聲音的產(chǎn)生與傳播
1.聲音的產(chǎn)生 聲音是由物體的______產(chǎn)生的。 2. 聲音的傳播 聲音以波的形式傳播，聲音的傳播需要______。固體、液體和氣體都可以作為傳聲的介質(zhì),______不能傳聲。
一切聲音的產(chǎn)生都是由于物體的振動(dòng)，但是僅有物體的振動(dòng)，人不一定能聽到聲音。人能聽到聲音的條件：①發(fā)聲體振動(dòng)；②有傳聲介質(zhì)；③健康的耳朵；④接收到的聲波在人耳的聽覺頻率范圍內(nèi)。另外，振動(dòng)停止，發(fā)聲也就停止，但不能認(rèn)為振動(dòng)停止，聲音就會消失，因?yàn)樵瓉戆l(fā)出的聲音仍然存在并繼續(xù)向四周傳播。
【跟蹤練1】（1）用懸掛著的泡沫小球接觸正在發(fā)聲的音叉，可觀察到泡沫小球被彈起，這說明了________________________。（2）把正在響鈴的鬧鐘放在玻璃罩內(nèi)，逐漸抽出其中的空氣，聽到的聲音逐漸減弱，由此可以推理：________________________________。
聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的
聲音傳播需要介質(zhì)，真空不能傳聲
（3）我們能聽到蚊子拍打翅膀的嗡嗡聲，而聽不到蝴蝶拍打翅膀的聲音，是因?yàn)開_________________________________________。
蝴蝶拍打翅膀的頻率不在人耳聽覺頻率范圍內(nèi)
聲音的特性
1.音調(diào)、響度和音色
頻率越高
音調(diào)和響度相同的不同聲音，波形不同，即音色不同。
音調(diào)與響度沒有必然的聯(lián)系，聲音的響度大，音調(diào)不一定高，例如：蚊子的嗡嗡聲響度小但音調(diào)高，而牛的叫聲則是響度大但音調(diào)低。日常用語中的“高”與“低”不一定指音調(diào)，如“引吭高歌”“低聲細(xì)語”中的“高”“低”都是指聲音的響度大小。
【跟蹤練2】 男低音歌手高聲歌唱時(shí)，由女高音歌手輕聲伴唱。下列描述正確的是( )
A. 男低音比女高音音調(diào)低，響度大B. 男低音比女高音音調(diào)低，響度小C. 男低音比女高音音調(diào)高，響度小D. 男低音比女高音音調(diào)高，響度大
聲的利用
1.利用聲傳遞信息 （1）超聲波傳遞信息的應(yīng)用：回聲定位（聲吶、倒車?yán)走_(dá)）、B超、檢測鍋爐有無裂紋等。 （2）次聲波傳遞信息的應(yīng)用：使用靈敏的聲學(xué)儀器接收地震、火山噴發(fā)、臺風(fēng)、海嘯等產(chǎn)生的次聲波，便于確定這些活動(dòng)發(fā)生的方位和強(qiáng)度等。 2.利用聲傳遞能量 利用超聲波除垢、除結(jié)石；利用次聲波制造次聲武器等。
噪聲的危害和控制
1.噪聲強(qiáng)弱的等級和噪聲的危害 等級：人們用______為單位來劃分聲音強(qiáng)弱的等級，其符號是____。 2. 控制噪聲可以從以下三方面著手 （1）防止噪聲的產(chǎn)生：在______處減弱噪聲，例如摩托車安裝消聲器。 （2）阻斷噪聲的傳播：在__________中減弱噪聲，例如住宅樓安裝雙層玻璃。 （3）防止噪聲進(jìn)入人耳：在______處減弱噪聲，例如工廠里的工人戴防噪聲耳罩。
電磁波
越來越寬的信息之路
1.電話（1876年貝爾發(fā)明） 工作原理：話筒把聲音轉(zhuǎn)換成變化的______信號，聽筒把變化的電流信號轉(zhuǎn)化成____信號。
中繼站
【編者按】河北歷年的中考試題往往源于教材，但又高于教材。通過考題的追根溯源，為大家揭開中考試題命制的神秘面紗，希望大家能舉一反三，以達(dá)到拋磚引玉的作用。同時(shí)也希望廣大教師，要引導(dǎo)學(xué)生多看教材，要以教材為根本，因?yàn)樗兄锌荚囶}都能在教材上找到它的影子，正如“中考命題新又好，源頭唯有教材找”。源頭：八上人教版教材第27頁節(jié)首圖
1.（2023，宜賓）為了陶冶學(xué)生的藝術(shù)情操，學(xué)校開展了豐富多彩的社團(tuán)活動(dòng)。如圖所示是學(xué)生用古箏表演的情景，下列說法正確的是( )
A. 琴聲是由手指振動(dòng)產(chǎn)生的B. 琴聲是由琴弦振動(dòng)產(chǎn)生的C. 琴聲在真空中也能傳播D. 琴弦的振幅不同音調(diào)也不同
源頭：八上人教版教材第27頁圖2.1-1
2.（2024，保定競秀區(qū)一模）如圖所示是小明用紙盒、橡皮筋和鉛筆制作的樂器。下列說法正確的是( )
A. 撥動(dòng)橡皮筋，橡皮筋嗡嗡作響，說明聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的B. 改變兩支鉛筆之間的距離，用相同的力再次撥動(dòng)橡皮筋，發(fā)出聲音的響度不同C. 若在晚上彈奏，媽媽正在休息，對媽媽來講，彈奏聲是樂音D. 如果把這個(gè)樂器拿到月球上撥動(dòng)，在其附近能聽到橡皮筋發(fā)出的聲音
源頭：八上人教版教材第28頁圖2.1-3，第39頁圖2.3-3，第44頁圖2.4-3
3.（2024，綏化）聲音豐富了我們的世界，下列關(guān)于聲現(xiàn)象的說法正確的是( )
A. 蟈蟈發(fā)出的聲音不是由振動(dòng)產(chǎn)生的
B. 敲鼓時(shí)鼓面振幅越大，音調(diào)越高
C. 倒車?yán)走_(dá)利用超聲波傳遞信息
D. 防噪聲耳罩是在聲源處控制噪聲
源頭：八上人教版教材第32頁圖2.2-1，第40頁圖2.3-5，第28頁圖2.1-5，第44頁圖2.4-3
4.（2024，唐山二模改編）如圖所示的聲現(xiàn)象中,下列說法不正確的是( )
A. 甲:刻度尺振動(dòng)得越快,發(fā)出聲音的音調(diào)越高B. 乙:發(fā)聲揚(yáng)聲器旁的燭焰晃動(dòng),說明聲能傳遞能量C. 丙:抽出罩內(nèi)空氣后鬧鈴聲減弱,表明真空可以傳聲D. 丁:摩托車安裝消聲器能有效地從聲源處防止噪聲產(chǎn)生
源頭：八上人教版教材第36頁圖2.2-5
5.（2024，煙臺）編鐘是我國春秋戰(zhàn)國時(shí)期的一種樂器，關(guān)于編鐘的說法正確的是( )
A. 悠揚(yáng)的鐘聲是由空氣的振動(dòng)產(chǎn)生的B. 用相同的力敲擊大小不同的鐘，發(fā)聲的音調(diào)不同C. 敲鐘時(shí)用力越大，鐘聲在空氣中的傳播速度越大D. 通過鐘聲判斷鐘是否破損，利用了聲可以傳遞能量
源頭：八上人教版教材第37頁圖2.2-8
6.（2023，眉山）如圖所示，小王用捆有棉花的筷子插入兩端開口的塑料管，制成了哨子，用嘴吹管的上端，可發(fā)出悅耳的哨聲。下列說法正確的是( )
A. 用更大的力吹管子，哨聲音調(diào)變高B. 哨聲是由于管內(nèi)空氣柱振動(dòng)而產(chǎn)生的C. 吹管子時(shí)下拉“活塞”，哨聲響度變大D. 悅耳的哨聲在任何環(huán)境中都不可能成為噪聲
源頭：九全人教版教材第150頁圖21.2-2
7.（2024，武漢）如圖所示，打開收音機(jī)的開關(guān)，旋至沒有電臺的位置，將音量開大，取一節(jié)干電池和一根導(dǎo)線，先將導(dǎo)線的一端與電池的負(fù)極相連，再將導(dǎo)線的另一端與電池的正極快速摩擦，使它們時(shí)斷時(shí)續(xù)地接觸，會聽到收音機(jī)中傳出“喀喀”聲。關(guān)于這個(gè)實(shí)驗(yàn)，下列說法錯(cuò)誤的是( )
A. 這個(gè)實(shí)驗(yàn)對電池有損害，最好用舊電池來做B. 迅速變化的電流能夠產(chǎn)生電磁波C. 收音機(jī)可以接收到電磁波信號D. 電磁波只能在空氣中傳播
【編者按】命制中考試題時(shí)，命題人往往會選擇同學(xué)們易混、易錯(cuò)的知識點(diǎn)作為素材，所以此欄目將本講中易混、易錯(cuò)的知識點(diǎn)以判斷題的形式羅列出來。希望大家能明辨是非，知其然還要知其所以然，因?yàn)檫@些條目或許就是大家將來見到的模擬題、中考題中選擇題的某些選項(xiàng)。 請?jiān)诶ㄌ杻?nèi)畫“√”或“×”。
1.物體振動(dòng)停止，聲音消失。( )
2.物體的振幅越大，音調(diào)越高。( )
3.“真空不能傳聲”無法在實(shí)驗(yàn)室直接驗(yàn)證。( )
4.只要物體在振動(dòng)，我們就能聽到聲音。( )
5.我們聽不到蝴蝶翅膀振動(dòng)發(fā)出的聲音是因?yàn)轫懚忍　? )
6.汽車的倒車?yán)走_(dá)和導(dǎo)航系統(tǒng)都是利用超聲波工作的。( )
7.在城市的主要道路兩邊安裝噪聲監(jiān)測儀，可以減弱噪聲。( )
8.地震、臺風(fēng)、火山噴發(fā)等自然現(xiàn)象都伴有超聲波的產(chǎn)生。( )
9.聲和電磁波都能傳遞信息，且都可以在真空中傳播。( )
10.超聲波一定比次聲波傳播速度快。( )
11.固定電話和手機(jī)都是既有發(fā)射電磁波的功能，又有接收電磁波的功能。( )
12.在真空中，無線電波的傳播速度小于光的傳播速度。( )
13.光纖通信是利用電信號傳遞信息的。( )
14.超聲波和電磁波都具有能量，它們的傳播都不需要介質(zhì)。( )
考向一 聲音的產(chǎn)生與傳播
例1 （2024，無錫）如圖所示，將正在響鈴的鬧鐘懸掛在與抽氣機(jī)相連的密閉玻璃罩內(nèi)，聽到的聲音是鬧鈴______產(chǎn)生的。用抽氣機(jī)抽氣，聽到的鈴聲越來越小，由此推測，聲音不能在______中傳播。
變式拓展1 鬧鐘被放入玻璃罩之前，其鈴聲是通過______傳到聆聽者耳朵里的。實(shí)驗(yàn)中將鬧鐘懸掛在玻璃罩內(nèi)而不是直接放在底座上，這是為了防止______傳聲。鬧鐘的鈴聲在固體、液體和氣體中傳播的速度由大到小的順序是___________________。
例2 （2024，宜賓）“五四”青年節(jié)到來之際，教室里傳來《光榮啊，中國共青團(tuán)》的歌聲，小明一聽便知道是小英在唱歌。他能確定是小英，主要是根據(jù)聲音的( )
A. 音調(diào)B. 響度C. 音色D. 頻率
變式拓展2 小英的歌聲是由______振動(dòng)產(chǎn)生的。小英唱得越來越響亮，“響亮”是指聲音的______大。歌曲《光榮啊，中國共青團(tuán)》簡譜中有如下片段“ ”其中的數(shù)字符號表示聲音的______。（后兩空均選填“音調(diào)”“響度”或“音色”）
變式拓展3 蝴蝶翅膀振動(dòng)產(chǎn)生的是________，母象和小象就是通過這種聲波交流的。在醫(yī)院里，醫(yī)生常利用超聲波除去人體內(nèi)的結(jié)石，這是利用了聲波能傳遞______。
考向四 噪聲的危害和控制
例4 （2024，天津）如圖是我國航空母艦上兩位甲板引導(dǎo)員引導(dǎo)飛機(jī)起飛的情景。他們工作時(shí)要佩戴防噪聲耳罩，這種控制噪聲的措施屬于( )
A. 防止噪聲產(chǎn)生B. 監(jiān)測噪聲強(qiáng)弱C. 防止噪聲進(jìn)入耳朵D. 減小噪聲傳播速度
變式拓展4 下列做法屬于在聲源處減弱噪聲的是__________；屬于在傳播過程中減弱噪聲的是______；屬于在人耳處減弱噪聲的是____；不能減弱噪聲的是____。（均填序號）①在學(xué)校周圍植樹 ②摩托車的排氣管里安裝消聲器 ③車間工人工作時(shí)戴上防噪聲耳罩 ④輕軌兩旁安裝隔音板 ⑤建筑工地上噪聲大的工作要限時(shí) ⑥將手機(jī)調(diào)成靜音模式 ⑦學(xué)校周圍禁止鳴笛 ⑧安裝噪聲監(jiān)測裝置
考向五 電磁波 越來越寬的信息之路
例5 （2024，張家口一模）關(guān)于聲和電磁波，下列說法正確的是( )
A. 電磁波、超聲波、次聲波都可以在真空中傳播B. 我國北斗衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)與地面通信利用的是電磁波C. “聽聲辨人”是因?yàn)椴煌娜税l(fā)聲的音調(diào)不同D. 街道上的噪聲監(jiān)測裝置可以減弱噪聲

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