一、單元主題
二、單元目標(biāo)與內(nèi)容
三、單元知識(shí)框架
四、單元內(nèi)容情境設(shè)計(jì)
五、單元教學(xué)評(píng)價(jià)
一、單元主題
本單元的主題為“中國的地理差異”。
核心主題：本單元的核心主題是認(rèn)識(shí)到中國地理差異顯著從而根據(jù)區(qū)域差異劃分出四大地理區(qū)域。本單元主要包括地理差異顯著、四大地理區(qū)域兩個(gè)方面的內(nèi)容。本單元從自然景觀的差異入手，分析出我國氣溫、降水、地勢的分布規(guī)律；然后以秦嶺——淮河一線南北為例，介紹了自然環(huán)境差異導(dǎo)致的人類活動(dòng)的差異；因此根據(jù)地理位置、自然環(huán)境、人文環(huán)境的差異介紹了四大地理區(qū)域。從知識(shí)的結(jié)構(gòu)來看，中國地理位置、自然環(huán)境、人類活動(dòng)差異顯著因而劃分了四大地理區(qū)域。因此本單元的的講解是對總論的總結(jié)和對分區(qū)的引領(lǐng)，認(rèn)識(shí)到中國地理差異大，根據(jù)差異劃分了四大地理區(qū)域。
二、目標(biāo)與內(nèi)容
2.1課標(biāo)要求和素養(yǎng)目標(biāo)
本單元一共涉及1條課標(biāo)。
1.運(yùn)用地圖、圖像等資料，說明秦嶺——淮河等重要自然地理界線在地理分區(qū)中的意義。
2.2學(xué)習(xí)目標(biāo)
目標(biāo)一：能夠舉例說明我國地理差異顯著，培養(yǎng)尊重差異的意識(shí)，樹立人地和諧的理念
目標(biāo)二：能在地圖上確定“秦嶺一準(zhǔn)河”的位置，并能從氣溫、降水、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、人們生活、區(qū)域劃分等方面，說明“秦嶺一準(zhǔn)河”一線的地理意義。
目標(biāo)三：能夠說出四大地理單元的名稱，并在地圖上通過重要的自然地理界線(如山脈、河流等)，指出四大地理單元的范圍。
目標(biāo)四：說出四大地理單元各自的突出地理特點(diǎn)和彼此間主要的地理差異。
2.3單元整體設(shè)計(jì)構(gòu)想
1.本單元設(shè)計(jì)一個(gè)專題兩個(gè)模塊
專題一 中國的地理差異
模塊一 地理差異顯著
模塊二 四大地理區(qū)域
單元整體構(gòu)想
本單元涉及的知識(shí)點(diǎn)包括中國的地理差異、秦嶺—淮河的地理意義、四大地理區(qū)域等，在知識(shí)結(jié)構(gòu)上，從中國的地理差異入手，講解造成地理差異的因素以及秦嶺——淮河的地理意義，再根據(jù)地理差異和人文差異，劃分四大地理區(qū)域。
2.4課時(shí)安排
專題一 中國的地理差異（1—2課時(shí)）
三、單元知識(shí)框架
四、情景與任務(wù)（課程設(shè)計(jì)）
專題一 中國的地理差異
情景導(dǎo)入：呈現(xiàn)圖片“甜豆腐花”“咸豆腐花”“甜粽子”“咸粽子”“南方小碗”“北方大塊”的飲食差異。
南北方飲食文化差異爭議已久，那么造成這些差異的地理原因是什么呢？
活動(dòng)一：呈現(xiàn)“我國1月氣溫分布圖”“年降水量分布圖”“地勢分布圖”，學(xué)生讀圖思考并完成表格。
學(xué)生讀圖討論、回答，教師根據(jù)回答總結(jié)。
（1）氣溫：自南往北氣溫逐漸降低。原因：自南向北緯度逐漸升高。
（2）降水：自東南往西北降水逐漸降減少。原因：自東南向西北距海洋越來越遠(yuǎn)。
（3）地勢：自西向東降水逐漸增多，氣溫逐漸升高。原因：自西向東地勢逐漸降低
總結(jié)：自然環(huán)境差異顯著，并且呈現(xiàn)有規(guī)律的變化。
承轉(zhuǎn)：從前面的活動(dòng)，請同學(xué)們思考：地理位置與自然環(huán)境之間存在怎樣的關(guān)系？
總結(jié)：地理位置影響自然環(huán)境。
練一練：請根據(jù)給出的圖片，找出它們的差異并分析造成差異的原因。
承接：我國顯著的地理差異既反映在自然環(huán)境方面也體現(xiàn)在人類活動(dòng)的方面。有些自然事物成為劃分地理差異的界線。
問：作為我國劃分地理差異界線的自然事物，同學(xué)們能說出哪些？
答：秦嶺、陰山等
承接：在這些作為劃分地理差異的界線中，“秦嶺—淮河”一線是我國重要的一條地理分界線。
活動(dòng)二：呈現(xiàn)“秦嶺——淮河”在地圖中的位置以及表格，要求同學(xué)們討論、完成表格，歸納出“秦嶺——淮河”一線南北的自然地理差異。
承接：從表格中我們知道“秦嶺——淮河”以南和以北地區(qū)存在明顯的自然環(huán)境的差異，這些自然環(huán)境怎么影響人類活動(dòng)的呢？
呈現(xiàn)圖5.3和圖5.4 秦嶺——淮河以北和以南地區(qū)生活景觀圖，請同學(xué)們找出當(dāng)?shù)厝嗣裨凇耙率匙⌒小狈矫娴牟煌?br>問：這些人類活動(dòng)差異與自然環(huán)境之間存在怎樣的關(guān)系？
學(xué)生思考，討論，回答：
衣：南厚北?。耗戏揭路酝L(fēng)透氣為主，北方衣服以防寒保暖為主。原因：南北方的氣溫差異。
食：南米北面；原因：南方降水較多，適合種植水稻；北方降水少，較溫涼，適合種植小麥；氣候不同影響種植作物類型不同，進(jìn)而影響了飲食習(xí)慣。
?。耗霞獗逼剑颍耗媳狈浇邓町?。
行：南船北馬，原因：南北方河流差異。
總結(jié)：地理位置影響自然環(huán)境，自然環(huán)境影響人文環(huán)境；反過來人文環(huán)境也反映自然環(huán)境。
練一練：分析秦嶺——淮河以北和以南地區(qū)自然差異的主導(dǎo)因素
談?wù)劊耗氵€能知道南方和北方存在的差異嗎？并試試分析出現(xiàn)這種差異的地理原因。
答：南細(xì)北爽，南拳北腿，南騙北搶，南矮北高……原因：北方多平原，氣候寒冷，因此體格健壯，性格豪爽，多以進(jìn)取勝；南方多山丘，氣候溫和，性格偏溫和，體質(zhì)稍遜，多以智取勝。
設(shè)計(jì)意圖：通過進(jìn)一步探討南北方的差異，讓同學(xué)們進(jìn)一步感受自然環(huán)境對人類活動(dòng)的影響，培養(yǎng)同學(xué)們的人地協(xié)調(diào)觀。
承接:我國地理差異顯著，根據(jù)地理位置、自然地理、人文地理特點(diǎn)我國劃分為四大地理區(qū)域。
呈現(xiàn)“我國四大地理區(qū)域”和中國地勢三級(jí)階梯、年降水量和1月平均氣溫的分布
活動(dòng)三：
（1）在圖中找出四大地理區(qū)域的名稱和位置。
（2）結(jié)合圖5.1找出四大地理區(qū)域的分界線與哪條地理界線重合。
（3）劃分界線A、B、C主導(dǎo)因素是什么？
問題設(shè)置：
四大地理區(qū)域是指？
界線A大致與哪條降水量線的分布最接近？
確定界線A考慮的主導(dǎo)因素是什么？
界線B大致與1月哪條等溫線的分布最接近？
界線B大致與哪條等降水量線的分布最接近？
確定界線B考慮的主導(dǎo)因素是什么？
界線B與哪條山脈和河流接近？
界線C與哪級(jí)階梯的邊界線基本吻合？
確定界線C考慮的主導(dǎo)因素是什么？
學(xué)生讀圖、討論，教師引導(dǎo)總結(jié)。
（1）它們分別是：南方地區(qū)、北方地區(qū)、西北地區(qū)、青藏地區(qū)。
（2）400mm等降水量線。
（3）降水。
（4）1月0℃等溫線。
（5）800mm等降水量線
（6）氣溫跟降水=氣候
（7）秦嶺——淮河一線
（8）第一級(jí)和第二級(jí)階梯的分界線
（9）地勢；
教師總結(jié)：四大地理區(qū)域分界線、主導(dǎo)因素、氣候特征
南方和北方分界線：秦嶺淮河一線，主導(dǎo)因素：氣候，南方地區(qū)氣候：濕熱，北方地區(qū)氣候：濕冷；
西北地區(qū)和北方地區(qū)分界線：400mm年等降水量線，西北地區(qū)氣候特征：干旱
青藏地區(qū)與其他三大地區(qū)的分界線：第一級(jí)階梯和第二級(jí)階梯的分界線；氣候特征：高寒
【辨一辨】
【找一找】請同學(xué)相互討論，在眾多“名片”中找到屬于四大地理區(qū)域的特有事物。
教師總結(jié)歸納：
五、單元教學(xué)評(píng)價(jià)
課程標(biāo)準(zhǔn)
核心素養(yǎng)
運(yùn)用地圖、圖像等資料，說明秦嶺——淮河等重要自然地理界線在地理分區(qū)中的意義。
區(qū)域認(rèn)知：運(yùn)用地圖，說明秦嶺一淮河等分界線的地理意義。。
綜合思維：在地圖上準(zhǔn)確指出秦嶺——淮河一線的位置和，并分析其作為劃分界線的主導(dǎo)因素。
人地協(xié)調(diào)觀：結(jié)合實(shí)例，說明秦嶺——淮河一線南北的人類活動(dòng)與自然環(huán)境的關(guān)系。
地理實(shí)踐力：能結(jié)合生活實(shí)例說明秦嶺——淮河一線南北的自然地理環(huán)境對生產(chǎn)、生活的影響。。
評(píng)價(jià)內(nèi)容
評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)
評(píng)價(jià)方式
地理差異顯著
理解我國在自然環(huán)境以及人類活動(dòng)的差異并能分析造成差異的原因。
回答問題、學(xué)案完成情況及后期作業(yè)評(píng)價(jià)。
秦嶺——淮河一線地理意義
能夠在地圖中找到秦嶺——淮河的位置，并且能從氣溫、降水、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、人類生活等方面說出秦嶺——淮河一線的地理意義
回答問題、學(xué)案完成情況及后期作業(yè)評(píng)價(jià)。
四大地理區(qū)域
能夠在地圖中找到四大地理區(qū)域的位置并且說出其名稱，以及明確它們劃分的界線和主導(dǎo)因素。
回答問題、學(xué)案完成情況及后期作業(yè)評(píng)價(jià)。

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第五章 中國的地理差異

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