浙教版七年級下冊信息技術(shù)
活動1：從互聯(lián)網(wǎng)到物聯(lián)網(wǎng)
隨著科技的不斷進(jìn)步，人類走進(jìn)了信息時(shí)代?；ヂ?lián)網(wǎng)的產(chǎn)生，使得計(jì)算機(jī)和計(jì)算機(jī)跨越空間相互連接。Web技術(shù)出現(xiàn)并蓬勃發(fā)展，在線社交成為常態(tài)，互聯(lián)網(wǎng)實(shí)現(xiàn)了從計(jì)算機(jī)互聯(lián)到人類互聯(lián)的歷史性跨越。同時(shí)，人們開始期待更多的物品也能接入互聯(lián)網(wǎng)。隨著感知識別、電子通信等技術(shù)的不斷發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展進(jìn)入新階段，人與物的交流、物與物的連接隨處可見，物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用滲透到人類生產(chǎn)、生活的方方面面，虛擬世界和物理世界進(jìn)一步融合。
物聯(lián)網(wǎng)(Internet f Things)：是指物和物相連的互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)，簡稱IC。它是各種傳感技術(shù)的綜合應(yīng)用，通過傳感設(shè)備，依據(jù)相關(guān)協(xié)議，將物品與互聯(lián)網(wǎng)相連接，便于識別和管理
1991年，美國麻省理工學(xué)院凱文·艾什頓 (Kevin Ashtn) 教授首次提出“物聯(lián)網(wǎng)”的概念，并于1999年提出了“萬物皆可通過網(wǎng)絡(luò)互聯(lián)的觀點(diǎn)，闡明了物聯(lián)網(wǎng)的基本含義。
利用互聯(lián)網(wǎng)，學(xué)習(xí)并梳理與物聯(lián)網(wǎng)的產(chǎn)生和發(fā)展息息相關(guān)的網(wǎng)絡(luò)發(fā)展標(biāo)志性事件。
物聯(lián)網(wǎng)的起源可以追溯到20世紀(jì)90年代，科學(xué)家試圖將各種各樣的物品接入網(wǎng)絡(luò)，以方便工作和生活?！疤芈逡量Х葔亍北闶窃缙诘奈锫?lián)網(wǎng)雛形之一。
網(wǎng)上搜索和學(xué)習(xí)“特洛伊咖啡壺”事件，并組內(nèi)交流和分享
我國提出了“感知中國”的概念，物聯(lián)網(wǎng)在中國的發(fā)展正式進(jìn)入國家戰(zhàn)略實(shí)施階段
中國的物聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)規(guī)模不斷壯大，技術(shù)創(chuàng)新和供給能力顯著提升，物聯(lián)網(wǎng)總體規(guī)模大幅提升
《ITU互聯(lián)網(wǎng)報(bào)告:物聯(lián)網(wǎng)》無所不在的物聯(lián)網(wǎng)通信時(shí)代即將到來，泛在網(wǎng)絡(luò)、射頻識別技術(shù)、傳感網(wǎng)技術(shù)等將深刻影響社會和生活
中國信息通信物聯(lián)網(wǎng)研究院發(fā)布了第一份中國物聯(lián)網(wǎng)白皮書對物聯(lián)網(wǎng)相關(guān)領(lǐng)域進(jìn)行全面的梳理和分析，為國內(nèi)物聯(lián)網(wǎng)更好地發(fā)展提供了參考
《物聯(lián)網(wǎng)新型基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)三年行動計(jì)劃 》為后續(xù)中國物聯(lián)網(wǎng)的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)和物聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)的創(chuàng)新發(fā)展指明了方向
自2011年之后，中國信息通信物聯(lián)網(wǎng)研究院又分別在2014年、2015年、2016年、2018年以及2020年等年份發(fā)布了物聯(lián)網(wǎng)白皮書。請網(wǎng)上查找各份物聯(lián)網(wǎng)白皮書，并對各次白皮書發(fā)布時(shí)關(guān)注的物聯(lián)網(wǎng)發(fā)展重點(diǎn)和方向做出梳理和歸納，組內(nèi)討論和交流。
隨著物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的深入發(fā)展，一個(gè)萬物互聯(lián)的新時(shí)代已經(jīng)到來，智慧城市、智慧醫(yī)療、智慧物流、智能家居等物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)和應(yīng)用已在不知不覺中融入人們的工作、學(xué)習(xí)和生活。
列舉身邊的物聯(lián)網(wǎng)實(shí)例，與同學(xué)交流分享
討論物聯(lián)網(wǎng)和互聯(lián)網(wǎng)的區(qū)別和聯(lián)系
以小組為單位，收集并整理物聯(lián)網(wǎng)的起源和發(fā)展事件，制作成電子作品，并在組內(nèi)進(jìn)行分享和交流

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第1課 互聯(lián)網(wǎng)和物聯(lián)網(wǎng)

版本： 浙教版（2023）

年級： 七年級下冊

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