考點(diǎn)突破
考點(diǎn)1“我”和“我們
一、集體生活邀請(qǐng)我
典例1.（2024·牡丹江）2023年5月20日，在羽毛球蘇迪曼杯半決賽中，中國(guó)隊(duì)在大比分落后的情況下，團(tuán)結(jié)一心，奮勇拼搏，實(shí)現(xiàn)超級(jí)大逆轉(zhuǎn)，戰(zhàn)勝日本隊(duì)挺進(jìn)決賽，并在隨后的決賽中戰(zhàn)勝韓國(guó)隊(duì)，第十三次捧得蘇迪曼杯。中國(guó)羽毛球隊(duì)的勝利表明（ ）
A．團(tuán)結(jié)的集體可以戰(zhàn)勝一切對(duì)手B．集體的勝利要憑天賦和運(yùn)氣
C．優(yōu)秀的集體需要犧牲個(gè)人利益D．集體的力量來(lái)源于團(tuán)結(jié)協(xié)作
二、集體生活成就我
典例 2（2024·遂寧）“我+我們=完整的我”這是著名心理學(xué)家榮格提出的理論。下列說(shuō)法與該理論相符合的是（ ）
①積極參與集體生活，完善自我
②只要借助團(tuán)隊(duì)的力量，就能使自己強(qiáng)大
③集體能夠涵養(yǎng)品格、發(fā)展個(gè)性
④集體力量源于成員共同目標(biāo)和團(tuán)結(jié)協(xié)作
①②B．①③C．②③D．②④
考點(diǎn)2共奏和諧樂(lè)章
一、單音與和聲
典例1（2024·安徽）單絲不成線，獨(dú)木不成林。作為一項(xiàng)群體藝術(shù)，合唱講求“合”而不“獨(dú)”?？梢?jiàn)（ ）
A．合唱是個(gè)人實(shí)力的展現(xiàn)B．我們都渴望獨(dú)立與自主
C．集體生活需要共奏和諧樂(lè)章D．我們要在集體中發(fā)展個(gè)性
二、節(jié)奏與旋律
典例2（2023·呼和浩特）一個(gè)樂(lè)團(tuán)的交響樂(lè)合奏這個(gè)集體行為不僅僅是“單管演奏者在第三節(jié)開頭吹出了一個(gè)低音”，加上“首席鋼琴師彈出F大調(diào)音階”，加上“大提琴手接連拉出三個(gè)跳音”，即便這個(gè)客觀物理的描述可以不斷疊加，最后窮盡整場(chǎng)演奏會(huì)的所有細(xì)節(jié)，卻依然無(wú)法讓我們真正理解樂(lè)團(tuán)合奏這個(gè)集體行動(dòng)。下列對(duì)此分析正確的是（ ）
①“無(wú)法真正理解”是由于犯了本末倒置的錯(cuò)誤
②“無(wú)法真正理解”是由于犯了以偏概全的錯(cuò)誤
③這表明集體行動(dòng)中的行動(dòng)理由超越了個(gè)體本身
④這表明集體行動(dòng)的實(shí)現(xiàn)有賴于個(gè)體對(duì)集體行動(dòng)的認(rèn)同
A．①③B．②③C．①④D．②④
考點(diǎn)3 美好集體有我在
一、憧憬美好集體
典例 1（2024·黑龍江模擬）班長(zhǎng)了解到曉亮與爺爺奶奶共同生活，性格內(nèi)向，很少與同學(xué)交流，主動(dòng)組織班委會(huì)成員共同幫助他，讓曉亮感受到了班集體的溫暖。這體現(xiàn)美好集體是（ ）
A．民主的、公正的B．善于合作的
C．充滿關(guān)懷與友愛(ài)的D．充滿活力的
二、我與集體共成長(zhǎng)
典例2（2024·常州） 在拔河比賽中我班輸給了八（1）班。小麗說(shuō)：班級(jí)實(shí)力不行，花時(shí)間訓(xùn)練真不值！小星認(rèn)為：認(rèn)真參賽是對(duì)對(duì)手的尊重，也維護(hù)了班級(jí)尊嚴(yán)。下列評(píng)論正確的是（ ）
A．小星觀點(diǎn)正確，為集體榮譽(yù)而拼搏雖敗猶榮
B．小星觀點(diǎn)錯(cuò)誤，比賽失敗就是損害集體利益
C．小麗觀點(diǎn)正確，實(shí)力不如人家還不如不參賽
D．小麗觀點(diǎn)錯(cuò)誤，堅(jiān)持集體主義放棄個(gè)人利益
專題集訓(xùn)

一、選擇題
1．（2023·蘇州）2023年5月21日，蘇迪曼杯半決賽，中國(guó)隊(duì)在第四場(chǎng)決勝局16比20落后時(shí)并沒(méi)有放棄，上演驚天大逆轉(zhuǎn)，昂首挺進(jìn)決賽。在決賽中，中國(guó)隊(duì)發(fā)揮團(tuán)隊(duì)力量，力克韓國(guó)隊(duì)，再次問(wèn)鼎冠軍。材料說(shuō)明（ ）
①人生難免有挫折，經(jīng)歷的挫折越多越好
②面對(duì)挫折，我們要增強(qiáng)戰(zhàn)勝困難的勇氣
③集體力量來(lái)源于成員共同目標(biāo)和團(tuán)結(jié)協(xié)作
④集體力量是強(qiáng)大的，可以完全改變一個(gè)人
A．①③B．①④C．②③D．②④
2．（2024·吉林）我們?cè)诩w中經(jīng)歷成長(zhǎng)。小吉同學(xué)回憶起學(xué)校拔河比賽時(shí)同心協(xié)力的場(chǎng)景，更加感受到集體的力量來(lái)源于( )
A．人與人之間的相互禮讓包容B．人際交往的基本態(tài)度和能力
C．每個(gè)人個(gè)性的不斷豐富發(fā)展D．成員共同的目標(biāo)和團(tuán)結(jié)協(xié)作
3．（2023·天津市）我擅長(zhǎng)寫作，班級(jí)成立了文學(xué)社，我擔(dān)任社長(zhǎng)，帶領(lǐng)同學(xué)們共同進(jìn)步。我的經(jīng)歷表明（ ）
A．集體為我們搭建成長(zhǎng)的平臺(tái)B．集體力量是成員的簡(jiǎn)單相加
C．個(gè)人依靠集體就能獲得成功D．個(gè)人的力量大于集體的力量
4．（2023·青島）作為數(shù)學(xué)課代表的小龍，每天為同學(xué)們收發(fā)作業(yè)、講評(píng)習(xí)題，負(fù)責(zé)與老師聯(lián)絡(luò)溝通，鍛煉了語(yǔ)言表達(dá)、人際交往和問(wèn)題解決能力，人也變得陽(yáng)光自信，學(xué)習(xí)興趣不斷提高。小龍的進(jìn)步給我們的啟示是（ ）
A．要在集體中突出自我個(gè)性B．要在集體中不斷完善自我
C．個(gè)人始終與集體保持一致D．要在集體中維護(hù)老師權(quán)威
5．（2023·天津市）下列行為屬于正確處理個(gè)人意愿與集體規(guī)則的是（ ）
A．因?yàn)閭€(gè)人的喜好，在學(xué)校不穿校服
B．因冬季長(zhǎng)跑辛苦，以各種理由請(qǐng)假
C．因?yàn)閰⒓訉W(xué)校大掃除，取消與朋友聚會(huì)
D．因?yàn)椴辉甘芗s束，拒絕參加學(xué)校籃球隊(duì)
6．（2024·齊齊哈爾模擬）載人航天是“千人一桿槍、萬(wàn)人一條船”的事業(yè)。無(wú)數(shù)航天人發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗精神，密切配合，通力合作，不斷鑄就中國(guó)航天的“高光時(shí)刻”。這表明（ ）
A．美好集體是善于合作的B．集體是成員的簡(jiǎn)單相加
C．美好集體是民主公正的D．集體成員之間和而不同
7．（2024·白銀） 2024年1月19日，“國(guó)家工程師獎(jiǎng)”表彰大會(huì)在北京召開，敦煌研究院文物保護(hù)團(tuán)隊(duì)榮獲“國(guó)家卓越工程師團(tuán)隊(duì)”稱號(hào)。敦煌研究院文物保護(hù)團(tuán)隊(duì)扎根大漠，團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同進(jìn)步，不斷升級(jí)完善文物的保護(hù)方法、技術(shù)，使敦煌石窟得到有效保護(hù)。這樣的團(tuán)隊(duì)（ ）
①擁有著共同的愿景和目標(biāo) ②充滿著團(tuán)隊(duì)的協(xié)同與合作
③凝聚著成員的才華和智慧 ④只看重集體的榮譽(yù)和利益
A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④
8．（2023·揚(yáng)州）2023年5月30日，神舟十六號(hào)乘組3名航天員成功入駐“天宮”。指令長(zhǎng)景海鵬出征前曾說(shuō)，我們一個(gè)表情、一個(gè)動(dòng)作、一個(gè)眼神，都能心領(lǐng)神會(huì)，形成默契。我們的目標(biāo)是1+1+1=1。這表明（ ）
A．集體能夠完善個(gè)性B．美好集體是善于合作的
C．集體能夠涵養(yǎng)品格D．個(gè)人始終需要服務(wù)集體
9．（2023·阜新）小麗的班級(jí)參加學(xué)校組織的“經(jīng)典古詩(shī)誦讀比賽”活動(dòng)，同學(xué)們分工協(xié)作，相互激勵(lì)，相互幫助，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，最終獲得了團(tuán)體第一名。這體現(xiàn)了小麗的班集體是（ ）
①善于合作的 ②充滿活力的 ③充滿關(guān)懷與友愛(ài)的 ④民主的、公正的
A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④
10．（2024·連云）建設(shè)美好班集體需要我們每一個(gè)人付出行動(dòng)。符合這種要求的做法有（ ）
①上學(xué)遲到趕緊躲起來(lái)不被值班老師扣分
②主動(dòng)請(qǐng)纓代表本班參加學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)
③看到教室里有垃圾隨手打掃扔進(jìn)垃圾桶
④看到同桌沒(méi)寫完作業(yè)主動(dòng)替他完成
A．①③B．①④C．②③D．②④
11．（2023·天門）51個(gè)娃設(shè)53個(gè)班干部崗位，“飲水機(jī)長(zhǎng)”“走廊廊長(zhǎng)”“桌長(zhǎng)”……四川一位小學(xué)班主任的做法在網(wǎng)上引起熱議。有人為此點(diǎn)贊，也有人擔(dān)心會(huì)在學(xué)生心中形成“官本位”思想。對(duì)這種做法的評(píng)析你贊同的有（ ）
①人人有崗滿足了學(xué)生的自我尊重需要和自我實(shí)現(xiàn)需要，有利于學(xué)生成長(zhǎng)
②班干部不是官，而是服務(wù)者，職務(wù)沒(méi)有大小、貴賤之分，做好自己的事就是最棒的
③要設(shè)計(jì)適合不同學(xué)生的崗位，人人都有合適的崗位，都能在班集體中充分發(fā)揮作用
④既要為班級(jí)做貢獻(xiàn)，又不能影響學(xué)習(xí)成績(jī)，只能在小學(xué)階段和成績(jī)好的同學(xué)中推行
A．①②③B．①③④C．①②④D．②③④
12．（2023·河南）七年級(jí)（2）班在本學(xué)期的班干部崗位競(jìng)選活動(dòng)中，除了設(shè)置有班長(zhǎng)、中隊(duì)長(zhǎng)等常規(guī)崗位，還設(shè)置了一些特別的崗位：管花草的“花長(zhǎng)”、管桌椅的“桌長(zhǎng)”、管走廊的“廊長(zhǎng)”等。班級(jí)這樣設(shè)置班干部崗位，將（ ）
①讓更多同學(xué)參與班級(jí)事務(wù)，產(chǎn)生強(qiáng)大合力
②發(fā)揮同學(xué)們的不同優(yōu)勢(shì)，強(qiáng)化分工與協(xié)作
③形成崗位競(jìng)爭(zhēng)，不利于班級(jí)的團(tuán)結(jié)和穩(wěn)定
④分散參與者精力，影響正常的學(xué)習(xí)與生活
A．①②B．①③C．②④D．③④
二、非選擇題
13．（2024·維吾爾自治）閱讀材料，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題。
我們?cè)诎嗉w中和老師、同學(xué)共同度過(guò)了一段美好的人生時(shí)光，畢業(yè)臨近，感恩相遇，感傷別離。
【美好回憶】
九年級(jí)（2）班的同學(xué)在最后一次師生懇談會(huì)上回憶往事，依依惜別。
【向陽(yáng)而生】
梁?jiǎn)⒊f(shuō)：“人者固非可孤立生存于世界也，必有群然后人格始能立?！奔w生活對(duì)我們有著特殊的意義。
【師恩難忘】
（1）請(qǐng)你用幾個(gè)詞為這個(gè)班集體畫像。
（2）結(jié)合上述材料談?wù)劶w如何涵養(yǎng)我們的品格。
（3）畢業(yè)是暫時(shí)的離別，請(qǐng)給自己最喜歡的老師寫一句臨別贈(zèng)言。
14．（2024·朝天模擬）我國(guó)大多數(shù)中小學(xué)都對(duì)學(xué)生儀容儀表有統(tǒng)一要求：男生不留長(zhǎng)發(fā)、不剃光頭，做到前不掃眉、旁不遮耳、后不過(guò)頸；女生不染發(fā)、不燙發(fā)、不得披頭散發(fā)，做到前額劉海不過(guò)眉，頭發(fā)不遮掩眼睛或臉部，過(guò)衣領(lǐng)的頭發(fā)必須扎起來(lái)。
對(duì)此，有同學(xué)認(rèn)為，著裝和發(fā)型是學(xué)生彰顯個(gè)性的需要，學(xué)校不應(yīng)該對(duì)此做統(tǒng)一要求。請(qǐng)運(yùn)用“共奏和諧樂(lè)章”的相關(guān)知識(shí)，對(duì)該觀點(diǎn)進(jìn)行評(píng)析。
15．（2024·岳陽(yáng)模擬）陽(yáng)光中學(xué)一年一度的校運(yùn)會(huì)結(jié)束了，七年級(jí)（3）班最終獲得了團(tuán)體總分第五名。在運(yùn)動(dòng)會(huì)結(jié)束后的總結(jié)班會(huì)上，同學(xué)們紛紛說(shuō)起了自己的感受。
小道：此次名次和我們預(yù)想的有一定差距，但在運(yùn)動(dòng)會(huì)進(jìn)行的過(guò)程中，我感受到每位同學(xué)都在為集體的榮譽(yù)努力拼搏，能生活在這樣美好的集體里我感到很幸運(yùn)。
小法：訓(xùn)練了那么久，還是沒(méi)有獲得好名次，我以后都不想?yún)⒓恿耍?br>小德：看到有些同學(xué)很難過(guò)，我想用自己手繪的一組圖片與大家共勉。
若你是此次班會(huì)的主持人小治，請(qǐng)依據(jù)同學(xué)們的感受寫一段總結(jié)語(yǔ)。
參考答案
考點(diǎn)1
典例1【答案】D
【知識(shí)點(diǎn)】集體的力量；在集體中的競(jìng)爭(zhēng)與合作；在共建集體中盡責(zé)；承擔(dān)建設(shè)集體責(zé)任
【解析】 A表述過(guò)于絕對(duì)，排除；
B表述錯(cuò)誤，集體的勝利要靠團(tuán)結(jié)一致，奮力拼搏，排除；
材料沒(méi)有涉及犧牲個(gè)人利益，C排除；
中國(guó)隊(duì)在大比分落后的情況下，團(tuán)結(jié)一心，奮勇拼搏，實(shí)現(xiàn)超級(jí)大逆轉(zhuǎn)，表明集體的力量來(lái)源于團(tuán)結(jié)協(xié)作 ，D符合題意；
故答案為：D。
【名師點(diǎn)津】考查集體的知識(shí)。注意熟記集體的力量是無(wú)比強(qiáng)大的。它源自于個(gè)體之間的相互協(xié)作、共同努力和相互支持。在集體中，每個(gè)成員都能夠發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)和作用，共同推動(dòng)集體向前發(fā)展。同時(shí)，集體也能夠?yàn)槌蓡T提供廣闊的發(fā)展空間和機(jī)會(huì)，促進(jìn)成員的全面發(fā)展和成長(zhǎng)。
典例2【答案】B
【知識(shí)點(diǎn)】集體對(duì)個(gè)人涵養(yǎng)品格的作用；集體對(duì)個(gè)人發(fā)展個(gè)性的作用
【解析】①③：題干中的公式體現(xiàn)了集體對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的作用，啟示我們要積極參加集體生活，完善自我，集體能夠涵養(yǎng)品格，發(fā)展個(gè)性，故①③符合題意；
②：只要……就能，觀點(diǎn)絕對(duì)化，故②說(shuō)法錯(cuò)誤；
④：集體力量的來(lái)源在題干中沒(méi)有體現(xiàn)，故④不符合題意；
故答案為：B。
【名師點(diǎn)津】本題考查集體生活成就我。個(gè)人在集體中可以涵養(yǎng)品格，個(gè)人在集體中可以發(fā)展個(gè)性。回答此題要求學(xué)生在理解題干公式意思的基礎(chǔ)上，從集體對(duì)個(gè)人作用的角度找到對(duì)應(yīng)選項(xiàng)。
考點(diǎn)2
典例1【答案】C
【知識(shí)點(diǎn)】正確認(rèn)識(shí)個(gè)人利益與集體利益的關(guān)系
【解析】“單絲不成線，獨(dú)木不成林”強(qiáng)調(diào)個(gè)體力量有限，合唱講求“合”而不“獨(dú)”，突出了在集體中合作的重要性，說(shuō)明集體生活需要成員之間相互配合，共奏和諧樂(lè)章，所以C符合題意，正確。
A錯(cuò)誤，“合唱是個(gè)人實(shí)力的展現(xiàn)”與題意不符，合唱更強(qiáng)調(diào)的是集體的合作，而非個(gè)人實(shí)力的單獨(dú)展現(xiàn)；
B不符合題意，題干材料沒(méi)有體現(xiàn)“我們都渴望獨(dú)立與自主；
D不符合題意，題干材料重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)的是集體合作，而不是在集體中發(fā)展個(gè)性。
故答案為：C。
【名師點(diǎn)津】本題考查對(duì)個(gè)人利益與集體利益的關(guān)系的認(rèn)識(shí)，讓集體的和聲更美，需要每個(gè)人盡力做好自己，遵守規(guī)則，以保持和聲的和諧之美。當(dāng)個(gè)人利益與集體利益發(fā)生沖突時(shí)，應(yīng)把集體利益放在個(gè)人利益之上，堅(jiān)持集體主義。
典例2【答案】A
【知識(shí)點(diǎn)】正確認(rèn)識(shí)個(gè)人利益與集體利益的關(guān)系
【解析】結(jié)合材料和所學(xué)知識(shí)可知，即便這個(gè)客觀物理的描述可以不斷疊加，最后窮盡整場(chǎng)演奏會(huì)的所有細(xì)節(jié)，卻依然無(wú)法讓我們真正理解樂(lè)團(tuán)合奏這個(gè)集體行動(dòng)?！盁o(wú)法真正理解”是由于犯了本末倒置的錯(cuò)誤。這表明集體行動(dòng)中的行動(dòng)理由超越了個(gè)體本身，故①③符合題意；
②“無(wú)法真正理解”是由于犯了本末倒置的錯(cuò)誤，不是犯以偏概全的錯(cuò)誤，故②說(shuō)法錯(cuò)誤；
④題干未涉及集體行動(dòng)的實(shí)現(xiàn)有賴于個(gè)體對(duì)集體行動(dòng)的認(rèn)同，故④不符合題意；
故答案為：A。
【名師點(diǎn)津】本題主要考查集體的相關(guān)知識(shí)，個(gè)人利益與集體利益在本質(zhì)上是一致的，當(dāng)二者發(fā)生沖突時(shí)，要堅(jiān)持集體主義。
考點(diǎn)3
典例1【答案】C
【知識(shí)點(diǎn)】美好集體的特點(diǎn)
【解析】ABD：都是美好集體的特征，但在題干中沒(méi)有體現(xiàn)，故ABD不符合題意；
C：班長(zhǎng)主動(dòng)組織班委會(huì)成員共同幫助性格內(nèi)向的曉亮，讓曉亮感受到集體的溫暖，體現(xiàn)了美好集體是充滿關(guān)懷與友愛(ài)的，故C符合題意；
故答案為：C。
【名師點(diǎn)津】本題考查美好集體的特征。美好集體是民主的、公正的。美好集體是充滿關(guān)懷與友愛(ài)的。美好集體是善于合作的。美好集體是充滿活力的。抓住題干中的關(guān)鍵詞，找到對(duì)應(yīng)的選項(xiàng)。
典例2【答案】A
【知識(shí)點(diǎn)】承擔(dān)建設(shè)集體責(zé)任
【解析】認(rèn)真參賽，為集體榮譽(yù)而拼搏，即便比賽失敗了，雖敗猶榮。這體現(xiàn)了對(duì)比賽的重視，對(duì)對(duì)手的尊重，也是在維護(hù)班級(jí)的尊嚴(yán)和榮譽(yù)，小星觀點(diǎn)正確，所以A正確；
B錯(cuò)誤，比賽失敗并不意味著損害了集體利益，重要的是參與的過(guò)程和展現(xiàn)出的團(tuán)隊(duì)精神；
C錯(cuò)誤，小麗的觀點(diǎn)錯(cuò)誤。不能因?yàn)橛X(jué)得班級(jí)實(shí)力不行就認(rèn)為花時(shí)間訓(xùn)練不值，參加比賽本身就是一種鍛煉和挑戰(zhàn)，不能輕易放棄；
D錯(cuò)誤，堅(jiān)持集體主義不一定就要放棄個(gè)人利益。
故答案為：A。
【名師點(diǎn)津】本題考查對(duì)承擔(dān)建設(shè)集體的責(zé)任的認(rèn)識(shí)，為集體出力，需要每個(gè)人從實(shí)際情況出發(fā)，各盡其能，發(fā)揮所長(zhǎng)。集體的事務(wù)，無(wú)論大小都要認(rèn)真對(duì)待，努力做好。
【專題集訓(xùn)】
1．【答案】C
【知識(shí)點(diǎn)】如何克服挫折；集體的力量
【解析】中國(guó)隊(duì)在第四場(chǎng)決勝局16比20落后時(shí)并沒(méi)有放棄，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)力量，力克韓國(guó)隊(duì)，再次問(wèn)鼎冠軍，這說(shuō)明面對(duì)挫折，我們要增強(qiáng)戰(zhàn)勝困難的勇氣，集體力量來(lái)源于成員共同目標(biāo)和團(tuán)結(jié)協(xié)作，所以 ②③符合題意，正確。
①錯(cuò)誤，挫折有消極作用，不是越多越好。
④錯(cuò)誤，集體的力量是強(qiáng)大的，在某種程度上可以影響甚至改變一個(gè)人。而不是可以完全改變一個(gè)人。
故答案為：C。
【名師點(diǎn)津】本題考查對(duì)戰(zhàn)勝挫折和集體的力量的認(rèn)識(shí)，個(gè)人的力量是分散的，但在集體中匯聚，就會(huì)變得強(qiáng)大；個(gè)人的力量是有限的，但通過(guò)優(yōu)化組合可以實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，產(chǎn)生強(qiáng)大的合力。借助這種合力，我們得以完成許多單憑一己之力無(wú)法完成的事情。
2．【答案】D
【知識(shí)點(diǎn)】集體的力量
【解析】分析材料可知，在學(xué)校的拔河比賽中所有成員團(tuán)結(jié)一致、齊心協(xié)力，為了共同的目標(biāo)而努力。這說(shuō)明集體的力量來(lái)源于成員共同的目標(biāo)和團(tuán)結(jié)協(xié)作。D符合題意，ABC不符合題意。
故答案為：D。
【名師點(diǎn)津】本題考查集體的力量。集體的建設(shè)需要每個(gè)人的智慧和力量，集體的力量源于成員的團(tuán)結(jié)協(xié)作，集體的每個(gè)成員都應(yīng)該發(fā)揮自己的聰明才智，各盡其能發(fā)揮所長(zhǎng)，為集體作貢獻(xiàn)。
3．【答案】A
【知識(shí)點(diǎn)】集體對(duì)個(gè)人發(fā)展個(gè)性的作用
【解析】A、依據(jù)所學(xué)知識(shí)，結(jié)合題干關(guān)鍵詞“擅長(zhǎng)寫作、文學(xué)社、共同進(jìn)步”等可知，材料說(shuō)明集體為我們搭建成長(zhǎng)的平臺(tái)，促進(jìn)我們發(fā)展，故A符合題意；
B、集體的力量來(lái)源于成員共同的目標(biāo)和團(tuán)結(jié)協(xié)作，故B說(shuō)法錯(cuò)誤；
C、良好的集體有利于個(gè)人取得成功，C項(xiàng)說(shuō)法絕對(duì)，故C說(shuō)法錯(cuò)誤；
D、個(gè)人的力量是分散的，但在集體中匯聚，就會(huì)變得強(qiáng)大，個(gè)人的力量是有限的，但通過(guò)優(yōu)化組合可以實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，產(chǎn)生強(qiáng)大的合力，故D說(shuō)法錯(cuò)誤；
故答案為：A。
【名師點(diǎn)津】本題考查集體的作用。集體生活為我們搭建起與他人、與世界交往交往的平臺(tái)。在這個(gè)平臺(tái)上，我們展示自己的個(gè)性，發(fā)展自己的個(gè)性，不斷認(rèn)識(shí)和完善自我。
4．【答案】B
【知識(shí)點(diǎn)】集體對(duì)個(gè)人涵養(yǎng)品格的作用；集體對(duì)個(gè)人發(fā)展個(gè)性的作用
【解析】根據(jù)所學(xué)，在集體中，每個(gè)人有不同的角色，承擔(dān)不同的職責(zé)；我們?cè)谡J(rèn)真做事的過(guò)程中體現(xiàn)自己的價(jià)值，體驗(yàn)責(zé)任感，做有擔(dān)當(dāng)?shù)娜恕?作為數(shù)學(xué)課代表的小龍，每天為同學(xué)們收發(fā)作業(yè)、講評(píng)習(xí)題，負(fù)責(zé)與老師聯(lián)絡(luò)溝通，鍛煉了語(yǔ)言表達(dá)、人際交往和問(wèn)題解決能力，人也變得陽(yáng)光自信，學(xué)習(xí)興趣不斷提高，這啟示我們，集體生活有利于涵養(yǎng)品格，發(fā)展個(gè)性不斷完善自我，所以B正確；
A錯(cuò)誤，個(gè)人意愿要服從集體的要求，不能一味突出自我個(gè)性；
CD不符合題意，題干材料沒(méi)有體現(xiàn) 個(gè)人始終與集體保持一致和維護(hù)老師權(quán)威。
故答案為：B。
【名師點(diǎn)津】本題考查對(duì)集體生活的涵養(yǎng)品格發(fā)展個(gè)性的作用的認(rèn)識(shí)，集體生活可以培養(yǎng)我們負(fù)責(zé)任和人際交往的態(tài)度和能力，在實(shí)現(xiàn)集體共同目標(biāo)的過(guò)程，也為個(gè)人發(fā)展提供了條件和可能。
5．【答案】C
【知識(shí)點(diǎn)】個(gè)人意愿與集體規(guī)則的關(guān)系
【解析】依據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，集體規(guī)則與我們的某些個(gè)性化需要之間存在矛盾甚至沖突面對(duì)沖突，我們通常會(huì)讓個(gè)人意愿服從集體的共同要求，遵守規(guī)則，以保持和聲的和諧之美。分析選項(xiàng)可知，C屬于正確處理個(gè)人意愿與集體規(guī)則的表現(xiàn)，故C符合題意；
ABD觀點(diǎn)不對(duì)，排除。
故答案為：C。
【名師點(diǎn)津】本題考查個(gè)人意愿與集體規(guī)則。集體規(guī)則與我們的某些個(gè)性化需要之間存在矛盾甚至沖突；面對(duì)沖突，我們通常會(huì)讓個(gè)人意愿服從集體的共同要求，盡力做好自己，遵守規(guī)則，以保持和聲的和諧之美。
6．【答案】A
【知識(shí)點(diǎn)】美好集體的特點(diǎn)
【解析】A：題干中的關(guān)鍵信息“密切配合，通力合作”強(qiáng)調(diào)了合作的重要性，啟示我們美好的集體是善于合作的，故A符合題意；
B：集體是人們聯(lián)合起來(lái)的有組織的群體，不是成員的簡(jiǎn)單相加，故B說(shuō)法錯(cuò)誤；
CD：觀點(diǎn)雖然正確，但在題干中沒(méi)有體現(xiàn)，故CD不符合題意；
故答案為：A。
【名師點(diǎn)津】本題考查美好集體的特征。美好集體是民主的、公正的。美好集體是充滿關(guān)懷與友愛(ài)的。美好集體是善于合作的。美好集體是充滿活力的。抓住題干中的關(guān)鍵信息，找到對(duì)應(yīng)的選項(xiàng)。
7．【答案】A
【知識(shí)點(diǎn)】集體愿景的含義、作用及意義
【解析】①②③：題干中的關(guān)鍵信息“敦煌研究院文物保護(hù)團(tuán)隊(duì)扎根大漠，團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同進(jìn)步”體現(xiàn)了團(tuán)隊(duì)擁有共同的愿景和目標(biāo)，充滿團(tuán)隊(duì)的協(xié)同與合作，凝聚著成員的才華和智慧，故①②③說(shuō)法正確；
④：只看重，觀點(diǎn)絕對(duì)化，故④說(shuō)法錯(cuò)誤；
故答案為：A。
【名師點(diǎn)津】本題考查集體愿景。擁有共同的夢(mèng)想，向往美好的前景，承擔(dān)共同的使命，認(rèn)同正確的價(jià)值觀，形成一致的目標(biāo)和追求，這就是美好集體的愿景。愿景是集體的精神動(dòng)力之源，是推動(dòng)集體發(fā)展的內(nèi)驅(qū)力。共同的愿景引領(lǐng)集體成員團(tuán)結(jié)一致， 開拓進(jìn)取。
8．【答案】B
【知識(shí)點(diǎn)】美好集體的特點(diǎn)
【解析】ACD：觀點(diǎn)雖然正確，但與景海鵬的觀點(diǎn)無(wú)關(guān)，故ACD不符合題意；
B：題干中的關(guān)鍵信息“ 我們一個(gè)表情、一個(gè)動(dòng)作、一個(gè)眼神，都能心領(lǐng)神會(huì)，形成默契。我們的目標(biāo)是1+1+1=1 ”體現(xiàn)了團(tuán)結(jié)的重要性，表明美好的集體是善于合作的，故B符合題意；
故答案為：B。
【名師點(diǎn)津】本題考查美好集體的特征。美好集體是善于合作的。在美好集體中，我們分工協(xié)作，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，相互幫助，共同進(jìn)步，充分發(fā)展各自的能力。合作意味著每個(gè)人都發(fā)揮自己最大的作用，同時(shí)又避免個(gè)人英雄主義；每個(gè)人都努力實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值，而不消極依賴或袖手旁觀。結(jié)合題干中的關(guān)鍵信息，找到對(duì)應(yīng)選項(xiàng)。
9．【答案】A
【知識(shí)點(diǎn)】美好集體的特點(diǎn)
【解析】①②③：題文中小麗所在的班級(jí)同學(xué)在參加學(xué)?；顒?dòng)的過(guò)程中，團(tuán)結(jié)協(xié)作、相互激勵(lì)，相互幫助，體現(xiàn)出美好集體善于合作、充滿活力、充滿關(guān)懷與友愛(ài)的特征，符合題意；
④：題文中未體現(xiàn)，不符合題意；
故答案為：A.
【名師點(diǎn)津】本題考查美好集體的特點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)。美好集體是善于合作、充滿活力、充滿關(guān)懷與友愛(ài)的。
10．【答案】C
【知識(shí)點(diǎn)】承擔(dān)建設(shè)集體責(zé)任
【解析】 主動(dòng)請(qǐng)纓代表本班參加學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)，這是關(guān)愛(ài)集體，積極承擔(dān)集體責(zé)任的表現(xiàn)?？吹浇淌依镉欣S手打掃扔進(jìn)垃圾桶，這是有責(zé)任心的表現(xiàn)，說(shuō)明建設(shè)美好班集體需要我們每一個(gè)人付出行動(dòng)，所以②③正確。
①錯(cuò)誤，上學(xué)遲到趕緊躲起來(lái)不被值班老師扣分，這是不敢對(duì)自己行為負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)，沒(méi)有對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)。
④錯(cuò)誤，友誼不能沒(méi)有原則，我們不能替同學(xué)做作業(yè)，這不利于同學(xué)的學(xué)習(xí)，做法不可取。
故答案為：C。
【名師點(diǎn)津】本題考查對(duì)承擔(dān)建設(shè)集體的責(zé)任的認(rèn)識(shí)，承擔(dān)責(zé)任既是個(gè)人有所成就的基礎(chǔ)，也是集體發(fā)展的必要前提。在集體生活中學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任，是自我磨礪的過(guò)程。
11．【答案】A
【知識(shí)點(diǎn)】承擔(dān)建設(shè)集體責(zé)任
【解析】①②③：51個(gè)娃53個(gè)班干部崗位，表明人人有崗滿足了學(xué)生的自我尊重需要和自我實(shí)現(xiàn)需要，有利于學(xué)生成長(zhǎng)；班干部不是官，而是服務(wù)者，職務(wù)沒(méi)有大小、貴賤之分，做好自己的事就是最棒的；要設(shè)計(jì)適合不同學(xué)生的崗位，人人都有合適的崗位，都能在班集體中充分發(fā)揮作用，故①②③符合題意；
④：只能，觀點(diǎn)絕對(duì)化，故④說(shuō)法錯(cuò)誤；
故答案為：A。
【名師點(diǎn)津】本題考查共建美好班集體。集體的建設(shè)需要每個(gè)人的智慧和力量。集體的事務(wù)需要每個(gè)人去分擔(dān)，事事都要有人做；集體中沒(méi)有旁觀者，人人都要積極參與，每個(gè)人都是集體的主人。 為集體出力，需要每個(gè)人從實(shí)際情況出發(fā)，各盡其能，發(fā)揮所長(zhǎng)，集體的事務(wù)，無(wú)論大小都要認(rèn)真對(duì)待，努力做好。集體榮譽(yù)是我們共同的利益和榮譽(yù)，需要我們悉心呵護(hù)。
12．【答案】A
【知識(shí)點(diǎn)】在共建集體中盡責(zé)
【解析】①②：七年級(jí)（2）班在本學(xué)期的班干部崗位競(jìng)選活動(dòng)中，除了設(shè)置有班長(zhǎng)、中隊(duì)長(zhǎng)等常規(guī)崗位，還設(shè)置了一些特別的崗位，這樣設(shè)置班干部崗位將讓更多的同學(xué)參與班級(jí)事務(wù)，產(chǎn)生強(qiáng)大合力，發(fā)揮同學(xué)們的不同優(yōu)勢(shì)，強(qiáng)化分工與協(xié)作，故①②符合題意；
③③：班干部崗位的設(shè)置，有利于班級(jí)的團(tuán)結(jié)穩(wěn)定，不會(huì)影響正常的學(xué)習(xí)與生活，故③④說(shuō)法錯(cuò)誤；
故答案為：A。
【名師點(diǎn)津】本題考查集體建設(shè)。集體的建設(shè)需要每個(gè)人的智慧和力量。集體的事務(wù)需要每個(gè)人去分擔(dān)，事事都要有人做；集體中沒(méi)有旁觀者，人人都要積極參與，每個(gè)人都是集體的主人。 為集體出力，需要每個(gè)人從實(shí)際情況出發(fā)，各盡其能，發(fā)揮所長(zhǎng)，集體的事務(wù)，無(wú)論大小都要認(rèn)真對(duì)待，努力做好。集體榮譽(yù)是我們共同的利益和榮譽(yù)，需要我們悉心呵護(hù)。
13．【答案】（1）這個(gè)班集體是民主公正、善于合作、充滿關(guān)懷與友愛(ài)、充滿活力的美好集體。
（2）①集體生活可以培養(yǎng)我們負(fù)責(zé)任的態(tài)度和能力。②集體生活可以培養(yǎng)我們?nèi)穗H交往的基本態(tài)度和能力。
（3）親愛(ài)的老師，您如明燈照亮我前行的路，離別是新的起點(diǎn)，愿您未來(lái)的日子里，事事順心，桃李滿天下！
【知識(shí)點(diǎn)】集體對(duì)個(gè)人涵養(yǎng)品格的作用；美好集體的特點(diǎn)
【解析】（1）根據(jù)所學(xué)，本題寫出美好集體的特征即可，如：民主公正、善于合作、充滿關(guān)懷與友愛(ài)、充滿活力。
（2）分析材料結(jié)合所學(xué)，涵養(yǎng)我們的品格可以從培養(yǎng)我們負(fù)責(zé)任和人際交往的態(tài)度和能力兩方面具體分析回答即可。
（3）贈(zèng)言體現(xiàn)感恩，尊敬即可，如：愿您未來(lái)的日子里，事事順心，桃李滿天下！
【名師點(diǎn)津】本題考查對(duì)美好集體的特征，集體生活對(duì)涵養(yǎng)品格的作用等相關(guān)知識(shí)的理解和運(yùn)用，在集體中，每個(gè)人有不同的角色，承擔(dān)不同的職責(zé)；我們?cè)谡J(rèn)真做事的過(guò)程中體現(xiàn)自己的價(jià)值，體驗(yàn)責(zé)任感，做有擔(dān)當(dāng)?shù)娜?。在集體中，每個(gè)人來(lái)自不同的家庭，有不同的生活經(jīng)歷和性格特點(diǎn)，我們?cè)诮煌幸獙W(xué)會(huì)彼此接納、尊重、理解和包容，學(xué)會(huì)友好相處。
14．【答案】該同學(xué)的觀點(diǎn)是片面的。
①在集體中，個(gè)人利益與集體利益本質(zhì)上是一致的。當(dāng)個(gè)人利益與集體利益發(fā)生沖突時(shí)，應(yīng)把集體利益放在個(gè)人利益之上，堅(jiān)持集體主義。
②學(xué)校對(duì)學(xué)生儀容儀表作出上述規(guī)定，是出于有利于學(xué)校管理和學(xué)生成長(zhǎng)的目的。
【知識(shí)點(diǎn)】正確認(rèn)識(shí)個(gè)人利益與集體利益的關(guān)系
【解析】本題考查個(gè)人利益與集體利益的關(guān)系知識(shí)點(diǎn)。結(jié)合材料信息和所學(xué)知識(shí)，從在集體中，個(gè)人利益與集體利益本質(zhì)上是一致的。當(dāng)個(gè)人利益與集體利益發(fā)生沖突時(shí)等作答。
【名師點(diǎn)津】本題考查個(gè)人利益與集體利益的關(guān)系知識(shí)點(diǎn)。在集體中，個(gè)人利益與集體利益本質(zhì)上是一致的。當(dāng)個(gè)人利益與集體利益發(fā)生沖突時(shí)，應(yīng)把集體利益放在個(gè)人利益之上，堅(jiān)持集體主義。
15．【答案】美好集體是善于合作的。此次比賽每位同學(xué)都在努力實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值，而不是消極依賴或袖手旁觀，這讓我們倍感溫暖。生活難免有挫折。面對(duì)比賽的失利，我們難免會(huì)有挫敗感。這種負(fù)面情感體驗(yàn)盡管不那么美好，但對(duì)我們的成長(zhǎng)也有意義。在以后的學(xué)習(xí)生活中，我們要發(fā)掘自身的生命力量，逐步培養(yǎng)自己面對(duì)困難的勇氣和堅(jiān)強(qiáng)意志，汲取經(jīng)驗(yàn)，不斷完善自己。我們可以運(yùn)用調(diào)節(jié)情緒的方法，幫助同學(xué)改善情緒。相信下次比賽，我們班一定會(huì)做得更好!
【知識(shí)點(diǎn)】情緒的調(diào)節(jié)；如何克服挫折；美好集體的特點(diǎn)；體驗(yàn)負(fù)面情感的意義
【解析】分析材料，每位同學(xué)都在為集體的榮譽(yù)努力拼搏，這說(shuō)明美好集體是善于合作的；訓(xùn)練了那么久沒(méi)有獲得好名次，我以后都不想?yún)⒓恿?，這啟示我們，生活難免有挫折。面對(duì)比賽的失利，我們難免會(huì)有挫敗感。這種負(fù)面情感體驗(yàn)盡管不那么美好，但對(duì)我們的成長(zhǎng)也有意義?？吹接行┩瑢W(xué)很難過(guò)，我想用自己手繪的一組圖片與大家共勉，這啟示我們可以運(yùn)用調(diào)節(jié)情緒的方法，幫助同學(xué)改善情緒，據(jù)此組織撰寫總結(jié)語(yǔ)即可。
【名師點(diǎn)津】本題考查對(duì)美好的集體的特點(diǎn)，對(duì)挫折的認(rèn)識(shí)，戰(zhàn)勝挫折，體驗(yàn)負(fù)面情感的意義，情緒的調(diào)節(jié)等相關(guān)知識(shí)的理解和運(yùn)用，保持積極的心態(tài)，享受喜悅和快樂(lè)，可以讓我們的青春生活更加美好。適度的負(fù)面情緒，可以幫助我們適應(yīng)突發(fā)事件，但持續(xù)地處于負(fù)面情緒狀態(tài)，則可能危害我們的身心健康。學(xué)會(huì)合理地調(diào)節(jié)情緒，使情緒在生理活動(dòng)、主觀體驗(yàn)、外顯表情等方面發(fā)生一定的變化，有助于我們更好地適應(yīng)環(huán)境，成為情緒的主人。
考點(diǎn)分布
考查頻率
課標(biāo)要求
1.“我”和“我們”
☆☆
1.知道集體的作用，體會(huì)集體的力量；能夠在集體中涵養(yǎng)品格，發(fā)展個(gè)性；
2.正確認(rèn)識(shí)個(gè)人意愿與集體規(guī)則的關(guān)系，堅(jiān)持集體主義，反對(duì)小團(tuán)體主義；知道美好集體的特征與作用，培養(yǎng)主人翁意識(shí)，為集體貢獻(xiàn)力量。
3.能夠建立良好的同伴關(guān)系，樹立正確的合作與競(jìng)爭(zhēng)觀念，具有團(tuán)隊(duì)意識(shí)和互助精神；
4.能夠關(guān)心集體，具有主人翁意識(shí)、責(zé)任感和集體主義精神。在團(tuán)隊(duì)合作互動(dòng)中增強(qiáng)合作精神和領(lǐng)導(dǎo)力。
2.共奏和諧樂(lè)章
☆☆
3.美好集體有我在
☆☆☆
曉彤：記得我剛來(lái)學(xué)校，是大家主動(dòng)邀請(qǐng)我一起參加班級(jí)活動(dòng)；我生病了在家休息，老師帶著同學(xué)來(lái)看望我，并為我輔導(dǎo)當(dāng)天的功課，讓我覺(jué)得咱們班就像一個(gè)大家庭，好溫暖！
華平：第一次參加年級(jí)籃球賽，在老師的指導(dǎo)下，場(chǎng)上的球員積極配合，場(chǎng)下的啦啦隊(duì)熱情似火……第一局輸球后及時(shí)總結(jié)反思，最后贏得了冠軍，我們班是最棒的！
宋文：老師鼓勵(lì)我加入公益小組，我從大家身上學(xué)習(xí)了很多。從被動(dòng)跟隨到后來(lái)主動(dòng)與同學(xué)交流、合作，再到獨(dú)立策劃、組織活動(dòng)，性格也開朗了許多，生活也更加充實(shí)。

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