小學(xué)科學(xué)粵教粵科版（2024）四年級(jí)下冊(cè)19 運(yùn)動(dòng)的物體有能量一等獎(jiǎng)ppt課件

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為什么紅球能把籃球撞開？
在生活中，你見過類似的現(xiàn)象嗎？
當(dāng)運(yùn)動(dòng)的物體撞擊靜止的物體時(shí)，靜止的物體會(huì)動(dòng)起來，是什么讓靜止物體運(yùn)動(dòng)起來的呢？請(qǐng)你結(jié)合書本P47頁的資料，設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)，觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
現(xiàn)象： 當(dāng)運(yùn)動(dòng)的小球撞擊到靜止的小球時(shí)，靜止的小球會(huì)動(dòng)起來。
將一個(gè)小球拉起，然后松開，讓其撞擊另一個(gè)小球。會(huì)發(fā)生什么現(xiàn)象？
結(jié)論：運(yùn)動(dòng)的物體具有能量。
思考：為什么靜止的小球會(huì)運(yùn)動(dòng)起來？
原因： 運(yùn)動(dòng)的小球具有能量，當(dāng)它碰撞到靜止的小球時(shí)，這種能量就會(huì)傳遞給這個(gè)靜止的小球，驅(qū)動(dòng)靜止的小球運(yùn)動(dòng)起來。
思考：物體在運(yùn)動(dòng)時(shí)都具有能量嗎？生活中有哪些例子能說明運(yùn)動(dòng)著的物體具有能量？
滾動(dòng)的保齡球、行駛的玩具車、轉(zhuǎn)動(dòng)的風(fēng)車、走路的行人等，這些運(yùn)動(dòng)著的物體都具有能量。
運(yùn)動(dòng)物體的能量大小一樣嗎？結(jié)合書本P48頁資料，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，嘗試通過實(shí)驗(yàn)感受能量的大小。
實(shí)驗(yàn)1：進(jìn)行鋼尺彈棋子的實(shí)驗(yàn)，用鋼尺彈動(dòng)小棋子，當(dāng)它碰撞到大棋子時(shí)會(huì)出現(xiàn)什么現(xiàn)象？
實(shí)驗(yàn)2： 調(diào)換大棋子和小棋子的位置后，用鋼尺彈動(dòng)大棋子，當(dāng)它碰撞到小棋子時(shí)，會(huì)出現(xiàn)什么現(xiàn)象？
1.標(biāo)記大小棋子的起始位置，兩次實(shí)驗(yàn)的起始位置要相同。2.鋼尺的彎曲程度要相同。3.每個(gè)實(shí)驗(yàn)至少做3次，減少誤差。
思考：為了讓實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象更公平、準(zhǔn)確，兩次實(shí)驗(yàn)時(shí)，我們應(yīng)該怎樣做？
現(xiàn)象: 用鋼尺彈動(dòng)小棋子，當(dāng)它碰撞到大棋子時(shí)，大棋子向前動(dòng)起來，而小棋子被反彈。
現(xiàn)象: 用鋼尺彈動(dòng)大棋子，當(dāng)大棋子碰撞到小棋子時(shí)，小棋子向前動(dòng)起來，大棋子的速度變慢。
如果改變鋼尺的彎曲程度，其他條件不變，結(jié)果又會(huì)怎樣呢？
小組合作，嘗試驗(yàn)證自己的猜測(cè)。
思考： 1.兩個(gè)快速奔跑的同學(xué)相撞，與兩個(gè)緩慢行走的同學(xué)相撞，那個(gè)傷害更嚴(yán)重？ 2.行駛中的小汽車與行人相互碰撞會(huì)怎樣？
動(dòng)能：動(dòng)能是一種機(jī)械能。質(zhì)量大、速度快的物體具有更大的動(dòng)能。
質(zhì)量大、速度快的物體具有更大的動(dòng)能，行駛中的小汽車具有的動(dòng)能遠(yuǎn)大于行人具有的動(dòng)能。因此，我們?cè)隈R路上行走時(shí)，一定要注意安全，避免與機(jī)動(dòng)車發(fā)生碰撞。
物體在下落時(shí)，速度很快，具有較大的動(dòng)能，行。因此，禁止高空拋物，以免危害他人
探究：還有哪些運(yùn)動(dòng)的物體有能量？能量的大小還和什么有關(guān)？
1.運(yùn)動(dòng)的物體具有（ ）。2.動(dòng)能是一種機(jī)械能。（ ）、（ ）的物體具有更大的動(dòng)能。3.行駛中的小汽車具有的動(dòng)能遠(yuǎn) （ ）于行人具有的動(dòng)能。因此，我們?cè)隈R路上行走時(shí)，一定要注意（ ），避免與機(jī)動(dòng)車發(fā)生（ ）。