活動(dòng)一：探究意象享詩(shī)意（21分）
【我來(lái)導(dǎo)學(xué)】
1.下面是小語(yǔ)對(duì)詩(shī)歌“意象”的導(dǎo)學(xué)，請(qǐng)完成后面的任務(wù)。
在梳理古詩(shī)詞中的“意象”時(shí)，我發(fā)現(xiàn)詩(shī)歌中的意象是融入詩(shī)人思想感情的“物象”，是□某種含義和文學(xué)意味的具體形象。遨游于詩(shī)海，品味一個(gè)個(gè)別具一格的意象，我們可以展開(kāi)想象的翅膀，如鳥(niǎo)雀翱翔于云（xi?。?______；我們可以仰望爛漫的星空，感受那浩瀚（chéng）______ 澈的天宇。溫習(xí)知識(shí)有這么多新的發(fā)現(xiàn)，真是應(yīng)（A.yīng B.yìng）了孔子的那句話：“__________，_______________”
（1）根據(jù)詞語(yǔ)的解釋?zhuān)钊胛闹械谝恍小啊酢钡脑~語(yǔ)，符合語(yǔ)境的一項(xiàng)是（ ）
A.賦有：具有某一樣?xùn)|西。B.富有：大量擁有。
（2）結(jié)合語(yǔ)境，根據(jù)拼音寫(xiě)漢字并注明該詞的詞性。
云（xi?。____，詞性為_(kāi)__________
（chéng）_____澈，詞性為_(kāi)_________
（3）加點(diǎn)字“應(yīng)”在文中讀音正確的一項(xiàng)是 （ ）
A.yīngB.yìng
（4）根據(jù)語(yǔ)境，選擇語(yǔ)段結(jié)尾應(yīng)該填入的句子（ ）
A.“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎？”
B.“溫故而知新，可以為師矣。”
【答案】（1）A （2）①霄 ②名詞 ③澄 ④形容詞
（3）B （4）B
【解析】
（1）本題考查詞語(yǔ)運(yùn)用。
富有：大量擁有。賦有：具有某一樣?xùn)|西。在此指“物象”是具有某種含義和文學(xué)意味的具體形象。根據(jù)后面的“某種含義和文學(xué)意味”可知，應(yīng)使用：賦有；故選A。
（2）本題考查字形。
云霄（yún xi?。禾祀H，高空。這是一個(gè)名詞。
澄澈（chéng chè）：清澈透明。這是一個(gè)形容詞。
（3）本題考查字音。“應(yīng)了孔子的那句話”中的“應(yīng)”是順應(yīng)之意，讀作“yìng”。
（4）本題考查根據(jù)語(yǔ)句補(bǔ)充句子。
A.句意：學(xué)習(xí)然后按時(shí)復(fù)習(xí)，不也是快樂(lè)的嗎？
B.句意：溫習(xí)舊的知識(shí)可以新的理解與體會(huì)，憑借這一點(diǎn)就可以做老師了。
根據(jù)“溫習(xí)知識(shí)有這么多新的發(fā)現(xiàn)”可知，選B。
【我來(lái)梳理】
2.“月”是古詩(shī)詞中常見(jiàn)的意象。下面是小語(yǔ)同學(xué)整理的有關(guān)“月”的詩(shī)句，請(qǐng)一起完成表格。
【答案】①影入平羌江水流 ②我寄愁心與明月 ③受降城外月如霜 ④B
【解析】①②③本題考查名篇背誦，注意：平羌、愁、霜。
④“歸 洛陽(yáng)邊”中的“yàn”應(yīng)使用“雁”字；大雁是傳遞家書(shū)的使者，燕子是春天來(lái)臨的象征，這里詩(shī)人見(jiàn)雁思親，思念家鄉(xiāng)，所以應(yīng)該用“雁”字。
【我來(lái)探究】
3.小語(yǔ)發(fā)現(xiàn)，有時(shí)同一個(gè)意象也有不同的意義，要根據(jù)具體語(yǔ)境進(jìn)行辨析。下面是他對(duì)“雨”這個(gè)意象的探究，請(qǐng)一起完成。
【答案】①卻話巴山夜雨時(shí) ②夜闌臥聽(tīng)風(fēng)吹雨 ③鐵馬冰河入夢(mèng)來(lái) ④設(shè)想重逢時(shí)談心的歡悅，反襯出作者的孤寂落寞之情
【解析】①②③本題考查名篇背誦，注意：巴、闌。
④句意：什么時(shí)候我們才能一起在西窗下秉燭長(zhǎng)談，相互傾訴今宵巴山夜雨中的思念之情。此句寫(xiě)得樸素自然，情真意切，秋山夜雨，總是喚起離人的愁思，既表達(dá)出今日身處巴山傾聽(tīng)秋雨時(shí)的寂寥之苦，又想象來(lái)日聚首之時(shí)的幸福歡樂(lè)。
4.下面這首詩(shī)中的“水”“月”這兩個(gè)意象分別表達(dá)了作者怎樣的情感？請(qǐng)結(jié)合詩(shī)歌內(nèi)容，寫(xiě)出你的探究結(jié)果。
客發(fā)苕溪
（清）葉燮
客心如水水如愁，容易歸帆趁疾流。
忽訝船窗送吳語(yǔ)，故山月已掛船頭。
【答案】詩(shī)人以“水”來(lái)比喻自己的思鄉(xiāng)愁緒，所以“水”表現(xiàn)了詩(shī)人的思鄉(xiāng)之情；詩(shī)人筆下的“月”是故鄉(xiāng)的月，月掛船頭表明已來(lái)到家鄉(xiāng)，所以“月”表現(xiàn)了詩(shī)人回到家鄉(xiāng)的驚喜之情。
【解析】本題考查詩(shī)歌意象。
“客心如水水如愁”的意思：游子的思鄉(xiāng)愁緒像眼前這苕溪的水一樣滔滔不絕。詩(shī)人以“水”來(lái)比喻自己的思鄉(xiāng)之情滔滔不絕，表現(xiàn)了詩(shī)人思鄉(xiāng)之切，愁緒綿綿?！肮噬皆乱褣齑^”的意思：故鄉(xiāng)的高山和明月已經(jīng)掛在了我的船頭。詩(shī)人筆下的“月”是故鄉(xiāng)的月，是故鄉(xiāng)的象征，這句話說(shuō)明詩(shī)人已經(jīng)來(lái)到了家鄉(xiāng)，結(jié)合上句的“訝”的意思“驚訝”可知，“月”表現(xiàn)了詩(shī)人回到家鄉(xiāng)的驚喜之情。
活動(dòng)二：名著故事我來(lái)理（19分）
5.假如《朝花夕拾》中的人物也有微信朋友圈，會(huì)是什么樣子呢？這是最近朋友圈瘋傳的圖片（見(jiàn)下圖）。
雖是惡搞，但人物形象還是比較符合原著的。結(jié)合《朝花夕拾》中相關(guān)人物性格，猜測(cè)A是誰(shuí)并結(jié)合情節(jié)陳述理由。
A是_________，理由： _________________________________。
【答案】①衍太太 ②她陰壞，教別人家的孩子做壞事（教唆吃冰、打璇子、看小黃書(shū)、偷母親的首飾）。
【解析】本題考查人物形象分析。
《朝花夕拾》中的衍太太給“我”看黃色漫畫(huà)，教唆“我”去偷母親的首飾變賣(mài)等內(nèi)容，可以看出衍太太是一個(gè)自私自利，表里不一，喜歡使壞的婦女。從圖片材料中A所說(shuō)的話，可以看出這是一個(gè)慫恿別人做壞事的人。因此A應(yīng)是衍太太。
6.《朝花夕拾》中，既有溫馨的回憶，又有理性的批判。除了本題中已出現(xiàn)的人物，請(qǐng)?jiān)倥e一例來(lái)說(shuō)明這種“溫馨的回憶”或者“理性的批判”。
【答案】示例：《五猖會(huì)》講述了兒時(shí)父子之間一場(chǎng)微妙的沖突，表現(xiàn)了父親對(duì)兒童心理的無(wú)知和隔膜，含蓄地批判了封建思想習(xí)俗的不合理。
【解析】本題考查對(duì)名著思想內(nèi)容的把握。本題作答要從魯迅的散文集《朝花夕拾》中找出蘊(yùn)含著“溫馨的回憶”或者“理性的批判”的內(nèi)容概括作答。
如：在《從百草園到三味書(shū)屋》中，魯迅深情回憶了自己兒時(shí)在百草園的快樂(lè)生活，表現(xiàn)對(duì)童年生活的美好回憶。
在《狗?貓?鼠》這篇文章里，魯迅先生選取了“貓”這樣一個(gè)類(lèi)型，清算貓的罪行，借此尖銳而又形象地諷刺了生活中與貓相似的人。
在《二十四孝圖》中，作者重點(diǎn)描寫(xiě)了在閱讀“老萊娛親”和“郭巨埋兒”兩個(gè)故事時(shí)所引起的強(qiáng)烈反感，形象地揭露了封建孝道的虛偽和殘酷，揭示了中國(guó)兒童可憐。
7.學(xué)校要組織《朝花夕拾》話劇表演大賽，班里準(zhǔn)備演繹其中一篇文章。下面是本話劇的導(dǎo)演和演員一段對(duì)話，請(qǐng)你根據(jù)上下文補(bǔ)充完整。
導(dǎo)演：你好，上圖是你這次要扮演的角色，很明顯，他是——
演員：（1）______________
導(dǎo)演：沒(méi)錯(cuò)，我們都知道，要貼近一個(gè)角色一定要了解他的特征，尤其它作為魯迅筆下的鬼，其實(shí)具備了人的很多特點(diǎn)，從他“無(wú)論貴賤，無(wú)論貧富，其時(shí)都是‘一雙空手見(jiàn)閻王’，有冤的得伸，有罪的就得罰”這段話中，我們可以看出這個(gè)角色什么樣的特點(diǎn)？
演員：（2）______________________________________________________
導(dǎo)演：很好，你再看這里，他被閻羅天子誤會(huì)，貶低他的“鬼格”，給了他捆打四十的懲罰，這時(shí)候你要演出他那種萬(wàn)分冤苦，覺(jué)得被誤會(huì)大傷面子的感覺(jué)，因?yàn)檫@個(gè)片段展現(xiàn)了他（3）_____________的性格特點(diǎn)。
演員：原來(lái)如此，不過(guò)導(dǎo)演我還有點(diǎn)疑惑，原文中他雖然是鬼，但也像人一樣生活，也會(huì)打噴嚏和放屁。他不僅會(huì)充滿(mǎn)善心多給被庸醫(yī)害死的阿嫂兒子半刻時(shí)間，甚至他還有老婆和兒子，這就好像是我們身邊的一個(gè)鄰居，一個(gè)普普通通的家庭成員。演這樣一個(gè)鬼不會(huì)很奇怪嗎？
導(dǎo)演：?jiǎn)柕煤?，其?shí)魯迅是想通過(guò)塑造這個(gè)角色來(lái)喚醒大眾，很有現(xiàn)實(shí)意義。
演員：受教了，那我現(xiàn)在試著讀一段他的臺(tái)詞，您幫我看看情緒對(duì)不對(duì)。
“難是弗放者個(gè)！”
“那怕你，銅墻鐵壁！”
“那怕你，皇親國(guó)戚！”
導(dǎo)演：情緒不太對(duì)，你要知道這句話是說(shuō)他從今往后無(wú)論是誰(shuí)都不會(huì)放的了，不管是銅墻鐵壁還是皇親國(guó)戚，所以你讀的時(shí)候應(yīng)該用（4）___________________的節(jié)奏和語(yǔ)氣去讀。
演員：我明白了，謝謝導(dǎo)演！
【答案】（1）活無(wú)常 （2）表現(xiàn)了活無(wú)常伸張公平正義/無(wú)論窮人還是富人絕不偏袒。 （3）自尊自愛(ài)/有人情味。 （4）急促而悲憤
【解析】本題考查名著內(nèi)容識(shí)記與理解。
第一處：根據(jù)導(dǎo)演所說(shuō)的話“尤其它作為魯迅筆下的鬼，其實(shí)具備了人的很多特點(diǎn)”中的“鬼”可以聯(lián)想到《朝花夕拾》中的《無(wú)?！分械摹盎顭o(wú)?！边@一形象；他是個(gè)具有人情味的鬼，去勾魂的時(shí)候，看到母親哭死去的兒子那么悲傷，決定放兒子“還陽(yáng)半刻”，結(jié)果被頂頭上司閻羅王打了四十大棒。
第二處：根據(jù)導(dǎo)演所說(shuō)的話“無(wú)論貴賤，無(wú)論貧富，其時(shí)都是‘一雙空手見(jiàn)閻王’，有冤的得伸，有罪的就得罰”可知，無(wú)常公平地對(duì)待每一個(gè)人，不分高低貴賤，有冤申冤，懲罰有罪之人；可見(jiàn)活無(wú)常伸張公平正義，無(wú)論窮人還是富人絕不偏袒。
第三處：根據(jù)導(dǎo)演所說(shuō)的話“他被閻羅天子誤會(huì)，貶低他的‘鬼格’，給了他捆打四十的懲罰，這時(shí)候你要演出他那種萬(wàn)分冤苦，覺(jué)得被誤會(huì)大傷面子的感覺(jué)”可知，活無(wú)常因被閻羅天子誤會(huì)遭到懲罰，而冤苦、傷面子，可見(jiàn)其活無(wú)常自尊自愛(ài)。
第四處：節(jié)奏“快”“急”，語(yǔ)氣答悲憤、憤懣；無(wú)常去勾魂的時(shí)候，看到母親哭死去的兒子那么悲傷，決定放兒子“還陽(yáng)半刻”，結(jié)果被頂頭上司閻羅王打四十大棒時(shí)說(shuō)出“難是弗放者個(gè)！”“那怕你，銅墻鐵壁！”“那怕你，皇親國(guó)戚！”體現(xiàn)了活無(wú)常被閻羅天子誤會(huì)后的冤屈和不滿(mǎn)。
8.在“再讀經(jīng)典”主題閱讀周中，小語(yǔ)和小文就《西游記》中孫悟空的成長(zhǎng)歷程展開(kāi)討論，結(jié)合你的閱讀體驗(yàn)，補(bǔ)全他們的對(duì)話。
（1）補(bǔ)全《西游記》“悟空小檔案”：悟空曾自封①_________________________，他的武器是②_______________________，他神奇的本領(lǐng)有③_______________________等。
（2）小語(yǔ)：當(dāng)我再讀《西游記》時(shí)，我發(fā)現(xiàn)這就像是一部人物成長(zhǎng)史。你看，悟空在第十四回《心猿歸正，六賊無(wú)蹤》中因打死六個(gè)強(qiáng)盜被唐僧絮叨而負(fù)氣離開(kāi)，傷人性命卻不受教誨，聞指責(zé)就發(fā)怒、不遂意就出走，表明這時(shí)候的悟空①____________________________________________________；在第二十七回《尸魔三戲唐三藏 圣僧恨逐美猴王》中遇到白骨精時(shí)，他先后打死了白骨精變幻而成的少女、老婦人和老公公，被師傅念緊箍咒和反復(fù)驅(qū)逐才傷心地離開(kāi)取經(jīng)隊(duì)伍，離隊(duì)前還交代八戒遇到妖怪要報(bào)上他的名號(hào)保護(hù)師傅，表明他②_________________________________。
小文：確實(shí)如此，后來(lái)在《嬰兒戲化禪心亂 猿馬刀歸木母空》中，他遇到了③______幻化成的頑童時(shí)，就答應(yīng)師父先解救頑童，再擇機(jī)處理妖怪，既沒(méi)有違背自己斬妖除魔的初心，也尊重了唐僧的慈悲心腸。
小語(yǔ)：是啊，文中能體現(xiàn)孫悟空成長(zhǎng)的情節(jié)還有很多，比如“真假美猴王”一節(jié)中的第三次離隊(duì)和成長(zhǎng)。
小文：你說(shuō)的很對(duì)。無(wú)論對(duì)妖還是對(duì)人，無(wú)論對(duì)師父、師弟，對(duì)神仙還是對(duì)自己，他都有了很大的改變，正是因?yàn)閷O悟空在取經(jīng)過(guò)程中不斷成長(zhǎng)，才能最終進(jìn)階為“④__________________”。
小語(yǔ)：其實(shí)，西天取經(jīng)的隊(duì)伍中，其他的團(tuán)隊(duì)成員也在不斷地成長(zhǎng)，例如⑤_________________（選擇唐僧、八戒、沙僧中的一個(gè)，圍繞“成長(zhǎng)”的主題結(jié)合情節(jié)和人物形象作答）
【答案】（1）①齊天大圣 ②如意金箍棒 ③七十二般變化筋斗云火眼金睛
（2）①行為莽撞、沖動(dòng)，佛心未定，還需教誨 ②雖征程艱險(xiǎn)但忠誠(chéng)護(hù)師，雖屢招懲罰但不忘師恩 ③紅孩兒 ④斗戰(zhàn)勝佛 ⑤不唯一
【解析】
（1）本題考查名著人物。
悟空嫌弼馬溫官小，于是反下天庭，回到花果山。接受獨(dú)角鬼王的建議，自封為齊天大圣。他的武器是金箍棒，是學(xué)藝歸來(lái)后入龍宮尋找合趁手的兵器得來(lái)，本是大禹治水時(shí)的定海神針鐵。他神奇的本領(lǐng)有七十二變、筋斗云等。
（2）本題考查名著人物。
①不由分說(shuō)就打死了六個(gè)強(qiáng)盜，可知此時(shí)的悟空行為莽撞，沒(méi)有慈悲之心?！奥勚肛?zé)就發(fā)怒、不遂意就出走”可見(jiàn)此時(shí)的悟空性格沖動(dòng)，還需教誨。
②“被師傅念緊箍咒和反復(fù)驅(qū)逐才傷心地離開(kāi)取經(jīng)隊(duì)伍，離隊(duì)前還交代八戒遇到妖怪要報(bào)上他的名號(hào)保護(hù)師傅”表明他有感恩之心，雖遭驅(qū)逐仍不忘師恩，心懷感激，忠誠(chéng)護(hù)師。
③根據(jù)“幻化成的頑童時(shí)”可知，這個(gè)妖怪是紅孩兒。他本是牛魔王與羅剎女的兒子，后被觀音降服，收作了善財(cái)童子。
④師徒四人最終到達(dá)靈山，悟空因護(hù)佑唐僧有功，被如來(lái)封為斗戰(zhàn)勝佛。
⑤開(kāi)放類(lèi)試，示例：八戒在取經(jīng)過(guò)程中也在不斷成長(zhǎng)。從一開(kāi)始的遇到些磨難就要散伙，到取經(jīng)后期，遇到妖魔攔路后與悟空一起戰(zhàn)斗的堅(jiān)定勇敢。他不斷成長(zhǎng)，取經(jīng)功成后被封為凈壇使者。
活動(dòng)三 經(jīng)典名篇我來(lái)悟（33分）
“小時(shí)候我們渴望一夜長(zhǎng)大，也曾希望可以永遠(yuǎn)停留在某個(gè)美好的時(shí)光，讓我們一起走進(jìn)小泰菜莎的世界，體驗(yàn)她的奇幻經(jīng)歷吧?！?br>不肯長(zhǎng)大的小泰萊莎
①泰萊莎是個(gè)小巧可愛(ài)的小姑娘，大家都親熱地稱(chēng)她為小泰萊莎。她和爸爸、媽媽、奶奶以及小弟弟快樂(lè)地生活在山上的村子里。
②戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)了，小泰菜莎的爸爸被抽去當(dāng)兵就再也沒(méi)有返回。小泰萊莎看到媽媽和奶奶整天哭泣著，就好奇地問(wèn)出了什么事。“你的爸爸再也回不來(lái)了?！蹦棠袒卮鹫f(shuō)，“戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束了，你的爸爸卻死了。”“這太不公道啦！讓國(guó)王把爸爸還給我們！”小泰萊莎生氣地說(shuō)?！拔铱蓱z的孩子，等你長(zhǎng)大后你就懂了。”媽媽抹著眼淚說(shuō)。
③“不，我什么都不想知道。”小泰萊莎生氣地說(shuō)，“我不要長(zhǎng)大，讓我永遠(yuǎn)這樣吧?！睆哪翘炱?，小泰萊莎再也沒(méi)有長(zhǎng)大，他的小弟弟安塞爾莫每日都會(huì)長(zhǎng)大，直到長(zhǎng)得比姐姐還要高大。小泰萊莎的小同伴們也每日都會(huì)長(zhǎng)大，她們長(zhǎng)成了鮮艷明麗的姑娘。小泰萊莎仍然保持原來(lái)的樣子，大家都叫她“不肯長(zhǎng)大的小泰萊莎”。
④“小泰萊莎，”她們說(shuō)，“如果你還是這么小，誰(shuí)要你呀？”
⑤“我誰(shuí)也不嫁?！?br>⑥“如果這樣的話，小伙子們可就不來(lái)給你奏小夜調(diào)。”
⑦“對(duì)我來(lái)說(shuō)，聽(tīng)不聽(tīng)它都一個(gè)樣?！?br>⑧“那樣，你可就無(wú)法穿高跟皮鞋啦?！?br>⑨“我不要穿什么高跟皮鞋，我最喜歡的是我的平底鞋?！?br>⑩姑娘們一聽(tīng)都笑了，于是小泰萊莎就跑進(jìn)了草房里。在那里，她想啊想啊，想得頭昏腦脹，可始終就沒(méi)有想出一個(gè)辦法，改變她要保持那么小的決心。
?之后小泰萊莎的媽媽因?yàn)楸瘋蛣诶鄄〉沽耍依锏囊磺谢顑憾級(jí)涸谀赀~的奶奶身上。小泰萊莎每日看到奶奶吃力地干著活兒，心里別提有多難受了?！斑@一桶水太重了?！蹦棠桃贿叴蛩贿呎f(shuō)，“唉，小泰萊莎要是能幫我減輕一點(diǎn)負(fù)擔(dān)就好啦。”小泰萊莎也希望能幫奶奶干活，偷偷地試著提水，卻根本提不動(dòng)。
?“看來(lái)只有長(zhǎng)大一點(diǎn)點(diǎn)，只要長(zhǎng)大那么一點(diǎn)兒，能幫奶奶干活就好了?！毙√┤R莎說(shuō)。沒(méi)想到她真的就長(zhǎng)大了那么一點(diǎn)兒。她到井邊打水，絕不費(fèi)力地將一桶水提回了家。奶奶高興極了?！爸x謝你，小泰萊莎?！蹦棠陶f(shuō)，“要是你能幫我去叉點(diǎn)草料就更好啦，今天，我的胳膊很痛。”
?小泰萊莎馬上跑到牛棚用手抓住草杈，但杈子重得像塊鉛似的，怎么也提不起來(lái)。A“我得再長(zhǎng)大一點(diǎn)點(diǎn)就好?！痹捯魟偮?，她真的又長(zhǎng)大了一點(diǎn)兒，很輕松地就幫奶奶干完了活。
?不久奶奶過(guò)世了，媽媽仍病倒在醫(yī)院里，家中的一切活兒落在了小泰萊莎身上。弟弟才上小學(xué)一年級(jí)，小泰萊莎每日除了要安排好弟弟的生活外，還要打掃房間，喂牛，喂雞，去園里干活……到了晚上，再困再累她也得洗這洗那，還要把弟弟的衣服補(bǔ)好疊平。小泰萊莎想，“媽媽還沒(méi)從醫(yī)院回來(lái)，我得好好照顧弟弟?？磥?lái)，B我還得再長(zhǎng)大一點(diǎn)點(diǎn)才行。”于是她又長(zhǎng)大了一點(diǎn)，成為村子里最高的姑娘。
?“小泰萊莎，你不能再高了，不然沒(méi)有哪個(gè)小伙子敢娶你啦。”村里的姑娘們笑著對(duì)小泰萊莎說(shuō)。其實(shí)小泰萊莎根本沒(méi)有想到小伙子，她都沒(méi)有想到自己。她只是想著怎么能多幫助別人。當(dāng)媽媽身體恢復(fù)后，小泰萊莎的活兒就減輕了，她就去幫隔壁的老大娘干活。
?有一日村里來(lái)了一個(gè)陰險(xiǎn)的強(qiáng)盜，他一進(jìn)村就逼著大家交出一公斤的金子，否則就要把所有的住房燒掉。大家嚇壞了，沒(méi)有一個(gè)人敢違抗他，為了湊齊那一公斤的金子，婦女們慌忙地把金戒指、金耳環(huán)、金項(xiàng)鏈?zhǔn)赵谝黄稹Ｏ懔系甑睦习迥锇阉陌醭油屏顺鰜?lái)，要稱(chēng)稱(chēng)看搜集的金子是否夠一公斤。她一邊稱(chēng)，一邊不停地向人們說(shuō)，她借出磅秤，就等于完成了交金子的義務(wù)。小泰萊莎知道后，馬上挨家挨戶(hù)地動(dòng)員村里的男人們聯(lián)合起來(lái)。
?“他雖是一個(gè)人，但他有槍呀，”男人們害怕地回答說(shuō)，“我們看最好還是滿(mǎn)足他的要求為妙?！?br>?小泰萊莎一聽(tīng)又氣又急：“你們到底是男人還是山羊？”
?他們中間沒(méi)有一個(gè)人回答，反之，為了不讓小泰萊莎看見(jiàn)他們羞得通紅的臉，都把臉轉(zhuǎn)向一邊。
?“那就讓我來(lái)對(duì)付他！”小泰萊莎跑回家，站在鏡子面前大聲喊道：C“我還要長(zhǎng)大些，我要成為一個(gè)巨人?！痹捯魟偮?，她就緩慢地長(zhǎng)了起來(lái)，一下子長(zhǎng)得像煙囪一樣高。小泰萊莎來(lái)到廣場(chǎng)上，強(qiáng)盜看到一個(gè)巨人朝他走來(lái)，嚇得拔腿就跑。小泰萊莎只跨兩步就一把抓住了強(qiáng)盜的脖子，然后放在鐘樓頂上，生氣地說(shuō)：“你就坐在這里吧，直到警察把你抓走。”強(qiáng)盜嚇得不小心從鐘樓上掉了下來(lái)，頓時(shí)斷了氣。
（21）大家從四面八方趕來(lái)向小泰萊莎祝賀?！斑@次我長(zhǎng)得太多了?！彼f(shuō)，“可是我總不能看著強(qiáng)盜任性妄為吧?！本驮谶@時(shí)，奇妙的事兒發(fā)生了?！ㄕ?qǐng)續(xù)寫(xiě)下去）
（22）“小泰萊莎，這到底是怎么一回事??？”人們好奇地問(wèn)。小泰萊莎高興地笑著，一句話也沒(méi)有說(shuō)。
（任溶溶譯，有刪改）
9.下面選項(xiàng)與原文意思不符合的一項(xiàng)是（ ）
A.因?yàn)樾√┤R莎不想要長(zhǎng)成美麗的姑娘，所以不肯長(zhǎng)大。
B.因?yàn)樾√┤R莎想減輕奶奶的生活負(fù)擔(dān)，所以想要長(zhǎng)大。
C.因?yàn)樾√┤R莎不肯讓媽媽做家務(wù)事情，所以想要長(zhǎng)大。
D.因?yàn)樾√┤R莎想幫助全村的人們，所以想要變成巨人。
10.按要求完成下面任務(wù)。
A我得再長(zhǎng)大一點(diǎn)點(diǎn)就好。 B我還得再長(zhǎng)大一點(diǎn)兒
C我還要再長(zhǎng)大點(diǎn)，我要成為一個(gè)巨人
（1）不想長(zhǎng)大的小泰萊莎卻三次想要長(zhǎng)大，這種變化，對(duì)小泰萊莎來(lái)說(shuō)意味著什么？
（2）請(qǐng)你對(duì)C句進(jìn)行朗讀設(shè)計(jì)，并說(shuō)明你的設(shè)計(jì)理由。
11.如果這個(gè)故事可以入選教材，你認(rèn)為編入下面哪個(gè)單元比較合適？請(qǐng)從內(nèi)容、結(jié)構(gòu)、語(yǔ)言、主旨等角度任選一個(gè)角度進(jìn)行分析，簡(jiǎn)述理由。
A單元：《皇帝的新裝》《天上的街市》《女?huà)z造人》《寓言四則》
B單元：《紀(jì)念白求恩》《植樹(shù)的牧羊人》《走一步，再走一步》《誡子書(shū)》
12.文尾寫(xiě)強(qiáng)盜被打跑后，“奇妙的事兒發(fā)生了”，那么，發(fā)生了什么“奇妙的事兒”了呢？
（1）請(qǐng)結(jié)合上下文，展開(kāi)聯(lián)想，合理地補(bǔ)寫(xiě)情節(jié)。（60字左右）
（2）根據(jù)你補(bǔ)寫(xiě)的情節(jié)，代替小泰萊莉解答文章結(jié)尾人們提出的“這到底是怎么回事兒”的疑問(wèn)。
小貼士：童話故事可以幫助讀者區(qū)分善與惡。作者對(duì)真善美的理解，往往投射在主人公的經(jīng)歷中，并借此傳遞一種價(jià)值觀。
【答案】9.A
10.（1）情節(jié)中重復(fù)中的變化在于：隨著需要承擔(dān)的責(zé)任越來(lái)越重，小泰萊莎一次比一次更希望自己再大一點(diǎn)；這種變化意味著：小泰萊莎真正長(zhǎng)大了，富有責(zé)任感了。小泰萊莎從關(guān)心自家人到關(guān)心同村的人的變化，這是一個(gè)人真正成長(zhǎng)和長(zhǎng)大的標(biāo)志。
（2）示例：句中的“還要”和“要”重讀，這樣可以突出小泰萊莎想要長(zhǎng)大的愿望描烈，也突出表現(xiàn)小秦萊莎富有責(zé)任擔(dān)當(dāng)。
11.示例一：我選A單元，因?yàn)锳單元都是富有想象的名篇，《不肯長(zhǎng)大的小泰萊莎》也是富有想象的，可以加深同學(xué)門(mén)對(duì)想象作品的認(rèn)識(shí)。
示例二：我選B單元，因?yàn)锽單元都是跟一個(gè)人的成長(zhǎng)有關(guān)系，《不肯長(zhǎng)大的小泰萊莎》也是一個(gè)關(guān)于成長(zhǎng)的故事，可以加深同學(xué)們對(duì)成長(zhǎng)這一主題的認(rèn)識(shí)。
12.（1）續(xù)寫(xiě)示例：“小泰萊莎每走一步，身體就縮短一些，縮到一個(gè)中等身材的姑娘大小，而且成為村里最漂亮的姑娘?！?br>（2）分析示例：根據(jù)全文可知，小泰萊莎可以憑著自己的心意長(zhǎng)大和縮小，是因?yàn)樗看蔚膭?dòng)機(jī)都是好的，不要戰(zhàn)爭(zhēng)、想幫奶奶減輕負(fù)擔(dān)、照顧弟弟、對(duì)抗強(qiáng)盜。可見(jiàn)她是一個(gè)善良、真誠(chéng)和充滿(mǎn)正義感的姑娘。所以，結(jié)尾設(shè)計(jì)她變成了一個(gè)身高正常的美麗姑娘，這個(gè)美好的童話結(jié)尾，傳達(dá)的是作者想傳遞的一種正確的價(jià)值觀——希望現(xiàn)實(shí)世界也能像童話般美好的心愿。
【解析】
【9題詳解】
本題考查對(duì)文章內(nèi)容理解分析。
A.由第②段“‘戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束了，你的爸爸卻死了?！@太不公道啦！讓國(guó)王把爸爸還給我們！’小泰萊莎生氣地說(shuō)?！铱蓱z的孩子，等你長(zhǎng)大后你就懂了。’”，第③段“‘不，我什么都不想知道’，小泰萊莎生氣地說(shuō)，‘我不要長(zhǎng)大，讓我永遠(yuǎn)這樣吧?！笨芍?，小泰萊莎不肯長(zhǎng)大，仍保持原來(lái)的樣子，是因?yàn)樗グ职痔珎?，也不能理解為什么爸爸不?huì)再回來(lái)，選項(xiàng)理解錯(cuò)誤。
【10題詳解】
（1）本題考查文章內(nèi)容分析。“我還得再長(zhǎng)大一點(diǎn)兒”是因?yàn)樗Ｍ麥p輕奶奶的負(fù)擔(dān)，想要幫奶奶干活，但當(dāng)她著提“偷偷地試著提水，卻根本提不動(dòng)”，于是她許下了想要長(zhǎng)大的心愿。她奶奶去世，媽媽還在生病住院，家中的一切活兒便都落在了她身上，為了照顧弟弟，她想要再長(zhǎng)高一點(diǎn)，因此她說(shuō)“我還得再長(zhǎng)大一點(diǎn)點(diǎn)才行”。她說(shuō)“我還要再長(zhǎng)大點(diǎn)，我要成為一個(gè)巨人”是因?yàn)榇遄舆M(jìn)了強(qiáng)盜，女人們被迫上交財(cái)物，而男人們卻畏縮不前，不敢與強(qiáng)盜斗爭(zhēng)，于是小泰萊莎想要長(zhǎng)大一點(diǎn)，長(zhǎng)成巨人才能打到強(qiáng)盜，保護(hù)村子里的人們，這種變化意味著小泰萊莎真正長(zhǎng)大了，富有責(zé)任感了。小泰萊莎從關(guān)心自家人到關(guān)心他人的變化，這是一個(gè)人真正長(zhǎng)大的標(biāo)志。
（2）本題考查朗讀節(jié)奏，注意能夠表現(xiàn)人物情感的詞語(yǔ)應(yīng)該重讀。C句中的“還要“和“要”需重讀，這些詞語(yǔ)能突出小泰萊莎想要長(zhǎng)大的愿望強(qiáng)烈，也突出表現(xiàn)了小泰萊莎富有責(zé)任擔(dān)當(dāng)，她希望能夠幫助村子里的人打跑強(qiáng)盜。
【11題詳解】
本題考查文章內(nèi)容分析。此題答案不唯一，兩個(gè)單元都可以，圍繞兩個(gè)單元的主題分析，從內(nèi)容、結(jié)構(gòu)、語(yǔ)言、主旨等角度，言之成理即可。
示例：我選B單元。本文通過(guò)寫(xiě)小泰萊莎由剛開(kāi)始的不想長(zhǎng)大，慢慢承擔(dān)起責(zé)任，真正長(zhǎng)大，關(guān)心身邊的人，揭示成長(zhǎng)的主題，這與B單元的成長(zhǎng)主題相符合，因此可以放到B單元。
【12題詳解】
（1）本題考查故事續(xù)寫(xiě)，屬于開(kāi)放題，符合故事發(fā)展及人物形象即可。示例：小泰萊莎在眾人的注視下，身體一點(diǎn)點(diǎn)變小，變成了普通人的身高，不僅如此，她的樣貌也發(fā)生了變化，長(zhǎng)成了村里最漂亮的姑娘。
（2）本題考查文章主旨。小泰萊莎是一個(gè)非常善良的姑娘，無(wú)論是不要戰(zhàn)爭(zhēng)不想長(zhǎng)大，還是幫助奶奶、媽媽做家務(wù)，還是對(duì)抗強(qiáng)盜，都是她商量、有責(zé)任感的體現(xiàn)，作者之所以設(shè)置這樣的情節(jié)，一是因?yàn)樗麅?nèi)心良善；二是因?yàn)樗雮鬟f一種正確的價(jià)值觀，他希望現(xiàn)實(shí)世界也能像童話般美好，人人都能真善美。
（二）文言文閱讀（18分）
【甲】
《穿井得一人》
宋之丁氏，家無(wú)井而出溉汲，常一人居外。及其家穿井，告人曰：“吾穿井得一人?！庇新劧鴤髦撸骸岸∈洗┚靡蝗恕！眹?guó)人道之，聞之于宋君。宋君令人問(wèn)之于丁氏。丁氏對(duì)曰：“得一人之使，非得一人于井中也。”求聞之若此，不若無(wú)聞也。
（選自《呂氏春秋》）
【乙】
《國(guó)氏善為盜》
齊之國(guó)氏大富，宋之向氏大貧，自宋之齊，請(qǐng)其術(shù)。國(guó)氏告之曰：“吾善為盜，始吾為盜也，一年而給，二年而足，三年大穰①?！毕蚴洗笙?，喻其為盜之言，而不喻其為盜之道，遂逾垣②鑿室，手目所及，亡不探也。未及時(shí)，向氏以贓獲罪，往而怨之。
國(guó)氏曰：“若為盜若何？”向氏言其狀。國(guó)氏曰：“________，若失為盜之道至此乎？吾盜天地之時(shí)利，云雨之滂潤(rùn)，山澤之產(chǎn)育，以生吾禾，殖吾稼，筑吾垣，建吾舍。夫禾稼、土木、禽獸、魚(yú)鱉，皆天之所生，豈吾之所有？然吾盜天而亡殃。夫金玉珍寶，谷帛財(cái)貨人之所聚豈天之所與？”
東郭先生曰：“國(guó)氏之盜，公道也，故亡殃：若之盜，私心也，故得罪?！?br>（選自《列子·天瑞》有刪節(jié)）
【注】①穰：莊稼豐收，富足。②垣：墻。
13.給劃線句子斷句，限斷兩處。
夫金玉珍寶，谷帛財(cái)貨人之所聚豈天之所與？
14.參考表格提示的方法，解釋加點(diǎn)字詞。
15.請(qǐng)用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫(xiě)出下面句子的意思。
（1）求聞之若此，不若無(wú)聞也。
（2）齊之國(guó)氏大富，宋之向氏大貧，自宋之齊，請(qǐng)其術(shù)。
16.請(qǐng)為【乙】文劃線處為國(guó)氏選擇一個(gè)合適的語(yǔ)氣詞，并說(shuō)明理由。
A.唉 B.嘻
我選擇____（序號(hào)），理由是________________________。
17.結(jié)合文本內(nèi)容，補(bǔ)全下列對(duì)話。
小文：為什么在這兩則寓言中會(huì)產(chǎn)生這么大的誤解？
小言：因?yàn)椤炯住课闹卸∈纤浴按┚靡蝗恕钡谋疽馐牵?）______________________，但其他人卻理解為在井中挖到了一個(gè)人?！疽摇课闹邢蚴侠斫獾摹氨I”是（2）_____________，但其實(shí)國(guó)氏所傳授的“盜”指的是（3）_______________________。
小文：哦，我懂了。從這兩則寓言中我也獲得了一些共同的啟示：（4）__________________。
【答案】13.夫金玉珍寶，谷帛財(cái)貨/人之所聚/豈天之所與？
14.（1）使……聽(tīng)到 （2）B （3）越過(guò) （4）無(wú)，沒(méi)有
15.（1）像這樣尋找到的傳聞，不如沒(méi)有聽(tīng)到。
（2）齊國(guó)的國(guó)氏很富有，宋國(guó)的向氏很貧困，（向氏）從宋國(guó)到齊國(guó)，請(qǐng)教他（致富）的方法。
16.①示例一：“唉” （2）寫(xiě)出了國(guó)氏對(duì)于宋氏沒(méi)有理解他的話，去偷盜財(cái)物導(dǎo)致獲罪的嘆息和同情。示例二：宋氏沒(méi)有理解國(guó)氏的話，因偷盜財(cái)物獲罪。“嘻”字可見(jiàn)國(guó)氏對(duì)宋氏愚蠢貪財(cái)行徑的嘲笑和蔑視。
17.（1）得到一個(gè)人的勞力 （2）偷盜財(cái)物 （3）借助天地時(shí)利來(lái)種植莊稼、建造房子、獲取食物 （4）凡事要調(diào)查研究，仔細(xì)辨別，才能弄清真相。
【解析】
【13題詳解】
本題考查文言斷句?！肮炔?cái)貨”是并列詞組，不可中斷，故在“貨”后斷句；“人之所聚”即“金玉珍寶谷帛財(cái)貨”，故在“聚”后斷句；“豈天之所與”中有標(biāo)志性詞語(yǔ)“豈”，是反問(wèn)句，不可中斷；再結(jié)合句意“金玉等珍寶，谷布等財(cái)物，那是別人積攢的東西，哪里是上天給的東西”；故可斷句為：谷帛財(cái)貨/人之所聚/豈天之所與？
【14題詳解】
本題考查理解文言字詞。
“聞之于宋君”句意：使宋國(guó)國(guó)君聽(tīng)到了；結(jié)合【詞類(lèi)活用】的釋義方法可知，“聞”是詞類(lèi)活用，解釋為：使……聽(tīng)到；
“喻其為盜之言”句意：聽(tīng)明白了國(guó)氏獲取外物的話；結(jié)合【查閱字典】的釋義可知，“喻”是明白，了解的意思，故選B；
“遂逾垣鑿室”句意：于是翻墻入院，鑿洞入室；結(jié)合“七十而從心所欲，不逾矩”可知，句意是七十歲能隨心所欲而不越出規(guī)矩；逾：越過(guò)；結(jié)合【課內(nèi)遷移】法可知，“逾”是越過(guò)、翻越的意思；
“亡不探也”句意：沒(méi)有不偷的；結(jié)合“亡處亡氣”可知，句意是沒(méi)有哪個(gè)地方?jīng)]有空氣的；亡：沒(méi)有；結(jié)合【課內(nèi)遷移】法可知，“亡”是無(wú)、沒(méi)有的意思。
【15題詳解】
本題考查翻譯文言語(yǔ)句。翻譯時(shí)一定要回到語(yǔ)境當(dāng)中，根據(jù)語(yǔ)境讀懂句子的整體意思，直譯為主，意譯為輔。
（1）句中注意重點(diǎn)字詞“求（尋找，尋求），聞（傳聞），若（像），不若（不如），聞（聽(tīng)到）”要理解正確；
（2）句中注意重點(diǎn)字詞“大（很），自（從），之（到），術(shù)（方法）”要理解正確。
【16題詳解】
本題考查理解詞語(yǔ)與文章內(nèi)容。
語(yǔ)氣詞“唉”，常見(jiàn)嘆詞，表感嘆的語(yǔ)氣，也可指嘆息的聲音。結(jié)合國(guó)氏的話“若失為盜之道至此乎”可知，國(guó)氏在聽(tīng)完向氏的敘述后在感嘆他不理解獲取外物的道理竟然錯(cuò)到了這種地步，對(duì)向氏的行為表示傷感惋惜和同情，故可選用“唉”；
語(yǔ)氣詞“嘻”，也是嘆詞，表示驚奇、輕蔑等。結(jié)合國(guó)氏的話“若失為盜之道至此乎”可知，國(guó)氏在聽(tīng)完向氏的敘述后在感嘆他不理解獲取外物的道理竟然錯(cuò)到了這種地步，對(duì)向氏的愚蠢行為表示驚奇、輕蔑與嘲笑，故可選用“嘻”。
【17題詳解】
本題考查理解文章內(nèi)容與寓意并補(bǔ)全對(duì)話。
結(jié)合【甲】文“丁氏對(duì)曰：‘得一人之使，非得一人于井中也’”可知，丁氏所言“穿井得一人”的本意是得到一個(gè)人的勞動(dòng)力；
結(jié)合【乙】文“遂逾垣鑿室，手目所及，亡不探也”可知，向氏以為的“盜”是偷盜財(cái)物；結(jié)合“吾盜天地之時(shí)利，云雨之滂潤(rùn)，山澤之產(chǎn)育，以生吾禾，殖吾稼，筑吾垣，建吾舍”可知，國(guó)氏所傳授的“盜”指的是借助天地時(shí)利來(lái)種植莊稼、建造房子、獲取食物；據(jù)此得到啟示：對(duì)于聽(tīng)來(lái)的話（或消息），要認(rèn)真思索，仔細(xì)辨別，進(jìn)行調(diào)查研究，這樣才能了解真相。
參考譯文：
【甲】宋國(guó)一個(gè)姓丁的人家，家里沒(méi)有水井就外出打水澆田，經(jīng)常一個(gè)人停留在外面。等到他家打了水井的時(shí)候，丁氏告訴別人說(shuō)：“我家打水井得到了一個(gè)人?！庇新?tīng)聞了這件事的人就轉(zhuǎn)述說(shuō)：“丁氏挖井挖到了一個(gè)人?！眹?guó)都的人都傳播這件事，使宋國(guó)國(guó)君知道了(這件事)。宋國(guó)國(guó)君命令人向丁氏問(wèn)這件事，丁氏回答說(shuō)：“得到一個(gè)人的勞力，不是在井里得到了一個(gè)人?！睂で舐?tīng)的事情如此，還不如沒(méi)有聽(tīng)到。
【乙】齊國(guó)的國(guó)氏非常富裕，宋國(guó)的向氏非常貧窮。向氏從宋國(guó)來(lái)到齊國(guó)，請(qǐng)教他致富的方法。國(guó)氏告訴他說(shuō)：“我擅長(zhǎng)獲取外物。我開(kāi)始獲取外物的時(shí)候，一年就充足了，兩年就富足了，三年就五谷豐饒了。”向氏非常高興。他聽(tīng)明白了國(guó)氏獲取外物的話，卻不理解國(guó)氏獲取外物的道理，于是翻墻入院，鑿洞入室，手能拿到的，眼能看到的，沒(méi)有不偷的。不長(zhǎng)時(shí)間，就因盜竊來(lái)的贓物被發(fā)現(xiàn)而被判罪，就到國(guó)氏那里去埋怨他。
國(guó)氏說(shuō)：“你是怎樣獲取外物的？”向氏說(shuō)了他的情況。國(guó)氏說(shuō)：“唉！你不理解獲取外物的道理竟然錯(cuò)到了這種地步！現(xiàn)在我告訴你（應(yīng)該怎么做）吧。我獲取天地的時(shí)令和地勢(shì)，云雨的澆灌和滋潤(rùn)，山巒湖澤的生產(chǎn)和養(yǎng)育，來(lái)種植我的莊稼，構(gòu)建我的房舍。莊稼、土木、禽獸、魚(yú)鱉，都是上天生產(chǎn)的，哪里是我所擁有的？這樣，我獲取上天的東西卻沒(méi)有遭受懲罰。金玉等珍寶，谷布等財(cái)物，那是別人積攢的東西，哪里是上天給的東西？”
東郭先生說(shuō)：“國(guó)氏獲取外物的方法，是遵循公正之道的行為，所以沒(méi)有遭受懲罰；你獲取外物的行為，是出于私心的盜竊行為，所以被判罪受懲?！?br>活動(dòng)四 學(xué)習(xí)經(jīng)典創(chuàng)寫(xiě)新作（45分）
18.小作文。
小泰萊莎的故事打動(dòng)你了嗎？讀完這個(gè)故事，你想把這個(gè)故事推薦給誰(shuí)？你想告訴他們些什么呢？請(qǐng)從下面選項(xiàng)中選擇一項(xiàng)，寫(xiě)上你推薦的心聲。（120字以?xún)?nèi)）
A小學(xué)生 B同齡人 C父母親
【答案】示例一：我選A，這是一篇通俗易懂，篇有想象又蘊(yùn)含道理的童話，它很適合小學(xué)生閱讀，幫助他們建立對(duì)成長(zhǎng)的認(rèn)識(shí)。
示例二：我選B，這是一篇通俗易懂，高有想象又蘊(yùn)含道理的童話，它很適合正在成長(zhǎng)中的同齡人，幫助他們走出成長(zhǎng)的困惑，勇于承擔(dān)責(zé)任。
示例三：我選C，這是一篇能反映孩子成長(zhǎng)真實(shí)心理的童話，它可以讓父母親明白孩子的內(nèi)心，帶助他們更好地引導(dǎo)孩子成長(zhǎng)。
【解析】本題考查微寫(xiě)作。
審題可知，本題實(shí)際上是要求學(xué)生選擇一個(gè)寫(xiě)作對(duì)象，寫(xiě)一篇推薦語(yǔ)。寫(xiě)作時(shí)，需要聯(lián)系具體的故事內(nèi)容，還需要針對(duì)具體的推薦對(duì)象來(lái)擬寫(xiě)。如果推薦給小學(xué)生，可從適全學(xué)生閱讀，幫助他們健康成長(zhǎng)的角度來(lái)擬寫(xiě)。如果推薦給同齡人，可從這篇文章能幫助我們走出成長(zhǎng)的困惑，學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任的角度來(lái)擬寫(xiě)。如果推薦給父母親，可從閱讀這篇文章可以讓家長(zhǎng)更理解孩子的內(nèi)心，幫助孩子健康成長(zhǎng)的角度來(lái)擬寫(xiě)。
示例：我選A，這個(gè)故事充滿(mǎn)了豐富的想象，小泰萊莎可以迅速長(zhǎng)大，變作巨人，保護(hù)村莊與人民。豐富的想象讓人神往。這個(gè)故事的情節(jié)適合小學(xué)生心理，還能幫助他們更好的理解成長(zhǎng)的意義。
19.大作文。
同學(xué)們，小泰萊莉用長(zhǎng)大或變小來(lái)迎接生活的種種困境，成長(zhǎng)為一個(gè)勇敢的姑娘；孫悟空更是用他神奇的變化功能一路降妖除魔保護(hù)師傅西天取經(jīng)，由石猴成長(zhǎng)為佛；西方有個(gè)大作家叫卡夫卡，他寫(xiě)了一本書(shū)叫《變形記》，把自己變成了一只蟲(chóng)子來(lái)觀察和反思他身處的那個(gè)被機(jī)械文明所控制的世界……那么，如果你也可以變，你想變成什么呢？在變形后，嶄新的你在你原先的那個(gè)世界會(huì)發(fā)生哪些有意思的故事呢？變形后的你獲得了哪些成長(zhǎng)呢？
請(qǐng)以《變形記》為標(biāo)題，寫(xiě)一篇作文，不少于600字，不得套寫(xiě)、抄襲，不得透露個(gè)人信息。
【答案】略。意象
詩(shī)句
出處
情感
月
峨眉山月半輪秋，①_____
《峨眉山月歌》（李白）
借“月”抒發(fā)思鄉(xiāng)懷人之情
②_____，隨君直到夜郎西。
《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》（李白）
回樂(lè)烽前沙似雪，③_____
《夜上受降城聞笛》（李益）
我的發(fā)現(xiàn)：古詩(shī)詞中的某些特定意象包含的情感或意境具有固定性，整理古詩(shī)詞字詞時(shí)可以用“意象辨析法”。如下面這句詩(shī)的意象根據(jù)“意象辨析法”可以選出應(yīng)填入正確的意象是：鄉(xiāng)書(shū)何處達(dá)？歸④________洛陽(yáng)邊。（王灣《次北固山下》）
A.燕（主要表示春天的美好） B.雁（主要表達(dá)詩(shī)人對(duì)故鄉(xiāng)的思念）
意象
詩(shī)句
出處
情感
雨
何當(dāng)共剪西窗燭，①_____
《夜雨寄北》（李商隱）
④_____
②_____③_____
《十一月四日風(fēng)雨大作》（陸游）
借風(fēng)雨夢(mèng)境抒發(fā)殺敵報(bào)國(guó)的豪情
語(yǔ)句
釋義方法
釋義
聞之于宋君
【詞類(lèi)活用】直可驚天地，泣（使……哭泣）鬼神
（1）______
喻其為盜之言
【查閱字典】A.說(shuō)明，告知；B.明白，了解：C.比喻
（2）_____（序號(hào)）
遂逾垣鑿室
【課內(nèi)遷移】七十而從心所欲，不逾矩
（3）______
亡不探也
【課內(nèi)遷移】亡處亡氣
（4）______

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