長度、時間及其測量
2. 長度的測量 （1）常用的測量工具：______、三角尺、卷尺等。 （2）“三看”“四會”正確使用刻度尺測量物體的長度。
三看：如圖所示，看刻度尺的零刻度線的位置及其是否磨損，看刻度尺的______和________。
四會： ①會選：根據(jù)測量的要求，選擇適當量程及分度值的刻度尺。
②會放：零刻度線對準被測物體的一端，有刻度線的一邊要______被測物體且與被測邊保持______（如圖甲所示），不能歪斜（如圖乙所示）。
4. 誤差 （1）測量時，受所用儀器和測量方法的限制，測量值與________之間總會有差別，這就是______。任何測量都存在誤差。 （2）誤差和錯誤不同，錯誤是由于不遵守儀器的使用規(guī)則、讀數(shù)時粗心造成的，是不該發(fā)生的，是______避免的；誤差是______避免的，但我們可以想辦法減小誤差。選用精密的測量工具、__________________和改進測量方法，都可以減小誤差。
【跟蹤練1】 下列數(shù)據(jù)最接近實際情況的是( )
運動的描述
1.機械運動：在物理學中，我們把物體______隨時間的變化叫做機械運動。如行駛的火車、飛行的飛機、升空的火箭等都在做__________。宇宙中的萬物都在以各種不同的形式運動著。
2. 參照物 （1）判斷物體的運動和靜止，總要選取某一物體作為______。如果一個物體的位置相對于這個標準發(fā)生了變化，就說它是______的；如果沒有變化，就說它是______的。這個作為標準的物體叫參照物。 （2）物體的運動和靜止是______的，我們判斷一個物體是靜止還是運動時，首先要選定參照物，參照物可以根據(jù)需要來選擇。如果選擇的參照物不同，描述同一物體的運動情況，其結論一般也不一樣。
1.參照物的選擇可以是任意的，但不能將研究物體本身作為參照物。 2.參照物一旦被選定，就假定該物體是靜止的。 3.為了研究問題的方便，物理學中一般選擇地面或地面上靜止不動的物體作為參照物。
運動的快慢
1.比較物體運動快慢的兩種方法 （1）在相同的時間內，比較物體經(jīng)過的______，經(jīng)過________的物體運動得快。 （2）在物體運動相同路程的情況下，比較它們所花的______，所花________的物體運動得快。
1. 勻速直線運動 （1）特點：運動軌跡為直線，速度恒定。 （2）圖象：
源頭：八上人教版教材第12頁圖1.1-3八上教科版教材第12頁圖1-2-6
源頭：八上人教版教材第17頁圖1.2-3
2.（2020，河北）如圖所示，小明和小紅坐在停靠在站臺的火車車廂里，他們分別向兩側窗外看，對火車的運動情況產(chǎn)生了不同的觀點。小明以窗外的站臺為參照物，說火車是靜止的；小紅以窗外行駛的動車為參照物，說火車是運動的。則( )
A. 只有小明的說法正確B. 只有小紅的說法正確C. 兩個人的說法都正確D. 兩個人的說法都不正確
源頭：八上人教版教材第18頁圖1.2-5八上教科版教材第24頁圖2-2-5
3.（2024，邢臺三模）如圖所示的是空中加油機給戰(zhàn)機加油的情形，三個飛機都在水平方向上勻速飛行。
源頭：八上人教版教材第21頁圖1.3-3
4.（2024，樂山）如圖所示，記錄了甲、乙兩輛汽車在平直公路上行駛時，相同時間內通過的路程。根據(jù)圖片信息，下列說法正確的是( )
請在括號內畫“√”或“×”。
1.如果每間隔一秒，物體運動的距離相同，那么物體就處于勻速直線運動狀態(tài)。( )
2.運動是絕對的，靜止是相對的。( )
3.誤差就是測量中產(chǎn)生的錯誤，可以消除。( )
5.選用分度值最小的刻度尺測量長度時可以消除誤差。( )
6.以向東行駛的自行車為參照物，另一輛向東行駛的自行車可能是向西運動的。( )
7.相同時間內，運動路程長的物體速度快。( )
8.勻速直線運動中速度與路程成正比，與時間成反比。( )
9.平均速度就是速度的平均值。( )
考向一 長度和時間的測量
變式拓展1 平時小明走路去上學，下列對小明正常走路時一步的長度估測合理的是( )
考向二 參照物及運動狀態(tài)的判斷
例2 （2024,青海）從神話故事《嫦娥奔月》到張九齡的詩句“海上生明月，天涯共此時”，再到朱自清的文學作品《荷塘月色》，月亮被賦予了多種寓意。興趣小組依照張九齡的詩繪制了如圖所示的一幅畫，若以地面為參照物，運動的是( )
A. 升起的明月B. 海邊的礁石C. 站立的詩人D. 海邊的房屋
變式拓展2 在月光下，張九齡看到月亮在云層中穿梭，他選擇的參照物是( )
A. 月亮B. 云層C. 岸邊的樹D. 水中的樓閣
考向三 速度與平均速度
變式拓展4 甲、乙兩名同學沿平直路面步行，他們運動的路程隨時間變化的圖象如圖所示。下列說法不正確的是( )
實驗 測量物體運動的平均速度
【中考命題角度及內容】
4.小車運動狀態(tài)的判斷（從斜面頂端運動到底端的過程中是變速直線運動）。 5.誤差分析。 6.增大小車平均速度的方法（增大斜面的傾斜角度）。 7.測量多組實驗數(shù)據(jù)的目的（計算平均值，減小實驗誤差）。 8.實驗數(shù)據(jù)分析。
例 （2023，宜賓）頻閃拍攝是研究物體運動的方法之一。某科創(chuàng)小組用頻閃拍攝的方法來“測量小車運動的平均速度”。如圖所示，
（3）根據(jù)照片信息可判斷：小車做______（選填“勻速”或“變速”）直線運動。
【拓展設問提素養(yǎng)】（5）本實驗的原理公式是______。
（6）實驗中為了方便計時，應使斜面的坡度較____（選填“大”或“小”）。
（7）下圖能夠正確反映出小車運動情況的是___（填字母）。
A. B. C. D.
（8）小車在斜面上受到的是________（選填“平衡”或“非平衡”）力。
1.判斷下列數(shù)據(jù)是否接近實際情況。

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