考點突破
考點1揭開情緒的面紗
一、青春的情緒
典例1.（2024·福建）當(dāng)讀到李白的詩句“人生在世不稱意，明朝散發(fā)弄扁舟”時，我的情緒低落；當(dāng)讀到孟郊的詩句“春風(fēng)得意馬蹄疾，一日看盡長安花”時，我感到愉悅……這表明（ ）
①人的情緒復(fù)雜多樣 ②人的情緒是會受到感染的
③人的情緒相對穩(wěn)定 ④人的情緒受自然環(huán)境影響
A．①②B．①③C．②④D．③④
二、情緒的管理
典例 2（2024·菏澤） 下列圖示中的空白處適合填寫的內(nèi)容是（ ）
小華考前感到焦慮，心情低落→ →小華逐漸變得平靜下來
①觀看了一場自己喜歡的民樂表演 ②將自己的書本撕碎扔進(jìn)了垃圾桶
③敞開心扉與父母進(jìn)行了一次長談 ④好友安慰他說：“我也感到很焦慮?！?br>A．①②B．①③C．②④D．③④
考點2品出情感的韻味
一、我們的情感世界
典例1（2024·銅仁）詩詞是表達(dá)情感的重要載體。北宋文學(xué)家范仲淹被貶謫時寫下：“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”，南宋末年名臣文天祥被囚禁時仰嘆：“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”。下列對情感理解正確的是( )
①情感與我們的想象力、創(chuàng)造力相關(guān)
②情感只有在詩詞中才能表達(dá)得更好
③情感反映著我們對人、對事的態(tài)度和觀念
④情感與情緒緊密相關(guān)并隨之反應(yīng)積累和發(fā)展
A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④
二、在品味情感中成長
典例2（2024·遼寧）小莉與好朋友分享日常生活中的點滴。下列微名師點津與“日常點滴”匹配恰當(dāng)?shù)氖牵? ）
A．①②B．①④C．②③D．③④
專題集訓(xùn)

一、選擇題
1．（2023·云南）某男子因與家人鬧矛盾而情緒激動，在乘坐出租車時不停向司機(jī)轉(zhuǎn)賬，要求司機(jī)闖紅燈，但司機(jī)并未遵照該男子的要求。這說明（ ）
A．人與人之間的情緒會相互感染B．情緒影響著人們的觀念和行動
C．多樣的情緒豐富了人們的生活D．同一情緒對不同的人影響相同
2．（2024·蘇州）當(dāng)我們快樂的時候，可能會笑容滿面，可能對新鮮事物充滿好奇；當(dāng)我們悲傷的時候，可能會覺得沮喪、泄氣，甚至想哭。這說明（ ）
A．我們的情緒受多方面因素影響B(tài)．多樣的情緒豐富了我們的生活
C．人與人之間的情緒會相互感染D．情緒影響著我們的觀念和行動
3．（2023·宜昌）“在小小的花園里面挖呀挖呀挖，種小小的種子開小小的花。”最近，這段兒歌視頻被眾多辛苦工作的人們改編，迅速走紅網(wǎng)絡(luò)。有人上傳自己滿臉炭黑的工作照，留言“在深深的礦井里面挖呀挖呀挖，挖多多的煤炭照亮千萬家”。這體現(xiàn)出
A．情緒復(fù)雜多樣，防止情緒變化B．情緒相互感染，都能激勵人生
C．激發(fā)正面情緒，創(chuàng)造美好生活D．學(xué)會調(diào)節(jié)情緒，及時轉(zhuǎn)移注意
4．（2024·武漢）以下是學(xué)校心理健康周“留下你的笑臉”留言墻摘錄：
◎參加跑步等體育活動能幫助我轉(zhuǎn)移注意，化解煩惱。
◎不開心時，我與值得信賴的師長交流，心情就變好了。
◎通過書信的方式把不良感受寫出來，可以讓我冷靜下來。
這些留言的共同主題是（ ）
A．悅納生理變化B．培養(yǎng)堅強(qiáng)意志
C．學(xué)會認(rèn)識自我D．學(xué)會調(diào)控情緒
5．（2024·臨夏）“寧可肌肉在深夜里燃燒，不讓情緒在失敗中沉淪。哪吒，就是要脫胎換骨；蝶后，一定是蝶變之后。探索運動的極限，收割青春的金牌，冠軍是勝者，更是逆境中崛起的人。”感動中國2023年度人物張雨霏的事跡啟示我們（ ）
①自強(qiáng)的青春態(tài)度是青春成長的唯一力量 ②要學(xué)會合理調(diào)節(jié)情緒，做情緒的主人
③要不斷激發(fā)自己的潛能，做更好的自己 ④要鼓足勇氣，迎難而上，做到逆境不餒
A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④
6．（2024·天津市）小龍參加知識競賽發(fā)揮失常，心情很郁悶。他冷靜分析原因，調(diào)整狀態(tài)，豐富閱讀，拓展視野，力爭在下一次競賽中取得佳績。這啟示我們（ ）
A．要學(xué)會合理調(diào)節(jié)情緒B．挫折讓我們無法前行
C．挫折肯定產(chǎn)生積極感受D．負(fù)面情緒必能激勵成長
7．（2023·齊齊哈爾）下列對“微行動”名師點津正確的是（ ）
A．生活節(jié)奏加快，讓我們對“慢”的容忍度越來越低。這種“慢怒癥”正在吞噬我們的幸福感——保持樂觀心態(tài)，任何事都要忍耐
B．小美看了《厲害了，我的國》，為祖國繁榮富強(qiáng)而自豪，寫下了自己的真實感受——積累正面情感，養(yǎng)護(hù)精神
C．浩浩代表班級參加演講比賽，發(fā)揮失常；心里很不舒服，決心在下次比賽中取得好成績——挫折一定會使人產(chǎn)生積極的情緒感受
D．爸爸不高興怒斥了小凱，小凱不高興就踢了小狗一腳——情緒能相互傳染，應(yīng)該壓抑
8．（2023·常德）中國空間站的三次太空授課——微重力環(huán)境下細(xì)胞學(xué)實驗、太空拋物實驗、水球變“懶”實驗等，點亮了孩子們眼中的好奇?！疤鞂m課堂”的開設(shè)（ ）
①有利于激發(fā)青少年的科學(xué)精神和創(chuàng)新意識
②體現(xiàn)創(chuàng)新是民族振興、社會進(jìn)步的基石
③有利于激發(fā)青少年的民族自豪感和愛國熱情
④表明我國科技創(chuàng)新成就傲視全球
A．①③B．②④C．①④D．②③
9．（2024·廣東）走出家門、擁抱綠意成為不少人的放松方式。鳥語花香、翠蔓扶風(fēng)、綠草茵茵等自然元素能讓人心情舒暢。這說明（ ）
A．人與人之間的情緒會相互感染B．我們能用熱情和行動影響環(huán)境
C．情感會影響人們的判斷和選擇D．美好事物能激發(fā)正面情緒感受
10．（2024·齊齊哈爾模擬）每年的5月8日是世界微笑日，各地學(xué)校舉辦豐富多彩的主題活動。這（ ）
A．有助于學(xué)會消除情緒對自己的影響
B．說明青春期的情緒具有細(xì)膩性的特點
C．啟示我們要善于激發(fā)正面的情緒感受
D．表明應(yīng)該時刻保持快樂喜悅的積極情緒
11．（2024·宜賓）“寧可肌肉在深夜里燃燒，不讓情緒在失敗中沉淪。哪吒，就是要脫胎換骨；蝶后，一定是蝶變之后。探索運動的極限，收割青春的金牌，冠軍是勝者，更是逆境中崛起的人?！备袆又袊?023年度人物張雨霏的成長密碼是（ ）
①善于將負(fù)面的情感轉(zhuǎn)變?yōu)槌砷L的助力 ②發(fā)揚自強(qiáng)不息的精神，敢于戰(zhàn)勝自己
③學(xué)會合理調(diào)節(jié)情緒，成為情緒的主人 ④正確對待挫折，發(fā)掘自身的生命力量
A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④
12．（2024·揚州）下側(cè)漫畫《家風(fēng)》告訴我們（ ）
A．用關(guān)愛傳承美好的親情B．遷就是維系親情的紐帶
C．學(xué)會溝通解決家庭矛盾D．現(xiàn)代家庭結(jié)構(gòu)發(fā)生變化
二、非選擇題
13．（2024·）【暢談“心”品質(zhì)探討“心”方法】
（1）從上述同學(xué)的交談中，你感受到他們具備了哪些健康的心理品質(zhì)？
（2）運用所學(xué)知識和生活經(jīng)驗，請你推測同學(xué)丙是如何走出困境的。
14．（2023·山西）我該怎么辦？
省城某?！瓣柟庑睦眢A站”是一個經(jīng)過專業(yè)心理學(xué)培訓(xùn)的學(xué)生社團(tuán)，是同學(xué)們訴說心事、排解煩惱的溫馨家園。
在該社團(tuán)開放日活動時，小晉同學(xué)和小陽同學(xué)來社團(tuán)傾訴了他們各自的煩惱：
小晉上了初中，其他男生都變聲了，我卻沒有變化；別人的臉光潔帥氣，我的臉卻被討厭的痘痘“占領(lǐng)”?，F(xiàn)在我是又急又煩。
小陽考試時同學(xué)讓我給他遞紙條，我拒絕了，結(jié)果這段時間他一直不理我。我?guī)状沃鲃诱宜麥贤?，也無濟(jì)于事，我很郁悶。
假如你是該社團(tuán)成員，請從以上兩位同學(xué)中選擇一位，為他排解煩惱。
15．（2023·常德）閱讀材料，完成下列任務(wù)。
今年的“五一”假期，很多中學(xué)生都體驗到了特別的幸福。以下一組圖片，反映的是前進(jìn)中學(xué)七年級學(xué)生今年“五一”假期生活的美好瞬間。
請你運用《在品味情感中成長》的知識，對上述中學(xué)生的假期行為進(jìn)行簡要判定和評價。
要求：“判定”具體，“評價”簡明。
（1）判定： 。
（2）評價：
參考答案
考點1
典例1【答案】A
【知識點】情緒及情緒的作用
【解析】①②.根據(jù)題文中的描述可知，當(dāng)我們對不同詩人的不同詩句產(chǎn)生不同的情緒感受，這表明人的情緒復(fù)雜多樣，會因不同的情境和事物而有所不同。同時，讀到這些詩句后我們的情緒發(fā)生變化，也說明人的情緒是會受到感染的，符合題意；
③.人的情緒并非相對穩(wěn)定，而是具有多變性，不符合題意；
④.我們的情緒變化是受到詩句內(nèi)容的影響，而非自然環(huán)境，不符合題意；
故答案為：A.
【名師點津】本題考查情緒的作用知識點。人與人之間的情緒會相互感染。即使沒有語言的交流，一個人的表情、聲調(diào)、姿態(tài)和動作所表達(dá)的情緒，也會影響周圍的人。情緒的表達(dá)不僅與自己的身心健康有關(guān)，而且關(guān)乎人際交往。
典例2【答案】B
【知識點】情緒的調(diào)節(jié)
【解析】根據(jù)所學(xué)，調(diào)節(jié)情緒的方法主要有改變認(rèn)知評價、轉(zhuǎn)移注意、合理宣泄、放松訓(xùn)練等。 觀看了一場自己喜歡的民樂表演，這可以轉(zhuǎn)移注意調(diào)節(jié)情緒。 敞開心扉與父母進(jìn)行了一次長談，這可以合理宣泄自己的消極情緒，所以①③正確；
②錯誤，將自己的書本撕碎扔進(jìn)了垃圾桶 ??????，這沒有合理表達(dá)自己的情緒，不能使自己平靜；
④錯誤，情緒具有感染性， 好友的做法不能調(diào)節(jié)小華的情緒。
故答案為：B。
【名師點津】本題考查對情緒的調(diào)節(jié)的認(rèn)識，保持積極的心態(tài)，享受喜悅和快樂，可以讓我們的青春生活更加美好。適度的負(fù)面情緒，可以幫助我們適應(yīng)突發(fā)事件，但持續(xù)地處于負(fù)面情緒狀態(tài)，則可能危害我們的身心健康。學(xué)會合理地調(diào)節(jié)情緒，使情緒在生理活動、主觀體驗、外顯表情等方面發(fā)生一定的變化，有助于我們更好地適應(yīng)環(huán)境，成為情緒的主人。
考點2
典例1【答案】C
【知識點】情感的作用；情感與情緒的區(qū)別
【解析】根據(jù)所學(xué)，在社會生活中，情感是人最基本的精神需求。情感反映著我們對人和對事的態(tài)度、觀念，影響我們的判斷和選擇，驅(qū)使我們做出行動。情感與我們的想象力、創(chuàng)造力相關(guān)。豐富、深刻的情感有助于我們更全面地觀察事物，探索未知。 情感與情緒緊密相關(guān)并隨之反應(yīng)積累和發(fā)展 ，所以①③④正確；
②錯誤，情感只有在詩詞中才能表達(dá)得更好的觀點太絕對，是錯誤的。
故答案為：C。
【名師點津】本題考查對情感與情緒的關(guān)系，情感的作用的認(rèn)識，我們需要與人交往，渴望人與人之間的真摯情誼。我們通過情感來體驗生命、體驗生活；同時，情感讓我們的內(nèi)心世界更加豐富。
典例2【答案】C
【知識點】情緒的調(diào)節(jié)；師生交往；青春期矛盾心理；美好情感的作用和獲得方式
【解析】我和家人踏青出游，感受自然之美，可以盡情享受著大自然的恩賜，有利于獲得美好情感，與面對矛盾心理無關(guān)。①說法錯誤，不符合題意；
老師經(jīng)常和我們談心，傾聽大家的心聲，有利于建立良好師生關(guān)系。②說法正確，符合題意；
當(dāng)我情緒低落時，喜歡去跑步，讓心情好起來，這是通過運動調(diào)節(jié)情緒的好方式。③說法正確，符合題意；
不喜歡父母干涉我的事，但遇到麻煩時，又渴望他們“出現(xiàn)”，這是青春期矛盾心理的表現(xiàn)，與獲得美好情感體驗無關(guān)。④說法錯誤，不符合題意；
故答案為：C。
【名師點津】本題考查政治常識，涉及到美好情感的獲得方式、調(diào)節(jié)情緒、師生交往、青春期矛盾心理等知識點。日常學(xué)習(xí)中，我們要善于歸納、整理一些常見的概念、觀點、原理，并學(xué)會運用。
【專題集訓(xùn)】
1．【答案】B
【知識點】情緒及情緒的作用
【解析】AC：觀點雖然正確，但在題干中沒有體現(xiàn)，故AC不符合題意；
B：某男子因與家人鬧矛盾而情緒激動，不停向司機(jī)轉(zhuǎn)賬并要求司機(jī)闖紅燈等行為，表明情緒影響人們的觀念和行動，故B符合題意；
D：同一情緒對不同的人影響不同，故D說法錯誤；
故答案為：B。
【名師點津】本題考查情緒的作用。情緒的作用非常神奇，影響我們的行為和觀念。它可以激勵我們克服困難，努力向上，也可能讓我們因為某個小小的挫敗止步不前。結(jié)合題干中男子的表現(xiàn)找到對應(yīng)選項。
2．【答案】D
【知識點】情緒及情緒的作用
【解析】D.題文中，題干中描述了快樂的時候會有笑容滿面、對新鮮事物充滿好奇等表現(xiàn)，悲傷的時候會覺得沮喪、泄氣甚至想哭。這表明不同的情緒會導(dǎo)致我們產(chǎn)生不同的想法和行為?？鞓返那榫w讓我們積極探索，悲傷的情緒讓我們產(chǎn)生消極感受。這清晰地體現(xiàn)出情緒影響著我們的觀念和行動，符合題意；
A.題文中并未體現(xiàn)我們的情緒受多方面因素影響，不符合題意；
B.雖然提到了快樂和悲傷兩種情緒，但重點沒有突出情緒對生活的豐富作用，不符合題意；
C.題文中完全沒有涉及到人與人之間情緒感染的相關(guān)內(nèi)容，不符合題意；
故答案為：D.
【名師點津】本題考查情緒的作用知識點。人與人之間的情緒會相互感染。即使沒有語言的交流，一個人的表情、聲調(diào)、姿態(tài)和動作所表達(dá)的情緒，也會影響周圍的人。情緒的表達(dá)不僅與自己的身心健康有關(guān)，而且關(guān)乎人際交往。
3．【答案】C
【知識點】情緒及情緒的作用
【解析】“在小小的花園里面挖呀挖呀挖，種小小的種子開小小的花?！边@傳遞是一種自信、努力、積極向上的正能量，這段兒歌視頻被眾多辛苦工作的人們改編，迅速走紅網(wǎng)絡(luò)，這體現(xiàn)出激發(fā)正面情緒，可以讓我們的生活更加美好，所以C符合題意，正確。
A錯誤，隨著周圍情況的變化，我們的情緒也經(jīng)常變化，這沒有辦法防止，但可以調(diào)節(jié)。
B錯誤，情緒有積極影響也有消極的影響，都能激勵人生的觀點太絕對，是錯誤的。
D不符合題意，題干材料中沒有體現(xiàn)及時轉(zhuǎn)移注意力的內(nèi)容，應(yīng)排除。
故答案為：C。
【名師點津】本題考查對情緒的作用的認(rèn)識，情緒影響著我們的觀念和行動。它可能激勵我們克服困難、努力向上，也可能讓我們因為某個小小的挫敗而止步不前。
4．【答案】D
【知識點】情緒的調(diào)節(jié)；情緒的表達(dá)
【解析】 轉(zhuǎn)移注意，化解煩惱；與師長交流，改善心情；寫下不良感受，自我冷靜等等都是關(guān)于情緒調(diào)控的，D當(dāng)選，ABC沒有體現(xiàn)。
故答案為：D。
【名師點津】考查調(diào)控情緒的措施。 調(diào)控情緒需要多方面的努力和綜合的方法。通過認(rèn)知與接受、表達(dá)與傾訴、放松與調(diào)節(jié)、積極思考與自我照顧、培養(yǎng)興趣愛好以及尋求專業(yè)幫助等措施的綜合運用可以有效地管理和調(diào)節(jié)自己的情緒狀態(tài)。
5．【答案】D
【知識點】情緒的調(diào)節(jié)
【解析】①：唯一力量。觀點絕對化，故①說法錯誤；
②③④：張雨霏不讓情緒在失敗中沉淪，啟示我們要學(xué)會合理調(diào)控情緒，做情緒的主人；是逆境中崛起的人，啟示我們要不斷激發(fā)自己的潛能，做更好的自己，要鼓足勇氣，迎難而上，做到逆境不餒，故②③④符合題意；
故答案為：D。
【名師點津】本題考查調(diào)節(jié)情緒、做更好的自己、挫折等?；卮鸫祟}要求學(xué)生結(jié)合張雨霏的觀點和事跡，抓住關(guān)鍵信息，逐一找到對應(yīng)的選項即可。
6．【答案】A
【知識點】情緒的調(diào)節(jié)
【解析】小龍參加知識競賽發(fā)揮失常，心情很郁悶。他冷靜分析原因，調(diào)整狀態(tài)，豐富閱讀，拓展視野，力爭在下一次競賽中取得佳績。這說明小龍善于調(diào)節(jié)自己的情緒，做情緒的主人，這啟示我們要學(xué)會合理調(diào)節(jié)情緒，所以A正確；
B錯誤，題干材料說明小龍能積極面對挫折，發(fā)掘生命的力量，而不是挫折讓我們無法前行；
C錯誤，挫折有消極的作用會產(chǎn)生消極的情緒， 肯定產(chǎn)生積極感受的觀點太絕對，是錯誤的；
D錯誤， 必能激勵成長的觀點太絕對，應(yīng)排除。
故答案為： A。
【名師點津】本題考查對情緒的調(diào)節(jié)的認(rèn)識，學(xué)會合理地調(diào)節(jié)情緒，使情緒在生理活動、主觀體驗、外顯表情等方面發(fā)生一定的變化，有助于我們更好地適應(yīng)環(huán)境，成為情緒的主人。
7．【答案】B
【知識點】情感的多樣性和復(fù)雜性；養(yǎng)護(hù)精神
【解析】小美看了《厲害了，我的國》，為祖國繁榮富強(qiáng)而自豪，這體現(xiàn)的正面情感，有利于養(yǎng)護(hù)精神，所以B正確。
A錯誤，持續(xù)地處于負(fù)面情緒狀態(tài)，則可能危害我們的身心健康，所以任何事都要忍耐做法不可取。
C錯誤，一定會使人產(chǎn)生積極的情緒感受的觀點太絕對，是錯誤的。
D錯誤，情緒的表達(dá)不僅與自己的身心健康有關(guān)，而且關(guān)乎人際交往，我們要學(xué)會以恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)出來，不能壓抑。
故答案為：B。
【名師點津】本題考查對情感和養(yǎng)護(hù)精神的認(rèn)識，生活中美好的人和事物，讓我們身心愉悅，逐漸豐富我們對生活、對人生的美好情感。這些情感表達(dá)著我們的愿望，促進(jìn)我們的精神發(fā)展。
8．【答案】A
【知識點】情感的多樣性和復(fù)雜性；開發(fā)青春的創(chuàng)造潛力
【解析】中國空間站是重要的太空科普教育基地，蘊含著豐富的教育資源，“天宮課堂”的開設(shè)有利于極大滿足了廣大青少年的好奇心，通過航天員的直播連線，用直觀有趣的精心講解和特殊場景下的科學(xué)實驗，現(xiàn)場為孩子們答疑解惑，激發(fā)孩子們探索熱情和民族自豪感和愛國熱情，激發(fā)青少年的科學(xué)精神和創(chuàng)新意識，所以①③符合題意，正確。
②錯誤，教育是民族振興和社會進(jìn)步的基石。
④錯誤，我國科技創(chuàng)新能力總體不強(qiáng)，沒有傲視全球。
故答案為：A。
【名師點津】本題考查對開發(fā)青春的創(chuàng)造潛力和情感的認(rèn)識，青春的我們思想活躍，感情奔放，朝氣蓬勃，充滿對未來的美好憧憬，擁有改變自己、改變世界的創(chuàng)造潛力。青春韶華，我們要爭當(dāng)勤奮學(xué)習(xí)、自覺勞動、勇于創(chuàng)造的好少年，這是時代的要求。
9．【答案】D
【知識點】美好情感的作用和獲得方式
【解析】D.題文中，當(dāng)人們身處鳥語花香、翠蔓扶風(fēng)、綠草茵茵的自然環(huán)境中，這些美好的自然元素會直接作用于人的感官，給人帶來愉悅和舒適的體驗，從而激發(fā)起正面的情緒感受，讓人心情舒暢；這說明美好事物能激發(fā)正面情緒感受；故D符合題意；
ABC：觀點正確，與題意不符合，不符合題意；
故答案為：D.
【名師點津】本題考查美好的情感知識點。生活中美好的人和事物，讓我們身心愉悅，逐漸豐富我們對生活、對人生的美好情感。這些情感表達(dá)著我們的愿望，促進(jìn)我們的精神發(fā)展。
10．【答案】C
【知識點】體驗負(fù)面情感的意義
【解析】A：情緒的影響不好消除，故A說法錯誤；
B：情緒的細(xì)膩性在題干中沒有體現(xiàn)，故B不符合題意；
C：世界微笑日，各地學(xué)校舉辦豐富多彩的主題活動，啟示我們要善于激發(fā)正面情緒感受，故C符合題意；
D：時刻保持快樂喜悅的情緒，觀點絕對化，故D說法錯誤；
故答案為：C。
【名師點津】本題考查情緒的影響。情緒既有積極作用，也有消極影響，我們要學(xué)會調(diào)節(jié)情緒，善于激發(fā)正面的情緒感受，保持積極樂觀的心態(tài)。
11．【答案】B
【知識點】增強(qiáng)生命韌性的方法；自強(qiáng)及其意義；體驗負(fù)面情感的意義
【解析】①②④：題干中的張雨霏在逆境中崛起，啟示我們善于將負(fù)面的情感轉(zhuǎn)變?yōu)槌砷L的助力；發(fā)揚自強(qiáng)不息的精神，敢于戰(zhàn)勝自己；正確對待挫折，發(fā)掘自身的生命力量，故①②④說法正確；
③：學(xué)會合理調(diào)節(jié)情緒，成為情緒的主人，在題干中沒有體現(xiàn)，故③不符合題意；
故答案為：B。
【名師點津】本題考查負(fù)面情緒、戰(zhàn)勝挫折的方法、自強(qiáng)?；卮鸫祟}要求學(xué)生結(jié)合張雨霏的事跡，抓住題干中的關(guān)鍵信息“脫胎換骨、逆境中崛起”等，找到與之對應(yīng)的選項。
12．【答案】A
【知識點】孝親敬長；傳遞情感正能量
【解析】分析漫畫，漫畫《家風(fēng)》中長輩關(guān)愛晚輩，晚輩尊重長輩，體現(xiàn)了用關(guān)愛傳承美好的親情，所以A符合題意，正確；
B錯誤，遷就是一種不正確的處理方式，真正維系親情的應(yīng)該是相互理解、尊重和關(guān)愛，而不是無原則的遷就；
C錯誤，漫畫主要強(qiáng)調(diào)的是親情的傳承和關(guān)愛，沒有體現(xiàn)溝通解決家庭矛盾；
D錯誤，漫畫中并未體現(xiàn)現(xiàn)代家庭結(jié)構(gòu)發(fā)生變化。
故答案為：A。
【名師點津】本題考查對傳遞美好情感和孝親敬長的認(rèn)識，在中國的家庭文化中，“孝”是重要的精神內(nèi)涵。 孝親敬長是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是每個中國公民的法律義務(wù)。
13．【答案】（1）①同學(xué)甲具備了自信的心理品質(zhì)。②同學(xué)乙具備了樂觀開朗的心理品質(zhì)。③同學(xué)丙具備了善于反思和調(diào)整的心理品質(zhì)。
（2）①運用了情緒管理的方法。他認(rèn)識到焦慮情緒對學(xué)習(xí)的不利影響，通過各種方式放松自己，緩解焦慮，調(diào)節(jié)不良情緒，做情緒的做人。②掌握了科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。了解到過度學(xué)習(xí)會降低效率，合理安排學(xué)習(xí)和休息時間，制定合理的學(xué)習(xí)計劃，避免學(xué)習(xí)任務(wù)的堆積和混亂；運用多種學(xué)習(xí)方式，提高對知識的理解和掌握程度。
【知識點】情緒的調(diào)節(jié)；科學(xué)的學(xué)習(xí)方法（學(xué)會學(xué)習(xí)）；自信及其意義
【解析】（1）甲同學(xué)告訴自己“我能行”這體現(xiàn)自信的品質(zhì)。乙同學(xué)總能給身邊的人帶來快樂，這體現(xiàn)樂觀開朗的品質(zhì)。丙同學(xué)努力嘗試多種方法調(diào)整自己，這說明她善于反思和調(diào)整自己。據(jù)此分析回答即可。
（2）分析材料結(jié)合所學(xué)知識，本題可以從運用了情緒管理的方法，掌握了科學(xué)的學(xué)習(xí)方法兩方面具體分析回答即可。
【名師點津】本題考查對自信，情緒的調(diào)節(jié)和學(xué)會學(xué)習(xí)等相關(guān)知識的理解和運用，保持積極的心態(tài)，享受喜悅和快樂，可以讓我們的青春生活更加美好。適度的負(fù)面情緒，可以幫助我們適應(yīng)突發(fā)事件，但持續(xù)地處于負(fù)面情緒狀態(tài)，則可能危害我們的身心健康。學(xué)會合理地調(diào)節(jié)情緒，使情緒在生理活動、主觀體驗、外顯表情等方面發(fā)生一定的變化，有助于我們更好地適應(yīng)環(huán)境，成為情緒的主人。
14．【答案】小晉同學(xué)，你好！其實你不必?zé)馈Ｊ苓z傳等因素影響，我們身體發(fā)育情況各不相同，有的快，有的慢；長青春痘和變聲也是青春期正常的生理變化。因此，你要正視身體的這種變化。或：小陽同學(xué)，你好！你可以嘗試用改變認(rèn)知評價的方法調(diào)控情緒。同桌的要求是不誠信的，你應(yīng)該拒絕，友誼不能沒有原則；既然自己是正確的，就不必因?qū)Ψ降牟焕斫舛魫灐?br>【知識點】情緒的調(diào)節(jié)；青春期及青春期生理變化；友誼的澄清
【解析】小晉同學(xué) 排解煩惱的方法可以從青春期的生理變化是正常的現(xiàn)象，我們要正視身體變化，欣然接受青春花蕾的綻放。在追求形體、儀表美的同時也要提高品德和文化修養(yǎng)，體現(xiàn)青春的內(nèi)在美等方面回答。小陽同學(xué)排解煩惱的方法可以從用改變認(rèn)知評價的方法調(diào)控情緒，友誼不能沒有原則，不必因?qū)Ψ降牟焕斫舛魫灥确矫婊卮鸺纯伞?br> 【名師點津】本題考查對青春期的生理變化，情緒的調(diào)節(jié)，友誼的澄清等相關(guān)知識的理解和運用。友誼需要信任和忠誠，但“講義氣”、“夠朋友”并不等于不加分辨地為朋友做任何事。其實，當(dāng)朋友誤人歧途，不予規(guī)勸甚至推波助瀾，反而會傷害朋友，傷害友誼。
15．【答案】（1）他們的行為都獲得了美好的情感
（2）他們通過做家務(wù)、閱讀、運動、參加有意義的社會活動獲得美好的情感。他們在生活在不斷創(chuàng)造美好的情感體驗，在傳遞情感的過程中，不斷獲得新的感受，使生命更有力量，周圍的世界也因積極的情感而多一份美好
【知識點】美好情感的作用和獲得方式；傳遞情感正能量
【解析】（1）圖片反映七年級學(xué)生“五一”假期參與家務(wù)，閱讀，體育過雙用，社會公益活動等。因此從情感的角度看，可以獲得美好的情感。
（2）評價可以從讓我們身心愉悅，逐漸豐富我們對生活、對人生的美好情感。這些情感表達(dá)著我們的愿望，促進(jìn)我們的精神發(fā)展。在傳遞情感的過程中，不斷獲得新的感受，使生命更有力量，周圍的世界也因積極的情感而多一份美好等方面回答即可。
【名師點津】本題考查對獲得美好情感的方式，美好情感的作用，傳遞情感正能量等相關(guān)知識的理解和運用，在情感體驗中，我們不總是被動接受外部環(huán)境的影響，也可以用自己的熱情和行動來影響環(huán)境，我們的情感需要表達(dá)、回應(yīng)，需要共鳴。在與他人的情感交流中，我們可以傳遞美好的情感，傳遞生命的正能量。
考點分布
考查頻率
課標(biāo)要求
1.揭開情緒的面紗
☆☆
1.知道情緒的分類、歸納情緒和情感的聯(lián)系與區(qū)別；
2.掌握調(diào)節(jié)情緒的方法，學(xué)會合理調(diào)節(jié)自己的情緒，能夠運用情緒調(diào)節(jié)的方法幫助他人改善情緒；
3.辯證看待情感的作用，感受生活中的美好情感，養(yǎng)成積極樂觀的生活態(tài)度；
4.關(guān)注自己的情感，嘗試創(chuàng)造積極情感影響身邊環(huán)境，提高創(chuàng)造美好生活的能力，創(chuàng)造和傳遞情感正能量。
5.正確認(rèn)識順境和逆境的關(guān)系，學(xué)會情緒調(diào)控，能夠正確看待生活中的挫折，具備迎接挑戰(zhàn)的能力。
2.品出情感的韻味
☆☆☆
序號
日常點滴
微名師點津
①
我和家人踏青出游，感受自然之美。
正確面對矛盾心理
②
老師經(jīng)常和我們談心，傾聽大家的心聲。建立良好師生關(guān)系

③
當(dāng)我情緒低落時，喜歡去跑步，讓心情好起來。
學(xué)會合理調(diào)節(jié)情緒
④
不喜歡父母干涉我的事，但遇到麻煩時，又渴望他們“出現(xiàn)”。
獲得美好情感體驗

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