1．（2分）閱讀語段，在下面的橫線上依次填寫拼音所表示的漢字和加點字的拼音。
人們看見，在長城內(nèi)外崇山jùn 嶺的古驛道上，這位身穿長衫的何大學問，騎一匹光背兒馬囊 ，右肩抗一桿一丈八尺的大鞭，那形象是既威風凜凜又滑jī 可笑。而且，路遇文廟，他都要下馬揖 ，上一股高香。
（摘自劉紹棠《蒲柳人家》）
2．（8分）補寫出下列句子中的空缺部分。
（1）李白的《行路難》一詩中，詩人運用典故的手法，委婉地表達自己想要得到朝廷重用的詩句是： ， 。
（2）詩人劉禹錫在《酬樂天揚州初逢席上見贈》一詩中，用“ ， ”兩句，暗示新事物必然取代舊事物的哲理，傳達出積極、樂觀的人生態(tài)度。
（3）范仲淹登上岳陽樓，遠眺洞庭湖壯觀的景象。用“ ， ”描繪了洞庭湖的寬闊無邊。
（4）孔子告訴自己的弟子，要將“學習”與“思考”兩者結合起來，這樣才能學有所獲的兩句是“ ， 。”
3．（4分）閱讀下面語段，完成后面小題
??①讀書時不可存心詰難作者，不可盡信書上所言，亦不可只為_______，有可吞食者，少數(shù)則須______。③換言之，有只須大體涉獵者，少數(shù)則須全讀，孜孜不倦。④書亦可請人代讀，取其所作摘要，否則書經(jīng)提煉猶如水經(jīng)蒸餾，味同嚼蠟矣。⑤讀書使人充實，作文使人準確。⑥因此不常讀書者須欺世有術，不常討論者須天生聰穎，不常作文者須記憶特強，始能無知而顯有知。⑦讀史使人明智，讀詩使人靈秀，數(shù)學使人周密，倫理學使人莊重，邏輯修辭之學使人善辯：凡有所學
（1）填寫在第①②③句橫線上最恰當?shù)囊唤M詞是
（2）第④句有一處關聯(lián)詞語使用不當，應將 改為
（3）根據(jù)前后句判斷，第⑥句劃線的三個句子正確的順序是
A．不常作文者須記憶特強，不常討論者須天生聰穎，不常讀書者須欺世有術
B．不常討論者須天生聰穎，不常作文者須記憶特強，不常讀書者須欺世有術
C．不常討論者須天生聰穎，不常讀書者須欺世有術，不常作文者須記憶特強
D．不常讀書者須欺世有術，不常作文者須記憶特強，不常討論者須天生聰穎
4．（6分）根據(jù)下列三則材料，完成題目。
【材料一】
??“落日工程”的前五艘飛船都成功地完成了地層航行，安全返回地面。“落日六號”的航行開始很順利，但在飛船航行15小時40分鐘時，航行區(qū)的物質(zhì)密度急劇增高，物質(zhì)成分由硅酸鹽類突然變?yōu)橐澡F鎳為主的金屬
（摘自人教版《語文》七年級下冊第150頁）
【材料二】
（此表主要根據(jù)2020年第11期《科學大眾》相關文章制作）
【材料三】
??土地道：“這火原是大圣放的?！毙姓吲溃骸拔以谀抢铮氵@等亂談！我可是放火之輩？”土地道：“是你也認不得我了。此間原無這座山；因大圣五百年前，被顯圣擒了，壓赴老君，煅煉之后開鼎，被你蹬倒丹爐，內(nèi)有馀火，到此處化為火焰山。我本是兜率宮守爐的道人。當被老君怪我失守，就做了火焰山土地也?！必i八戒聞言，恨道：“怪道你這等打扮！原來是道士變的土地！”
（摘自《西游記》）
（1）請根據(jù)【材料二】推測：“落日六號”正由 駛?cè)?
（2）科幻小說與《西游記》這類神魔小說相比，主要的異同點是什么？
（3）看完電影《流浪地球2》以后，小科熱衷于科幻創(chuàng)作，影響了學習。作為小科的同桌
二、閱讀理解（共50分）
5．（6分）閱讀下面的唐詩，完成問題。
夜泊潤州①江口
劉言史
秋江欲起白頭波，賈②客瞻風無渡河。
千船火絕寒宵半，獨聽鐘聲覺寺多。
【注釋】①潤州：今江蘇鎮(zhèn)江。②賈（gǔ）：商人。
（1）簡述作者夜泊潤州江口的原因。
（2）根據(jù)詩句概括潤州城的特點。
（3）下列詩句均寫到夜船行止，表達的情感與本詩最為接近的一項是
A.夜發(fā)清溪向三峽，思君不見下渝州。
B.姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船。
C.煙籠寒水月籠沙，夜泊秦淮近酒家。
D.天接云濤連曉霧，星河欲轉(zhuǎn)千帆舞。
6．（12分）閱讀文言文《歐陽修傳》（節(jié)選），完成問題。
歐陽修，幼敏悟過人，讀書輒成誦。及冠①。得唐韓愈遺稿于廢書簏中，讀而心慕焉。修始在滁州，號醉翁，見義勇為，雖機阱②在前，觸發(fā)之不顧。放逐流離，至于再三，無以自遣，因取舊案反覆觀之③不可勝數(shù)，于是仰天嘆曰：“以荒遠小邑，且如此，遇事不敢忽也。學者求見，所與言，惟談吏事，謂文章止于潤身④，政事可以及物。凡歷數(shù)郡，不見治跡⑤，不求聲譽，寬簡⑥而不擾，故所至民便⑦之?；騿枺骸盀檎捄啠虏怀趶U，何也？”曰：“以縱為寬，則政事弛廢，而民受其弊。吾所謂寬者；簡者，不為繁碎耳?！?br>（節(jié)選自《宋史?歐陽修傳》）
【注】①嶷（yí）然有聲：人品超群而享有聲譽。②機阱：陷阱。③枉直乖錯：冤假錯案。④潤身：修身養(yǎng)性。⑤不見治跡：沒有杰出的政績。⑥寬簡：寬松簡易。⑦便：安逸、安適。
（1）解釋下列句中加點詞的意思。
①讀書輒成誦
②及冠，嶷然有聲
③晚更號六一居士
④天下固可知
（2）翻譯下列句子。
①吾所謂寬者，不為苛急；簡者
②山水之樂，得之心而寓之酒也。（《醉翁亭記》）
（3）當有文人來訪，歐陽修為什么不與他們談論文章？請用文中語句回答。
（4）閱讀選文，結合下面的鏈接文字，具體說說歐陽修具有怎樣的從政思想。
【鏈接】
已而夕陽在山，人影散亂，太守歸而賓客從也。樹林陰翳，游人去而禽鳥樂也。然而禽鳥知山林之樂，而不知人之樂，而不知太守之樂其樂也。醉能同其樂，醒能述以文者
7．（15分）閱讀《知足知不足》，完成問題。
知足知不足
（季羨林）
①中國有一句老話“知足常樂”為大家所遵奉。什么叫“知足”呢？還是先查一下字典吧?！冬F(xiàn)代漢語詞典》說：“知足，滿足于已經(jīng)得到的（指生活、愿望等）?！比绻總€人都能滿足于已經(jīng)得到的東西，天下必能太平。這個道理是顯而易見的。可是社會上總會有一些人不安分守己，心存妄想，“知足常樂”這句話就成了靈丹妙藥。
②但是，知足或者不知足也要分場合。在舊社會，窮人吃草根樹皮，你勸窮人知足，能勸得動嗎？正相反，要起來斗爭。這樣的不知足是正當?shù)模怯兄卮笠饬x的，能推動人類社會前進。
③除了場合以外，知足還有一個分（fèn）的問題。什么叫分？籠統(tǒng)言之，指的就是限度。這個限度也是極難掌握的，是因人而異、因地而異的。勉強找一個標準的話，有為有不為。”言簡意賅，回味無窮。我想，其意不過是勸人少存非分之想而已。
④至于知不足，在漢文中雖然字面上相同，其涵義則有差別。這里所謂“不足”，“不夠完美的地方”。這句話同“自知之明”有聯(lián)系。
⑤自古以來，中國就有一句老話：“人貴有自知之明?！边@一句話啟示我們，有自知之明并不容易，我所見到的人，大都自我感覺良好。專以學界而論，卻不知天高地厚，以天才自居，罵盡天下一切文人，大有用一管毛錐①橫掃六合②之概，令明眼人感到既可笑，又可憐。這種人往往沒有什么出息。因為，不進則退。”還有一句中國老話：“學海無涯?！闭f的都是真理。但在這些人眼中，他們已經(jīng)窮了學海之源，進步是沒有必要的。他們除了自我欣賞之外，還能有什么出息呢？
⑥古代希臘人也認為自知之明是可貴的，所以語重心長地說出了：“ ”中國同希臘相距萬里，可竟說了幾乎是一模一樣的話，可見這些話是普遍的真理。中外幾千年的思想史和科學史也都證明了：只有知不足的人才能為人類文化作出貢獻。
【注】①毛筆。②指上下和東西南北四方，泛指天下或宇宙。
（1）本文的中心論點是： 。分論點是： 和 。
（2）結合全文，說說“知足”和“知不足”這兩個詞語的含義分別是什么。
（3）根據(jù)文意，選擇恰當?shù)囊豁椞钊氲冖薅螜M線處，并說明理由。
①要相信你自己!
②要了解你自己!
③要欣賞你自己!
（4）簡析第⑤段的論證過程。
（5）第⑥段中說“中外幾千年的思想史和科學史也都證明了：只有知不足的人才能為人類文化作出貢獻?！闭埥Y合這句話補充一個事實論據(jù)。
8．（12分）閱讀下面的文章，完成問題。
形象
李文亮
①我把小藍車靠在崗樓的欄桿上，從兜中掏出一物，伸向配鑰匙的師傅：“配把這樣的鑰匙，不然還會像上次那樣驚呼。前些天，在上個路口我也曾這樣問過一位配鑰匙的師傅，當時我便驚呼起來：“配一把鑰匙怎么能要20塊呢？”
②看著配鑰匙的師傅，我隨口問道：“能不能便宜點？”這句話已是我的口頭禪了，在市場買菜時要說，就連有次坐同事的車被警察攔下要被罰款，我也這樣對警察說。然而這口頭禪往往收不到什么效果，商戶總要訴苦說：我們這也賺不了多少錢；而警察則是微微一笑，咱不搞價。
③這位配鑰匙的師傅抬頭看了看我，笑著說：啥有啥的行情。那語氣，似乎顯出我的還價有多么無知與魯莽。我便有些尷尬了，15塊就15塊，無所謂?！逼鋵嵨以谛睦锉P算了，也不可能遇到10塊錢配鑰匙的攤主——當然，這10塊錢對于我也不算小數(shù)目了，那種大碗的刀削面，特解饞！
④師傅接過要配的鑰匙，便向墻根的機器走去。我有了閑暇，就注意起這攤子來：“配鑰匙”“修自行車”“修鞋”“修拉鏈”，這師傅看來厲害著呢，就像我在學校一樣，地上還躺著一輛自行車。我便又有些不安了，似乎當老師的卻插了學生的隊，那女孩像在嘟囔外語，沒顧上看我。
⑤師傅在操作那機器時，兜中的電話響了，師傅掏出電話問：“誰?。俊睅煾颠@手機開的是免提，電話那頭要找剛才打電話的女孩子。那女孩正要過來接聽，師傅卻回答：“人民醫(yī)院崗樓，為啥不讓孩子跟媽媽說句話？這么冷的天?？催@孩子的紅色校服，我又想起了自己的女兒和自己教的學生。這時，各學校早已閉了門、上開課了。我也只向校長請了半小時的假，不然的話，40歲的我常常聲情并茂地在課堂上給學生們講這故事。
⑥鑰匙快配好了，衣著樸實甚至接近寒磣的孩子的母親也趕了過來。地上躺的自行車我在車行看過的，也就二三百塊錢的樣子，尤其是中學生，那紅的綠的白的黑的山地車、公路車，好幾次晃得我差點兒從車上跳了下來。
⑦師傅吹拂著鑰匙上沾著的銅屑，金燦燦的?？粗量嗟膸煾怠⑾氲阶约旱穆殬I(yè)，我忽又埋怨起自己來，師傅在戶外冰涼的機器上手套也不戴就給我配鑰匙，我還要因為幾塊錢跟人家搞價，這形象光輝嗎？我在心里又埋怨起自己來。
⑧師傅給那母女介紹車胎的情況：換普通的車胎需要多少錢，換好點的車胎需要多少錢。那孩子始終沒說一句話，只是一邊聽著母親和師傅的對話，換條最便宜的吧。師傅說，最便宜的那種車胎跟牛皮紙一樣薄，三天兩頭要補胎。母親想了想，說，那也換最便宜的吧。旁邊的孩子還是沒說一句話，不知是不是凍的緣故。
⑨我問師傅，你這里最好的車胎價錢是多少？師傅說，30塊。我掏出手機直接掃了45塊錢，給孩子換條最好的車胎吧，安全。隨即我看了看手機上的時間，回頭對孩子大聲說：到學校，不能遲到。
⑩這聲音，不知是說給我自己的，還是說給那孩子的。
（選自2023年3月31日《山西日報》）
（1）下列事件讓“我”覺得自己形象不夠“光輝”。請根據(jù)提示，補全相關內(nèi)容。
①明明配鑰匙的價格夠便宜了，“我”卻還要隨口跟人家還價。
②明明知道15塊已是最低價，“我”卻 。
③明明在課堂上給學生講過孔融讓梨的故事，“我”卻 。
④明明師傅配鑰匙這么辛苦，“我”卻 。
（2）第②段中的插敘有怎樣的作用？
（3）第⑥段為什么要列舉自行車的顏色和種類？
（4）文章最后說：“這聲音，不知是說給我自己的，還是說給那孩子的?！蹦阏J為是說給誰的？為什么？
（5）文中對“我”直接為女孩買最好車胎之舉，雖有點出人意料，但在情理之中。請簡述理由。
9．（2分）下列關于名著《水滸傳》的說法，不正確的一項是（ ）
A．魯提轄一早來到潘家酒樓，怒打阻攔的店小二，義釋金老漢父女，后即前往狀元橋?qū)む嵧缆闊?br>B．《水滸傳》中武松斗殺西門慶，醉打蔣門神，大鬧飛云浦，血濺鴛鴦樓，一步步走向反抗道路
C．“眼如丹鳳，眉似臥蠶。兩耳垂珠，唇口方正。額闊頂平。年及三旬，有養(yǎng)濟萬人度量；身軀六懷掃除四海之心機。志氣軒昂，胸襟秀麗。”這段話描寫的人物是宋江。
D．晁蓋人稱“托塔天王”，他平生仗義疏財，喜歡結識天下好漢，曾從雷橫手中救下“赤發(fā)鬼”劉唐。
10．（3分）名著閱讀。
閱讀下面這段話，回答后面的問題。
魯智深道：“殺人須見血，救人須救徹。灑家放你不下，直送兄弟到滄州?！眱蓚€公人聽了，轉(zhuǎn)去時怎回話！且只得隨順他一處行路?！?br>這段話里“兄弟”是誰？“兄弟”到了滄州，未能立足，最終上了梁山
三、作文（共50分）
11．（50分）作文。
在生活中，有些細小的東西常常被忽略。比如：一聲叮嚀，一個微笑，一個小數(shù)點，一次小錯誤，但有些事情忽略了卻會造成遺憾，形成傷痛
請以“忽略的，有時是最重要的”為題，寫一篇文章。
要求：（1）除詩歌外，文體不限；（2），書寫規(guī)范，不少于600字。
2023-2024學年江蘇省鎮(zhèn)江市句容市華陽教育集團九年級（上）月考語文試卷（10月份）
參考答案與試題解析
一、積累運用（共20分）
1．【解答】答案：
峻 náng 稽
2．【解答】答案：
（1）閑來垂釣碧溪上 忽復乘舟夢日邊（重點字：溪）
（2）沉舟側(cè)畔千帆過 病樹前頭萬木春
（3）浩浩湯湯 橫無際涯
（4）學而不思則罔 思而不學則殆（重點字：罔）
3．【解答】答案：
（1）B
（2）不僅 但（或“卻”“然而”“不過”等）
（3）A
4．【解答】答案：
（1）下地幔（或“地?！保? 外地核（或“地核”）
（2）同：都注重幻想和想象。異：科幻小說將科學與幻想結合起來，而神魔小說無科技元素。
（3）示例：小科，你想要創(chuàng)作出像《帶上她的眼睛》這樣優(yōu)秀的科幻作品。所以，將來才能創(chuàng)作出高質(zhì)量的科幻作品。
二、閱讀理解（共50分）
5．【解答】（1）本題考查理解詩歌的內(nèi)容。結合“秋江欲起白頭波，商人旅客眺望風勢卻無法過河”來理解，江面上將會有大風浪。只要答出“江上將有大風浪”的意思即可。
（2）本題考查理解詩歌的內(nèi)容。結合“千船火絕寒宵半”的“千船”，屬交通要沖，聯(lián)系“賈客”和“千船”可以看出潤州城商賈云集；結合“獨聽鐘聲覺寺多”，佛事盛行。
（3）本題考查詩歌的情感?！锻聿礉欀萁凇繁磉_了詩人夜晚停泊在潤州江口。
A.抒發(fā)的是思念友人之情。
B.抒發(fā)的是思鄉(xiāng)之情。
C.抒發(fā)的是懷古傷今之情。
D.船搖帆舞，星河欲轉(zhuǎn)，也具有夢境的虛幻性，為全篇的奇情壯采奠定了基調(diào)。
故選：B。
答案：
（1）看風向風勢，江面上將會有大風浪。
（2）由“千船”可知潤州城有長江重要渡口，屬交通要沖、經(jīng)濟繁榮，佛事盛行。
（3）B
譯文：
秋江即將起波濤。千艘船上的火光被大風熄滅。
6．【解答】（1）本題考查文言實詞含義的理解。解答此題的關鍵是先理解詞語所在句子的含義。
①句意為：讀書就過目不忘。輒，就。
②句意為：到了成年，就已有了超絕清高的名聲。及。
③句意為：晚年更改為六一居士。更，改變。
④句意為：天下的情況本來可以知道了。固，本來。
（2）本題考查句子翻譯。
①重點詞：苛急，苛刻武斷；簡。句意：我所說的寬松；簡明。
②重點詞：得，領會；寓。句意為：欣賞山水的樂趣，寄托在酒上。
（3）本題考查對文章信息的提取。由“學者求見，未嘗及文章，謂文章止于潤身，歐陽修不與眾人談論文章的原因是：文章止于潤身。
（4）本題考查閱讀探究。根據(jù)“凡歷數(shù)郡，不求聲譽，故所至民便之”以及鏈接材料中“然而禽鳥知山林之樂；人知從太守游而樂。醉能同其樂，太守也？廬陵歐陽修也”可以看出，他寬松待民。表明他心中以百姓安居樂業(yè)為重。
答案：
（1）①就；②等到，更換。
（2）①我所說的寬松，是不做嚴苛急切（的事），是不做繁瑣細碎（的事）罷了。
②欣賞山水的樂趣，領會在心里。
（3）因為歐陽修認為“文章止于潤身，政事可以及物”。
（4）歐陽修具有“與民同樂”的從政思想，他寬松待民，達到了“凡歷數(shù)郡，不求聲譽，故所至民便之”的效果。
7．【解答】（1）本題考查中心論點和分論點的提煉概括。
第①段由中國有老話引入話題知足和不足。第②段從“但是，闡釋知足和知不足要看具體的場合，知足還有一個分（fèn）的問題”句用“除了”承接上文。第④段解釋“知不足”。由此可知。分論點分別是：做人首先要“知足”。
（2）本題考查概念的理解。
結合“什么叫“知足”呢？還是先查一下字典吧，滿足于已經(jīng)得到的（指生活，知足還有一個分（fèn）的問題”句可知，懂得分場合；由“這里所謂‘不足’，‘不夠完美的地方’”“中外幾千年的思想史和科學史也都證明了：只有知不足的人才能為人類文化作出貢獻”句可知，對自己有更高的要求。
（3）本題考查補白。
由上段“自古以來，中國就有一句老話：‘人貴有自知之明，有自知之明并不容易。事實上也確實如此，我所見到的人。專以學界而論，卻不知天高地厚，靠自己一點小聰明——這能算得上聰明嗎，罵盡天下一切文人，令明眼人感到既可笑。這種人往往沒有什么出息，他們已經(jīng)窮了學海之源，進步是沒有必要的，還能有什么出息呢”內(nèi)容分析，所以總是做一些可笑又可憐的事，選擇②。
（4）本題考查論證思路。
“自古以來，中國就有一句老話：‘人貴有自知之明，有自知之明并不容易?！皩Ｒ詫W界而論，卻不知天高地厚，靠自己一點小聰明——這能算得上聰明嗎，罵盡天下一切文人，令明眼人感到既可笑。這種人往往沒有什么出息”句列舉了學界有些知識分子沒有自知之明的表現(xiàn)并指出這種人往往沒什么出息，不進則退。’說的都是真理，他們已經(jīng)窮了學海之源，進步是沒有必要的，還能有什么出息呢”句再次引用中國老話論述無自知之明者沒有出息的原因。
（5）本題考查論據(jù)的補充。
“中外幾千年的思想史和科學史也都證明了：只有知不足的人才能為人類文化作出貢獻”句是論點，補充論據(jù)時圍繞“知不足”“為人類文化作出貢獻”即可。
答案：
（1）依次：做人要“知足知不足”做人首先要“知足”做人還要“知不足”
（2）示例：“知足”指滿足于已經(jīng)得到的東西，懂得分場合；“知不足”指知道自己的不足之處，為人類做出貢獻。
（3）②本段的論點是“只有知不足的人才能為人類文化作出貢獻?！比酥挥辛私庾约海拍苤蛔?。
（4）示例：首先引用中國老話說明人有自知之明并不容易；其次列舉了學界有些知識分子沒有自知之明的表現(xiàn)并指出這種人往往沒什么出息。
（5）事例對即可，如愛迪生一生共有一千多件發(fā)明創(chuàng)造。他本人也是享有盛名的，他從不沉醉于自己的發(fā)明，同時也無時無刻不在對自己的發(fā)明創(chuàng)造持否定態(tài)度。
8．【解答】（1）本題考查內(nèi)容理解與概括。
②根據(jù)提示“明明知道15塊已是最低價”和關鍵句“其實我在心里盤算了，即便再往前騎10個崗樓，這10塊錢對于我也不算小數(shù)目了，那種大碗的刀削面。
③根據(jù)提示“明明在課堂上給學生講過孔融讓梨的故事”和關鍵句“我也只向校長請了半小時的假，不然的話，40歲的我常常聲情并茂地在課堂上給學生們講這故事”可確定答案：還厚著臉皮和那孩子搶時間。
④根據(jù)提示“明明師傅配鑰匙這么辛苦”和關鍵句“看著辛苦的師傅、想到自己的職業(yè)，這么冷的天，我還要因為幾塊錢跟人家搞價，這形象光輝嗎。
（2）本題考查插敘的作用。
根據(jù)“這句話已是我的口頭禪了，在市場買菜時要說，就連有次坐同事的車被警察攔下要被罰款。然而這口頭禪往往收不到什么效果，商戶總要訴苦說：我們這也賺不了多少錢，和藹地告訴我：這罰款不是交給我個人的，這段話列舉事例表明“能不能便宜點”這句話已是我的口頭禪了（或“討價還價，暗示自己已沾染市儈氣，為后面形象意識的覺醒作了鋪墊（或“與后面形象的轉(zhuǎn)變形成對比”）。
（3）本題考查情節(jié)的作用。
根據(jù)“地上躺的自行車我在車行看過的，也就二三百塊錢的樣子，尤其是中學生、公路車，好幾次晃得我差點兒從車上跳了下來”可知，表明中學生物質(zhì)條件普遍較好，突出小女孩家境貧寒，為下文“我”給女孩買最好車胎作鋪墊。
（4）本題考查句子含義。
根據(jù)情景可知，“這時，各學校早已閉了門。我也只向校長請了半小時的假”，只是一邊聽著母親和師傅的對話。因此，不能遲到”既是學生，因此是說給自己和孩子的，同時也是告誡自己，不斷向上向善。
（5）本題考查人物形象和情節(jié)評析。
根據(jù)“看著辛苦的師傅、想到自己的職業(yè)，這么冷的天，我還要因為幾塊錢跟人家搞價，這形象光輝嗎，雖然討價還價已成習慣，“我”卻還要搞價；根據(jù)“這么冷的天，我又想起了自己的女兒和自己教的學生”可知，做家長的關愛之情與做教師的責任感油然而生、慷慨解囊就在情理之中了。
答案：
（1）②還在心里盤算著。
③還厚著臉皮和那孩子搶時間。
④還要因為幾塊錢跟人家搞價。
（2）列舉事例表明“能不能便宜點”這句話已是我的口頭禪了（或“討價還價，斤斤計較已經(jīng)成為‘我’的習慣行為”），卻并沒察覺。
（3）表明中學生物質(zhì)條件普遍較好，突出小女孩家境貧寒，為下文“我”給女孩買最好車胎作鋪墊。
（4）“到學校，不能遲到，也是教師的紀律。關心學生既是教師的本職，要不斷完善自己的形象。
（5）雖然討價還價已成習慣，但看到師傅工作如此辛苦，產(chǎn)生了“讀書人”的羞恥之感，做家長的關愛之情與做教師的責任感油然而生、慷慨解囊就在情理之中了。
9．【解答】A.有誤，魯達沒有立即去找鄭屠。
BCD.正確。
故選：A。
10．【解答】本題考查學生對名著內(nèi)容的理解能力。閱讀名著選段可知，救出林沖”這一故事情節(jié)，魯智深要將他們一杖打死，這段話里“兄弟”是林沖，高太尉欲趕盡殺絕，林沖被逼無路，被迫在雪夜上梁山。
答案：
林沖；高俅派陸謙等人殺林沖，使林沖再無存身之地。
三、作文（共50分）
11．【解答】
忽略的，有時是最重要的
人類是一種復雜的生物，追逐著金錢，而忽略了生活中最重要的東西，“忽略的，這句話如同一面鏡子，讓我們反思自己是否忽略了那些最重要的事物。
在家庭中。我們忙于工作，甚至沉迷于手機和電腦。我們是否曾經(jīng)對家人說過“我愛你”？如果沒有？
在學校中。我們追求高分，而忽略了學習的樂趣和知識的價值？是否曾經(jīng)對某個學科產(chǎn)生過濃厚的興趣，那么我們是否忽略了生活中最重要的東西——知識和學習？
在社會中。我們追求利益，而忽略了對他人的關愛和社會的責任？是否曾經(jīng)為社會做出過貢獻，那么我們是否忽略了生活中最重要的東西——道德和責任？
“忽略的，這句話教會了我們一個道理：不要忽略生活中的小事。我們應該珍惜每一個瞬間，去愛我們的家人，去關心我們的社會。
最后，“忽略的，這句話不僅是一種提醒。它讓我們重新審視自己的生活，讓我們更加珍惜每一個瞬間。A．吹毛求疵
推敲細思
咀嚼消化
欣然忘食
B．尋章摘句
推敲細思
咀嚼消化
全神貫注
C．尋章摘句
咬文嚼字
不求甚解
欣然忘食
D．吹毛求疵
咬文嚼字
不求甚解
全神貫注
地球內(nèi)部圈層結構及特征
圈層名稱
平均厚度（km）
特征
地殼
17
固態(tài)巖石塊體組成
地幔
上地幔
2900
頂部存在軟流層
下地幔
①固態(tài)；②以硅酸鹽類物質(zhì)為主；③密度增大。
地核
外地核
1742
液態(tài)
①密度很大；②主要成分為鐵、鎳。
過渡層
100
液態(tài)向固態(tài)過渡
內(nèi)地核
1216
固態(tài)

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