學生的實際生活或是學生關心的話題，貼近生活、貼近學生、貼近時代，題目設置的情景真實可信，符合學生的年齡特點，話題易于拓展，讓每個學生都有話說，易于動筆。
一、內容解讀
提綱作文是高考書面表達的考查熱點之一。命題者把材料分割成信息塊，用獨立的文字信息表示出來。這類題型中有較多的文字說明，對考生的表述思路有較明確的規(guī)定。形式以書信、報道、通知、日記等為主，內容貼近學生生活。
二、能力解讀
根據(jù)《考試大綱》中對于寫作的要求，提綱類作文要求考生能夠靈活運用英語知識，根據(jù)相關信息將試題要求的要點完整地表述出來，力求準確、簡潔、禮貌、規(guī)范。
這類題型的主要特點是：要點明確，范圍具體?？忌鷺O容易受中文提綱的制約，將書面表達變成翻譯，造成語法結構和詞匯使用上的單調。要寫好提綱式作文，應注意以下幾點：
1、細讀提示，認真審題，把握體裁
審題應包括：審體裁，高考書面表達題的體裁一般有記敘文、說明文和應用文等；審格式，特別注意掌握應用文(書信、通知、演講稿等)的格式；定人稱，根據(jù)命題內容需要，對人稱進行合理的選擇定位；定時態(tài)，英語的動詞與漢語的動詞用法有很大的差別，是考生常出錯誤的地方。
2、緊扣主題，組織要點
雖然提綱作文的“要點”似乎已經(jīng)定好了，但在認真審題，弄清楚題意的基礎上，仍要逐個地、完美無缺地把內容要點列出來。
3、選詞造句，初步成文
在體裁明確、信息全面、要點清晰的基礎上，根據(jù)要點和重點詞匯的句法功能、句子的語法規(guī)則，按照提示或說明中所提供的事實和情節(jié)發(fā)展的順序選詞造句，然后將零散的句子排列成主謂一致、時態(tài)呼應、脈絡分明、合乎邏輯、內容完整的短文。
4、仔細審核，查漏補缺
寫作時，由于時間倉促，加上心情緊張和粗心，難免出現(xiàn)錯漏現(xiàn)象，如漏掉內容要點，字母大小寫不準確，單詞拼寫有誤，習慣用語搭配不當，時態(tài)混亂，主謂不一致以及母語干擾造成的中文式英語等。所有的這些問題，都值得考生在定稿前認真檢查、仔細核對、及時修補，力爭做到全文信息齊全、結構合理、語句表達準確。
提綱作文的常用模版句型
1．開篇句
With the develpment f ecnmy隨著經(jīng)濟的發(fā)展……
I think that我認為……
I am f the pinin that就我的看法……
It is ften said that人們經(jīng)常說……
At present, there is a widespread cncern that目前，……引起普遍關注。
There is n immediate slutin t the prblem f, butmight be helpful.關于解決……沒有快速的辦法，但……可能會有作用。
2．連接句
Amng all the given reasns, ne shuld be mentined.在所有給出的理由中，有一個值得一提。
One thing which is equally imprtant t the abve mentined is與上面提到的同樣重要的一點是……
The main reasn whyis that……的主要原因是……
Takefr example/instance.以……為例。
Anther special cnsideratin in this case is that關于這件事還有一點值得特別考慮，那就是……
Besides, we shuld nt neglect that另外，我們不應該忽視……
Therefre, these findings shw the fllwing infrmatin因此，這些發(fā)現(xiàn)說明了以下信息……
Wnderful as A is, hwever, it has its wn disadvantages t.盡管A很優(yōu)秀，但它也有自身的缺點。
3．結束句
Taking int accunt all these factrs, we may safely reach the cnclusin that考慮到所有這些因素，我們可以得出這樣的結論……
S we must因此我們必須……
【圖表作文】
一、內容解讀
圖表作文是近年來高考常考題型之一。體裁多為議論文、應用文和說明文，內容多涉及前后變化對比、正反觀點對比或產(chǎn)品介紹等。圖表作文一般分為兩種形式：
1．表格形式，將統(tǒng)計的數(shù)據(jù)或被說明的事物直接用表格體現(xiàn)出來，即統(tǒng)計表。這類題型一般以說明文和議論文居多，往往是介紹、說明某種情況或辯論某種觀點、看法，但有時也可能是記敘文。
2．圖像形式，可分為以曲線形式表示數(shù)據(jù)變化的線形圖、以條形形式表示數(shù)據(jù)大小或數(shù)量之間差異的條形圖、以圓內扇形面積的大小表示總體中部分結構變化的圓形圖等。這類題型一般以說明文居多，是一些關于生產(chǎn)、銷售、發(fā)展進程等各種項目統(tǒng)計的示意圖。
二、能力解讀
這種類型的作文要求作者根據(jù)表格或圖像提供的信息，生動、具體地寫出反映該圖表的內容，并能夠對數(shù)據(jù)、文字內容進行分析，得出令人信服的結論。
圖表作文是近幾年高考書面表達中常考的形式之一，那么如何才能在高考中取得此類作文的高分呢？就此，名師給我們提出了以下幾點應試策略：
1．審讀圖表前的文字說明，弄清圖表性質，做到“四確定”。首先，確定文章體裁；其次，確定文章的結構；再次，確定文章的時態(tài)(動詞是句子的核心，時態(tài)是句子的靈魂)；最后，確定文章的人稱。
2．審讀圖表后的要求，尋找做題規(guī)律，要注意以下幾個方面。
(1)詞數(shù)要求。
(2)開頭或結尾是否已給出，如果給出，則考生不能另行開頭或結尾；并且，要細讀所給語句的人稱、時態(tài)和語言表達風格與口吻，力求前后一致。
(3)內容完整，即要點齊全。圖表中的內容要注意詳略得當和準確全面。
(4)行文連貫。行文時必須做到形連和意連。形連要力求自我特色詞匯的使用，以增加得分“亮點”。意連要求能涵蓋高考書面表達各種文體常用的幾個特色詞和短語，如hwever, besides, instead, in the meanwhile, fr instance, n the cntrary, wrse still, in cnclusin, all f a sudden, as a matter f fact等，只有這樣才能寫出好文章。
(5)注意句式的變化，力求在語言表達正確的基礎上追求句式變換，確保語言表達的高級性。常見寫作技巧主要包括：簡單句與復合句的交錯使用；主動語態(tài)為主，適度穿插被動語態(tài)；大膽使用平行結構；適當調整句中定語、狀語的位置，使句子表達多樣化；三大從句與三種非謂語動詞靈活互換；特殊句式(如強調句、感嘆句、疑問句、省略句)點綴其間等。
總之，圖表作文寫作要堅持“慢審快寫”的原則，必須牢記：審讀提示，弄清結構與題材，時態(tài)、人稱要得當，開頭、結尾要呼應；再讀圖表，句子結構要搭配，語言習慣莫違背；文章書寫要規(guī)范，顯眼之處別出錯；文章寫好要檢查，點滴錯誤別漏掉。
圖表式作文的寫作步驟
第一步：開門見山地點明該圖表所反映的主題。經(jīng)常使用的詞匯有：table, chart, figure, graph, describe, tell, shw, represent等。
引入話題的句型有：
As is knwn by the abve graph/in the abve table
It can be seen frm the abve graph/the abve table that
Accrding t the numbers f the abve graph, we can find that
第二步：分析數(shù)據(jù)間的主要差異及趨勢，然后進行描述。在描述數(shù)據(jù)間變化及總趨勢時，可采用分類式或對比式，并闡明理由。
1．描述圖表變化趨勢的詞語：
上升：increase/ rise/ g up/ rcket
下降：decrease/ reduce/ cme dwn/ decline/ drp/ fall
快：quickly/ rapidly/ sharply/ dramatically
慢：slwly/ gradually
其他方面的常用詞語：while, but, cmparet/ with, in cntrast t, asas, the same as, similar t, different frm, difference between, amng, mre than, less than等。
2．分析原因的詞語和句式：
lead t/ result in/ case/ be respnsible fr/ accunt fr/ Several factrs cntribute t such changes.
第三步：歸納總結或發(fā)表評論/談看法/說對策。常用短語、詞組和句型：
in a wrd/ in shrt/ generally speaking/ It's clear frm the chart that/ We can draw the cnclusin that/ We can learn/ knw/ It's necessary/ imprtant/ easy/ clear that/ find it necessary/ imprtant/ easy/ clear t d
【圖畫作文】
一、內容解讀
看圖作文是近年來高考書面表達考查的熱點題型之一。它是指根據(jù)某幅圖畫所提供的圖像信息寫一篇短文或敘述一個故事；或通過幾幅相關的圖畫說明某個問題或得出某個結論。看圖作文要求考生將畫面所包含的有效信息直接運用英語思維轉換成英語語言文字，旨在避免考生運用漢語思維布局謀篇。
二、能力解讀
根據(jù)《考試大綱》對寫作的要求，具體到圖畫類作文，要求如下：
1．看圖作文的主要考查特點是生動、形象、直觀、圖文并茂。它要求行文時做到：主題明確，即文章能根據(jù)圖畫中所反映的中心思想；圖文一致，即文章能體現(xiàn)圖畫中所反映的主要內容。
2．看圖作文要求考生具有敏銳的觀察力，豐富的想象力，嚴謹?shù)倪壿?，冷靜的分析，以及最終將以上諸方面素質綜合體現(xiàn)出來的良好的書面表達能力。
3．看圖作文行文時要注意詞匯與句型的精心選擇，準確表達。表達過程中要注意圖畫信息的連接方式，尤其要注意句與句、段與段之間的意思連貫。為此，考生應學會靈活使用連接詞、指示代詞等，適當?shù)馗鶕?jù)自己的需要和文章的進展調整信息出現(xiàn)的順序。
看圖作文的特點比較明顯，而且它仍是高考中的重要考點，針對這些，著名英語教師給出了如下幾點寫作技巧：
1．仔細審題，確定要點。對于這類試題，考生首先應仔細審題，看懂圖畫所表達的意思，根據(jù)圖畫內容整理出幾個要點，再根據(jù)這些要點決定要采用的語言形式。
2．緊扣要點，組句成篇。看圖寫作時要選用自己最熟悉、最有把握的詞語和句型將題中所規(guī)定的內容要點加以表達，進而串聯(lián)成文。在表達時句子宜短不宜長，應慎用分詞或復合句，對拿不準的表達，可采用“迂回”或“回避”的方法，即在不改變原有意思的前提下，改換另一種表達方式，但切忌中文式的英語，或根據(jù)英語語法人為地編造一些不規(guī)范、不地道的語言材料。
3．表達準確，過渡自然?？忌鷮磮D作文所提供的圖畫，通常先是分幅敘述，相互之間沒有邏輯聯(lián)系?？忌诜址鶖⑹鲋?，應按照合理的順序，將句子串聯(lián)成文。在連貫時，可適當使用一些過渡性的連接詞，如and, then, hwever, besides, thus等，這樣會使文章脈絡清晰，層次分明，意思連貫。
4．規(guī)范書寫，檢查潤色。詳讀全文，檢查是否遺漏要點；是否有明顯的語法和結構錯誤；單詞拼寫是否有誤；標點符號是否遺漏或用錯；詞數(shù)是否符合要求等。
必背模版和句型
1．開頭。
Lk at this picture./ The picture shws that/ Frm this picture, we can see/ As is shwn in the picture/ As is seen in the picture
2．銜接句。
As we all knw, / As is knwn t all, / It is well knwn that/ In my pinin, / As far as I am cncerned, / This sight reminds me f smething in my daily life.
3．結尾句。
In cnclusin/ In brief/ On the whle/ In shrt/ In a wrd/ Generally speaking/ As has been stated等。
【開放作文】
一、內容解讀
隨著高考英語改革進程的不斷深入和發(fā)展，英語書面表達的命題形式也會日趨靈活與開放。開放式作文類似語文考試中的材料作文。試題給出一定的素材或主題，讓學生在此基礎上自由發(fā)揮，自由創(chuàng)作，不受“文體形式，內容要點”的限制。開放作文更能反映出考生的寫作水平。
開放作文不同于傳統(tǒng)的書面表達。傳統(tǒng)的書面表達是一種控制性寫作，即通過要點提示、圖畫、表格等命題形式來限定書面表達的內容、人稱、時態(tài)、詞數(shù)、文體等，使考生自由發(fā)揮的空間縮小，在一定程度上限制了考生的思維、想象等能力的發(fā)揮。而開放作文只給出一段素材或一幅圖畫，然后由考生在此基礎上充分發(fā)揮想象，自由創(chuàng)作。
開放式書面表達是高考命題的趨勢。近幾年來，高考書面表達題在穩(wěn)定中求發(fā)展。它越來越趨向于夾敘夾議的題型，其中最大的特點就在于題目越來越趨向于開放性，給考生以足夠的自由發(fā)揮和自由想象的空間。估計今后還會加大對此類書面表達的考查力度。
二、能力解讀
根據(jù)《考試大綱》的要求，具體到開放類作文，要求考生做到：
1．開放作文對考生的能力要求更高，考查也更全面。它不僅考查考生的書面語言表達能力、語言組織能力，而且考查考生的邏輯思維能力、發(fā)散思維能力、豐富的想象力以及多角度考慮問題的創(chuàng)新思維能力。
2．與傳統(tǒng)作文相比，開放作文不僅擴大了命題和考生寫作的范圍，提高了考生的寫作興趣，而且把對考生能力的考查提高到更高、更新的層面上來。
針對開放類作文的靈活性與開放性，名師為考生提出以下幾個寫作步驟：
1．認真審題，把握要求，找準提示語中的關鍵句
開放作文需要考生根據(jù)試題提示的要求進行立意，確定文章的中心思想。立意的基礎是審題。因此，考生在著手寫作之前，要認真審題，確實把握命題要求，找準提示語中的關鍵句。
2．依據(jù)關鍵句，草擬提綱，梳理文章脈絡
通過認真審題，找準關鍵句以后，下一步的任務就是如何安排已選定的這些材料，要為自己心中所設想的材料草擬一個提綱，梳理清楚先后順序。這樣寫起來就會有條不紊、條理清楚、詳略得當，使得所寫的文章中心突出。
3．準確定位人稱、時態(tài)，遣詞造句要揚長避短
(1)開放作文通常以提供一個故事材料片段為主。大部分情況下，文中所使用的動詞時態(tài)以一般過去時為主，但人稱的使用較為靈活，考生應該依據(jù)文章提示準確定位人稱。
(2)在人稱、時態(tài)準確定位以后，考生應將重點放在文章的遣詞造句上?？忌鷳M可能運用自己熟悉的單詞、短語或句型來靈活表達，避免單詞、短語或句型的重復使用。
簡而言之，開放作文的寫作思路和漢語作文非常相似。首先要明確主題，然后根據(jù)主題構建文章的主體結構，即寫作提綱，最后在寫作過程中要突出主題、層次分明。
【寫作技巧】
一、寫作六步法
1．審：審題，確定四要素：體裁格式；題材內容；中心人稱以及主體時態(tài)；
2．抓，抓要點，確定主要行為；
3．擴：擴展成句，形成基本語意單位；
4．連：連詞成句，正確使用過渡詞，使行文流暢，并注意段與段的銜接；
5．改：查錯改錯，注意時態(tài)、標點和拼寫是否正確，詞數(shù)是否符合要求等；
6．抄：謄寫，修改無誤后，認真規(guī)范地謄寫在規(guī)定的地方，注意保持卷面整潔，書寫工整、清楚。
二、寫作四亮點
1．肯定不如雙否好
修辭的使用在寫作中算作很大的亮點，雙重否定也是種修辭， 只要稍加注意，可以在文章中設計雙重否定的句子?！班]遞員天天準時到”，如果寫成The pstman cmes n time every day.，就不如變成雙重否定：The pstman never fails t cme n time every day.，這就變成了亮點句，起到強調作用。再比如介紹澳大利亞的Allan Stewart的學習態(tài)度“挑戰(zhàn)自我，永遠為時不晚”，也可以寫成雙重否定：He believes that it is never t late t challenge himself.。又如陜西卷中的Ms. Li spent a wnderful time with us，but we knw that we cannt thank her enugh fr all her hard wrk and guidance.以及高考浙江卷中的I can't agree mre with this view.。應用類似的修辭會在高考中為考生加分。
2．陳述不如倒裝妙
在寫作中閱卷老師喜歡看到的高級語法共有五種：倒裝、強調、從句、獨立主格或分詞結構以及虛擬語氣。倒裝是一種最簡單易行的使句子呈現(xiàn)亮點的方法。在高中階段只需掌握倒裝的四種形式，足以應對寫作，如何應用倒裝，有很多方法和技巧。
(1)否定詞開頭：
例如：I will never marry yu.不如變成倒裝句，用否定詞開頭：Never will I marry yu.，這樣就算作使用了高級語法。其他的否定詞，如nt，seldm，hardly等開頭的句子倒裝都是比較好的句子。
(2)地點狀語開頭：
在很多年份的高考寫作中都有表達地點的句子，一座建筑位于什么位置或什么地方有什么東西，都可以應用倒裝。例如：圖書館位于學校的中央“Our library is in the center f ur schl.”變成倒裝就用地點狀語開頭：In the center f ur schl lies ur library.。其他的例子：河岸上有一些花“On the bank stand sme flwers.”，天空中繁星點點“In the sky hang lts f stars.”總之在表達地點時就把地點狀語放在句首，后面進行主謂倒裝，這樣做的好處之一是倒裝本身就是高級結構，第二是倒裝后把真正的主語放到了句子的末尾，后面還可以繼續(xù)加從句，使整個句子呈現(xiàn)更多的亮點。例如：In the center f ur schl lies ur library, which is between the garden and the teaching building.
(3)nly＋介詞短語：
例如：針對亂扔垃圾的行為發(fā)表個人看法：環(huán)境需要大家維護，只有人人把保護環(huán)境作為己任，我們才能有更美好的生活。這句話就可以用倒裝形式來表達：Only in this way call we live in mre cmfrtable and beautiful surrundings.。其他的例子還有Only by taking exercises can we keep healthy.。
(4)形容詞＋as＋主語＋謂語動詞：
例如： Disappinted as I felt at the shabby campus and the prly-equipped classrm, I fund the teachers patient and cnsiderate.再比如：Yung as I am, I can manage it; Rich as ur cuntry is，we have a lt f prblems.。還有其他的倒裝結構：很高興收到你的來信→S glad am I t hear frm yu.。在高考中要盡量使用一兩個倒裝句。
3．主動不如被動巧
在英文中，被動語態(tài)的使用很重要。因為英語中經(jīng)常用被動語態(tài)，漢語中經(jīng)常用主動語態(tài)；英語中經(jīng)常用物稱或形式主語開頭，強調一件事發(fā)生在什么人身上，而漢語經(jīng)常用人稱開頭強調一個人發(fā)生了什么事。所以使用被動語態(tài)符合英語的習慣，如果能將整個文章中兩個句子變成被動語態(tài)，就會呈現(xiàn)出豐富的句型，整篇文章也生動起來。例如：在全國卷Ⅱ的試題中，同學們決定為小明舉辦生日宴會，在表達宴會的內容：生日歌、蛋糕、游戲等時，很多學生只是簡單地羅列，但是如果用上被動語態(tài)：Then the cake will be cut and we'll sing sngs and play games.。這就顯得語句表達層次性強，分數(shù)會更高。
4．分詞結構不能少
在所有的高級語法中，閱卷老師最喜歡看到的是獨立主格和分詞結構，其實幾乎所有的狀語從句都可以變成獨立主格或分詞結構。例如：條件狀語從句：If such is the case, yu shuld aplgize t her.如何變成獨立主格或分詞結構呢？學會下面的口訣，如果你的作文中有狀語從句，馬上可改成獨立主格或分詞結構這個最大的亮點。
口訣：一去，二看，三改。一去：去連詞；二看：看主語；三改：改分詞。
If such is the case, yu shuld aplgize t her.按照這個口訣來改，第一步，去掉連詞if；第二步，看前后兩句話的主語，前后主語不一致，所以要改成獨立主格；第三步，改分詞，is變成分詞是being，所以最后變成Such being the case, yu shuld aplgize t her.，就變成了獨立主格結構。如果前后兩句話主語一致，就變成分詞結構。例如：2012年高考陜西卷中，Entering the classrm, Ms.Li was surprised t find we were standing in line, clapping hands and saying ludly “Happy Teachers' Day！”這個句子就包含了兩個分詞結構作伴隨狀語；再比如2012年高考北京卷，Seeing them n the bus, I felt a kind f satisfactin.。其他想表達狀語從句的時候幾乎都一樣。所以想表達“由于，因為，如果”等都寫成獨立主格或分詞結構會讓閱卷老師多給幾分。
三、常用高分句型
1．合并句子(豐富結構)：
●Nt nly can I imprve my ral English but als I learn sme custms in western cuntries.
●Fr ne thing, they help t imprve my writing skills and braden my hrizns. Fr anther, they can enrich my life and prvide me with great fun.
2．改變語態(tài)(避免單調)：
●Besides, I am a bk-lver and the bks are s well kept that they are as gd as new.
3．使用省略(達到言簡意賅的效果)：
●If s, please keep quiet abut it because we want t give him a surprise.
4．使用強調句型(突出語意)：
●My experience tells me that it is nt what yu are given but hw yu make use f it that determines wh yu are.
●It is fr these reasns that I finally made my chice.
●It's because f this and my effrt in class that I managed t get the first place in the English Cntest held recently in ur schl.
5．使用倒裝句(增強說服力)：
●Disappinted as I felt at the shabby campus and the prly-equipped classrm, I fund the teachers patient and cnsiderate.
6．使用虛擬語氣(提出建議，委婉表達，易于接受)
●She wuld have never thught a cmplete surprise was waiting fr her. (2012·陜西高考)
7．使用with結構(豐富句式)：
●The park was full f freshness and beauty f spring, with the sun shining and birds singing.
8．使用狀語從句(強調謂語或句子)
●Whenever I had difficulties, they were always available.
9．使用定語從句(表意豐富)：
●In 2012, he wh was praised by his teacher fr being gd at arranging time received his furth degree thrugh learning n the Internet.
●Last but nt least, my physics teacher is my rle mdel, whse influence n me had a lt t d with my decisin.
10．使用名詞性從句(體現(xiàn)扎實的語言功底)：
●Nt t mind what thers say s lng as we are cnfident in what we have dne.
●My English is just OK and the tw main prblems in my study are that I feel it difficult t learn wrds by heart, and that I ften feel nervus when speaking English.
11．使用非謂語動詞(不定式、現(xiàn)在分詞、過去分詞以及動名詞的使用，可使句式多樣化)：
●What's wrse, they spat and even threw rubbish int the lake, ttally ignring the nticeable sign “N Littering” nearby.(2012·福建高考)
●Su Hua and Li Jiang bumped int each ther, trying t catch the ball.
四、巧寫開頭結尾
1．開頭方法一：名人名言
經(jīng)典句型：
A prverb says, “Genius nly means hard-wrking all ne's life.”(適用于已記住的名言)
It ges withut saying that
不言而喻……(適用于自編名言)
更多經(jīng)典句型：
As everyne knws，
N ne can deny that
開頭方法二：數(shù)字統(tǒng)計
要想更有說服力，就應該用具體的數(shù)字來說明，所以不妨用下面的句型：
Accrding t a recent survey, abut 70% f the cllege students wanted t further their study after their graduatin.
A recent statistics shws that
2．結尾方法一：結論
說完了，畢竟要歸納一番，開頭很好，也必然要有一個精彩的結尾，讓閱卷老師眼前一亮，這樣就可以拿高分了。比如下面的句子：
Obviusly (此為過渡詞), we can draw the cnclusin that gd manners arise frm pliteness and respect fr thers.
更多過渡方式：
in cnclusin; in brief; Thus, it can be cncluded that; Therefre, we can find that; t sum up
結尾方法二：建議
Obviusly, it is high time that we tk sme measures t slve the prblem. (經(jīng)典的虛擬語氣的句型)
更多句型：
Accrdingly (因此), I recmmend that sme measures be taken.
Cnsequently (因此), t slve the prblem, sme measures shuld be taken.
【高分技巧】
一、檔次范圍及標準(滿分25分)
第五檔(很好)：(21－25分)
1．完全完成了試題規(guī)定的任務；
2．覆蓋所有內容要點；
3．應用了較多的語法結構和詞匯；
4．語法結構或詞匯方面有些許錯誤，但為盡力使用較復雜語法結構或較高級詞匯所致；具備較強的語言運用能力；
5．有效地使用了語句間的連接成分，使全文結構緊湊；
6．完全達到了預期的寫作目的。
第四檔(好)：(16－20分)
1．完全完成了試題規(guī)定的任務；
2．雖漏掉1、2個次重點，但覆蓋所有主要內容；
3．應用的語法結構和詞匯能滿足任務的要求；
4．語法結構或詞匯方面應用基本準確，些許錯誤主要是因嘗試較復雜語法結構或詞匯所致；
5．應用簡單的語句間的連接成分，使全文結構緊湊；
6．達到了預期的寫作目的。
第三檔(適當)：(11－15分)
1．基本完成了試題規(guī)定的任務；
2．雖漏掉一些內容，但覆蓋所有主要內容；
3．應用的語法結構和詞匯能滿足任務的要求；
4．有一些語法結構或詞匯方面的錯誤，但不影響理解；
5．應用簡單的語句間的連接成分，使全文內容連貫；
6．整體而言，基本達到了預期的寫作目的。
第二檔(較差)：(6－10分)
1．未恰當完成試題規(guī)定的任務；
2．漏掉或未描述清楚一些主要內容，寫了一些無關內容；
3．語法結構單調、詞匯項目有限；
4．有一些語法結構或詞匯方面的錯誤，影響了對寫作內容的理解；
5．較少使用語句間的連接成分，內容缺少連貫性；
6．信息未能清楚地傳達給讀者。
第一檔(差)：(1－5分)
1．未完成試題規(guī)定的任務；
2．明顯遺漏主要內容，寫了一些無關內容，原因可能是未理解試題要求；
3．語法結構單調、詞匯項目有限；
4．較多語法結構或詞匯方面的錯誤，影響對寫作內容的理解；
5．缺乏語句間的連接成分，內容不連貫；
6．信息未能傳達給讀者。
不得分：(0分)
未能傳達給讀者任何信息：內容太少，無法評判；寫的內容均與所要求內容無關或所寫內容無法看清。
二、滿分要求
1．語篇信息齊全；
2．句式表達豐富；
3．注意句與句之間的連貫性；
4．語句流暢自然，層次清楚；
5．應用較高級詞匯；
6．書面整潔。
高頻考點一、提綱作文
例1、【2018·北京】假設你是紅星中學高三學生李華，你的英國朋友Jim在給你的郵件中提到他對中國文化感興趣，計劃明年來北京上大學。他向你咨詢相關信息。請給他回郵件，內容包括：
(1) 表示歡迎；
(2) 推薦他上哪所大學；
(3) 建議他做哪些準備工作。
注意：(1). 詞數(shù)不少于50；
(2). 開頭和結尾已給出，不計入總詞數(shù)。
Dear Jim,
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Yurs,
Li Hua
【答案】Dear Jim,
I’m s glad t hear yur future educatin plan in Beijing in yur last letter. First I wuld like t express my warmest welcme t yu and I am sure yu will have the mst unfrgettable experience during yur cllege in Beijing.
Learning yur keen interest in Chinese culture, I suggest yu apply fr Peking University, ne f the best universities in China. Its Chinese Literature majr is perfect fr yu where yu can be cmpletely saked in Chinese prfund histry and rich culture. As fr preparatin, sme reading in advance is needed like The Stry f the Stne while sme nline curses f spken Chinese can be helpful fr yu t adapt int the Chinese language envirnment.
I sincerely hpe yur dream will cme true and it’s my pleasure t shw yu arund in Beijing when that day cmes. If yu have further questins, please feel free t let me knw.
Yurs,
Li Hua
【變式探究】假設你是晨光中學的學生會主席李津。一批來自英國的高中生與你校學生開展了為期兩周的交流活動?，F(xiàn)在，他們即將回國，你將在歡送會上致辭。請根據(jù)以下提示寫一篇發(fā)言稿。
（1） 回顧雙方的交流活動（如學習、生活、體育、文藝等方面）；
（2） 談談收獲或感想；
（3） 表達祝愿與期望。
注意：
（1） 詞數(shù)不少于100；
（2） 可適當加入細節(jié)，使內容充實、行文連貫；
（3） 開頭和結尾已給出，不計入總詞數(shù)。
Dear friends,
Hw time flies!
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Thank yu.
【變式探究】假設你是新華中學的學生李華，不久前在學校舉辦的英語競賽中獲得一等獎。校報請你寫一篇稿件刊登在英文版面上，介紹你課外學習英語的經(jīng)驗。請根據(jù)以下提示用英語寫一篇短文：
1．參加英語角的益處；
2．堅持寫英語日記的作用；
3．英文閱讀網(wǎng)站(Enjy Reading)對你的幫助。
注意：
1．詞數(shù)：120～150；
2．可適當增加細節(jié)，以使行文連貫。
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命題特點
1．命題常以短文提示、要點提示和表格提示三種形式呈現(xiàn)。
2．寫作內容被以提綱的形式分割成獨立的信息塊，所給的提綱既體現(xiàn)了文章的層次，又規(guī)定了各段的大體內容，為考生提供了寫作思路。
3．考查形式以電子郵件、報道、通知、日記等為主，內容貼近學生的生活實際。
寫作策略
一、寫作步驟和技巧
1．寫好提綱式作文的關鍵是認真審題和分析所給的提綱，認清題目和提綱之間的關系，然后確定文章的主題、內容以及文體。
2．每一個提綱可以作為文章的一個段落層次，段落的展開圍繞提綱的中心和內容，不能偏離，也不能任意增減。
3．提綱只是對文章的提示和概括，不是主題句。還需要根據(jù)提綱的性質，寫出完整的、體現(xiàn)提綱主旨的句子，使之成為主題句，然后圍繞主題句進行擴展。
4．收集材料支持主題句。材料可以是事實、例證、親身經(jīng)歷、名人名言、諺語警句等。應當注意的是，所選材料要與文章的主題相符，即要“扣題”，也要具有典型性，能充分說明問題。在有多個例證的段落中，還要注意各個例證之間的連貫性。
二、審題和構思
1．本文是一篇提綱式作文。寫好此文，需注意以下幾點：一是時態(tài)把握要準確。文章基本時態(tài)為一般現(xiàn)在時，同時兼顧其他的時態(tài)。二是要點要齊全，且詳略得當。題目已對要點作出了明確的規(guī)定，這些要點不能有遺漏。三是切忌照譯，要適當?shù)卦黾蛹毠?jié)，恰當?shù)厥褂眠B接詞、過渡詞，使行文連貫流暢。
2．通過審題，歸納出本文內容要點如下：(1)參加英語角的益處：結識朋友，提高英語口語；(2)堅持寫英語日記的作用：有助于英語的學習；(3)英文閱讀網(wǎng)站的幫助：讀到經(jīng)典文章，學到學習技巧。以上三點是基本要點，缺一不可，除此之外，在文章開頭應點明主題，結尾作出總結，開頭和結尾應略寫。
3．圍繞要點聯(lián)想所需詞匯：
①參加英語角：take part in English crner
②結識許多朋友：meet many friends
③提高我的英語口語：my ral English imprved
④寫英語日記：keep English diaries
⑤做……是有用的/幫助的：It is useful/helpful t d sth.
⑥經(jīng)典的：classic
⑦在……上起重要作用：play an imprtant part in
⑧得到回報：pay ff
4．連詞成句：
(1)為了學好英語，除了英語課之外，我還參加英語角和其他課外英語活動，這對我很有益。
①In rder t learn English well, apart frm English class，I tk an active part in English crner and ther after-schl English activities, which benefit me a lt.
②T learn English well, I tk part in English crner and ther after-schl English activities besides English class, benefiting me a lt.
(2)在英語角上，我遇到許多朋友，他們與我興趣相同。
①In the English crner, I meet many friends，wh share the same interest with me.
②Attending the English crner, I meet many friends sharing the same interest with me.
(3)我覺得記英語日記很有用。
①I find it useful t keep English diaries.
②I find (that) it is useful fr me t keep English diaries.
(4)諺語說得好，“熟能生巧”。
①There is a famus saying, which says“Practice makes perfect”．
②As a famus saying ges, practice makes perfect.
參考范文
As a high schl student, I cnsider English as a very imprtant subject. In rder t learn it well, apart frm English class, I tk an active part in English crner and ther after-class English activities, which benefit me a lt.
In the English crner, I meet many friends, wh share the same interest with me. Besides, smetimes, sme freigners are glad t jin us. By talking with them, my ral English imprved a lt. I als find it useful t keep English diaries. I keep n ding it these years and it is helpful t my English. As a saying ges, practice makes perfect. Only by practice will we make mre prgress. Finally, sme gd English reading websites cntribute a lt t my imprvement. Thrugh these websites, I can read sme classic English passages, pems and stries. What's mre, I can learn sme learning skills, which play an imprtant part in my study prcess.
All in all, every rad leads t Rme, but I believe hard wrk pays ff.
高頻考點二、圖畫作文
例2．[2017·北京卷]
假設你是紅星中學高三學生李華，請根據(jù)以下四幅圖的先后順序，寫一篇英文周記，記錄畢業(yè)前夕你們制作以“感恩母?！睘橹黝}的畢業(yè)紀念視頻的全過程。
注意：詞數(shù)不少于60。
提示詞：視頻vide
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參考詞匯和句型：
1. In rder t leave sme impressive memries fr all f us befre graduatin, ur class made a special vide t express ur appreciatin t…
2. carried ut a discussin/varius ideas were put frward
3. sht sme wnderful vides in the schl/interviewed ur teachers…
4. Thse wh are talented in cmputer cntributed t the making f the vide.
5. edited the vide/added ur lve t…
6. The shw received a warm welcme amng ur fellw schlmates.
7. Memries f the past flded int ur minds/firm bnd t ur schl…
內容要點：
1. 討論分工 2. 收集素材 3. 編輯制作 4. 放映視頻
One pssible versin：
Graduatin finally came. My classmates and I decided t d smething. After a heated discussin, we agreed n making a vide t recrd ur experiences at schl. Material cllecting tk us a whle week, during which we interviewed ur teachers and tk pictures f every aspect f schl life. The editing part after that was tugh. We debated ver what t put int the vide. Sme cmprmises were unavidable, but the vide turned ut perfect. Several days later, when the vide was played n the graduatin ceremny, it was well received. The students and teachers shared a great time. That surely gave us a great sense f achievement.
【變式探究】（2016北京）書面表達
假設你是紅星中學高三一班的學生李華。你班同學參加了學校的“地球日”系列活動。請按照以下四幅圖的先后順序，以“Actins fr a Greener Earth”為題，給?？坝⒄Z角”寫一篇英文稿件，介紹活動的全過程。
注意：詞數(shù)不少于60。
提示詞：地球日Earth Day
【答案】
Actins fr a Greener Earth
A week befre Earth Day, psters were put up arund ur schl, calling upn us t jin in the actins fr a greener earth.
Our class came up with the idea t make better use f used materials. We brught t ur classrm wrn-ut clthes, pieces f cardbard and empty plastic bttles and turned thse int dlls, handbags, tissue bxes and small vases. That weekend, we went t a nearby neighbrhd and gave them away t the peple there. All were very happy with thse unexpected gifts, especially little kids and elderly peple. We did s well that we were invited t share ur idea and experience with all the students f ur schl.
We are very prud f urselves and believe we can d mre fr a better wrld.
亮點說明：范文使用了非謂語動詞calling upn us t jin in the actins和sthat句型與賓語從句we can d mre fr a better wrld等，句式多樣；還使用了固定詞組call upn sb t d sth, jin in, cme up with, make use f, turnint, give away, be prud f等，使作文內容變得豐富。
【變式探究】假設你是紅星中學高三(1)班的學生李華，校報英文版正在開展“續(xù)寫雷鋒日記”活動。請根據(jù)以下四幅圖的先后順序，將你所做的一件好事以日記形式記述下來，向校報投稿。
注意：
1．日記的開頭已為你寫好。
2．詞數(shù)不少于60。
Saturday，June 2 Fine
This mrning，____________________________________ _____________
命題特點
1．形象，直觀，內容具體，素材接近生活。
圖畫類的寫作提供的情景有單幅圖畫、雙幅圖畫或連環(huán)圖畫，大多配有簡潔的文字以說明圖畫或圖片的主題及試題的寫作要求。情景一般都是中學生所熟悉的場景，畫面生動形象，具有趣味性，體現(xiàn)高考寫作“生活化”的特點，為學生提供了充分發(fā)揮自由想像的空間，突出了對創(chuàng)新意識和發(fā)散思維能力的考查。
2．文體形式多樣。
圖畫式寫作的體裁比較廣泛，可以是記敘文，將圖畫中所表達的信息完整地記錄下來；也可以是說明文，根據(jù)圖畫從時間、過程、步驟等方面對之加以解釋、說明；還可以是議論文，針對圖畫中所表現(xiàn)出來的一般現(xiàn)象，加以議論，得出結論，提出解決問題的辦法。
寫作策略
一、寫作步驟和技巧
1．針對此類題型，應首先仔細閱讀圖畫以及文字說明，確定文章體裁。此類文章一般都會給出關鍵詞、文章的開頭或規(guī)定場景，寫作時要注意畫面體現(xiàn)的主題以及各畫面之間的聯(lián)系。體裁一般以記敘文或說明文為主。
2．確定人稱。若以日記、回憶錄等形式來寫，一般采用第一人稱；若以講故事的形式來寫，一般采用第三人稱。
3．確定時態(tài)。根據(jù)圖畫內容及所采用的文章體裁，確定文章要使用的時態(tài)。介紹人物或敘述某事件的發(fā)展過程，通常用一般過去時；揭示或反映某個社會現(xiàn)象則用一般現(xiàn)在時。
4．發(fā)揮聯(lián)想要合理、適度。這類文章一般要求進行適度合理的聯(lián)想和發(fā)揮，以便使上下文能更好地連貫起來，要注意每幅圖畫之間過渡性詞語的選擇。
5．虛實結合，詳略得當。對于圖畫中的內容，要注意詳略得當。如圖畫中所出現(xiàn)的時間、數(shù)字或言論要一詞不漏地寫清楚，而有些過程或原因則可適當簡略。
二、審題和構思
1．首先要認真審題，確定人稱和時態(tài)。本題通過四幅圖介紹李華在路上做的好事，文章要求用日記的形式敘述，因此應寫成以過去時態(tài)為主的記敘文。
2．挖掘材料，整理需要表達的內容，列出要點和提綱。通過認真觀察每幅圖畫，結合圖中所給的文字信息(如數(shù)字、問號、天安門的圖示等)，我們可以知道四幅圖主要是講述了李華偶遇路人并向路人提供幫助的事情，是生活中熟悉的話題。寫作時，應把時間、地點、人物、事件過程寫得具體而詳實，最后應對此事發(fā)表一些感悟?？梢詺w納出以下四個要點：
①發(fā)現(xiàn)兩名游客(see tw travelers)；
②詢問情況(ask what happened)；
③告訴路線(tell hw)；
④揮手告別(wave gdbye t)。
3．圍繞要點聯(lián)想所需詞匯：
①看上去困惑：lk puzzled
②迷路：be/get lst
③過去詢問他們：g up t them and ask
④天壇：the Temple f Heaven
⑤領某人去……：lead sb. t
⑥乘坐20路公交車：take Bus N. 20
⑦彼此揮手告別：wave gdbye t each ther
4．連點成句：
(1)今天上午，我正走在街上，看到兩名游客在看地圖，看起來很迷惑。
①This mrning, when I was walking n the street, I saw that tw travelers were reading a map, lking puzzled.
②This mrning, I was walking n the street when I saw tw travelers reading a map, lking puzzled.
③This mrning, I was walking n the street when I saw tw travelers reading a map, wh lked puzzled.
(2)我過去詢問他們是否需要幫忙。
I went up t them and asked if/whether they need help.
(3)我?guī)麄兊礁浇墓卉囌?，建議他們乘坐20路公交車，這路公交車可以把他們直接帶去那里。
I led them t the nearby bus stp and advised them t take Bus N. 20, which culd take them there directly.
(4)我們彼此揮手告別。
We waved gdbye t each ther.
參考范文
Saturday, June 2Fine
This mrning, when I was walking n the street, I saw that tw travelers were reading a map, lking puzzled. It seemed that they were lst. I went up t them and asked hw I culd help. They tld me they were lking fr the Temple f Heaven. I led them t the nearby bus stp and advised them t take Bus N. 20, which culd take them there directly. They appreciated my help greatly. Befre lng, the bus came. We waved gdbye t each ther. Seeing them n the bus, I felt a kind f satisfactin.
高頻考點三、圖表作文
一、寫作技巧
1．認真閱讀圖表提供的信息以及每一欄上面的小標題，弄清設計者想通過圖表所反映的信息、問題或現(xiàn)象。對于曲線圖，要認真觀察坐標系所顯示的數(shù)據(jù)信息，并注意交會點在坐標橫軸和縱軸上的數(shù)字及單位；對于流程圖，要按照流程順序進行適當?shù)倪壿嬐评?；對于柱狀圖和餅狀圖，要通過寬度相等的柱形的高度比較和各部分所占的比例來判斷事物
的動態(tài)發(fā)展趨勢，關注坐標線的刻度、單位以及圖表旁邊的提示說明；對于平面圖，要仔細觀察，理解圖表的真正含義，按一定的邏輯順序，有層次地進行表述。
2．在掌握了全部信息的基礎上，著手分析這些信息或數(shù)據(jù)，通過分析對比，找出不同點和相似點。
二、寫作步驟
1．開門見山，點明主題。
開門見山地點明本圖表所反映的主題，即cnclusin?？梢渣c明圖表所反映的主題或問卷、民意調查的結果，也可以點明要展開闡述的話題。
2．呈現(xiàn)數(shù)據(jù)，分析原因。
呈現(xiàn)調查所得數(shù)據(jù)、結果，闡明必要的理由或原因；分析數(shù)據(jù)間的主要差異及趨勢，然后描寫(在描寫數(shù)據(jù)間變化及總趨勢特征時，可采用分類式或對比式以支持主題，并闡述必要的理由)。要特別注意層次性，切忌反復使用同一句型或反復出現(xiàn)圖表中的數(shù)據(jù)，否則文章會顯得毫無生氣。要注意改換敘述的方式，使用不同的詞語及句式。
3．歸納總結或發(fā)表評論。
如果這篇文章講的是一個令人擔憂的問題，那么最后一段寫解決辦法的可能性最大。如果這篇文章講的是一個好的變化，那么最后一段很可能是兩種情況——可能寫負面的影響或存在的問題，也可能寫未來的趨勢或發(fā)展方向。此外，寫作時還要注意：(1)圖表和數(shù)據(jù)內容不必全部描述；善于抓住總的規(guī)律、趨勢，歸納增減率；過去特定的時間用過去時，經(jīng)常出現(xiàn)的情況或自己的評述用一般現(xiàn)在時；(2)切忌寫成“填表題”“一對一直譯”“句式單一”，遺漏“間接要點”，應巧妙組合信息。
三、審題和構思
1．文章可采用三段式結構。第一段描述圖表，揭示圖表的顯性特征；第二段羅列產(chǎn)生該變化的內在原因，該段可以采用總分結構。注意所羅列原因之間的過渡，要使用一些銜接詞和過渡語，使行文連貫、過渡自然。在表達要點時，可以采用一主題句加一擴展句的形式；第三段對全文作簡短的總結，可用in shrt引出簡要結論。
2．本文文體是說明文，時態(tài)用一般現(xiàn)在時和一般過去時。
3．圍繞要點進行詞匯聯(lián)想：
①如表格所述：As is described in the chart
②發(fā)生變化：changes have taken place
③嬰兒出生率從……下降到……：the infant mrtality rate drpped frmt
④生活條件：living cnditins
⑤醫(yī)療保?。簃edical care
⑥意識到：be aware f
⑦環(huán)境保護：envirnmental prtectin
4．連點成句：
①用as引導定語從句描述圖表：As is described in the chart, in develping cuntries great changes have taken place in life expectancy and infant mrtality rate between 1960 and 2011.
②用while引導讓步狀語從句突出預期壽命從1960年到2011年的變化：The life expectancy in 1960 was abut 40 years, while it increased t abut 60 years in 2011.
③用than引導比較狀語從句突出醫(yī)療條件的變化：Secnd, thanks t the develpment in science and medicine, peple are receiving better medical care than they used t.
例3.【2017·江蘇卷】請認真閱讀下面有關我國電影票房收入(bx-ffice incme)的柱狀圖及相關文字，并按照要求用英語寫一篇150詞左右的文章。
Saturday Afternn.In a Shpping Centre.
Li Jiang：Hi，Su Hua. Which mvie shall we see?
Su Hua：Whatever. We've gt s many chices, Kung Fu Yga, Jurney t the West…Each sunds great!
Li Jiang：Yeah！And sme mvie stars are fantastic.
Su Hua: And the high-tech！…
Li Jiang：Perfect！Let's get sme fd first. We nly have 20 minutes left.
Su Hua：N hurry. The cinema is n the same flr.
One Day in 2016.At Hme.
Sn：Mum，shall we g and see a film tnight?
Mther：Why bther? We can stay at hme and watch films nline. It's cnvenient with ur new and faster netwrk.
Sn：But it feels gd in a cinema.
Mther：And the price…We have t pay 50 yuan a ticket.
Sn：Only 10 yuan mre than last year
Mther：But still we cannt get the mney's wrth. Sme films are just bring…
【寫作內容】
1．用約30個單詞概述柱狀圖信息的主要內容；
2．我國電影票房收入變化的原因有哪些，簡要談談你的看法(上述對話僅供參考，原因不少于兩點)；
3．談談你對我國電影票房收入走向的看法，并簡要說明理由。
【寫作要求】
1．寫作過程中不能直接引用原文語句；
2．作文中不能出現(xiàn)真實姓名和學校名稱；
3．不必寫標題。
【參考范文】
The bx-ffice incme f Chinese mvies witnessed a cnstant increase frm abut 17 billin yuan in 2012 t ver 40 billin in 2015. Hwever, that increase slwed dwn in 2016.
The reasns behind this are varius. The fast ecnmic develpment befre 2016 was prbably the mst pwerful engine driving the cnstant grwth in the bx-ffice incme. The applicatin f new technlgies and the wide appeal f mvie stars culd als accunt fr the increase. Hwever, China saw a decline in its ecnmic grwth rate last year. And the Internet increased ptins fr mvie lvers. Cnsequently, sme viewers began t turn away frm cinemas, leading t a slwer grwth.
China's ecnmy is expected t grw at a medium speed in the cming years, s an increase is pssible in the investment in the mvie industry and the number f quality mvies. Therefre, its bx-ffice incme will prbably enjy a slight increase.
高頻考點四：(半)開放作文
1．（2016新課標2）書面表達
假定你是李華，你校攝影俱樂部（phtgraphy club）將舉辦國際中學攝影展。請給你的英國朋友Peter寫封信，請他提供作品。信的內容包括：
1．主題：環(huán)境保護；
2．展覽時間；
3．投稿郵箱：intlphtshwgmschl.cm.
注意：
1．詞數(shù)100左右；
2．可以適當增加細節(jié)，以使行文連貫。
【答案】
Dear Peter,
Our schl phtgraphy club is ging t hld an Internatinal High Schl Student Phtgraphy Shw. The theme f the shw is envirnmental prtectin. It will start frm June 15th and last fr three weeks. Any student wh is interested is welcme t participate. I knw yu take gd pictures and yu’ve always wanted t d smething fr envirnmental prtectin. I remember yu shwed me sme phts n that theme the last time yu visited ur schl. This is surely a gd chance fr mre peple t see them. If yu want t jin, yu can send yur phts t
Hpe t hear frm yu sn.
Yurs,
Li Hua
考點：考查半開放作文
【方法技巧】命題特點
1．文體特點：
(半)開放作文一般只給出主題、兩三點提示、一段素材或漫畫，然后由考生在此基礎上充分發(fā)揮想像力，自由發(fā)揮，自由創(chuàng)作。
2．常見的(半)開放式作文命題形式：
①話題式：
即圍繞題目中所給的特定的話題說明、敘述、舉例，最后談談自己的感想或發(fā)表自己的看法。
②漫畫式：
即要求考生根據(jù)一定提示(一般是一段約20詞的英文提示或一幅漫畫)，寫一篇短文。要求考生充分發(fā)揮想像力和創(chuàng)造力，自由拓展主題，組織篇章結構，這樣既能體現(xiàn)出學生活躍的思維，又能表現(xiàn)出他們的邏輯思維能力和靈活運用英語的能力，從而把對考生寫作能力的考查上升到一個新的高度。
3．(半)開放作文?？嘉捏w：
①記敘文：
一般給出一段材料，然后要求考生根據(jù)所給材料的內容，運用邏輯推理的方法，給故事添加開頭、發(fā)展過程及結尾。
②議論文：
要求考生根據(jù)所提供的信息材料(一般為漫畫)，在描述漫畫信息之余，發(fā)揮自己的想像，展開簡單的議論，并略談自己的觀點和看法。
【變式探究】請根據(jù)下面提示，寫一篇短文。詞數(shù)不少于50。
Yu are discussing the fllwing picture with yur English friend Jim. Nw yu are telling him hw yu understand the picture and what makes yu think s.
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參考范文
I think the lng pencil, lking prud and delighted, is laughing at the shrt pencil by saying “Yu're nearing the end！” The shrt pencil, n the ther hand, remains calm. The lng pencil's wrds let him fall int deep thughts. He clearly remembers he has been used in writing and drawing. It's true that he's appraching the end but he has been living a memrable life and there has rarely been a dull mment.
In reality, we shuld learn frm the shrt pencil: nt t mind what thers say s lng as we are cnfident in what we have dne.
【2018·全國I】假定你是李華，你的新西蘭朋友Terry將去中國朋友家做客，發(fā)郵件向你詢問有關習俗。請你回復郵件。內容包括：
(1).到達時間；
(2).合適的禮物；
【答案】Dear Terry,
Hw are yu ding? Learning that yu are abut t pay a visit t a Chinese friend and cnfused abut the Chinese custms, I am writing t infrm yu f sme relevant details.
Firstly, I wuld like t suggest that yu arrive 5 t 10 minutes earlier, which is cmmn in Chinese traditinal culture. Secndly, if I were yu, I wuld bring sme gifts with me, such as suvenirs frm my wn cuntry. Besides, table manners are als what yu shuld pay attentin t. Fr example, yu are nt suppsed t stick yur chpsticks int yur fd. Instead, laying them n yur dish is a smart chice.
Hpefully, these suggestins will be helpful fr yu.
Best wishes!
Yurs,
Li Hua
【2018·全國II】你受學生會委托為校宣傳欄“英語天地”寫一則通知，請大家觀看一部英語短片Grwing Tgether，內容包括：
(1)短片內容：學校的發(fā)展；
(2)放映時間、地點；
(3)歡迎對短片提出意見。
注意：
(1)詞數(shù)100左右；
(2)可以適當增加細節(jié)，以使行文連貫。
【答案】One pssible versin:
Bys and girls,
I have gd news fr yu. The English film Grwing Tgether made by ur teachers and sme senir students will be displayed this weekend. It shws us the whle histry f schl’s develpment, which is I think the attractin t us. If yu are curius abut the histry f ur schl r cncerned abut its future, yu mustn’t miss this excellent pprtunity! Besides, all yur suggestins and cmments abut this film will be welcme.
It will be displayed in the Schl Film Hall, frm 9:00 am t 10:00 am, June 9th, Saturday.
That’s all. Thank yu.
The Students Unin
June 8, 2018
第二個注意點：層次一定要清晰，一個層次要表達一件事情，使人看起來一目了然。
【2018·全國III】假定你是李華，你的英國朋友Peter 來信詢問你校學生體育運動情況。請給他回信，內容包括：
1. 學校的體育場館；
2. 主要的運動項目；
3. 你喜歡的項目。
注意：1. 詞數(shù)100左右：
2. 可以適當增加細節(jié)，以使行文連貫。
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【答案】Dear Peter,
I am exceedingly delighted t hear frm yu. Yu asked me in yur last letter abut the physical exercise in ur schl and the fllwing infrmatin may give yu a rugh sketch.
T begin with, a fabulus new stadium has been built up, which has becme the new landmark in ur schl. Mrever, with the stadium set up, a wide range f sprts events are able t be held, f which ping-png, ftball as well as running cmpetitins enjy great ppularity. As fr me, I’m intxicated with basketball since it has been giving me strength t cnfrnt the challenges in my life.
All in all, I sincerely invite yu t cme t ur schl and see fr yurself.
Yurs,
Li Hua
【2018·北京】假設你是紅星中學高三學生李華，你的英國朋友Jim在給你的郵件中提到他對中國文化感興趣，計劃明年來北京上大學。他向你咨詢相關信息。請給他回郵件，內容包括：
(1) 表示歡迎；
(2) 推薦他上哪所大學；
(3) 建議他做哪些準備工作。
注意：(1). 詞數(shù)不少于50；
(2). 開頭和結尾已給出，不計入總詞數(shù)。
Dear Jim,
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Yurs,
Li Hua
【答案】Dear Jim,
I’m s glad t hear yur future educatin plan in Beijing in yur last letter. First I wuld like t express my warmest welcme t yu and I am sure yu will have the mst unfrgettable experience during yur cllege in Beijing.
Learning yur keen interest in Chinese culture, I suggest yu apply fr Peking University, ne f the best universities in China. Its Chinese Literature majr is perfect fr yu where yu can be cmpletely saked in Chinese prfund histry and rich culture. As fr preparatin, sme reading in advance is needed like The Stry f the Stne while sme nline curses f spken Chinese can be helpful fr yu t adapt int the Chinese language envirnment.
I sincerely hpe yur dream will cme true and it’s my pleasure t shw yu arund in Beijing when that day cmes. If yu have further questins, please feel free t let me knw.
Yurs,
Li Hua
【2018·浙江】寫作
第一節(jié) 應用文寫作
假定你是李華，你校英語協(xié)會招聘志愿者，接待來訪的國外中學生。請你寫信應聘，內容包括：
（1） 口語能力：
（2） 相關經(jīng)驗；
（3） 應聘目的。
注意：
（1） 詞數(shù)80左右；
（2） 可以適當增加細節(jié)，以使行文連貫。
【答案】One pssible versin:
Dear Sir r Madam,
My name is Li Hua. And I am writing t apply fr being a vlunteer f ur schl English assciatin.
I have a gd cmmand f English and have been t the USA twice. S I can cmmunicate well with native speakers f English. What’s mre, I am kind and friendly t ther peple. S I can easily get alng with freign students.
I’m particularly interested in this jb because I want t further imprve my ral English capabilities and interpersnal cmmunicatin skills.
Hpefully I can receive yur acceptance.
Yurs faithfully,
Li Hua
第三步：根據(jù)提示和關鍵詞（組）進行遣詞造句，本文時態(tài)應以現(xiàn)在時為主，人稱為第一人稱。
第四步：連句成文，注意使用恰當?shù)倪B詞進行句子之間的銜接和過渡，書寫一定要規(guī)范清晰，保持整潔美觀的卷面是非常重要的。
【2018·天津卷】書面表達（滿分25分）
61. 假設你是晨光中學的機器人興趣小組組長李津，你的美國朋友Chris就讀于天津某國際學校，他普在機器人技能競賽中獲獎。你打算邀請他加入你的團隊，參加即將于7月底在天津舉行的世界青少學機器人技能競賽。請根據(jù)以下提示代表興趣小組給他寫一封電子郵件。
（1）比賽的時間、地點；
（2）邀請他的原因；
（3）訓練計劃將發(fā)送其郵箱，請他提出建議。
注意：（1）詞數(shù)不少于100；
（2）可適當加入細節(jié)，使內容充實、行文連貫；
（3）開頭和結尾已給出，不計入總詞數(shù)。
參考詞匯：
世界青少年機器人技能競賽 the Wrld Adlescent Rbtics Cmpetitin
Dear Chris,
I have gd news t tell yu. ______________________________________________________________
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I’m lking frward t yur reply.
Yurs,
Li Jin
【答案】略
【2018·江蘇】書面表達(滿分25 分)
81. 請閱讀下面文字,并按照要求用英語寫一篇150 詞左右的文章。
【寫作內容】
1. 用約30個詞概括上述利用排名（ratings）進行消費的現(xiàn)象；
2. 談談你如何看待消費排名，然后用2-3個理由或論據(jù)支撐你的看法。
【寫作要求】
1. 寫作過程中不能直接引用原文語句；
2. 作文中不能出現(xiàn)真實姓名和學校名稱；
3. 不必寫標題。
【評分標準】
內容完整，語言規(guī)范，語篇連貫，詞數(shù)適當。
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【答案】Pssible versin ne:
As a majr channel f cnsumptin infrmatin, the rating is an efficient surce f infrmatin fr shpping in ur wn cnsumptin. Interestingly, the same rating may have different influences n different cnsumers.
I tend t cnsult cnsumptin ratings whatever I purchase. Firstly, the higher rating means the higher quality f the prduct, r better service. Based n the ratings, I bught my belved backpack, saw interesting films and tasted delicius fds. Secndly, ratings can save time t make decisins in shpping. Fr example, there are huge amunts f reference bks which I am ften cnfused t chse frm. In that case, it is bth cnvenient and ecnmical t buy bks accrding t the ratings.
There is n dubt that it is unwise t depend cmpletely n the ratings in cnsumptin. The advantages and disadvantages f ratings are ften clsely related. It is necessary t hld an bjective attitude twards ratings.
Pssible versin tw:
Nwadays, mst cmmdities r services are rated thrugh certain channels. These ratings, easy t access, are playing an increasingly imprtant rle in custmers' purchase decisin. Hwever, results are smetimes unsatisfactry.
There is n denying that such ratings might bring cnvenience t cnsumers, but they are ften misleading and unreliable. As we all knw, mst f the ratings are based n thers’ judgment n the prduct r service cncerned. Every judgment cmes frm a specific need r a unique psychlgical state. Apparently, blindly fllwing thers' advice will affect ur wn judgment. Anther fact shuld nt be neglected that sme f the ratings are the utcme f a careful manipulatin f cmpanies r sellers. It has becme a cmmn practice fr sme t pay
fr gd ratings n their prducts r services s as t increase their sales.
Therefre, we shuld give a secnd thught t these ratings whenever we g shpping.
文章首段要簡要介紹兩段材料，第一段材料為一對母子買旅行箱看了網(wǎng)上的評論，結果買回來的旅行箱質量很好。第二段材料為一家人去餐館吃飯，看了n-line rating，選擇去了其中一家，但飯菜很不好吃，從而凸顯出nline rating的不靠譜。
然后寫你對nline rating的看法，表明觀點，注意用2-3個論據(jù)來支撐自己的看法。
首先在概括要點時，要抓住要點，語言精煉。本文所給材料是描述某種現(xiàn)象，那么就必須用概括的文字來說明某種現(xiàn)象。
第二步是提出自己的觀點并加以論證。首先提出自己的觀點，之后用論據(jù)來證明自己的觀點，結尾要總結要點，與自己的觀點句相呼應，使讀者對主題有深刻的印象。
1.[2017·全國卷Ⅰ]
假定你是李華，正在教你的英國朋友Leslie學習漢語。請你寫封郵件告知下次上課的計劃。內容包括：
1. 時間和地點；
2. 內容：學習唐詩；
3. 課前準備：簡要了解唐朝的歷史。
注意：1.詞數(shù)100左右；
2．可以適當增加細節(jié)，以使行文連貫。
【解析】隨著時代的發(fā)展，電子郵件越來越受廣大中學生的歡迎，所以寫電子郵件是中學生經(jīng)常做的事，這種形式的寫作貼近學生生活，使他們感到熟悉。考生成文時應注意：1. 要點要齊全：（1）時間和地點；（2）內容：學習唐詩；（3）課前準備：簡要了解唐朝的歷史。2. 時態(tài)：以一般現(xiàn)在時為主；3. 人稱：第二人稱為主；4. 注意恰當使用一些連詞，使文章自然、流暢。5. 適當使用一些高級句型和詞匯以提高作文檔次。
【參考范文】
Dear Leslie，
I am very happy that yu have made great prgress in learning Chinese and yu are interested in Chinese culture. Nw I'll tell yu the next learning prgramme. On July 20, we are ging t learn pems f the Tang Dynasty which yu are interested in in the Lecture Hall. As a freign learner, it is difficult fr yu t understand the true meaning and the culture f them. Therefre, befre class, yu can read sme bks related t the histry f the Tang Dynasty t better appreciate the pems.
Be sure t g t the Lecture Hall n time. Yu cannt miss the wnderful pems.
Best wishes.
Yurs，
Li Hua
2. [2017·全國卷Ⅱ]
假定你是李華，想邀請外教Henry一起參觀中國剪紙(paper-cutting)藝術展。請給他寫封郵件，內容包括：
1．展覽時間、地點；
2．展覽內容。
注意：1.詞數(shù)100左右；
2．可以適當增加細節(jié)，以使行文連貫。
【參考范文】
Dear Henry，
I'm Li Hua, ne f yur students in yur cultural class. I knw yu're interested in ne f Chinese traditinal art frms—paper-cutting. S I invite yu t attend an exhibitin f it.
It'll be held frm June 10 t July 10 this year and the pening time is frm 9：00 am t 7：00 pm frm Mnday t Saturday and the place f the exhibitin is at the City Gallery, which is lcated at 118, Jian Gu Rad, Hai Dian District. Shall we g there tgether this Friday afternn? I will meet yu at 2：00 pm at the teaching building gate if yu like.
Yu knw we Chinese have a lt f traditinal art frms, f which paper-cutting is ne f the mst ppular. In the exhibitin, yu will enjy many special kinds f paper-cuttings. Maybe yu can learn ne r tw skills f the cutting.
Lking frward t yur early reply.
Regards,
Li Hua
3．[2017·全國卷Ⅲ]
假定你是李華。你所在的校乒乓球隊正在招收新隊員。請給你的留學生朋友Eric寫封郵件邀請他加入，內容包括：
1．球隊活動；
2．報名方式及截止日期。
注意：1.詞數(shù)100左右；
2．可以適當增加細節(jié)，以使行文連貫。
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【參考范文】
Dear Eric，
I was infrmed that ur schl Ping-png Team is lking fr new members amng us students. I knw yu shw great fancy in ball games, especially ping-png.
As yu knw, playing ping-png can nt nly build up yur bdy but als shape yur character. Additinally, it can help yu make mre friends, which is essentially beneficial t yu.
Wuld yu like t jin? If s, please g t sign up at the Student Unin ffice, which is n the secnd flr f the Teaching Building. Yu can g there any time this Saturday afternn. If yu want me t accmpany yu, please let me knw. I will be available any time.
Lking frward t yur early reply.
Yurs,
Li Hua
4.[2017·天津卷]
61. 假設你是李津，與你以前的外籍教師Mrs Green 一直保持聯(lián)系。近日她來信詢問你的近況，請根據(jù)以下提示給她回復一封郵件。
1．簡要介紹自己的學習和生活；
2．告知你已成為八月底在津舉辦的第十三屆全運會的志愿者，并介紹為此所做的準備(如深入了解天津等)；
3．希望她有機會重訪天津。
注意： 1.詞數(shù)不少于100；
2．可適當加入細節(jié)，使內容充實、行文連貫；
3．開頭已給出，不計入總詞數(shù)。
參考詞匯：第十三屆全運會 the 13th Natinal Games
Dear Mrs Green，
I'm s glad t hear frm yu. _________________________________________________
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Yurs，
Li Jin
【解析】One pssible versin:
Dear Mrs Green,__
I'm s glad t hear frm yu. In yur last letter, yu asked me abut my study and life. I'm very pleased t tell yu that I have made great prgress in my spken English since yu left. As fr my life, I take exercise regularly and d mre utdr activities, which builds up my bdy and character as well.
I have gd news t tell yu that I have been chsen t be a vlunteer in the cming 13th Natinal Games t be held in Tianjin at the end f August. T be a qualified vlunteer, I made sme preparatins. I interviewed many peple frm all walks f life, which imprved and deepened my understanding f Tianjin.
I hpe yu can revisit Tianjin if yu have a chance. Lking frward t seeing yu again.
Yurs，
Li Jin
5.[2017·浙江卷6月考]
第一節(jié) 應用文寫作(滿分15分)
假定你是李華，計劃組織一次郊游，請給你的英國朋友Chris寫封郵件邀請他參加。內容包括：
1. 參加者；
2. 時間、地點；
3. 活動：登山、野餐等。
注意：1. 詞數(shù)80左右；
2. 可以適當增加細節(jié)，以使行文連貫。
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【參考范文】
Dear Chris,
Hw are yu ding? I am writing t invite yu t a tur t the Green Hill this Saturday. As planned, we will leave by bus at 7：00 am at the schl gate. Abut tw hurs will be spent climbing the muntain. After that we will have a picnic by the lake at the ft f the muntain.
Up till nw, 3 bys and 4 girls have jined the team. I d hpe that yu culd jin us because Green Hill is such a fun place t relax and surely we will have a great time. Hwever, if yu dn't have spare time fr this trip, it is fine. It's just up t yu.
Lking frward t hearing frm yu.
Yurs，
Li Hua
6.[2017·江蘇卷]
81. 請認真閱讀下面有關我國電影票房收入(bx-ffice incme)的柱狀圖及相關文字，并按照要求用英語寫一篇150詞左右的文章。
Saturday Afternn.In a Shpping Centre.
Li Jiang：Hi，Su Hua. Which mvie shall we see?
Su Hua：Whatever. We've gt s many chices, Kung Fu Yga, Jurney t the West…Each sunds great!
Li Jiang：Yeah！And sme mvie stars are fantastic.
Su Hua: And the high-tech！…
Li Jiang：Perfect！Let's get sme fd first. We nly have 20 minutes left.
Su Hua：N hurry. The cinema is n the same flr.
One Day in 2016.At Hme.
Sn：Mum，shall we g and see a film tnight?
Mther：Why bther? We can stay at hme and watch films nline. It's cnvenient with ur new and faster netwrk.
Sn：But it feels gd in a cinema.
Mther：And the price…We have t pay 50 yuan a ticket.
Sn：Only 10 yuan mre than last year
Mther：But still we cannt get the mney's wrth. Sme films are just bring…
【寫作內容】
1．用約30個單詞概述柱狀圖信息的主要內容；
2．我國電影票房收入變化的原因有哪些，簡要談談你的看法(上述對話僅供參考，原因不少于兩點)；
3．談談你對我國電影票房收入走向的看法，并簡要說明理由。
【寫作要求】
1．寫作過程中不能直接引用原文語句；
2．作文中不能出現(xiàn)真實姓名和學校名稱；
3．不必寫標題。

【參考范文】
The bx-ffice incme f Chinese mvies witnessed a cnstant increase frm abut 17 billin yuan in 2012 t ver 40 billin in 2015. Hwever, that increase slwed dwn in 2016.
The reasns behind this are varius. The fast ecnmic develpment befre 2016 was prbably the mst pwerful engine driving the cnstant grwth in the bx-ffice incme. The applicatin f new technlgies and the wide appeal f mvie stars culd als accunt fr the increase. Hwever, China saw a decline in its ecnmic grwth rate last year. And the Internet increased ptins fr mvie lvers. Cnsequently, sme viewers began t turn away frm cinemas, leading t a slwer grwth.
China's ecnmy is expected t grw at a medium speed in the cming years, s an increase is pssible in the investment in the mvie industry and the number f quality mvies. Therefre, its bx-ffice incme will prbably enjy a slight increase.
7.[2017·北京卷]
你的英國朋友Jim所在的學校要組織學生來中國旅行，有兩條線路可以選擇：“長江之行”或者“泰山之旅”。Jim來信希望你能給些建議。請你給他回信，內容包括：
1. 你建議的線路；
2. 你的理由；
3. 你的祝愿。
注意：1. 詞數(shù)不少于50；
2. 開頭和結尾已給出，不計入總詞數(shù)。
Dear Jim，
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Yurs，
Li Hua
【參考范文】
Dear Jim，
I'm happy t receive yur letter and knw yu're cming t China.
Of the tw trips t the Yangtze River and Munt Tai, bth are highly recmmended. Persnally, I prefer the tur alng the Yangtze, the lngest river and ne f the mther rivers f Chinese civilizatin. Yu can learn a lt abut the histry f China and Chinese peple. Mrever, the scenery alng the river is amazing, with many well-knwn sightseeing spts. That's why I think the trip alng the Yangtze will be a better chice.
Hpe yu'll have a gd time in China.
Yurs，
Li Hua
[2017·北京卷]
假設你是紅星中學高三學生李華，請根據(jù)以下四幅圖的先后順序，寫一篇英文周記，記錄畢業(yè)前夕你們制作以“感恩母?！睘橹黝}的畢業(yè)紀念視頻的全過程。
注意：詞數(shù)不少于60。
提示詞：視頻vide
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參考詞匯和句型：
1. In rder t leave sme impressive memries fr all f us befre graduatin, ur class made a special vide t express ur appreciatin t…
2. carried ut a discussin/varius ideas were put frward
3. sht sme wnderful vides in the schl/interviewed ur teachers…
4. Thse wh are talented in cmputer cntributed t the making f the vide.
5. edited the vide/added ur lve t…
6. The shw received a warm welcme amng ur fellw schlmates.
7. Memries f the past flded int ur minds/firm bnd t ur schl…
內容要點：
1. 討論分工 2. 收集素材 3. 編輯制作 4. 放映視頻
One pssible versin：
Graduatin finally came. My classmates and I decided t d smething. After a heated discussin, we agreed n making a vide t recrd ur experiences at schl. Material cllecting tk us a whle week, during which we interviewed ur teachers and tk pictures f every aspect f schl life. The editing part after that was tugh. We debated ver what t put int the vide. Sme cmprmises were unavidable, but the vide turned ut perfect. Several days later, when the vide was played n the graduatin ceremny, it was well received. The students and teachers shared a great time. That surely gave us a great sense f achievement.
1．（2016新課標2）書面表達
假定你是李華，你校攝影俱樂部（phtgraphy club）將舉辦國際中學攝影展。請給你的英國朋友Peter寫封信，請他提供作品。信的內容包括：
1．主題：環(huán)境保護；
2．展覽時間；
3．投稿郵箱：intlphtshwgmschl.cm.
注意：
1．詞數(shù)100左右；
2．可以適當增加細節(jié)，以使行文連貫。
【答案】
Dear Peter,
Our schl phtgraphy club is ging t hld an Internatinal High Schl Student Phtgraphy Shw. The theme f the shw is envirnmental prtectin. It will start frm June 15th and last fr three weeks. Any student wh is interested is welcme t participate. I knw yu take gd pictures and yu’ve always wanted t d smething fr envirnmental prtectin. I remember yu shwed me sme phts n that theme the last time yu visited ur schl. This is surely a gd chance fr mre peple t see them. If yu want t jin, yu can send yur phts t
Hpe t hear frm yu sn.
Yurs,
Li Hua
考點：考查半開放作文
2．（2016新課標1）書面表達
假定你是李華，暑假想去一家外貿(mào)公司兼職，已寫好申請書和個人簡歷（resume）。給外教Ms Jenkins 寫信，請她幫你修改所附材料的文字和格式（frmat）。
注意：
1. 詞數(shù)100左右;
2. 可以適當增加細節(jié)，已使行文連貫。
【答案】
Dear Ms Jenkins,
I am Li Hua. I am writing t tell yu smething abut my plan fr the cming summer vacatin and I als want yu t d me a favr.
In rder t get sme practical experience, I am planning t take a part-time jb in a freign capital cmpany. I have already finished my jb applicatin and persnal resume. But this is the first time that I have written an applicatin and the persnal resume, s I dn’t even knw if there are smething t pay attentin t. S, I’m writing yu the letter , hping yu can give me sme help. I will be very grateful if yu can help me.
Lking frward t yur reply. And I’d be really thankful.
Yurs,
Li Hua
【亮點】 本文是一篇較為優(yōu)秀的范文。格式正確，要點全面，語言通順流暢，很好地完成了寫作任務。在本文中開頭提出寫信的目的，然后具體講述自己的困難，再提出請求，最后表達自己的感激之情。所以在內容上邏輯性較強。此外，作者還使用了不定式短語In rder t get sme practical experience, 現(xiàn)在分詞短語hping yu can give me sme help, 賓語從句if there are smething t pay attentin t等。經(jīng)典句式this is the first time that I have written an applicatin and the persnal resume也是文章的亮點所在。
3．（2016新課標3）書面表達
假定你是李華，與留學生朋友Bb約好一起去書店，因故不能赴約。請給他寫封郵件，內容包括：
1.表示歉意；
2.說明原因；
3.另約時間。
注意：
1.詞數(shù)100左右；
2.可以適當增加細節(jié)，以使行文連貫。
【答案】詳見解析
亮點說明：范文包括了所有要點內容，做到了語意連貫。范文使用了賓語從句that I have t attend an imprtant class meeting that afternn和the change will nt cause yu t much truble；目的狀語從句s that we’ll have mre time t read and select bks；條件句If it’s cnvenient fr yu；省略句If nt等，長短句結合，使內容顯得更加豐富。
考點：書信類作文
4．（2016北京）書面表達
假設你是紅星中學高三一班的學生李華。你班同學參加了學校的“地球日”系列活動。請按照以下四幅圖的先后順序，以“Actins fr a Greener Earth”為題，給校刊“英語角”寫一篇英文稿件，介紹活動的全過程。
注意：詞數(shù)不少于60。
提示詞：地球日Earth Day
【答案】
Actins fr a Greener Earth
A week befre Earth Day, psters were put up arund ur schl, calling upn us t jin in the actins fr a greener earth.
Our class came up with the idea t make better use f used materials. We brught t ur classrm wrn-ut clthes, pieces f cardbard and empty plastic bttles and turned thse int dlls, handbags, tissue bxes and small vases. That weekend, we went t a nearby neighbrhd and gave them away t the peple there. All were very happy with thse unexpected gifts, especially little kids and elderly peple. We did s well that we were invited t share ur idea and experience with all the students f ur schl.
We are very prud f urselves and believe we can d mre fr a better wrld.
亮點說明：范文使用了非謂語動詞calling upn us t jin in the actins和sthat句型與賓語從句we can d mre fr a better wrld等，句式多樣；還使用了固定詞組call upn sb t d sth, jin in, cme up with, make use f, turnint, give away, be prud f等，使作文內容變得豐富。
考點：情景作文
5．（2016天津）書面表達
假設你是晨光中學的學生會主席李津。一批來自英國的高中生與你校學生開展了為期兩周的交流活動。現(xiàn)在，他們即將回國，你將在歡送會上致辭。請根據(jù)以下提示寫一篇發(fā)言稿。
（1） 回顧雙方的交流活動（如學習、生活、體育、文藝等方面）；
（2） 談談收獲或感想；
（3） 表達祝愿與期望。
注意：
（1） 詞數(shù)不少于100；
（2） 可適當加入細節(jié)，使內容充實、行文連貫；
（3） 開頭和結尾已給出，不計入總詞數(shù)。
Dear friends,
Hw time flies!
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Thank yu.
【答案】略
考點:考查提綱作文
3.【2015·北京】
假如你是紅星中學學生李華。根據(jù)以下四幅圖的先后順序，介紹在“傳統(tǒng)文化進校園“活動中，面向人藝術家學習捏面人的過程。并以”A Day with a Craftsman”為題，給校刊”英語角“寫一篇英文稿件。
注意：詞數(shù)不少于60.
提示詞：一個面團a piece f dugh 面人dugh figurine
【答案】
Last Tuesday, ur class invited an ld craftsman t teach us hw t make dugh figurines.
When the craftsman came int the classrm, we gave him a warm welcme and tw bys helped him with the tl bx. First, he shwed us the basic steps and skills f making dugh figurines. We std arund him and watched attentively. Then we started t have a try urselves. The ld man walked arund and helped us patiently.
Finally, we put the figurines we made n the table and tk pictures with the ld craftsman. Lking at the figurines, we were all very excited.
We hpe we can have mre activities f this kind!
【亮點說明】
范文注意使用First, Then, Finally等來銜接句子和段落，表示事情發(fā)生的時間順序，使作文更有條理，做到了行文連貫。
全文適用的是一般過去時，注意了文章上下文時態(tài)保持一致的原則。
范文使用了一些重要的語法知識：非謂語動詞Lking at the figurines, we were all very excited.；定語從句we put the figurines we made n the table…；時間狀語從句When the craftsman came int the classrm, we gave him a warm welcme and tw bys helped him with the tl bx. 語法知識使用得當，敘事清晰。
【考點定位】圖表類記敘文
1.【2015·安徽】
某英文雜志正在舉辦以"Fancy yurself as an interviewer"為主題的征文活動，請你以“A Famus Chinese I Wuld Like t Interview" 為題，寫一篇英語短文。
內容包括：
1. 采訪的對象；
2. 采訪的原因；
3. 想提的問題。
注意：
1. 詞數(shù)120左右；
2. 可以適當增加細節(jié)，以使行文連貫；
3. 短文中不能出現(xiàn)與本人相關的信息；
4. 短文的標題已給出，不計人總詞數(shù)。
A Famus Chinese I Wuld Like t Interview
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【參考答案】
A Famus Chinese I Wuld Like t Interview
The persn I wuld like t interview is Yang Liwei.
I wuld really like t interview him because he is nt nly the first Chinese t g t space but als ne f the greatest astrnauts in the wrld. I have lng been interested in space explratin and I believe I culd learn a great deal frm him abut it.
If I culd interview him, I wuld ask him what made him an astrnaut and hw he was trained. I wuld als like t knw hw he felt in space and whether space travel is such great fun as I have read. Finally, I wuld like t ask a few questins abut his persnal life, which must be very interesting.
【亮點說明】范文使用了一些重點句型：定語從句I wuld like t interview is Yang Liwei；原因狀語從句because he is nt nly the first Chinese；賓語從句①I culd learn a great deal frm him abut it，②what made him an astrnaut and hw he was trained；條件狀語從句If I culd interview him；非限制性定語從句which must be very interesting等，顯示了扎實的語法功底，也使作文的句式變得多樣；
范文還使用了一些固定搭配和固定短語：nt nlybut als；ne f the；the first t d sth；be interested in；a great deal；suchas等，使作文的內容變得更加豐富；
范文注意使用nt nlybut als, and, als和finally等來銜接句子，使范文顯得語意連貫、銜接緊湊。
【考點定位】命題類材料作文
3.【2015·湖北】
短文寫作
請根據(jù)以下提示，并結合具體事例，有英語寫一篇短文。
Questining is a bridge t learning. When yu begin t dubt smething and search fr an answer,yu will learn.
注意：1.無須寫標題；
2.除詩歌外，文體不限；
3.內容必須結合你生活中的具體事例；
4.文中不得透露個人姓名和學校名稱；
5.詞數(shù)不少于120，如引用提示語則不計入總詞數(shù)。
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【參考答案】
Questining can lead t searching fr an answer. If we are in the habit f raising dubts as t whether what we are tld is true, we can find the crrect answer and learn mre.
Tw years ag, ur teacher ffered us an answer t a difficult math prblem in class. Althugh the answer seemed a little strange, nbdy but I dubted it. Thinking that his slutin might be wrng, I carefully analyzed the prblem and tried t wrk it ut in a different way. Half an hur later, I managed t find the crrect answer. When I shwed my answer t him, the teacher praised me fr my independent thinking.
Frm this experience I have learnt that questining can serve as a bridge that helps us t seek the truth.
【亮點說明】首句“Questining can lead t searching fr an answer.”鮮明地亮出了作者的觀點。文章使用了狀語從句“If we are in the habit f raising dubts as t whether what we are tld is true, we can find the crrect answer and learn mre.”及分詞做狀語“Thinking that his slutin might be wrng,…”等句型，為文章增色不少。此外，一些短語的使用也恰到好處，如ffer sb. sth.，wrk sth. ut，manage t d sth.，praise sb. fr sth.，serve as等。
【考點定位】考查“提綱類開放式”作文。
4.【2015·江蘇】
書面表達 (滿分 25 分)
81.請閱讀下面文字及圖表,并按照要求用英語寫一篇 150 詞左右的文章.
[寫作內容]
1. 用約30 個單詞概述上述信息的主要內容;
2. 結合上述信息,簡要分析導致交通問題的主要原因;
3. 根據(jù)你的分析,從社會規(guī)范(rules and regulatins)和個人行為兩方面談談你得到的啟示(不少于兩點)。
[寫作要求]
1. 寫作過程中不能直接引用原文語句;
2. 作文中不能出現(xiàn)真實姓名和學校名稱;
3. 不必寫標題。
[評分標準]
內容完整,語言規(guī)范,語篇連貫,詞數(shù)適當。
【答案】
The traffic issue is a hard nut t crack. It nt nly affects ur everyday life, but may als threaten peple’s lives. The three selectins presented abve are typical examples.
Quite a few things give rise t the traffic prblem. In spite f the large-scale cnstructin f rads and highways, there is still much rm fr imprvement, because f the ever increasing number f cars these years. What’ s wrse, sme drivers, cyclists and pedestrians d nt think it vital t bey traffic rules.
In fact, traffic rules are part f the rules and regulatins clsely related t public rder. Withut them, peple culd nt enjy harmny r the cuntry wuld be in chas. But rules alne dn’t secure an rderly sciety. It is the peple wh bey the rules that matter. It is everybdy’s duty t bserve them t keep ur sciety in rder and ging n the right track. (150 wrds)
【亮點說明】范文嚴格按照“三步走”的格局，第一段用短短26字（不含標點）概括了所給材料，得益于使用了“nt nly…but als…”這一經(jīng)典句型；第二段分析了導致交通問題的原因，使用了“give rise t, large-scale cnstructin f, the increasing number f, (be) vital t”等高級詞匯，同時“what’s wrse”銜接詞的恰當使用使該段條理清晰。第三段句型多樣，變換使用了“Withut虛擬語氣，it is…wh…強調句型，it is ne’s duty t d sth.”等句型，為文章增色不少。
【考點定位】考查“說明文類材料+圖形+提綱類”作文。
3.【2015·北京】
假如你是紅星中學高三李華，請給你的美國朋友Jim寫一封信，告訴他你打算參加龍舟訓練營，希望他一起參加，郵件的內容包括：
1. 介紹訓練營的相關內容（例如；時間，地點，參加者等）；
2. 說明你打算參加的原因；
3. 詢問對方的意向。
注意： 1. 詞數(shù)不少于50；
2. 開頭和結尾已給出， 不計入總詞數(shù)。
提示詞：龍舟訓練營 Dragn Bat Training Camp
Dear Jim,
Yurs,
Li Hua
【答案】
Dear Jim,
I’m writing t tell yu my exciting plan fr the summer hliday. I want t jin a Dragn Bat Training Camp. I wnder if yu’d like t g with me.
This camp will pen n July 20th, It ffers teenagers like yu and me a chance t enjy sprts and learn abut Chinese culture. If yu are interested in it, let me knw and I’ll send yu mre infrmatin.
Hpe t meet yu at the training camp this summer.
【亮點說明】
本文結構緊湊，層次分明，運用了一些邀請信里常用的句型。如：I’m writing t tell yu my exciting plan fr the summer hliday；I wnder if yu’d like t g with me.
文中注意使用了一般將來時、一般現(xiàn)在時等不同的時態(tài)來敘述不同的事情，對時態(tài)有較好的把握。
【考點定位】應用文類書面表達
5.【2015·陜西】
書面表達（滿分30分）
假定你是李華。在校報英語專欄看到了學校“英語文化節(jié)”的一則招募啟事，請閱讀啟事，并根據(jù)寫作要點和寫作要求寫一封應征郵件。
Vlunteers Wanted
Our annual English Festival, which will be held n June 15-17, 2015, is nw lking fr 20 student vlunteers t prvide service fr Talent Shw, Speech Cntest, and English Debate. If yu are interested, please send an applicatin email at yur earliest cnvenience t Ms.Chen at chenlashiaef.cm.
寫作要點：
1.表示寫信意圖；
2.陳述應征目的；
3.說明應征條件（性格、能力等）。
寫作要求：
1.郵件詞數(shù)不少于100；
2.開頭和結尾部分已寫好，不計入總詞數(shù)；
3.可根據(jù)情況增加細節(jié)，使行文連貫
4.不能使用真實姓名和學校名稱。
Dear MS Chen ,
I’mLi Hua, a student frm Class2, Grade 3. _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Lking frward t yur reply.
Yurs truly,
Li Hua
【參考答案】
Dear MS Chen ,
I’m Li Hua, a student frm Class2, Grade 3. I’m writing t apply fr the psitin as a student vlunteer.
I really want t btain this precius pprtunity because, by ffering my service, I will be able t imprve my rganizatinal ability, cmmunicatin skills as well as my cnfidence in speaking English in public.
As an utging girl, I get alng well with my classmates. Besides, I have such a gd cmmand f English that I am elected as assistant t my English teacher. Successfully, I have lent a helping hand t her in several English activities f my class, which have been appreciated by bth teachers and classmates.
I am sure that I can perfectly live up t yur expectatins. I will be gratefull if yu culd give me a kind cnsideratin.
Lking frward t yur reply.
Yurs truly,
Li Hua
【解析】
本篇書面表達屬于英文書信，根據(jù)提示可知需要結合“英語文化節(jié)”的一則招募啟事寫一封應征郵件。寫作時注意以下幾點：1、仔細閱讀招募啟事，弄清招募職位所有信息和要求；2、根據(jù)寫作要點從三個方面寫應征郵件。寫作時可以按照要點所給的順序寫。3、根據(jù)要表達的內容確定句子的時態(tài)、語態(tài)；就本文而言應該用一般現(xiàn)在時態(tài)。 4.注意使用高級詞匯和句式，以增加文章的亮點。
【亮點說明】本文結構緊湊，層次分明，而且使用了多種句式和結構。比如I have such a gd cmmand f English that I am elected as assistant t my English teacher.運用了s…that…句型，以及定語從句I have lent a helping hand t her in several English activities f my class, which have been appreciated by bth teachers and classmates.。此外，文章還使用了大量短語，如apply fr the psitin, as well as, in public, get alng well with,,have such a gd cmmand f, lent a helping hand t, live up t等。插入語Besides，以及副詞Successfully的使用使文章內容更具有層次感，也使語言更加連貫。
【考點定位】考查提綱作文
1．（2014·陜西卷）
假定你是中學生李華。美國一個中學校長代表團即將訪問你校并出席英語周的一項活動。請根據(jù)寫作要點和寫作要求寫一篇歡迎詞。
寫作要點：
1.表示對客人的歡迎；
2.介紹此項活動（如活動目的、內容等）；
3.表達對客人的祝愿。
寫作要求：
1.詞數(shù)不少于100；
2.稱呼已經(jīng)給出，請寫歡迎詞正文；
3.不能使用真實姓名和學校名稱。
Dear American guests,
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
【答案】
One pssible versin：
Dear American Guest,
On behalf f ur schl, I wuld like t express ur warm welcme t yu. We are lucky t have yu here in the middle f ur English Week Activities.
As scheduled, we have English Talent Shw tday. The purpse f this prgram is t develp ur interest in English learning and practical abilities in listening and speaking. The prgramme cnsists f the fllwing activities: recitatin, singing, wrd spelling, stry telling and s n. The Shw will begin at tw ’clck this afternn at the Student Centre. Dear guests, yu are welcme t take part in sme activities. I hpe we students will benefit frm yur presence.
I sincerely wish yu a pleasant time with us. Thank yu.
【亮點說明】文中使用了非常好的短語和句子為文章增色不少，比如n behalf f，As scheduled， cnsist f， benefit frm等等；還運用了不定式t have作狀語，t develp作表語等，動名詞listening等作賓語，hpe后賓語從句等等。
【考點定位】考查應用文寫作。
2．（2014·重慶卷）
青少年研究專家Susan Beacham在自己的英文網(wǎng)站上開辟專欄，邀請大家分享心目中的“最好禮物”。她認為，禮物貴在心意，應為之付出時間和精力。
假設你是李華，請用英文發(fā)帖，內容應包括：
*贊同Susan的看法
*你收到或送出的最好禮物是什么
*該禮物的意義
*期待大家回復
注意：1. 詞數(shù)不少于80；
2. 符合語言規(guī)范；
3. 在答題卡上作答；
4. 開頭已給出（不計入總詞數(shù)）。
I am a high schl student frm China. ________________________________
_______________________________________________________________.
【答案】
I am a high schl student frm China and I am quite fr yur pinin abut best gifts: the value f gifts lies in its intensin s we shuld devte mre t them.
The best gift I’ve ever received is a bk frm my English teacher, Debbie, which she brught t me when she returned frm her hliday in USA. The bk’s name is Chicken Sup fr the Teenage Sul: The Real Deal: Friends. I value this bk because it shws me hw t keep the balance f friendship in a psitive way. And I must thank my favrite teacher fr her care abut me because she fund me at lss dealing with friends at ne time. Reading it, I have been inspired and balanced myself in life and study.
I strngly recmmend yu t read it and share what yu gain with me in yur reply.
Yurs ever,
Li Hua
寫作技巧：一般情況下應分三段來完成改寫任務： eq \\ac(○,1)闡釋Susan的觀點并表示認同。 eq \\ac(○,2)收到或送出的禮物的具體描寫及其意義。該部分是本寫作任務的重點，應多費筆墨完成。 eq \\ac(○,3)表期待應另外起段完成，以便閱卷老師發(fā)現(xiàn)和評判內容要點。遣詞造句盡量使用自己熟悉的詞句。優(yōu)秀學生一定要在保持正確的前提下盡量使用較為復雜的句型，如狀語從句，定語從句，倒裝句和適量的非謂語動詞。特別強調：一定要注意卷面整潔并避免拼寫錯誤。
3．（2014·重慶卷）
請結合材料，按要求用英文寫作。
“My friend falls, I laugh; my phne falls, I cry.”
要求：1. 就此材料發(fā)表你的看法；
2. 緊扣材料，有明確的觀點；
3. 詞數(shù)不少于60；
4. 在答題卡上作答。
【答案】One pssible versin
This happens frequently in a teenager’s wrld which depends n cell phnes t much. In the eyes f the yungsters’, friendship is imprtant. But when it cmes t the balance f friends and phnes, kids tends t regard the latter as their bigger share.
I dn’t think it is wise t neglect a devted human friend but favr the phne, because human friends can push us n in the fierce struggle in life while phnes are nly ur tls. S next time, when yur friend falls, dn’t laugh at him r her but help him r her stand up.
寫作技巧
首先要對材料進行闡釋，此時不宜抄襲原材料，而是改寫材料。其次是對這中選擇進行選擇性論述。最后提出建議。遣詞造句盡量使用自己熟悉的詞句。特別是要盡量使用較為復雜的句型，如狀語從句，定語從句等。
4． （2014·浙江卷）
學校圖書館需要購置一批新書， 現(xiàn)向學生征求意見。假如你是李越，你認為學校圖書館最需
要購置科普類圖書（ppular science bks）和文學類圖書（literary bks）。請你用英語給圖書館王老師寫一封100—120詞的信，推薦這兩類書，并分別說明推薦理由。
注意：信的抬頭與落款已給出（不計入詞數(shù)）。
Dear Mr. Wang,
____________________________________________________________________________________
Yurs sincerely
Li Yue
【答案】
Dear Mr. Wang,
Knwing that ur library is ging t buy bks, I’d like t give sme suggestins.
What we need mst are ppular science bks. Usually ppular science bks explain basic principles f nature in a simple and interesting way. They help us understand science subjects better and aruse ur curisity abut scientific discveries.
In additin t reading fr knwledge, we read fr fun and inspiratin. That is why I recmmend anther categry f bks：literary bks. Classic wrks, written by masters, present great thughts thrugh fascinating stries and language. They nt nly ffer us jy and excitement, but als encurage us t think critically.
I’ll be glad if yu can cnsider my recmmendatin.
Yurs sincerely,
Li Yue
【亮點說明】短文用了一些短語和句式增加了文章的色彩，如：wuld like t d；help sb d sth；nt nlybut als;encurage sb t d sth;That is why…等，還用了一些連詞使句子結構復雜化，如：What we need mst are ppular science bks這里what引導的主語從句；That is why I recmmend anther categry f bks：這里why引導的表語從句；I’ll be glad if yu can cnsider my recmmendatin.這里是if引導的條件狀語從句。
【考點定位】提綱作文。
5．（2014·新課標Ⅱ卷）
一家英語報社向中學生征文，主題是“十年后的我”，請根據(jù)下列要點和你的暢想完成短文。
1.家庭：
2．工作：
3.業(yè)余生活。
注意：1.詞數(shù)100左右：
2.可以適當增加細節(jié)，以使行文連貫：
3.開頭語已為你寫好。
【答案】
One pssible versin：
I ften imagine what my life wuld be like in the future . I think my life will be very different in ten years .i will be twenty –eight years ld by then . I will have my wn family, prbably with a lvely child . I hpe I will wrk in a cmputer cmpany as a prgram designer . I will enjy my wrk and get alng well with my clleagues . I’will d a gd jb in whatever I d .In my free time , I will cntinue t take regular exercise , such as swimming , running and varius ball games . On my hlidays , I will travel arund the wrld .In a wrd , my life will be much richer and mre clrful .
【解析】
本文是一篇記敘文，主題是“十年后的我”。在寫作時要注意從家庭、工作和業(yè)余生活三方面要點著手，因為提示信息較少，所以要充分發(fā)揮想象，增加適當?shù)募毠?jié)以使行文連貫，充實內容。比如可以聯(lián)想到的內容有健身，度假，聚會等等。在寫作時盡量使用恰當?shù)倪B接詞或者插入語以使文章層次分明，條理清晰。還要正確使用多種句式結構和高級亮點詞匯來提高文章的檔次，如定語從句，賓語從句和狀語從句等。此外，因為是暢想未來，所以要用一般將來時。
【亮點說明】本篇范文短小精悍，要點全面，語言簡練，時態(tài)人稱準確，很好的完成了寫作任務。在文章開頭作者緊扣題目，提出自己對未來的暢想，然后從生活，工作，家庭三個方面描述了自己十年后的生活。在文中作者用到了短語In my free time , In a wrd , such as等介詞短語，避免了文章句式的單一。此外，還用到了賓語從句in whatever I d、I will wrk in a cmputer cmpany as a prgram designer等，這些都給樸素的語言帶來了亮點。
【考點定位】考查提綱作文。
6．（2014·新課標Ⅰ卷）
假如你是李華，計劃暑假期間去英國學習英語為期六周。下面的廣告引起了你的注意。請給該校寫一封信，詢問有關情況。（箭頭所指內容）
注意：1.詞數(shù)100左右
2.可以適當增加細節(jié)，以使行文流暢。
參考詞匯：住宿—accmmdatin
【答案】
Dear Sir/Madam,
I am a student in China and I plan t g t Britain t attend a summer schl during the vacatin.I’ve seen yur ad,and I’d like t knw smething mre abut yur six-week English curse.First,when will the curse start and hw many class hurs are there per week?Besides,I wish there wuld nt be t many students in a class.I’d als like t knw hw much I have t pay fr the curse and whether accmmdatin is included.Wuld there be hst family r university drmitry?
I am lking frward t yur early reply.
Yurs faithfully,
Li Hua
【解析】李華計劃暑假期間去英國學習英語為期六周,看到廣告后自己感覺有一些問題廣告里不清楚，想要給校方寫信咨詢有關事項，考生要清楚這是一封信，要符合信的格式。這是考生非常熟悉的一個應用文文體?？忌⒁鈩釉~時態(tài)的變化，以一般現(xiàn)在時為主，兼有將來時，比如：功課什么時間開始?這是將來的事情。注意恰當使用一些連詞，使文章自然、流暢。使用一些高級句型和詞匯來提高作文檔次。
【亮點說明】短文用了一些短語，增加了文章的色彩，如：plan t d sth ;wuld like t d sth;pay fr; lk frward t ding/sth等；用了一些過渡詞如：First ；Besides等，使文章過渡自然；用了一些連詞使句子結構復雜化不再單一。如：I’d als like t knw hw much I have t pay fr the curse and whether accmmdatin is included.并且wish后用了虛擬語氣，增加了文章的亮點。
【考點定位】考查書信應用文。
7．（2014·天津卷）
假設你是晨光中學高二(1)班的班長李津， 得知美國學生Chris 作為交換生， 下學期將到你班學習。請你根據(jù)以下提示， 給他寫封郵件：
(1) 表示歡迎 (2) 介紹與本地生活相關的信息（如天氣， 飲食等）
(3) 介紹本班情況 (4) 希望Chris做哪些事情， 以增進中美學生之間的了解和友誼
注意：
(1) 請勿提及與考生相關的真實信息。 (2) 可適當加入細節(jié)， 使內容充實，行文連貫。
詞數(shù)不少于100； 開頭已給出， 不計入總詞數(shù)。
(1) 參考詞匯： 交換生 exchange student
Dear Chris,
I’m Li Jin, mnitr f Class One, Grade Eleven.
【答案】
One pssible versin:
Dear Chris，
I’m Li Jin, mnitr f Class One, Grade Eleven. Welcme t ur class in China. I'm glad yu can jin ur class, which is a wnderful grup. Every student nt nly enjys studying, but is ready t help each ther. S if yu jin us, I’m sure yu can get alng well with them and quickly make friends with them, t.
The climate here is changeable. Nw, it is very cl in autumn and cld in winter, s dn't frget t bring different kinds f clthes with yu. In yur spare time, yu can visit sme famus places f interest in ur city, as well as tasting all kinds f delicius traditinal Chinese lcal fds. We Chinese use chpsticks t have Chinese fd instead f frks and knives. And I can be yur tur guide if yu like.
As an American, there is n dubt that yu are familiar with yur cuntry. S if it is cnvenient t yu, please bring a map f America and sme phts f yur families，friends, and sme famus buildings with yu, and give us sme speeches t intrduce yur schl life and different culture f America. And we’ll exchange ur different lives and cultures tgether then.
lking frward t yur cming!
Yurs
Li Jin
【亮點分析】本文包括了四個要點。1. 表示歡迎。2. 介紹班級情況，運用了which 引導的非限制性定語從句。nt nly…but als 連接詞是句子連貫。3. 注意事項。4. 希望Chris做的事。用了get alng well with，make friends with，as well as， instead f， it is cnvenient t yu等短語和固定句型。
8．（2014·四川卷）
假設你是李夏I你的美國筆友Sam來信關心你參加商考的情況，請根據(jù)以下要點回信告知。
1. 考試日期與科目；
2. 考試準備情況；
3. 考試吋的狀態(tài)；
4. 對試題的感受；
5. 可能的考試結果。
注意：
1. 詞數(shù)120左右；
2. 開頭語和結尾語已為你寫好；
3. 可以適當增加細節(jié).以使行文連貫；
4. 文中不能出現(xiàn)考生真實姓名和學校名稱。
參考詞匯：cllege entrance examinatin
Dear Sam,
Thank yu fr yur
cncern. ________________________
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_____________________________________
【答案】
One pssible versin :
Dear Sam ,
Thank yu fr yur cncern. I am glad t tell yu smething abut what yu asked abut ur cllege entrance examinatin .
The cllege entrance examinatin falls n June 7and June 8 every year ,and the subjects that we shuld prepare fr are different depending n each prvince .Generally speaking , we are busy reviewing and preparing fr it the mment we enter senir three ,which is cnsidered a vital perid .With the exam appraching , mst students will feel nervus and upset .But by nw when I am sitting the exam , I feel calm ,because I think the exam is neither t easy nr t difficult . I am sure I will get a gd result .But whatever the result is, I will face it calmly. After all , I have made every effrt ,and I wn’t regret .
Best wishes !
Yurs ,
Li Xia
【解析】本篇書面表達要求寫一封書信，告訴朋友關于高考的一些情況，屬于應用文范疇。書信是同學們非常熟悉的一種寫作體裁，而且內容也是同學們正在體驗著的高考，并且開頭和結尾又已經(jīng)給出，所以同學們寫起來應該是游刃有余。在寫作時應注意的問題有以下幾個方面：首先，因為內容是同學們正在經(jīng)歷著的關于高考的事情，所以要使用一般現(xiàn)在時或者現(xiàn)在進行時。其次，要盡量使用高級詞匯和句型來提高作文檔次。此外，寫作時也要使用恰當?shù)倪B接詞以使行文連貫，層次清晰。
【亮點說明】本篇書面表達要點全面，語言流暢，時態(tài)、人稱和標點符號的使用正確，很好的完成了寫作任務。在作文中作者開門見山提出自己寫信的目的，即告訴Sam有關高考的事情，這種結構安排符合書信類文體的結構安排。在句式方面作者使用了定語從句which is cnsidered a vital perid，狀語從句whatever the result is, 賓語從句what yu asked abut ur cllege entrance examinatin等，而且還用到了Generally speaking , With the exam appraching , After all ,等短語，這些短語和句式的使用有效地增加了文章的亮點，提高了作文檔次。
【考點定位】考查提綱類作文。
9．（2014·上海卷）
Directins: Write an English cmpsitin in 120-150 wrds accrding t the instructins given belw in Chinese.
學校英語報正在醞釀改版，擬從現(xiàn)有的三個欄目（健康、娛樂、文化）中去除一個，并從三個備選欄目（時尚、職業(yè)規(guī)劃、讀者反饋）中挑選一個納入該報。假設你是該校學生程飛，給校報編輯寫一封電子郵件，表達你的觀點。郵件須包括以下內容：
1. 你建議去除的欄目及去除的理由；
2. 你建議增加的欄目及增加的理由。
【答案】
Dear Editr,
I’ve learned that ur English Pst is being refrmed and ne f the three clumns is t be replaced by a new ne. I’m writing this e-mail t share with yu my pinins.
Needless t say, the clumns will definitely be designed accrding t students’ interest and have psitive effects n their study and life.
Cmpared t the entertainment , I hld the view that the value f the clumns cncerning health and culture is mre imprtant . The main factr is that it is f great significance t keep healthy while lss f health means kissing gdbye t life. Cnsequently, mre knwledge f hw t keep fit can imprve the quality f life. In additin, the prgress in acquiring cultures cntributes t bradening ne’s hrizns, which in turn is beneficial t ne’s study and the establishment f philsphy f life.
Furthermre, the career planning shuld be taken int accunt in the schl English Pst . On the ne hand, it cvers ne’s career develpment a great deal .On the ther hand, it makes a great difference t ne’s career success in the future.
What has been mentined abve is my persnal ideas. Here I am in the hpe that my advice will add a brilliant tuch t the imprved versin f ur schl English Pst.
Yurs sincerely,
Cheng Fei
【亮點說明】所給范文語言簡潔，運用了一些詞組，如：share with 和…分享，Needless t say不必說， accrding t 根據(jù)， have psitive effects n對…有積極的影響，in turn反之，take… int accunt將…考慮在內，make a great difference t對…有很大的影響，in the hpe that希望，句式上體現(xiàn)出多變的特點，如：Cmpared t the entertainment ,I hld the view that the value f the clumns cncerning health and culture is mre imprtant . 這句話用了過去分詞和同位語從句，The main factr is that it is f great significance t keep healthy while lss f health means kissing gdbye t life. 這句話用了表語從句和while表示對比的用法， the prgress in acquiring cultures cntributes t bradening ne’s hrizns, which in turn is beneficial t ne’s study and the establishment f philsphy f life.這句話使用了非限制性定語從句， What has been mentined abve is my persnal ideas. 這句話用了主語從句，還有范文還使用了 In additin, Furthermre, On the ne hand, On the ther hand,這樣的關聯(lián)詞使文章更加連貫。
【考點定位】考查提綱類書面表達
10．（2014·山東卷）
某英文報社組織題為“我喜歡的英語諺語”征文活動，你有意參加。請從下面兩句諺語中任選一句作為標題寫一篇英語作文，內容須包括：1.該諺語的含義；2.體現(xiàn)該諺語含義的個人經(jīng)歷。
A friend in need is a friend indeed.
②Where there’s a will, there’s a way.
注意：1.詞數(shù)：120-150；
2.文中不得透露個人姓名和學校名稱。
參考詞匯：諺語 prverb
【答案】略
【解析】本篇書面表達是一篇開放式作文，要求考生根據(jù)給出的兩句諺語選擇一句進行寫作。提示的兩句諺語都是考生熟悉的，第一句“患難見真情?！钡诙洹坝兄菊呤戮钩伞??？忌菀装盐諏懽饕蠛蛯懽髂康摹？忌趯懽髦氨匦枵J真審題。首先要注意文章的時態(tài)，可用現(xiàn)在完成時和過去時。人稱用第一人稱。寫作內容包括：1.諺語含義；2.體現(xiàn)該諺語含義的個人經(jīng)歷。本文可以分成三段來寫；第一段寫諺語的含義；第二段寫個人經(jīng)歷；第三段根據(jù)本句諺語寫出個人的總結。在寫作過程中，考生要盡量使用一些高級詞匯和高級句式，為使行文流暢、過渡自然可以使用一些連接詞和過渡語。
【考點定位】考查夾敘夾議文
11．（2014·遼寧卷）
假定你是學生會主席李華。學校將舉辦一次以“校園生活·創(chuàng)意無限”(Innvatins n Campus)為主題的創(chuàng)意作品展評活動。請你根據(jù)以下圖示，以短文
形式用英語寫一份書面通知。
注意: 1.詞數(shù)100左右;
2.可以適當發(fā)揮，以使行文連貫;
3.開頭及結尾已為你寫好，不計人總詞數(shù)。
參考詞匯: 校園campus創(chuàng)意作品innvatin頒獎prize-giving
【答案】
Ntice
An exciting event “Innvatins n Campus” is arund the crner. Every ne f yu is expected t be part f the event which encurages creative minds and gives full play t yur DIY skills.
Nte that yur innvatins must be schl things. Alng with yur wnderful innvatin, yu need t hand in a reprt, explaining hw the idea ccurs t yu and what materials yu use.
All the cllectins will be n shw frm June 16 t 18 in the gym. Lking frward t the prize-giving ceremny? Sure! It’ll be held frm 15:00 t 17:00 n June 18. S dn’t miss the chance f being the winner. Yur cntributin will certainly make the event a huge success. Fr any questins. Call Li Hua at 44876655.
Cme n, everybdy! It’s yur shw time.
Student Unin
【解析】
這是一篇書面通知的書面表達，要求作為學生會主席李華，就學校舉行的“校園生活，創(chuàng)意無限”的活動，給學生出一個書面通知，要點不是通過文字，而是通過圖畫表示出來，所以考生在寫作的時候，要認真看圖，通過圖畫找出所給的重要信息。有活動內容，活動時間地點，和聯(lián)系人和電話等信息，弄清要點后，關鍵的是在寫作的過程中，也要注意人稱，時態(tài)語態(tài)和常見的語法問題，文章盡量簡潔，但是要想得高分，要特別注意使用一些高級詞匯和高級句型，如定語從句，強調句，倒裝句等，讓文章更上檔次。
【亮點說明】所給范文語言簡潔，運用了一些詞組：arund the crner.即將到來，Alng with連同， hand in上交，ccur t使想起，n shw展覽， Lk frward t盼望，句式上體現(xiàn)出多變的特點，如： Every ne f yu is expected t be part f the event which encurages creative minds and gives full play t yur DIY skills.這句話用了定語從句， Nte that yur innvatins must be schl things. 這句話用了賓語從句，Alng with yur wnderful innvatin, yu need t hand in a reprt, explaining hw the idea ccurs t yu and what materials yu use.這句話使用現(xiàn)在分詞做狀語和賓語從句。
【考點定位】考查圖畫類書面表達
12．（2014·江西卷）
假定你是星光中學的高中畢業(yè)生李華，母校將為高一新生舉辦主題為“What t learn in senir high schl?”的英語沙龍活動，特邀請你結合自身經(jīng)歷談談自己的體會。請根據(jù)以下提示準備一份英語發(fā)言稿。
1.學會學習：方法，習慣等；
2.學會做人：真誠，友善；
3.學會其他：考生自擬。
注意：1.詞數(shù)120左右；
2.發(fā)言稿開頭和結尾已給出，不須抄在答題卡上，不計入總次數(shù)。
Gd mrning, everyne! It is my hnr t be here t share with yu my pinins n what t learn in senir high schl.
_________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
Thank yu!
【答案】
Gd mrning, everyne! It is my hnur t be here t share with my pinins n what t learn in senir high schl.
In the cming three years, ur schl life will be challenging. First, we shuld learn t learn efficiently. Persnally, I used t try effective methd t achieve my academic gals. Develping a gd habit is als f imprtance. It really benefited me a lt t preview lessns, get actively invlved in class, and review what had been taught after class.
In additin, we shuld learn hw t get alng well with thers. In schl, I respected teachers and was friendly with classmates. It was with sincerity and faithfulness that we created a harmnius atmsphere.
Finally, we shuld take part in sprts and utdrs activities frequently. They were really helpful t build up my bdy and enrich my schl life.
N pains n gains. I am sure that with great effrts, yu will enjy a clrful and fruitful life here.
Thank yu!
【審題要素】
寫作時需注意下列幾點。
1. 應該使用第一人稱。全文以現(xiàn)在以及將來范疇的時態(tài)為主，當然不排斥用過去時態(tài)。
2. 按提綱提示清晰分段，不能缺少要點（學會學習：方法，習慣等；學會做人：真誠；友善；學會其他）。
3.注意語言邏輯性和思維想象力。多用些語際銜接性詞語（first f all ，besides ，n the ne hand 等）。
【思路導引】
首先， 思考出要學會學習，要有個符合自己的方法，要養(yǎng)成良好的學習習慣，要有個正確的學習態(tài)度等；思考出要學會做人，要與人和善，要和睦相處，要正氣真誠等；當然還要學會鍛煉，學會娛樂，學會自我管理等。
然后，根據(jù)要點思考可用哪些表達法：the best way f / an acceptable thing is /get int a habit f /be active in./g ver/behave well/it is kind f /be invlved in等；根據(jù)提綱，連成句子，清晰分段?？捎胒irstly/in additin/last but nt the least等。
最后，雖然試卷給出了演講開頭，但我們別忘了在演講稿結尾時，或總結，或展望未來，或表決心等。
13．（2014·江蘇卷）
請閱讀下面短文,并按照要求用英語寫一篇 150 詞左右的文章。
When we read newspapers, we ften cme acrss such English wrds as “AIDS” and “PK.” When we watch TV, we frequently hear wrds like “NBA” r “PM2.5.” When we speak, we autmatically use wrds like “OUT” r “Bye-bye.” English wrds and expressins like these are getting ppular. They have already becme part f ur daily language. And 239 English wrds have been included in the latest Dictinary f Cntemprary Chinese.
The inclusin has started a heated discussin. A grup f schlars signed a letter f cmplaint ver the inclusin f these English wrds, which, they think, ges against Chinese language plicies. They nt nly wrry that Chinese is brrwing an increasing number f English wrds but are als cncerned that the inclusin may hurt the dignity f the Chinese language. Hwever, thers are in favr f the inclusin because it is hard t say whether it will threaten the Chinese language. They believe the selectin is mstly a result f their functin and use in daily life.
[寫作內容]
1. 用約 30 個單詞寫出上文概要;
2. 用約 120 個單詞發(fā)表你的觀點,內容包括:
(1)支持或反對漢語詞典收錄英語詞匯;
(2)用 2- 3個理由或論據(jù)支撐你的觀點。
[寫作要求]
1. 可以支持文中任一觀點,但必須提供理由或論據(jù);
2. 闡述觀點或提供論據(jù)時,不能直接引用原文語句;
3. 作文中不能出現(xiàn)真實姓名和學校名稱;
4. 不必寫標題。
[評分標準]
內容完整,語言規(guī)范,語篇連貫,詞數(shù)適當。
【答案】
支持:
Tday, mre and mre English wrds find their way int the Chinese language. Even the Dictinary f Cntemprary Chinese includes 239 English wrds. Sme peple supprt it while thers d nt.
Generally, I am in favur f the inclusin. As the number f English learners is n the rise, it’s nt difficult fr them t understand these wrds in Chinese cntexts. Besides, it is, n sme ccasins, mre cnvenient t use English wrds. Mst peple nwadays use “IT” instead f its translatin “xinxi jishu.” In ur glbal village, we can see that it’s nt uncmmn fr ne language t brrw wrds frm ther languages. In English, there are many wrds brrwed frm Latin, French, r even Chinese. In fact, Chinese has never stpped taking wrds frm ther languages, say, “ganbu” r “minzhu” frm Japanese.
S, it’s safe t cnclude that it is reasnable t include English which facilitates daily cmmunicatin.
反對:
With English wrds getting ppular in bth media and daily life, a Chinese dictinary has included 239 f them, leaving the public divided int tw ppsing grups: “Fr” and “Against.”
I tend t take the “Against” side fr tw reasns. Firstly, this inclusin has actually plluted ur mther tngue. Sner r later, many English accents will rise and fall with the fur Chinese tnes. And, rules dn’t tell us hw t prnunce such English-turned Chinese wrds as “wifi” and “Out” in a Chinese way! Secndly, such an inclusin may give rise t prejudices f the educated against thse with little knwledge f English. Just fr ne illustratin, while cllege students take “Bye-bye” fr granted when parting frm each ther, it may uncnsciusly hurt the feelings f smene wh is used t “zaijian.”
In shrt, nt nly has the inclusin pisned Chinese, it may als bring abut distance between the Chinese peple.
【解析】
本書面表達是一篇議論文寫作。今年江蘇英語高考首次采用新題型，這也是2014年高考大綱中第一次出現(xiàn)。本書面表達的要求考生首先用30個單詞概括所給的文字，然后再給出自己的評判。不管考生是贊成還是反對哪一觀點，都要提供足夠的理由或者論據(jù)。首先，概括部分考查了學生的概括能力，學生再概括的時候要注意語言的精煉性，要點要齊全。其次，闡述的理由或論據(jù)要簡潔明了，層次分明。最后， 對自己的觀點要作出總結。
【亮點說明】范文用了一些詞組：如in favur f, n sme ccasins, it’s nt uncmmn fr …, divide int, give rise t, take … fr granted, be used t等等。注重句子的連接：如Besides, r, Firstly, Secndly, and, while, nt nly … but als …，句型上也是多變：With English wrds getting ppular in bth media and daily life, a Chinese dictinary has included 239 f them, leaving the public divided int tw ppsing grups: “Fr” and “Against.”這句話用了with的復合結構和非謂語動詞作狀語，In shrt, nt nly has the inclusin pisned Chinese, it may als bring abut distance between the Chinese peple這句話運用了倒裝結構等等。
【考點定位】考查議論文
14．（2014·湖南卷）
學校正在組織科技創(chuàng)新大賽，你想為日常生活中某件物品（如鋼筆、書包、鞋子……)設計添加新功能來參賽。請以“My Magic_______”為題寫一篇英語短文，介紹你的創(chuàng)意。
內容：
1.說明設計理由
2.介紹新功能。
注意;:
1.詞數(shù)不少于120個字
2.不能使用真實姓名和學校名稱。
【答案】略
【解析】
本書面表達是一篇說明文。所給出的題材十分貼近學生生活，學生能夠從日常生活中的熟悉的物品適當發(fā)揮想象。本書面表達的要求寫一篇說明文，所給的要點也很清楚：說明學生所選物品設計理由；介紹此物品新功能。寫作的時候注意以下幾點：1、切合題意。仔細閱讀有關提示，弄清試題提供的所有信息，明確有哪些要點。2、簡明扼要。此題材學生都有話可說，但要注意說明清楚：為什么要設計此物品？此物品有哪些新功能？要點要全面。3、根據(jù)要表達的內容確定句子的時態(tài)、語態(tài)；語言表達要符合英語習慣。
15．（2014·湖北卷）
請根據(jù)以下提示，并結合具體事例，用英語寫一篇短文。
Small things make a big difference. The small things we d can make us a respnsible member f the sciety.
注意：①無須寫標題； ②除詩歌外，文體不限；
③內容必須結合你生活中的具體事例；
④文中不得透露個人姓名和學校名稱；
⑤詞數(shù)不少于120，如引用提示語則不計入總詞數(shù)。
【答案】
It isn’t hard t grw up int a respnsible member f sciety.
I can well remember an incident that happened n a rainy Sunday afternn. I was n my way t the bkstre and was waiting fr the green light at a crssing when a girl f abut ten was kncked dwn by a passing car, which drve ff quickly. A man immediately rushed t the girl t give her first aid and I jined in withut hesitatin. Luckily she was nt badly injured and we sent her t the nearest hspital. Cmpared with the escaped driver, I am prud f what I did.
As a member f the sciety, I am aware that being respnsible is what it takes t make a better sciety.
【亮點說明】文章第一句It isn’t hard t grw up int a respnsible member f sciety就鮮明概括并亮出了作者的觀點。文中使用了定語從句I can well remember an incident that happened n a rainy Sunday afternn以及非限制性定語從句which drve ff quickly都為文章增色不少，一些短語和短句的使用也恰到好處比如knck dwn，drive ff，be prud f, rush t sb t d sth，cmpare with等并注意了句子的銜接如： when， luckily 等等。

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