活動:談?wù)勀阈哪恐械纳飳W家1. 根據(jù)自己的理解,舉例說明什么是科學活動?2. 舉例說出生物學家進行科學研究的環(huán)境和方法。3. 你心目中的生物學家都具有哪些特質(zhì)?
科學活動——查閱文獻資料
【點擊文字跳轉(zhuǎn)到相應(yīng)界面】
遠古時代人類對動植物基本知識的積累和流傳
  遠古時代人類雖然沒有文字,但是為了生存,他們將對生物的形態(tài)、分類和行為的基本知識刻畫在巖石上。這樣,關(guān)于動植物的基本知識就被一代一代地流傳和積累下來。
J. B. de Lamarck 1744—1829
  19世紀初,法國學者拉馬克首次提出了“生物學”這個科學名詞。他認為生物學不僅要收集各種生物標本進行分類、命名,而且更重要的是要研究生物之間的相互聯(lián)系和生命發(fā)生、發(fā)展的規(guī)律。自此,人們才將植物學和動物學統(tǒng)一稱為“生物學”。
C. Linnaeus 1707—1778
  瑞典科學家林奈創(chuàng)立了統(tǒng)一的生物命名法,他根據(jù)生物的形態(tài)、習性等特點(觀察描述法),將當時已發(fā)現(xiàn)的所有植物和動物排列成一個有規(guī)律的完整系統(tǒng)。林奈的研究使得分類學成為一門科學,分類學的發(fā)展進入到一個新的階段,他被稱為“分類學之父”。
生物分類系統(tǒng)  分類學自林奈創(chuàng)立至今200多年來,取得了迅速的發(fā)展。分類學家們將地球上所有的生物按大小和從屬關(guān)系排列為界、門、綱、目、科、屬、種。
C. R. Darwin 1809—1882
  在英國科學家達爾文創(chuàng)立生物進化論之前,許多人認為世上萬物都是由上帝創(chuàng)造的。達爾文運用考察、調(diào)查、分類、比較等研究方法,揭示出地球上所有生物都來源于原始的共同祖先,不同生物之間存在著親緣關(guān)系,從而建立了“進化學說”。達爾文用自然選擇來解釋生命世界的現(xiàn)象及其變化規(guī)律,動搖了人們一直信奉的神創(chuàng)論,完成了生物學領(lǐng)域的一場重大變革,成為生物進化理論的創(chuàng)始人。
  達爾文認為人類是由早期的猿演化而來,人類的遠祖可能生活在非洲。
W. Harvey1578—1657
  英國人哈維是生物學研究中較早運用實驗法的科學家。哈維用結(jié)扎和剖切血管放血的實驗方法,研究血液流動方向。實驗證明人體心臟在半小時里推動的血量超過全身血液的總量,血液流出心臟后在相當短的時間里返回心臟。在實驗的基礎(chǔ)上,哈維發(fā)現(xiàn)了血液循環(huán)。  自19世紀后期以來,實驗法在生物學研究中越來越被重視,實驗法的運用,才使得生物學進入實證科學的行列。
實驗法是運用儀器在人工控制的條件下進行研究的一種手段,實驗要獲取精確的數(shù)據(jù),其結(jié)果往往是定量的。
J. D. Watsn (左),1928—H. Fr. Crick,1916—2004
DNA分子雙螺旋結(jié)構(gòu)的發(fā)現(xiàn)
人類基因組(人體細胞內(nèi)全部DNA的總和)計劃,就是進一步破譯人體細胞內(nèi)全部DNA所含的遺傳信息,進而揭示生命的奧秘,探究人類生、老、病、死、思維、記憶等的原因,找到治療各種疾病的更好方法。2001年年初,美、德、法、英、日、中等國科學工作者共同宣布,已經(jīng)初步弄清了人類的基因組圖譜。
生物學的研究對象是生命現(xiàn)象
一切生物學知識都源于對大自然的觀察與實驗。(生物學研究的基本方法:觀察法、實驗法)
微觀方面:分子生物學 分子遺傳學
1.連線題:請將科學家與相應(yīng)的研究成果用線連接起來。
物種起源與生物進化的理論
2.(2018黑龍江綏化中考)自然選擇學說是由哪位科學家提出的( )A.達爾文 B.林奈 C.孟德爾 D.列文虎克

相關(guān)課件

北師大版(2024)七年級上冊(2024)第2節(jié) 生物學時探索生命的科學教學演示ppt課件:

這是一份北師大版(2024)七年級上冊(2024)第2節(jié) 生物學時探索生命的科學教學演示ppt課件,共26頁。PPT課件主要包含了是探索生命的科學,生物學,生物學家的科學活動等內(nèi)容,歡迎下載使用。

初中生物北師大版(2024)七年級上冊(2024)第2節(jié) 生物學時探索生命的科學教案配套課件ppt:

這是一份初中生物北師大版(2024)七年級上冊(2024)第2節(jié) 生物學時探索生命的科學教案配套課件ppt,共27頁。PPT課件主要包含了相互交流,遠古時代先民獲取食物,采集植物和漁獵動物,古代巖畫上的狩獵活動,林奈與生物分類,研究方法,觀察法,事件1,達爾文與進化論,事件2等內(nèi)容,歡迎下載使用。

北師大版(2024)七年級上冊(2024)第1單元 探索生命奧秘第1章 認識生物和生物學第2節(jié) 生物學時探索生命的科學課文課件ppt:

這是一份北師大版(2024)七年級上冊(2024)第1單元 探索生命奧秘第1章 認識生物和生物學第2節(jié) 生物學時探索生命的科學課文課件ppt,共35頁。PPT課件主要包含了學習目標,在野外考察,人工授粉,查閱資料,生物學的發(fā)展歷程,種內(nèi)共同特點最多,人類基因組計劃,觀察法,實驗法,調(diào)查法等內(nèi)容,歡迎下載使用。

英語朗讀寶

相關(guān)課件 更多

初中生物北師大版(2024)七年級上冊(2024)第1單元 探索生命奧秘第1章 認識生物和生物學第2節(jié) 生物學時探索生命的科學評課課件ppt

初中生物北師大版(2024)七年級上冊(2024)第1單元 探索生命奧秘第1章 認識生物和生物學第2節(jié) 生物學時探索生命的科學評課課件ppt

初中生物北師大版(2024)七年級上冊(2024)第2節(jié) 生物學時探索生命的科學多媒體教學課件ppt

初中生物北師大版(2024)七年級上冊(2024)第2節(jié) 生物學時探索生命的科學多媒體教學課件ppt

初中北師大版(2024)第1單元 探索生命奧秘第1章 認識生物和生物學第2節(jié) 生物學時探索生命的科學教案配套ppt課件

初中北師大版(2024)第1單元 探索生命奧秘第1章 認識生物和生物學第2節(jié) 生物學時探索生命的科學教案配套ppt課件

北師大版(2024)七年級上冊第2節(jié) 生物學時探索生命的科學教學ppt課件

北師大版(2024)七年級上冊第2節(jié) 生物學時探索生命的科學教學ppt課件

資料下載及使用幫助
版權(quán)申訴
版權(quán)申訴
若您為此資料的原創(chuàng)作者,認為該資料內(nèi)容侵犯了您的知識產(chǎn)權(quán),請掃碼添加我們的相關(guān)工作人員,我們盡可能的保護您的合法權(quán)益。
入駐教習網(wǎng),可獲得資源免費推廣曝光,還可獲得多重現(xiàn)金獎勵,申請 精品資源制作, 工作室入駐。
版權(quán)申訴二維碼
初中生物北師大版(2024)七年級上冊(2024)電子課本 新教材

第2節(jié) 生物學時探索生命的科學

版本: 北師大版(2024)

年級: 七年級上冊(2024)

切換課文
所有DOC左下方推薦
歡迎來到教習網(wǎng)
  • 900萬優(yōu)選資源,讓備課更輕松
  • 600萬優(yōu)選試題,支持自由組卷
  • 高質(zhì)量可編輯,日均更新2000+
  • 百萬教師選擇,專業(yè)更值得信賴
微信掃碼注冊
qrcode
二維碼已過期
刷新

微信掃碼,快速注冊

手機號注冊
手機號碼

手機號格式錯誤

手機驗證碼 獲取驗證碼

手機驗證碼已經(jīng)成功發(fā)送,5分鐘內(nèi)有效

設(shè)置密碼

6-20個字符,數(shù)字、字母或符號

注冊即視為同意教習網(wǎng)「注冊協(xié)議」「隱私條款」
QQ注冊
手機號注冊
微信注冊

注冊成功

返回
頂部