1．（5分）抄寫詩句，每一行都居中寫，注意上下、左右文字要對齊。注意筆畫、結構等方面的細節(jié)。
舊書不厭百回讀，
熟讀深思子自知。
——【宋】蘇軾

2．（8分）根據拼音和語境，在橫線上填寫正確的詞語。
老師總是語重心長地dīng zhǔ 我們：“求學路上，要克服dǎn qiè ，jù 絕lǎn duò ，zhēn 惜時間，fǔ 下身子沉jìn 其中，多去嘗shì ，相信天道chóu勤，你們定會遇見一個更好的自己?！蔽以谛睦锇蛋蛋l(fā)shì ：“qián心求學，不負韶華，書寫屬于自己的huī huáng ！”
3．（2分）下列詞語中，加點字讀音完全正確的一項是（ ）
A．便民（biàn） 嗜好（shì） 任丘（rèn） 謊話（hǎng）
B．間隔（jiàn） 陪伴（péi） 罕見（hǎn） 浩瀚（hàn）
C．勉強（qiáng） 回眸（móu） 空閑（kòng） 樹冠（guàn）
D．奪冠（guàn） 篩子（shāi） 瞌睡（hé） 上卿（qīn）
4．（2分）下列選項中的詞語書寫完全正確的一項是（ ）
A．身段 崩蹋 愛慕 絕口不提
B．隨行 邊界 傳播 同心諧力
C．挑選 遲廷 嫂子 眾星拱月
D．漫步 妨礙 聯(lián)結 詩情畫意
5．（2分）下列句子中“溫暖”的意思與其他句子不同的一項是（ ）
A．聽了這件事，媽媽的心里溫暖了許多。
B．我們都有一個溫暖的家。
C．幸福是積極的生活態(tài)度，是一份好心情，是溫暖的關愛。
D．春天像個鬧鐘，叫醒正在冬眠的動物，還帶來溫暖的太陽。
6．（2分）下列說法錯誤的一項是（ ）
A．“白鷺是一首精巧的詩”運用了比喻的修辭手法。
B．《桂花雨》一文運用借物抒情的手法寫了自己對童年的回憶。
C．“小珍珠鳥長得和它的媽媽一樣”運用了比喻的修辭手法。
D．“桂花盛開的時候，香飄十里”運用了夸張的修辭手法。
7．（2分）關于怎樣提高閱讀速度，下列說法不正確的一項是（ ）
A．盡量連詞成句地讀，不要一個字一個字地讀，更不要回讀。
B．閱讀時只關注有趣的故事情節(jié)，其余部分可以快速跳過。
C．讀得快還要想得快，要做到一邊讀一邊想，抓住關鍵詞句，才能及時捕捉有用的信息。
D．帶著問題讀也可以加快閱讀的速度。
8．（2分）下列句子中的加點詞語不能用括號里的成語替換的一項是（ ）
A．俗話說，吃水不忘挖井人，就是告訴大家要學會感恩。（孤掌難鳴）
B．像他這樣顧慮太多，前怕狼后怕虎，終究成不了大事。（畏首畏尾）
C．你這次演講已經很棒了，他這樣說就是在雞蛋里挑骨頭。（吹毛求疵）
D．這件事情不用回避，更不用遮遮掩掩，咱們要打開天窗說亮話。（直言不諱）
9．（10分）根據學過的課文和詩詞填空。
（1）平凡的事物，在有心人眼中能引發(fā)深刻的思考。在郭沫若眼中， 是一首精巧的詩?；ㄉ@種普通的植物，讓年幼的許地山明白了“ ”。在與珍珠鳥的相處中，馮驥才體會到“ ”。
（2）愛國，是林升“ ， ”的質問；是陸游“ ， ”的囑托，是龔自珍“ ， ”的期待。梁啟超更讓我們明白了“故今日之責任，不在他人， ”。
10．（14分）
《搭石》節(jié)選
家鄉(xiāng)有一句“緊走搭石慢過橋”的俗語。搭石，原本就是天然石塊，踩上去難免會活動，也不能突然止步。如果前面的人突然停住，后邊的人沒處落腳，一行人走搭石的時候，動作是那么協(xié)調有序！前面的抬起腳來，像輕快的音樂清波漾漾，人影綽綽
經常到山里的人，大概都見過這樣的情景：如果有兩個人面對面同時走到溪邊，總會在第一塊搭石前止步，讓對方先走；等對方過了河，才相背而行。假如遇上老人來走搭石，年輕人總要俯下身子背老人過去
（1）從文段中找出表示下面意思的詞語，寫在橫線上。
①背對著背，往相反的方向走。
②從道理上說應當這樣。
（2）第1自然段俗語“緊走搭石慢過橋”的意思是：
請你用“____”畫出“緊走搭石”的原因。
（3）讀了選文第1自然段，我的眼前仿佛展現(xiàn)了一幅有聲有色的美麗畫卷。先寫一行人的動作美，我是從“ ”這個詞知道的；再寫聲音美，我是從“ ”這個詞知道的；最后寫畫面美，我是從“ ”“ ”這兩個詞知道的。
（4）品讀選文，從描寫的景中體會蘊含的情。
11．（17分）
《八仙過?！饭?jié)選
傳說，有一天八仙要到東海去游蓬萊島。呂洞賓提議乘船過海，觀賞海景。他拿來鐵拐李的拐杖，往海里一拋，喝聲“變”，頓時變成一艘寬敞、漂亮的大龍船。八位大仙坐船觀景，喝酒斗歌，好不熱鬧。不料，因此惹出一場麻煩來。
原來，龍宮里有條花鱗惡龍，是龍王的第七個兒子，稱為“花龍?zhí)印?。這天，閑得沒事，在水晶宮外游蕩，忽聞海面上有仙樂之聲，便循聲尋去，猛見一條雕花龍船內坐八位奇形怪狀的大仙，其中有個妙齡女郎，桃臉杏腮，楚楚動人?；?zhí)右姶讼勺?，魂魄俱消，似魔似癡地迷上何仙姑了。
平靜的海面突然掀起一個浪頭，將雕花龍船打翻了。張果老眼尖，翻身爬上毛驢背；曹國舅心細，腳踏巧板浪里漂；韓湘子放下仙笛當坐騎；漢鐘離打開蒲扇蟄腳底；藍采和攀住了花籃邊；鐵拐李失了拐杖，幸虧抱著個葫蘆；只有呂洞賓，毫無戒備，弄了個渾身濕透。
原來是花龍?zhí)訑r路搶親，把何仙姑搶到龍宮里去了?；?zhí)又榔呦刹粫屏T甘休，早在半路上伺候著。他見大仙們來勢兇猛，慌忙揮舞珍珠鰲魚旗，催動蝦兵蟹將，掀起漫海大潮，向七仙淹來。漢鐘離挺著大肚子，飄飄然降落潮頭，輕輕扇動蒲扇。只聽“嗚——忽——”一聲，一陣狂風萬丈高，把蝦兵蟹將都扇到九霄云外去了，嚇得四大天王連忙關了南天門?；?zhí)右姖h鐘離破了他的陣勢，忙把臉一抹，喝聲“變”。海里突然竄出一條巨鯨，張開閘門似的大口來吞漢鐘離。
漢鐘離急忙扇動蒲扇，不料那巨鯨毫無懼色，嘴巴越張越大。正在危急中，忽然傳來韓湘子的仙笛聲。那笛聲悠揚悅耳，鯨魚聽了，斗志全無，竟朝韓湘子參拜起來，漸漸渾身酥軟，癱成一團。呂洞賓揮劍來斬鯨魚，誰知一劍劈下去火星四濺，鋒利的寶劍斬出個缺口。仔細一看，眼前哪兒有什么鯨魚，分明是塊大礁石。鐵拐李拿起拐杖，一杖打下去，不料打在一堆軟肉里。原來，海礁已變成一只大章魚，拐杖被章魚的手腳纏住了。要不是藍采和的花籃罩下來，鐵拐李早被章魚吸到肚皮里去了。
原來這巨鯨和章魚都是花龍?zhí)幼兊?。這時，他見花籃當頭罩來，慌忙化作一條海蛇，向東逃竄。張果老拍手叫驢，撒蹄追趕。眼看就要追上，不料毛驢被蟹精咬住腳蹄，一聲狂叫把張果老拋下驢背。幸虧曹國舅眼明手快，救起張果老，打死了蟹精。
花龍?zhí)虞敿t了眼，現(xiàn)出本相，向大仙們猛撲過來。七位大仙各顯法寶，一齊圍攻花龍?zhí)??；埗凡贿^七仙，只得向龍王求救。龍王聽了，把花龍?zhí)油戳R了一頓，連忙送出何仙姑，好話講了一百零五斗，八仙還是不肯罷休。龍王沒辦法只好請來南海觀音大士講和，一場風波總算平息。
（1）讀了這個故事，你知道“八仙過?！敝械摹鞍讼伞焙退麄兏髯缘摹胺▽殹绷藛幔空埬銇磉B一連吧。
（2）根據故事內容，完成下面的情節(jié)。
八仙乘船觀?！? 八仙大戰(zhàn)花龍→ →南海觀音講和
在這些情節(jié)中，最精彩的是 ，讀了這個情節(jié)，我想說： 。
（3）故事中的八仙過海為的是 。
A.要到東海去游蓬萊島
B.坐船觀景，喝酒斗歌
C.與花龍?zhí)佣贩ū任?br>D.營救被搶走的何仙姑
（4）花龍?zhí)优c七位大仙斗法的過程中，先后變化成了哪些法相？
（5）結合文章，推測下面的歇后語出自上述內容的是
A.狗咬呂洞賓——不識好人心
B.鐵拐李的葫蘆——不知賣的啥藥
C.八仙過?！黠@神通
D.張果老騎驢看唱本——走著瞧
（6）讀文中最后一段畫橫線的句子，聯(lián)系故事內容，想象龍王會怎樣請觀音來講和，寫在下面的橫線上。
龍王急忙來到觀音跟前， 。
12．（4分）民間故事有許多不可思議的地方，請你從讀過的民間故事中選擇一個印象最深的，完成下面的讀書卡。
故事名稱：《 》
主要人物：
不可思議的情節(jié)：
13．（30分） 同學們，童年的生活是五彩繽紛的，你一定有與《桂花雨》的作者類似的經歷：采桂花、摘草莓、挖紅薯、掰玉米、摘橘子、斗蛐蛐、捉蜻蜓、吹蒲公英、折紙飛機……這些有趣的經歷，多么值得留戀和回憶呀！請你打開記憶的閘門，拿起手中的筆，盡情地去寫吧，寫下對童年的美好回憶……題目自擬，字數不少于400字。
2023-2024學年浙江省溫州市瑞安市五年級（上）期中語文試卷
參考答案與試題解析
1．（5分）抄寫詩句，每一行都居中寫，注意上下、左右文字要對齊。注意筆畫、結構等方面的細節(jié)。
舊書不厭百回讀，
熟讀深思子自知。
——【宋】蘇軾

舊書不厭百回讀，
熟讀深思子自知。
——【宋】蘇軾

【答案】
舊書不厭百回讀，
熟讀深思子自知。
——【宋】蘇軾
【分析】本題考查了學生對于所學漢字的書寫能力。認真抄寫題目中詩句，將字寫工整、正確、舒展、美觀。
【解答】故答案為：

舊書不厭百回讀，
熟讀深思子自知。
——【宋】蘇軾
2．（8分）根據拼音和語境，在橫線上填寫正確的詞語。
老師總是語重心長地dīng zhǔ 叮囑 我們：“求學路上，要克服dǎn qiè 膽怯 ，jù 拒 絕lǎn duò 懶惰 ，zhēn 珍 惜時間，fǔ 俯 下身子沉jìn 浸 其中，多去嘗shì 試 ，相信天道chóu 酬 勤，你們定會遇見一個更好的自己?！蔽以谛睦锇蛋蛋l(fā)shì 誓 ：“qián 潛 心求學，不負韶華，書寫屬于自己的huī huáng 輝煌 ！”
【答案】叮囑 膽怯 拒 懶惰 珍 俯 浸 試 酬 誓 潛 輝煌
【分析】考查了看拼音寫字詞。根據所學漢語拼音知識進行拼讀寫出相應的字詞即可。拼讀時要注意所給音節(jié)的聲母、韻母及聲調。
【解答】故答案為：
叮囑 膽怯 拒 懶惰 珍 俯 浸 試 酬 誓 潛 輝煌
3．（2分）下列詞語中，加點字讀音完全正確的一項是（ ）
A．便民（biàn） 嗜好（shì） 任丘（rèn） 謊話（hǎng）
B．間隔（jiàn） 陪伴（péi） 罕見（hǎn） 浩瀚（hàn）
C．勉強（qiáng） 回眸（móu） 空閑（kòng） 樹冠（guàn）
D．奪冠（guàn） 篩子（shāi） 瞌睡（hé） 上卿（qīn）
【答案】B
【分析】考查了漢字讀音的辨析。辨析漢字讀音要注意平翹舌的發(fā)音及聲調的不同，字音是和詞義聯(lián)系起來的，也可結合詞義來辨析。
【解答】A.有誤，“任”讀“rén”時，如任丘。讀“rèn”時；委派?！爸e話”的“謊”應讀“huǎng”。
B.正確。C.有誤，意為勉強，意為力量大（跟“弱”相對），意為 ；固執(zhí)?！肮凇弊x“guān”時；形狀像帽子或在頂上的東西，意為居第一位。
D.有誤，“瞌睡”的“瞌”應讀“kē”。
故選：B。
4．（2分）下列選項中的詞語書寫完全正確的一項是（ ）
A．身段 崩蹋 愛慕 絕口不提
B．隨行 邊界 傳播 同心諧力
C．挑選 遲廷 嫂子 眾星拱月
D．漫步 妨礙 聯(lián)結 詩情畫意
【答案】D
【分析】本題考查學生辨析錯別字的能力。根據平時所學生字及積累，對每個詞中的字進行分析完成即可。
【解答】A．有誤。故“蹋”錯誤。
B．有誤，共同努力，應為“協(xié)”。
C．有誤。故“廷”錯誤。
D．正確。
故選：D。
5．（2分）下列句子中“溫暖”的意思與其他句子不同的一項是（ ）
A．聽了這件事，媽媽的心里溫暖了許多。
B．我們都有一個溫暖的家。
C．幸福是積極的生活態(tài)度，是一份好心情，是溫暖的關愛。
D．春天像個鬧鐘，叫醒正在冬眠的動物，還帶來溫暖的太陽。
【答案】D
【分析】考查了多義詞。我國的語言文字豐富多彩，同一個詞在不同的語言環(huán)境里，它所表達的意思不一樣，這就是“多義詞”的現(xiàn)象。
【解答】溫暖：有兩個意思，一個是“暖和”。
A、B、C“溫暖”意思是“使感到溫暖”；
D.“溫暖”意思是“暖和”。
故選：D。
6．（2分）下列說法錯誤的一項是（ ）
A．“白鷺是一首精巧的詩”運用了比喻的修辭手法。
B．《桂花雨》一文運用借物抒情的手法寫了自己對童年的回憶。
C．“小珍珠鳥長得和它的媽媽一樣”運用了比喻的修辭手法。
D．“桂花盛開的時候，香飄十里”運用了夸張的修辭手法。
【答案】C
【分析】本題考查了對修辭手法的辨析及課文理解。認真分析選項中的內容，然后結合對修辭手法及課文內容的了解選擇。
【解答】A、B、D正確。
C.有誤，沒有本體與喻體。
故選：C。
7．（2分）關于怎樣提高閱讀速度，下列說法不正確的一項是（ ）
A．盡量連詞成句地讀，不要一個字一個字地讀，更不要回讀。
B．閱讀時只關注有趣的故事情節(jié)，其余部分可以快速跳過。
C．讀得快還要想得快，要做到一邊讀一邊想，抓住關鍵詞句，才能及時捕捉有用的信息。
D．帶著問題讀也可以加快閱讀的速度。
【答案】B
【分析】本題考查了學生對于課外知識的積累與搜集，重點考查了學生對于閱讀方法的了解，根據平時的積累完成，不會的可查閱相關資料。
【解答】本題重點考查了學生對于閱讀方法的了解。提高閱讀速度的方法有：（1）要連詞連句地讀，就可以讀得連貫，要做到一邊讀一邊想，才能及時捕捉有用的信息。。“閱讀時重點關注有趣的故事情節(jié)。
故選：B。
8．（2分）下列句子中的加點詞語不能用括號里的成語替換的一項是（ ）
A．俗話說，吃水不忘挖井人，就是告訴大家要學會感恩。（孤掌難鳴）
B．像他這樣顧慮太多，前怕狼后怕虎，終究成不了大事。（畏首畏尾）
C．你這次演講已經很棒了，他這樣說就是在雞蛋里挑骨頭。（吹毛求疵）
D．這件事情不用回避，更不用遮遮掩掩，咱們要打開天窗說亮話。（直言不諱）
【答案】A
【分析】考查諺語俗語及慣用語、詞語的理解與辨析。諺語是流傳民間的通俗簡練而富有意義的固定語句。俗語是流行民間的通俗、定型語句，一般帶方言性質。
【解答】A．有誤，不忘記帶來幸?；蚶娴娜?。
孤掌難鳴：一個巴掌難以拍響，比喻力量單薄。
結合意思可知，“吃水不忘挖井人”不能用成語“孤掌難鳴”替換。
B．正確，畏縮不前。
畏首畏尾：怕這怕那，形容疑慮過多。
C．正確。
吹毛求疵：故意挑剔毛病，尋找差錯。
D．正確。
直言不諱：直截了當地說出來，沒有絲毫顧忌。
故選：A。
9．（10分）根據學過的課文和詩詞填空。
（1）平凡的事物，在有心人眼中能引發(fā)深刻的思考。在郭沫若眼中， 白鷺 是一首精巧的詩。花生這種普通的植物，讓年幼的許地山明白了“ 人要做有用的人，不要做只講體面而對別人沒有好處的人 ”。在與珍珠鳥的相處中，馮驥才體會到“ 信賴，往往創(chuàng)造出美好的境界 ”。
（2）愛國，是林升“ 山外青山樓外樓 ， 西湖歌舞幾時休 ”的質問；是陸游“ 王師北定中原日 ， 家祭無忘告乃翁 ”的囑托，是龔自珍“ 我勸天公重抖擻 ， 不拘一格降人材 ”的期待。梁啟超更讓我們明白了“故今日之責任，不在他人， 而全在我少年 ”。
【答案】（1）白鷺 人要做有用的人，不要做只講體面而對別人沒有好處的人 信賴，往往創(chuàng)造出美好的境界；
（2）山外青山樓外樓 西湖歌舞幾時休 王師北定中原日 家祭無忘告乃翁 我勸天公重抖擻 不拘一格降人材 而全在我少年。
【分析】考查課文理解、古詩文默寫。古詩文默寫要求熟讀熟記，在理解的基礎上背誦，多讀多聽多說多寫。
【解答】（1）考查課文理解?！栋槨芬晃恼Z言雋永。作者生動地描繪了白鷺精巧的外形和充滿韻味的生活，表達了作者對白鷺的喜愛和贊美之情。
《落花生》圍繞“種花生——收花生——吃花生——議花生”來寫，真實地記錄了作者小時候的一次家庭活動和所受到的教育，通過談論花生的好處，揭示了花生不圖虛名。說明人要做有用的人，表達了作者不為名利。
《珍珠鳥》敘述了“我”和珍珠鳥從相識、熟悉。譜寫了一曲人與動物和諧相處的愛的頌歌，往往創(chuàng)造出美好的境界。
（2）考查古詩文默寫?！吧酵馇嗌綐峭鈽?，全詩為：山外青山樓外樓？暖風熏得游人醉。
“王師北定中原日，家祭無忘告乃翁”出自陸游的《示兒》，但悲不見九州同，家祭無忘告乃翁。
“我勸天公重抖擻，不拘一格降人材”出自龔自珍的《己亥雜詩》，萬馬齊喑究可哀，不拘一格降人材。
出自梁啟超的《少年中國說（節(jié)選）》，原文：故今日之責任，而全在我少年，少年富則國富，少年獨立則國獨立，少年進步則國進步，少年雄于地球則國雄于地球。
故答案為：
（1）白鷺 人要做有用的人 信賴；
（2）山外青山樓外樓 西湖歌舞幾時休 家祭無忘告乃翁 不拘一格降人材 。
10．（14分）
《搭石》節(jié)選
家鄉(xiāng)有一句“緊走搭石慢過橋”的俗語。搭石，原本就是天然石塊，踩上去難免會活動，也不能突然止步。如果前面的人突然停住，后邊的人沒處落腳，一行人走搭石的時候，動作是那么協(xié)調有序！前面的抬起腳來，像輕快的音樂清波漾漾，人影綽綽
經常到山里的人，大概都見過這樣的情景：如果有兩個人面對面同時走到溪邊，總會在第一塊搭石前止步，讓對方先走；等對方過了河，才相背而行。假如遇上老人來走搭石，年輕人總要俯下身子背老人過去
（1）從文段中找出表示下面意思的詞語，寫在橫線上。
①背對著背，往相反的方向走。 相背而行
②從道理上說應當這樣。 理所當然
（2）第1自然段俗語“緊走搭石慢過橋”的意思是： 走搭石要走得快，過橋可以慢一點兒。
請你用“____”畫出“緊走搭石”的原因。
（3）讀了選文第1自然段，我的眼前仿佛展現(xiàn)了一幅有聲有色的美麗畫卷。先寫一行人的動作美，我是從“ 協(xié)調有序 ”這個詞知道的；再寫聲音美，我是從“ 嗒嗒 ”這個詞知道的；最后寫畫面美，我是從“ 清波漾漾 ”“ 人影綽綽 ”這兩個詞知道的。
（4）品讀選文，從描寫的景中體會蘊含的情。
【答案】（1）相背而行 理所當然；
（2）走搭石要走得快，過橋可以慢一點兒 人們走搭石不能搶路，也不能突然止步。如果前面的人突然停住，后邊的人沒處落腳，就會掉進水里。
（3）協(xié)調有序 嗒嗒 清波漾漾 人影綽綽；
（4）禮貌 敬老。
【分析】語段選自課文《搭石》。第一段主要寫了人走搭石的動作美、聲音美和畫面美，第二段主要寫了人們互相謙讓、互幫互助的人情美，文章借寫搭石表現(xiàn)了鄉(xiāng)親們互相幫助、相親相愛的美好情感，表達了作者對鄉(xiāng)親們的贊美之情。
【解答】（1）考查了詞語解釋。聯(lián)系上下文可知，往相反的方向走是文中的“相背而行”一詞。
②從道理上說應當這樣是文中的“理所當然”一詞。
（2）考查了對文段內容的理解。由“人們走搭石不能搶路。如果前面的人突然停住，就會掉進水里”可知。“緊走搭石慢過橋”意思是走搭石要走得快。
（3）本題考查內容的理解。第②段、下工，動作是那么協(xié)調有序，后面的緊跟上去，這段話先寫行人走搭石的動作美，像輕快的音樂，從“嗒嗒”這個詞知道寫的是走搭石的聲音美，人影綽綽?！睆摹扒宀ㄑ?。
（4）考查體會思想感情。從“如果有兩個人面對面同時走到溪邊，招手示意；等對方過了河，才相背而行，年輕人總要俯下身子背老人過去 敬老。
故答案為：
（1）相背而行 理所當然；
（2）走搭石要走得快，過橋可以慢一點兒 ，也不能突然止步，后邊的人沒處落腳。
（3）協(xié)調有序 嗒嗒 人影綽綽；
（4）禮貌 敬老。
11．（17分）
《八仙過海》節(jié)選
傳說，有一天八仙要到東海去游蓬萊島。呂洞賓提議乘船過海，觀賞海景。他拿來鐵拐李的拐杖，往海里一拋，喝聲“變”，頓時變成一艘寬敞、漂亮的大龍船。八位大仙坐船觀景，喝酒斗歌，好不熱鬧。不料，因此惹出一場麻煩來。
原來，龍宮里有條花鱗惡龍，是龍王的第七個兒子，稱為“花龍?zhí)印?。這天，閑得沒事，在水晶宮外游蕩，忽聞海面上有仙樂之聲，便循聲尋去，猛見一條雕花龍船內坐八位奇形怪狀的大仙，其中有個妙齡女郎，桃臉杏腮，楚楚動人?；?zhí)右姶讼勺?，魂魄俱消，似魔似癡地迷上何仙姑了。
平靜的海面突然掀起一個浪頭，將雕花龍船打翻了。張果老眼尖，翻身爬上毛驢背；曹國舅心細，腳踏巧板浪里漂；韓湘子放下仙笛當坐騎；漢鐘離打開蒲扇蟄腳底；藍采和攀住了花籃邊；鐵拐李失了拐杖，幸虧抱著個葫蘆；只有呂洞賓，毫無戒備，弄了個渾身濕透。
原來是花龍?zhí)訑r路搶親，把何仙姑搶到龍宮里去了?；?zhí)又榔呦刹粫屏T甘休，早在半路上伺候著。他見大仙們來勢兇猛，慌忙揮舞珍珠鰲魚旗，催動蝦兵蟹將，掀起漫海大潮，向七仙淹來。漢鐘離挺著大肚子，飄飄然降落潮頭，輕輕扇動蒲扇。只聽“嗚——忽——”一聲，一陣狂風萬丈高，把蝦兵蟹將都扇到九霄云外去了，嚇得四大天王連忙關了南天門?；?zhí)右姖h鐘離破了他的陣勢，忙把臉一抹，喝聲“變”。海里突然竄出一條巨鯨，張開閘門似的大口來吞漢鐘離。
漢鐘離急忙扇動蒲扇，不料那巨鯨毫無懼色，嘴巴越張越大。正在危急中，忽然傳來韓湘子的仙笛聲。那笛聲悠揚悅耳，鯨魚聽了，斗志全無，竟朝韓湘子參拜起來，漸漸渾身酥軟，癱成一團。呂洞賓揮劍來斬鯨魚，誰知一劍劈下去火星四濺，鋒利的寶劍斬出個缺口。仔細一看，眼前哪兒有什么鯨魚，分明是塊大礁石。鐵拐李拿起拐杖，一杖打下去，不料打在一堆軟肉里。原來，海礁已變成一只大章魚，拐杖被章魚的手腳纏住了。要不是藍采和的花籃罩下來，鐵拐李早被章魚吸到肚皮里去了。
原來這巨鯨和章魚都是花龍?zhí)幼兊?。這時，他見花籃當頭罩來，慌忙化作一條海蛇，向東逃竄。張果老拍手叫驢，撒蹄追趕。眼看就要追上，不料毛驢被蟹精咬住腳蹄，一聲狂叫把張果老拋下驢背。幸虧曹國舅眼明手快，救起張果老，打死了蟹精。
花龍?zhí)虞敿t了眼，現(xiàn)出本相，向大仙們猛撲過來。七位大仙各顯法寶，一齊圍攻花龍?zhí)??；埗凡贿^七仙，只得向龍王求救。龍王聽了，把花龍?zhí)油戳R了一頓，連忙送出何仙姑，好話講了一百零五斗，八仙還是不肯罷休。龍王沒辦法只好請來南海觀音大士講和，一場風波總算平息。
（1）讀了這個故事，你知道“八仙過海”中的“八仙”和他們各自的“法寶”了嗎？請你來連一連吧。
（2）根據故事內容，完成下面的情節(jié)。
八仙乘船觀?！?花龍?zhí)訐層H 八仙大戰(zhàn)花龍→ 龍王賠罪求和 →南海觀音講和
在這些情節(jié)中，最精彩的是 八仙大戰(zhàn)花龍 ，讀了這個情節(jié)，我想說： 只要齊心協(xié)力，就能克服困難，取得勝利 。
（3）故事中的八仙過海為的是 A 。
A.要到東海去游蓬萊島
B.坐船觀景，喝酒斗歌
C.與花龍?zhí)佣贩ū任?br>D.營救被搶走的何仙姑
（4）花龍?zhí)优c七位大仙斗法的過程中，先后變化成了哪些法相？ C
（5）結合文章，推測下面的歇后語出自上述內容的是 C
A.狗咬呂洞賓——不識好人心
B.鐵拐李的葫蘆——不知賣的啥藥
C.八仙過?！黠@神通
D.張果老騎驢看唱本——走著瞧
（6）讀文中最后一段畫橫線的句子，聯(lián)系故事內容，想象龍王會怎樣請觀音來講和，寫在下面的橫線上。
龍王急忙來到觀音跟前， 向觀音下跪懇求道：“觀音菩薩，我的兒子花龍?zhí)訐屪吡撕蜗晒?，現(xiàn)在已經歸還，但是八仙還是不肯原諒，請您幫忙說說好話吧！”觀音菩薩聽了龍王的話，微微一笑說：“龍王不必擔心，我這就去調解?！庇谑怯^音菩薩騎著青鸞鳥來到了海上，對八仙說到：“各位大仙，花龍已經知錯了，并且保證改邪歸正，你們就原諒他吧?！庇^音菩薩又對花龍?zhí)诱f道：“花龍?zhí)?，你搶走何仙姑是不對的，你應該向七位大仙賠禮道歉?！被?zhí)勇犃擞^音菩薩的話，趕緊向七位大仙賠禮道歉。七位大仙也表示原諒了花龍?zhí)?。于是八仙和花龍?zhí)游帐盅院?，一起回到了蓬萊島上繼續(xù)游玩 。
【答案】（1）呂洞賓——寶劍
鐵拐李——葫蘆
漢鐘離——蒲扇
張果老——毛驢
藍采和——花籃
韓湘子——仙笛
何仙姑——荷花
曹國舅——巧板；
（2）花龍?zhí)訐層H 龍王賠罪求和 八仙大戰(zhàn)花龍 只要齊心協(xié)力，就能克服困難，取得勝利；
（3）A；
（4）C；
（5）C；
（6）向觀音下跪懇求道：“觀音菩薩，我的兒子花龍?zhí)訐屪吡撕蜗晒?，現(xiàn)在已經歸還，但是八仙還是不肯原諒，請您幫忙說說好話吧！”觀音菩薩聽了龍王的話，微微一笑說：“龍王不必擔心，我這就去調解。”于是觀音菩薩騎著青鸞鳥來到了海上，對八仙說到：“各位大仙，花龍已經知錯了，并且保證改邪歸正，你們就原諒他吧。”觀音菩薩又對花龍?zhí)诱f道：“花龍?zhí)?，你搶走何仙姑是不對的，你應該向七位大仙賠禮道歉?！被?zhí)勇犃擞^音菩薩的話，趕緊向七位大仙賠禮道歉。七位大仙也表示原諒了花龍?zhí)?。于是八仙和花龍?zhí)游帐盅院停黄鸹氐搅伺钊R島上繼續(xù)游玩。
【分析】本文主要寫了八位仙人過海時施展的各自的本領以及和龍王太子的大戰(zhàn)，展現(xiàn)了八位仙人的高超技藝。
【解答】（1）考查提取信息的能力。由句子“張果老眼尖；曹國舅心細；韓湘子放下仙笛當坐騎；藍采和攀住了花籃邊，幸虧抱著個葫蘆，毫無戒備，誰知一劍劈下去火星四濺。
（2）考查了對文章內容的理解和概括、語言表達能力，故事情節(jié)要用五個字的短語進行概括，把何仙姑搶到龍宮里去了”可以概括為：花龍?zhí)訐層H，把花龍?zhí)油戳R了一頓，好話講了一百零五斗。最后兩空根據自身理解作答。如，在這些情節(jié)中，讀了這個情節(jié)，團結一致。這個情節(jié)告訴我們，就能克服困難。
（3）考查獲取短文關鍵信息的能力。根據第一自然段“傳說。
（4）考查了對文章內容的理解。根據文章中的描述“海里突然竄出一條巨鯨，眼前哪兒有什么鯨魚，海礁已變成一只大章魚，他見花籃當頭罩來，向東逃竄”由此可知、巨鯨、章魚和海蛇等法相，答案為C。
（5）考查了歇后語。文章中提到八仙各顯神通。因此答案為C。
（6）考查了擴展寫話。結合句子“龍王沒辦法只好請來南海觀音大士講和，發(fā)揮想象將龍王向觀音大士求救以及觀音大士是怎么做的過程寫出來。如，龍王急忙來到觀音跟前，我的兒子花龍?zhí)訐屪吡撕蜗晒?，但是八仙還是不肯原諒！”觀音菩薩聽了龍王的話，我這就去調解，對八仙說到：“各位大仙，并且保證改邪歸正?！庇^音菩薩又對花龍?zhí)诱f道：“花龍?zhí)樱銘撓蚱呶淮笙少r禮道歉，趕緊向七位大仙賠禮道歉。于是八仙和花龍?zhí)游帐盅院汀?br>故答案為：
（1）呂洞賓——寶劍
鐵拐李——葫蘆
漢鐘離——蒲扇
張果老——毛驢
藍采和——花籃
韓湘子——仙笛
何仙姑——荷花
曹國舅——巧板；
（2）花龍?zhí)訐層H 龍王賠罪求和 八仙大戰(zhàn)花龍 只要齊心協(xié)力，就能克服困難；
（3）A；
（4）C；
（5）C；
（6）向觀音下跪懇求道：“觀音菩薩，我的兒子花龍?zhí)訐屪吡撕蜗晒?，但是八仙還是不肯原諒！”觀音菩薩聽了龍王的話，我這就去調解，對八仙說到：“各位大仙，并且保證改邪歸正?！庇^音菩薩又對花龍?zhí)诱f道：“花龍?zhí)?，你應該向七位大仙賠禮道歉，趕緊向七位大仙賠禮道歉。于是八仙和花龍?zhí)游帐盅院汀?br>12．（4分）民間故事有許多不可思議的地方，請你從讀過的民間故事中選擇一個印象最深的，完成下面的讀書卡。
故事名稱：《 梁山伯與祝英臺 》
主要人物： 梁山伯與祝英臺
不可思議的情節(jié)： 梁山伯和祝英臺雙雙化蝶。祝英臺被迫出嫁時，繞道去梁山伯墓前，她下轎在梁山伯墓前痛哭，突然天上風雨雷電大作，墳墓爆裂，祝英臺跳入墳墓中，墳墓又重新合在一起，兩只形影相隨的蝴蝶從奉母鎮(zhèn)飛出，人們都說是梁山伯和祝英臺的化身。
【答案】梁山伯與祝英臺 梁山伯與祝英臺 梁山伯和祝英臺雙雙化蝶。祝英臺被迫出嫁時，繞道去梁山伯墓前，她下轎在梁山伯墓前痛哭，突然天上風雨雷電大作，墳墓爆裂，祝英臺跳入墳墓中，墳墓又重新合在一起，兩只形影相隨的蝴蝶從奉母鎮(zhèn)飛出，人們都說是梁山伯和祝英臺的化身。
【分析】考查了實踐作業(yè)。所謂實踐作業(yè)就是把所學習的理論知識通過實踐的方式表現(xiàn)出來。
【解答】《梁山伯與祝英臺》是我國四大民間故事之一，主要講述的是女扮男裝的祝英臺去書院讀書，被識破女子身份后兩人相愛，梁山伯病死，兩人最后化作蝴蝶的動人愛情故事。這個故事中我覺得最不可思議的情節(jié)是：梁山伯和祝英臺雙雙化蝶，繞道去梁山伯墓前，突然天上風雨雷電大作，祝英臺跳入墳墓中，兩只形影相隨的蝴蝶從奉母鎮(zhèn)飛出。
故答案為：
梁山伯與祝英臺 梁山伯與祝英臺 。祝英臺被迫出嫁時，她下轎在梁山伯墓前痛哭，墳墓爆裂，墳墓又重新合在一起，人們都說是梁山伯和祝英臺的化身。
13．（30分） 同同學們，童年的生活是五彩繽紛的，你一定有與《桂花雨》的作者類似的經歷：采桂花、摘草莓、挖紅薯、掰玉米、摘橘子、斗蛐蛐、捉蜻蜓、吹蒲公英、折紙飛機……這些有趣的經歷，多么值得留戀和回憶呀！請你打開記憶的閘門，拿起手中的筆，盡情地去寫吧，寫下對童年的美好回憶……題目自擬，字數不少于400字。
【答案】
童年趣事
童年就像一串串糖葫蘆，有酸有甜，令人回味無窮。
我小時候就有不少趣事，現(xiàn)在我就“抖摟”一件出來給大家樂呵樂呵。
我四歲那年夏天特別熱，太陽像個大火球似的掛在天空，我獨自一人到池塘邊玩。到了池塘邊，我伸手去摸了摸水，哎呀，水是熱的，于是，就想：“太陽冒得火那么大，把池塘里的水都燒開了，里面的魚也應該煮熟了吧，不妨捉幾條魚吃了吧！”我立馬從家里帶了碗筷準備吃魚，我拿著碗在河里撈魚，結果，撈了半天沒撈著，就再向前移了一步，又開始撈，不料“啪”的一聲池塘的水面上濺出了一朵朵晶瑩的浪花——我掉進了池塘里，變成了一只“落湯雞”，幸好路過的叔叔把我從水里救了出來，要不然我就慘了！
童年趣事就像萬花筒一樣，每換一個角度都能看見不同的圖案。我的童年就是這樣的，五顏六色，多姿多彩。不同的時期就會有不同的趣事，它們將成為我美麗童年的回憶，伴隨我快樂地成長！
【分析】本題為自命題作文，要求以“童年的回憶”為話題。具體寫作內容可以結合自己的生活實際進行選擇，可以是自己童年時的快樂往事、幼稚糗事等。寫作過程中可適當運用語言描寫、動作描寫、心理描寫等表達方式。開頭：開門見山或排比句式開頭，引出自己的回憶。中間：具體寫自己印象最深刻的一件事，運用細節(jié)描寫和修辭手法把事件寫具體，寫出自己的真情實感，表達自己的感受。結尾：抒情，抒發(fā)對這件事情的難忘之情或這件事對自己的影響。
【解答】范文：
童年趣事
童年就像一串串糖葫蘆，令人回味無窮。
我小時候就有不少趣事。
我四歲那年夏天特別熱，我獨自一人到池塘邊玩，我伸手去摸了摸水，水是熱的，就想：“太陽冒得火那么大，里面的魚也應該煮熟了吧！”我立馬從家里帶了碗筷準備吃魚，結果，就再向前移了一步，不料“啪”的一聲池塘的水面上濺出了一朵朵晶瑩的浪花——我掉進了池塘里，幸好路過的叔叔把我從水里救了出來！
童年趣事就像萬花筒一樣。我的童年就是這樣的，多姿多彩，它們將成為我美麗童年的回憶！
呂洞賓
葫蘆
鐵拐李
蒲扇
漢鐘離
毛驢
張果老
仙笛
藍采和
花籃
韓湘子
巧板
何仙姑
寶劍
曹國舅
荷花
A.海潮
巨鯨
章魚
海蛇
B.巨鯨
章魚
海蛇
蟹精
C.巨鯨
礁石
章魚
海蛇
D.海潮
巨鯨
礁石
章魚
呂洞賓
葫蘆
鐵拐李
蒲扇
漢鐘離
毛驢
張果老
仙笛
藍采和
花籃
韓湘子
巧板
何仙姑
寶劍
曹國舅
荷花
A.海潮
巨鯨
章魚
海蛇
B.巨鯨
章魚
海蛇
蟹精
C.巨鯨
礁石
章魚
海蛇
D.海潮
巨鯨
礁石
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