初中地理人教版（2024）七年級(jí)上冊(cè)(2024)第一節(jié) 人口與人種公開課教學(xué)設(shè)計(jì)-教案下載-教習(xí)網(wǎng)

運(yùn)用地圖和相關(guān)資料，描述并簡(jiǎn)要?dú)w納世界人口數(shù)量變化和人口空間分布特點(diǎn)。
運(yùn)用反映人種、語(yǔ)言、宗教、習(xí)俗等內(nèi)容的圖文資料，描述世界文化的豐富多彩，樹立尊重世界文化多樣性的意識(shí)。
【教學(xué)目標(biāo)】
運(yùn)用地圖和相關(guān)資料，描述并簡(jiǎn)要?dú)w納世界人口數(shù)量變化和人口空間分布特點(diǎn)并分析成因。（區(qū)域認(rèn)知、綜合思維）
通過(guò)調(diào)查舉例說(shuō)明人口數(shù)量過(guò)多或過(guò)少對(duì)環(huán)境及社會(huì)、經(jīng)濟(jì)的影響。（地理實(shí)踐力）
正確認(rèn)識(shí)人口問(wèn)題及各國(guó)相應(yīng)的人口政策。（人地協(xié)調(diào)觀）
運(yùn)用地圖和相關(guān)資料，描述世界并簡(jiǎn)要?dú)w納世界三大人種的體質(zhì)特征。（區(qū)域認(rèn)知、綜合思維）
【教學(xué)重點(diǎn)】
1.通過(guò)對(duì)比不同年代的人口總數(shù)，說(shuō)明世界人口增長(zhǎng)速度的變化。
2.結(jié)合實(shí)例說(shuō)明人口數(shù)量過(guò)多對(duì)環(huán)境及社會(huì)經(jīng)濟(jì)的影響。
【教學(xué)難點(diǎn)】
1.分析世界人口分布特點(diǎn)的形成原因。
2.人種與自然環(huán)境的特點(diǎn)。
【學(xué)情分析】
對(duì)世界人口的增長(zhǎng)特點(diǎn)，學(xué)生有一定的認(rèn)識(shí)，但許多學(xué)生只是在電視、廣播和報(bào)紙等媒體聽到或看到有關(guān)人口方面的知識(shí)，了解很膚淺，不夠全面。對(duì)于不同人種的特點(diǎn)及分布情況，學(xué)生并沒(méi)有基礎(chǔ)知識(shí)但與生活聯(lián)系密切，學(xué)生有著豐富的生活經(jīng)驗(yàn)，在日常生活中通過(guò)各種影音資料對(duì)三大人種已經(jīng)有簡(jiǎn)單了解。
【教材分析】
本節(jié)教材是七年級(jí)地理上冊(cè)第五章《居民與文化》中的第一節(jié)內(nèi)容。主要包括世界人口的增長(zhǎng)、人口問(wèn)題、世界人口的分布、不同的人種四個(gè)方面。本節(jié)課是學(xué)生在學(xué)了地球與地圖、陸地與海洋、天氣與氣候等基礎(chǔ)知識(shí)后，進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)世界人口增長(zhǎng)的特點(diǎn)，不同的人口問(wèn)題及其對(duì)策。與學(xué)生前面學(xué)過(guò)的大洲與大洋、天氣與氣候等知識(shí)緊密聯(lián)系，與我國(guó)的國(guó)情教育也密切相關(guān)，具有很強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)教育意義。
【教學(xué)用具】
多媒體課件
【課時(shí)安排】
1課時(shí)
【教學(xué)過(guò)程】
一、新課導(dǎo)入
師：視頻導(dǎo)入人口增長(zhǎng)至80億。
生：認(rèn)真觀看視頻。
師：世界人口數(shù)量一直都是這么多嗎？世界人口數(shù)量是如何變化的呢？可以用人口增長(zhǎng)折線圖表示，那如何閱讀世界人口增長(zhǎng)曲線圖呢？
【設(shè)計(jì)意圖】人口數(shù)量具體多少，同學(xué)們只有一個(gè)模糊的概念，通過(guò)觀看視頻，深化印象也有利于后續(xù)理解人口增長(zhǎng)速度。
二、講授新課
師：人口增長(zhǎng)曲線圖可以直觀反映人口增長(zhǎng)速度的快慢，請(qǐng)同學(xué)們讀圖歸納世界人口增長(zhǎng)的特點(diǎn)。
生：讀圖歸納。
師：世界人口增長(zhǎng)曲線圖中橫坐標(biāo)表示年份，縱坐標(biāo)表示人口數(shù)量，折線坡度表示人口增長(zhǎng)的速度，坡度越大，表示人口增長(zhǎng)的速度越快。
師：世界人口數(shù)量自有記錄以來(lái)，總趨勢(shì)是不斷增長(zhǎng)的，但是不同歷史時(shí)期，人口數(shù)量的增長(zhǎng)特點(diǎn)不同。18世紀(jì)以前，人口增長(zhǎng)速度緩慢；工業(yè)革命之后，人口增長(zhǎng)速度加快；二戰(zhàn)之后，人口迅速增長(zhǎng)。20世紀(jì)70年代開始，世界人口增長(zhǎng)速度減緩，但由于全球人口基數(shù)龐大，每年新增人口數(shù)量依然很多。
【設(shè)計(jì)意圖】課標(biāo)中是要求讀圖歸納世界人口數(shù)量的變化，因此世界人口增長(zhǎng)曲線先講解讀圖方法再讓學(xué)生自主描述，培養(yǎng)學(xué)生的讀圖能力。
【活動(dòng)：認(rèn)識(shí)世界人口數(shù)量變化的特點(diǎn)】世界人口在持續(xù)增長(zhǎng)，但是不同時(shí)期增長(zhǎng)速度有所差異。圖 5.4 示意世界人口每達(dá)到 10 億整數(shù)倍時(shí)的年份。閱讀圖 5.4，比較世界人口每增長(zhǎng) 10億所經(jīng)歷的時(shí)間，進(jìn)而認(rèn)識(shí)世界人口數(shù)量變化的特點(diǎn)。
1. 計(jì)算世界人口從 1830 年開始每增加 10 億所經(jīng)歷的時(shí)間，把結(jié)果填入表 5.1。
2. 根據(jù)人口每增加 10 億所經(jīng)歷的時(shí)間長(zhǎng)短，分析人口增長(zhǎng)的速度。
（1）世界人口從10億到50億，人口每增加10億所經(jīng)歷的時(shí)間有何特點(diǎn)？
（2）世界人口從50億到80億，人口每增加10億所經(jīng)歷的時(shí)間有何特點(diǎn)？
（3）利用這些數(shù)據(jù)，說(shuō)說(shuō)世界人口增長(zhǎng)速度的變化。
生：讀圖完成活動(dòng)。
【設(shè)計(jì)意圖】通過(guò)計(jì)算世界每10億人口增長(zhǎng)的時(shí)間，讓學(xué)生直觀感受世界人口的增長(zhǎng)速度快慢。
師：世界人口增長(zhǎng)的原因是什么？
生：思考并回答。
師：世界人口增長(zhǎng)的變化與生活水平提高、醫(yī)療水平提高、人類壽命延長(zhǎng)和嬰兒死亡率下降等因素有關(guān)。
承轉(zhuǎn)：世界人口的增長(zhǎng)速度通常用人口自然增長(zhǎng)率表示。人口自然增長(zhǎng)率越大，人口的增長(zhǎng)速度越快。
師：自然增長(zhǎng)率=人口出生率-人口死亡率。人口出生率是出生人口除以年平均人口的值乘以100%，人口死亡率是死亡人口除以年平均人口的值乘以100%。
師：人口自然增長(zhǎng)率 > 0 、< 0 、= 0 分別表示什么意思？
生：思考并回答。
師：自然增長(zhǎng)率>0，即出生率>死亡率，代表人口增加，且數(shù)值越大表示增長(zhǎng)越快。
自然增長(zhǎng)率=0，即出生率=死亡率，代表人口不變（零增長(zhǎng)）。
自然增長(zhǎng)率

相關(guān)教案更多

地理七年級(jí)上冊(cè)第一節(jié) 人口與人種第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)

初中人教版 (新課標(biāo))第一節(jié) 人口與人種第2課時(shí)教案

人教版 (新課標(biāo))七年級(jí)上冊(cè)第一節(jié) 人口與人種教學(xué)設(shè)計(jì)及反思

初中地理晉教版七年級(jí)上冊(cè)5.1人口和人種教案設(shè)計(jì)

資料下載及使用幫助

版權(quán)申訴

1.電子資料成功下載后不支持退換，如發(fā)現(xiàn)資料有內(nèi)容錯(cuò)誤問(wèn)題請(qǐng)聯(lián)系客服，如若屬實(shí)，我們會(huì)補(bǔ)償您的損失
2.壓縮包下載后請(qǐng)先用軟件解壓，再使用對(duì)應(yīng)軟件打開；軟件版本較低時(shí)請(qǐng)及時(shí)更新
3.資料下載成功后可在60天以內(nèi)免費(fèi)重復(fù)下載

版權(quán)申訴

若您為此資料的原創(chuàng)作者，認(rèn)為該資料內(nèi)容侵犯了您的知識(shí)產(chǎn)權(quán)，請(qǐng)掃碼添加我們的相關(guān)工作人員，我們盡可能的保護(hù)您的合法權(quán)益。

入駐教習(xí)網(wǎng)，可獲得資源免費(fèi)推廣曝光，還可獲得多重現(xiàn)金獎(jiǎng)勵(lì)，申請(qǐng) 精品資源制作，工作室入駐。