（一）詩詞基礎(chǔ)知識
體裁與題材
體裁：包括古詩（古體詩和近體詩）和詞。古體詩形式較為自由，如《長歌行》；近體詩在格律上有嚴格要求，分為絕句（五言絕句、七言絕句）和律詩（五言律詩、七言律詩），像《楓橋夜泊》是七言絕句。詞有特定的詞牌名，規(guī)定了詞的格律和曲調(diào)，如《清平樂?村居》。
題材：常見的有山水田園詩（如王維《山居秋暝》）、邊塞詩、思鄉(xiāng)詩（如納蘭性德《長相思》）、送別詩、詠物詩等。不同題材的詩詞有不同的主題和情感傾向。
作者及背景
了解詩詞作者的生平經(jīng)歷、創(chuàng)作風格以及詩詞創(chuàng)作的時代背景，有助于理解詩詞的內(nèi)涵。例如，陸游是南宋愛國詩人，一生心系國家命運，其《示兒》創(chuàng)作于南宋時期，北方領(lǐng)土淪陷，在這種背景下，詩中 “王師北定中原日，家祭無忘告乃翁” 體現(xiàn)了詩人至死不渝的愛國情懷。
（二）詩詞內(nèi)容理解
字詞釋義
準確理解詩詞中的重點字詞是解讀詩詞的基礎(chǔ)。這些字詞可能是古今異義詞（如 “但使龍城飛將在” 中的 “但”，古義為 “只要”）、多義詞（如 “可憐九月初三夜” 中的 “可憐” 是 “可愛” 的意思）或具有特殊用法的詞。
詩句翻譯
把詩詞翻譯成通順的現(xiàn)代文，要注意保留詩詞的意境和情感。翻譯時可采用逐字翻譯、調(diào)整語序和補充省略成分等方法。例如，“明月松間照，清泉石上流” 可翻譯為 “明亮的月光映照在幽靜的松林間，清澈的泉水在山石上緩緩地流淌”。
（三）詩詞意境把握
意象運用
意象是詩詞中帶有作者主觀情感的客觀事物。如 “月亮” 常代表思念（“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”），“柳樹” 象征離別（“渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新”）。通過對意象
的分析可以深入理解詩詞的意境。
畫面描繪
能夠根據(jù)詩詞內(nèi)容描繪出一幅幅生動的畫面。例如，《山居秋暝》描繪了一幅秋雨初晴后傍晚時分山村的美麗畫卷：空山新雨后，明月松間照，清泉石上流，竹喧歸浣女，蓮動下漁舟。在腦海中構(gòu)建出這樣的畫面有助于體會詩詞的意境和美感。
（四）詩詞情感賞析
情感類型
詩詞中常見的情感有思鄉(xiāng)之情、愛國之情、友情、愛情、閑適之情、壯志未酬之感等。如辛棄疾《破陣子?為陳同甫賦壯詞以寄之》體現(xiàn)了壯志難酬的悲憤和報國無門的無奈；王維《鳥鳴澗》則流露出詩人對寧靜閑適生活的喜愛。
抒情方式
有直接抒情和間接抒情。直接抒情如 “人生自古誰無死？留取丹心照汗青”，作者文天祥直抒胸臆，表達了對國家的忠誠和視死如歸的精神；間接抒情包括借景抒情（如 “孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流”，通過描繪長江邊友人遠去的畫面，含蓄地表達了送別時的不舍）、托物言志（如于謙《石灰吟》，借石灰 “粉骨碎身渾不怕，要留清白在人間” 表達自己堅守高潔品質(zhì)的志向）等。
?？碱}型與答題技巧
（一）基礎(chǔ)知識考查
題型描述
填空或選擇作者、朝代、體裁、題材等內(nèi)容。例如：“《長相思》的作者是（ ），這首詞屬于（ ）題材?！?br>解釋詩詞中的重點字詞。如：“‘聒碎鄉(xiāng)心夢不成’中‘聒’的意思是（ ）?！?br>答題技巧
對于作者、朝代等內(nèi)容，需要平時加強記憶。解釋字詞時，要結(jié)合字詞的古義、今義以及在詩詞中的語境來回答。
（二）內(nèi)容理解題
題型描述
要求翻譯詩句或概括詩詞的主要內(nèi)容。例如：“請翻譯‘隨意春芳歇，王孫自可留’這句詩。”“簡要概括《楓橋夜泊》這首詩的內(nèi)容。”
答題技巧
翻譯詩句按照翻譯方法逐詞翻譯并調(diào)整語序。概括內(nèi)容可以從時間、地點、人物、事件（詩人的行為和情感）等方面入手。
（三）意境把握題
題型描述
分析詩詞中的意象或描繪詩詞所展現(xiàn)的畫面。例如：“詩中‘松、泉、竹、蓮’等意象有什么作用？”“請用自己的話描繪出《清平樂?村居》所展現(xiàn)的田園生活畫面?！?br>答題技巧
分析意象時，要結(jié)合意象的傳統(tǒng)象征意義和詩詞的具體情境來闡述其作用。描繪畫面要在理解詩詞內(nèi)容的基礎(chǔ)上，加入合理的想象，用生動的語言將畫面展現(xiàn)出來。
（四）情感賞析題
題型描述
直接問詩詞表達了怎樣的情感，或者分析作者是如何表達情感的。例如：“《示兒》表達了詩人怎樣的情感？”“請分析《長相思》中作者是如何表達思鄉(xiāng)之情的?！?br>答題技巧
回答情感問題，要結(jié)合詩詞的主題、背景、意象、抒情方式等來綜合判斷。分析情感表達方法，要指出具體的抒情方式（直接抒情、借景抒情等）及其效果。
真題重現(xiàn)
一．古詩詞賞析（共15小題）
1．（2023秋?興文縣期末）古詩閱讀。
望天門山
天門中斷楚江開，碧水東流至此回。
兩岸青山相對出，孤帆一片日邊來。
（1）這首詩是 代詩人 寫的，我還學(xué)過他的《 》一詩。
（2）下列圖片與本詩中描繪的畫面最接近的一項是
A. B. C.
2．（2023秋?金華期末）閱讀下面這首詞，完成問題。
生查子?元夕
（宋 歐陽修）
去年元夜時，花市燈如晝。月上柳梢頭，人約黃昏后。
今年元夜時，月與燈依舊。不見去年人，淚濕春衫袖。
（1）詞中寫到了“去年元夜”和“今年元夜”的情景，“元夜”指的是 （A.元宵夜 B.中秋夜）。詞中寫到的景物不僅有“花”，還有“ 、 和 ”。
（2）月下景，往往伴隨著月下情。這首詞讓我們感受到了 。
A.詩人的喜悅之情
B.詩人的亡國之痛
C.詩人對故人的思念
D.詩人心底涌起的哀愁
3．（2023秋?洪江市期末）閱讀理解
天凈沙?秋
[元]白樸
孤村落日殘霞，輕煙老樹寒鵬，一點飛鴻影下。青山綠水，白草紅葉黃花。
（1）下列詩句與本曲描寫的季節(jié)相同的一項是
A.亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。
B.接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。
C.停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。
D.白雪卻嫌春色晚，故穿庭樹作飛花。
（2）本曲前后兩組景物呈現(xiàn)出不同的特點，請你分析一下兩組景物的特點分別是什么。

4．（2023秋?八步區(qū)期末）對比閱讀。
[甲]示兒
[宋]陸游
死去元知萬事空，
但悲不見九州同。
王師北定中原日，
家祭無忘告乃翁。
[乙]秋夜將曉①出籬門迎涼有感
[宋]陸游
三萬里河②東入海，
五千仞岳③上摩天④
遺民⑤淚盡胡塵⑥里，
南望王師⑦又一年。
①將曉：天將要亮。②三萬里河：指黃河?！叭f里”形容很長。③五千仞（rèn）岳：指華山。仞，長度單位。五千仞，形容很高。④摩天：碰到天，形容極高。⑤遺民：指在金統(tǒng)治地區(qū)的原宋朝百姓。⑥胡塵：指金統(tǒng)治地區(qū)的風沙，這里借指金政權(quán)。⑦王師：指南宋朝廷的軍隊。
（1）甲詩和乙詩都是表達 的詩篇。
（2）甲詩是陸游在 （什么時候）寫給 （誰的），詩中詩人臨終前的遺憾“ ”；詩人的遺愿是“ ， ?！?br>（3）乙詩前兩句描繪了 ，這首詩中表達對統(tǒng)治者批評的詩句是“ ， ?！?br>（4）下列對甲詩乙詩的理解正確的一項是
A．甲詩中的“悲”字表現(xiàn)出詩人去世前悲涼的心情，表達了詩人對死亡的恐懼。
B．甲詩的“元知萬事空”表現(xiàn)了詩人生無所戀、死無所畏的生死觀，更為下文的“但悲”起了有力的反襯作用：不怕死，只是為沒有看到祖國統(tǒng)一而感到悲傷。
C．乙詩的前兩句運用比喻的修辭手法。
D．乙詩的最后一句寫出了金統(tǒng)治地區(qū)的原宋朝百姓對南宋朝廷的失望之情。
5．（2023秋?寬城縣期末）古詩閱讀。
山居秋暝
空山新雨后，天氣晚來秋。明月松間照，清泉石上流。
竹喧歸浣女，蓮動下漁舟。隨意春芳歇，王孫自可留。
（1）下列說法有誤的一項是
A.首聯(lián)交代了地點、時間、季節(jié)、環(huán)境。
B.頷聯(lián)先視覺，后聽覺，寫出了山間自然景物的幽靜。
C.頸聯(lián)作者以動寫靜，以有聲襯無聲，先聽覺后視覺，進一步突出了山間生活的幽靜。
D.尾聯(lián)“春芳歇”指春色怡人，適于觀賞。
（2）在這首詩中，作者寫到了哪些自然景物？

（3）判斷下列詩句是動態(tài)描寫還是靜態(tài)描寫，對的畫“√”，錯的畫“×”。
明月松間照（靜態(tài)描寫）
清泉石上流（動態(tài)描寫）
竹喧歸浣女（靜態(tài)描寫）
蓮動下漁舟（動態(tài)描寫）
6．（2023秋?巨野縣期末）閱讀《長相思》和《鄉(xiāng)愁》，完成練習。
長相思（[清]納蘭性德）
山一程，水一程，身向榆關(guān)那畔行，夜深千帳燈。
風一更，雪一更，聒碎鄉(xiāng)心夢不成，故園無此聲。
鄉(xiāng) 愁（余光中）
小時候 后來啊
鄉(xiāng)愁是一枚小小的郵票 鄉(xiāng)愁是一方矮矮的墳?zāi)?br>我在這頭 我在外頭
母親在那頭 母親在里頭
長大后 而現(xiàn)在
鄉(xiāng)愁是一張窄窄的船票 鄉(xiāng)愁是一灣淺淺的海峽
我在這頭 我在這頭
新娘在那頭 大陸在那頭
（1）《長相思》和《鄉(xiāng)愁》都是有關(guān)思鄉(xiāng)的作品，《長相思》的體裁是 ，詞牌名是 ?！多l(xiāng)愁》的體裁是 。
（2）《長相思》疊用兩個“一程”，突出了行軍的 ，疊用兩個“一更”，突出了氣候 。這首詞中最能表達作者思鄉(xiāng)之情的一句是：
（3）下列對《長相思》和《鄉(xiāng)愁》的理解，不正確的一項是
A.《長相思》中詞人隨著大隊人馬向山海關(guān)外進發(fā)，一路上跋山涉水，歷盡辛苦。
B.《長相思》描繪了詞人出行關(guān)外的艱辛和凄苦，抒發(fā)了詞人濃郁的愛國之情。
C.《鄉(xiāng)愁》一詩具有獨特的音樂美和形式美，表達了詩人心中對故鄉(xiāng)、對祖國的深深眷戀之情。
（4）朗讀這兩首詩詞應(yīng)該用 的語氣。
A.急速、悲壯
B.歡快、幸福
C.緩慢、憂傷
7．（2023秋?潮州期末）課內(nèi)閱讀。
①死去元知萬事空，但悲不見九州同。
②九州生氣恃風雷，萬馬齊喑究可哀。
（1）詩句①作者是 代（朝代）的 。詩中最能表達作者感情的字眼是“ ”，這是因為 。（用原文回答）。
詩句②作者是 代（朝代）龔自珍所寫的 。詩中最能表達作者感情的字眼是“ ”，暗示當時社會環(huán)境的詞語是“ ”。
（2）詩中的“九州”指： 。兩句詩都表達作者 的感情。
8．（2023秋?播州區(qū)期末）閱讀。
村夜
[唐]白居易
霜草①蒼蒼蟲切切②，村南村北行人絕。
獨出門前望野田，月明蕎麥花如雪。
【注釋】①霜草：被秋霜打過的草。②切切：蟲叫聲。
（1）解釋下列句中加點的詞。
①村南村北行人絕
②獨出門前望野田
（2）用自己的話描繪“月明蕎麥花如雪”一句展現(xiàn)的畫面。

（3）下列對本詩的理解和分析，不正確的一項是
A.這首詩寓情于景，詩人匠心獨運地借自然景物的變換，寫出了自己的情感變化。
B.詩歌首句通過描繪蒼蒼霜草和切切蟲鳴，展現(xiàn)了一幅寧靜優(yōu)美、富有生機的秋夜圖景。
C.“村南村北行人絕”一句描繪了村莊空寂無聲的景象，流露出一種孤獨寂寞的情緒。
D.“獨出門前望野田”是詩歌的過渡，詩人將視野由村莊轉(zhuǎn)向田野，景物的氛圍也隨之變化。
9．（2023秋?嘉陵區(qū)期末）賞析古詩，完成練習。
己亥雜詩
[清]龔自珍
九州（??）恃風雷，（??）齊喑究可哀。
我勸（??）重抖擻，不拘一格降（??）。
（1）補充括號里的詞語是： 、 、 、
（2）劃橫線詩句的意思是： 。
（3）全詩抒發(fā)了詩人強烈的 。
10．（2023秋?松北區(qū)期末）詩詞鑒賞
長相思
山一程，水一程，身向榆關(guān)那畔行，夜深千帳燈。風一更，雪一更，聒碎鄉(xiāng)心夢不成，故園無此聲。
（1）這首詞的作者是清代的 ，“長相思”是 。
（2）判斷下列說法的對錯，正確的打“√”，錯誤的打“×”。
A.“夜深千帳燈”點明軍帳之多，說明行軍隊伍龐大。
B.詞中疊用兩個“一程”，既寫出了路途的遙遠和行軍的艱辛，又凸顯詞的韻律之優(yōu)美。
C.“風一更，雪一更”強調(diào)風刮了整整一更，雪下了整整一更。
11．（2023秋?拱墅區(qū)期末）閱讀古詩，回答問題。
秋夜將曉出籬門迎涼有感（其二）
[宋]陸游
三萬里河?xùn)|入海，五千仞岳上摩天。
遺民淚盡胡塵里，南望王師又一年。
（1）詩題很長，下面的讀法停頓最合理的是哪一項？
A．秋夜將曉/出籬門/迎涼/有感
B．秋夜/將曉出/籬門迎涼/有感
C．秋/夜將曉/出籬門迎/涼有感
D．秋夜/將曉出/籬門/迎涼有感
（2）這首詩寄托了詩人怎樣的感情？理解完全正確的是哪一項？
A．悲傷哀痛的愁怨之情
B．對祖國大好河山的贊美
C．憂國憂民的愛國之情
D．對親人故鄉(xiāng)的思念之情
（3）詩句“遺民淚盡胡塵里”中“淚盡”可以換成“淚灑”嗎？請說明理由。

12．（2023秋?海淀區(qū)期末）漫步“典籍博物館”，完成問題。
（1）博物館設(shè)置了“詩詞天地”板塊，推出了“詩詞互動”環(huán)節(jié)。請你參與其中，與經(jīng)典為伴，傳承中華文化。
①請將下面的詩句補充完整。
楓橋夜泊
[唐]張繼
?? ， 。
??姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船。
②請選擇富含哲理的一句古詩，最恰當?shù)囊豁検?
A.王師北定中原日，家祭無忘告乃翁。
B.家家乞巧望秋月，穿盡紅絲幾萬條。
C.西塞山前白鷺飛，桃花流水鱖魚肥。
D.問渠那得清如許？為有源頭活水來。
（2）博物館推出了“座右銘”專場，小麗參觀之后想把其中一句送給弟弟，希望他珍惜時間，改掉做事拖延的毛病，其中最恰當?shù)囊豁検?
A.欲窮千里目，更上一層樓。
B.由儉入奢易，由奢入儉難。
C.及時當勉勵，歲月不待人。
D.舊書不厭百回讀，熟讀深思子自知。
13．（2023秋?南沙區(qū)期末）古詩閱讀
示兒
[宋]陸游
??死去元知萬事空，
??但悲不見九州同。
??王師北定中原日，
??家祭無忘告乃翁。
秋夜將曉出籬門迎涼有感（其二）
[宋]陸游
??三萬里河?xùn)|入海，
??五千仞岳①上摩天。
??遺民②淚盡胡塵③里，
??南望王師又一年。
??注釋：①五千仞岳：指華山?！拔迩ж稹毙稳莺芨摺＂谶z民：指在金人統(tǒng)治地區(qū)的原宋朝百姓。③胡塵：指金人政權(quán)。
（1）下列詞語中意為“全國”的一項是
A.九州
B.中原
C.王師
（2）這兩首詩的劃線詩句，都表達了詩人陸游對 的熱切盼望，都抒發(fā)了陸游的 之情。
14．（2023秋?荔灣區(qū)期末）請展開想象，用自己的話把張志和在《漁歌子》里表現(xiàn)的畫面寫下來，用上動態(tài)描寫，讓畫面更生動形象。
漁歌子[唐]張志和
西塞山前白鷺飛，桃花流水鱖魚肥。
青箬笠，綠蓑衣，斜風細雨不需歸。

15．（2023秋?于洪區(qū)期末）結(jié)合注釋品讀古詩，完成下列各題。
出郊
[明]楊慎
高田①如樓梯，平田②如棋局。
白鷺忽飛來，點破③秧針④綠。
【注釋】①[高田]沿著山坡開辟的田畦，義叫梯田。②[平田]指山下平地上的田塊。③[點破]打破。④[秧針]水稻初生的秧苗。
（1）詩中沒有描寫到的景物是
A.梯田
B.白鷺
C.秧苗
D.樓梯
（2）整首詩描繪的是
A.春日郊外圖
B.秋日豐收圖
C.白臂戲水圖
D.農(nóng)民插秧圖
（3）讀第二行詩句，想象畫面，眼前展現(xiàn)的景象可概括為
A.萬綠叢中一點紅
B.萬綠叢中一點白
C.萬朵紅花一點白
D.濃綠萬枝紅一點
參考答案與試題解析
一．古詩詞賞析（共15小題）
1．（1）唐 李白《靜夜思》；
（2）C。
（1）本題考查對詩歌作者和其作品的了解?！锻扉T山》是唐代詩人李白的作品。李白是我國唐代著名詩人，有許多經(jīng)典詩作流傳于世。我們在課本中學(xué)過他不少詩歌，比如《靜夜思》，“床前明月光，疑是地上霜”等詩句家喻戶曉，所以答案依次為唐、李白、《靜夜思》。從對古代詩詞知識的積累和學(xué)習過程中可以得出這些信息。
（2）本題考查圖表分析。從“天門中斷楚江開”能想象出天門山的雄偉和江水的浩渺，像是有山脈斷開，江水從中穿過的畫面；“碧水東流至此回”可看出江水撞擊、回旋的動態(tài)感；“兩岸青山相對出”有兩岸青山對峙的視覺效果；“孤帆一片日邊來”則有孤帆在陽光映照下的畫面元素。故選：C。
故答案為：
（1）唐 李白《靜夜思》；
（2）C。
2．（1）A 月 柳 人；
（2）C。
（1）考查了對詩詞內(nèi)容的理解。詞中寫到了“去年元夜”和“今年元夜”的情景，“元夜”指的是元宵夜，從“月上柳梢頭，人約黃昏后”可知，詞中寫到的景物不僅有“花”，還有“月”“柳”“人”。
（2）考查了對詩歌情感主旨的理解。詞的上片寫去年元夜情事。頭兩句寫元宵之夜的繁華熱鬧，為下文情人的出場渲染出一種柔情的氛圍。后兩句情景交融，寫出了戀人在月光柳影下兩情依依、情話綿綿的景象，制造出朦朧清幽、婉約柔美的意境。下片寫今年元夜相思之苦。“月與燈依舊“與“不見去年人“相對照，引出“淚濕春衫袖“這一舊情難續(xù)的沉重哀傷，表達出詞人對昔日戀人的一往情深。故選：C。
故答案為：
（1）A 月 柳 人；
（2）C。
3．（1）C；
（2）這首元曲前半部分景色蒼涼，后半部分景色明麗。
（1）本題考查理解詩詞描述的季節(jié)。解答此題的關(guān)鍵是先明確本曲描寫的季節(jié)，然后逐個分析選項中詩句描寫的季節(jié)，最后做出判斷即可。從題目可知，這首曲描寫的是秋天的景色。A.選自白居易的《錢塘湖春行》，描寫的是春天的景色；B.從“荷花”這個詞中可知，描寫的是夏天的景色；C.選自杜牧的《山行》，描寫的是秋天的景色；D.從“白雪”中可知，這是描寫的冬天的景色。故選：C。
（2）本題考查對詩歌內(nèi)容的理解。這首元曲前半部分景色蒼涼，后半部分景色明麗。
故答案為：
（1）C；
（2）這首元曲前半部分景色蒼涼，后半部分景色明麗。
4．（1）愛國情懷；
（2）臨終前 兒子 但悲不見九州同 王師北定中原日 家祭無忘告乃翁；
（3）祖國壯麗的山河 遺民淚盡胡塵里 南望王師又一年；
（4）B。
（1）本題考查主旨情感。《示兒》此詩傳達出詩人臨終時復(fù)雜的思想情緒和憂國憂民的愛國情懷；《秋夜將曉出籬門迎涼有感》表達了詩人對祖國大好河山的贊美之情以及憂國憂民的愛國情懷。故甲乙兩詩均是表達愛國情懷的詩篇。
（2）本題考查內(nèi)容理解?！妒緝骸窞殛懹蔚慕^筆詩。此時陸游在臨終前，給兒子們寫下了這首詩。這既是詩人的遺囑，也是詩人發(fā)出的最后的抗戰(zhàn)號召。首句“死去元知萬事空”，表明詩人即將離開人世，就什么都沒有了，萬事皆空，用不著牽掛了。第二句“但悲不見九州同”描寫詩人的悲愴心境。此句詩意是詩人向兒子們交代他至死也無法排除的極大悲痛的心境，那就是沒有親眼看到祖國的統(tǒng)一而深深感到遺憾。第三句“王師北定中原日”，詩人以熱切期望的語氣表達了渴望收復(fù)失地的信念。最后一句“家祭無忘告乃翁”，情緒又一轉(zhuǎn)，無奈自己已經(jīng)看不到祖國統(tǒng)一的那一天，只好把希望寄托于后代子孫。故第二句“但悲不見九州同”是詩人臨終前的遺憾，“王師北定中原日，家祭無忘告乃翁”是詩人的遺愿。
（3）本題考查內(nèi)容理解。
“三萬里河?xùn)|入海，五千仞岳上摩天”的意思：三萬里長的黃河奔騰向東流入大海，五千仞高的華山聳入云霄上摩青天。這兩句詩描繪了祖國的壯麗山河?！斑z民淚盡胡塵里，南望王師又一年”的意思：中原人民在胡人壓迫下眼淚已流盡，他們盼望王師北伐盼了一年又一年。這兩句詩表達了詩人對遺民深受壓迫的無限關(guān)切、強烈盼望南宋朝廷收復(fù)失地的愛國情懷以及對南宋朝廷的不滿。
（4）本題考查內(nèi)容理解。
A．甲詩中的“悲”字表達了作者自己未能親眼見證祖國統(tǒng)一的遺憾，并不是詩人對死亡的恐懼。
B．“元知萬事空”不但表現(xiàn)了詩人生死所戀，死無所畏的生死觀，更重要的是為下文的“但悲”起到了有力的反襯作用。“元”“空”二字更加強勁有力，反襯出詩人那種“不見九州同”則死不瞑目的心情。
C．“三萬里河?xùn)|入海，五千仞岳上摩天”采用了夸張的修辭手法，描繪出奇?zhèn)邀惖纳胶印?br>D．“遺民淚盡胡塵里，南望王師又一年”表達了詩人對遺民深受壓迫的無限關(guān)切、強烈盼望南宋朝廷收復(fù)失地的愛國情懷以及對南宋朝廷的不滿。這是詩人在表達對南宋朝廷不滿與失望，不是金統(tǒng)治地區(qū)的原宋朝百姓。
故選B。
故答案為：
（1）愛國情懷；
（2）臨終前 兒子 但悲不見九州同 王師北定中原日 家祭無忘告乃翁；
（3）祖國壯麗的山河 遺民淚盡胡塵里 南望王師又一年；
（4）B。
5．（1）D；
（2）空山、明月、青松、清泉、山石、竹林、蓮葉。
（3）√√×√。
（1）本題考查古詩理解。A、B、C正確?！按悍夹爸复禾斓幕ú菹⒈M。這首詩根據(jù)題目“山居秋暝”可知描寫的是秋天的景色，因此“春色怡人”的說法錯誤。故選D。
（2）本題考查景物描寫。閱讀詩句，其中屬于自然景物的有“空山”“明月”“松”“清泉”“石”“竹”“蓮”。需要注意的是，“浣女”和“漁舟”不屬于自然景物。
（3）本題考查描寫方法。第1句明月、青松是靜態(tài)的景物，所以這句屬于靜態(tài)描寫。第2句清泉屬于動態(tài)景物，所以這句屬于動態(tài)描寫。第3句“歸浣女”屬于動態(tài)描寫。第4句蓮葉、漁舟是動態(tài)的景物，這句屬于動態(tài)描寫。
故答案為：
（1）D；
（2）空山、明月、青松、清泉、山石、竹林、蓮葉。
（3）√√×√。
6．（1）詞 長相思 現(xiàn)代詩；
（2）艱辛 惡劣 聒碎鄉(xiāng)心夢不成，故園無此聲；
（3）B；
（4）C。
（1）本題考查作品體裁。完成此類題目，需要平時的學(xué)習積累作答。結(jié)合學(xué)習過的課文與知識積累可知，《長相思》和《鄉(xiāng)愁》都是有關(guān)思鄉(xiāng)的作品，《長相思》的體裁是詞，詞牌名是長相思?！多l(xiāng)愁》的體裁是現(xiàn)代詩。
（2）本題考查內(nèi)容理解。分析時要結(jié)合時代背景資料，和詩詞表達的含義，結(jié)合已有的知識細細揣摩，慢慢體會。通過朗讀、感悟，才能體會到?！堕L相思》中的“山一程，水一程”意思是跋山涉水走過一程又一程，疊用兩個“一程”描寫出旅程的艱難曲折，遙遠漫長，突出了行軍的艱辛?！帮L一更，雪一更”體現(xiàn)了塞外狂風驟雪的荒寒景象，疊用兩個“一更”，突出了氣候的惡劣。這首詞描寫了將士在外對故鄉(xiāng)的思念，抒發(fā)了情思深苦的綿長心情。最能表達作者思鄉(xiāng)之情的一句是“聒碎鄉(xiāng)心夢不成，故園無此聲?！?br>（3）本題考查內(nèi)容理解。解答時需要讀懂詩歌的內(nèi)容，并且能夠根據(jù)重點語句理解詩人的思想情感。正確理解其意思，然后結(jié)合題目的要求辨析作答。A.根據(jù)《長相思》中的“山一程，水一程，身向榆關(guān)那畔行，夜深千帳燈”意思可知，這是詩人與將士們跋山涉水走過一程又一程，馬不停蹄地向著山海關(guān)進發(fā)。夜已經(jīng)深了，千萬個帳篷里都點起了燈。由此可知本題理解正確。B.《長相思》詞作上片描寫跋涉行軍與途中駐扎，夾雜著頗多無奈情緒；下片敘述夜來風雪交加，攪碎了鄉(xiāng)夢，倍覺惆悵。全詞描寫將士在外對故鄉(xiāng)的思念，抒發(fā)了情思深苦的綿長心情。語言淳樸而意味深長，取景宏闊而對照鮮明。由此可知本題理解錯誤，并沒有體現(xiàn)出詞人濃郁的愛國之情。C.《鄉(xiāng)愁》這首詩情深意切，既渴望了祖國的統(tǒng)一，又將鄉(xiāng)愁描寫的淋漓盡致。還具有獨特的音樂美和形式美，表達了詩人心中對故鄉(xiāng)、對祖國的深深眷戀之情。由此可知本題理解正確。
故選B。
（4）本題考查了朗讀。通過朗讀這兩首詩詞可知，這兩首詩詞都是與思鄉(xiāng)有關(guān)，都抒發(fā)著作者情思深苦的綿長心境，故在朗讀時要用緩慢、憂傷的語氣。故選C。
故答案為：
（1）詞 長相思 現(xiàn)代詩；
（2）艱辛 惡劣 聒碎鄉(xiāng)心夢不成，故園無此聲；
（3）B；
（4）C。
7．（1）宋 陸游 悲 不見九州同；
清《己亥雜詩》哀 萬馬齊喑；
（2）全國 憂國憂民的愛國；
（1）考查作家及其作品、詩歌詞句理解?！八廊ピf事空，但悲不見九州同”出自宋代陸游的《示兒》，意思：本就知道死去之后就什么也沒有了，唯獨讓人感到悲傷是沒能見到國家統(tǒng)一。詩人臨終前悲愴的不是個人生死，而是沒有看見祖國的統(tǒng)一，表明詩人心有不甘，反映了詩人內(nèi)心的悲哀、遺憾之情。詩中最能表達作者感情的字眼是“悲”，這是因為詩人沒能見到國家統(tǒng)一，即“不見九州同”。
“九州生氣恃風雷，萬馬齊喑究可哀”出自清代龔自珍的《己亥雜詩》，意思：只有依靠風雷激蕩般的巨大力量才能使中國大地煥發(fā)勃勃生機，然而社會政局毫無生氣終究是一種悲哀。此句指出要改變沉悶腐朽的現(xiàn)狀，就必須依靠風雷激蕩般的巨大力量，暗喻必須經(jīng)歷波瀾壯闊的社會變革才能使中國變得生機勃勃。詩中最能表達作者感情的字眼是“哀”，當時社會環(huán)境社會政局毫無生氣，即“萬馬齊喑”。
（2）考查詩歌詞句理解、詩歌情感主旨。九州生氣恃風雷：只有依靠風雷激蕩般的巨大力量才能使中國大地煥發(fā)勃勃生機。九州：古代中國曾分為九個州，這里代指全國。結(jié)合題（1）中的分析可知，這兩句詩都表達作者憂國憂民的愛國的感情。
故答案為：
（1）宋 陸游 悲 不見九州同；
清《己亥雜詩》哀 萬馬齊喑；
（2）全國 憂國憂民的愛國；
8．（1）①絕跡。 ②獨自。
（2）皎潔的月光朗照著一望無際的蕎麥田，遠遠望去，燦爛耀眼，如同一片晶瑩的白雪。
（3）B。
（1）考查學(xué)生對字義的理解。①“村南村北行人絕”的意思是山村周圍行人絕跡?！敖^”的意思是絕跡。②“獨出門前望野田”的意思是我獨自來到前門眺望遠處田野。“獨”的意思是獨自。
（2）考查學(xué)生對詩句的的理解。“月明蕎麥花如雪”的意思是皎潔的月光朗照著一望無際的蕎麥田，遠遠望去，燦爛耀眼，如同一片晶瑩的白雪。
（3）考查學(xué)生對詩歌內(nèi)容的理解。A、C、D表述正確，B有誤。首句連用“蒼蒼”“切切”兩個疊詞寫草色、寫蟲鳴，既增強了詩歌的音韻美，也渲染了鄉(xiāng)村秋夜蕭瑟凄清的特點。故選B。
故答案為：
（1）①絕跡。 ②獨自。
（2）皎潔的月光朗照著一望無際的蕎麥田，遠遠望去，燦爛耀眼，如同一片晶瑩的白雪。
（3）B。
9．（1）生氣 萬馬 天公 人材；
（2）我奉勸上天要重新振作精神，不要拘泥一定規(guī)格以降下更多的人才。
（3）愛國思想和憂國憂民的情懷。
（1）《己亥雜詩》原詩：九州生氣恃風雷，萬馬齊喑究可哀。我勸天公重抖擻，不拘一格降人材。
（2）我勸天公重抖擻，不拘一格降人材：我奉勸上天要重新振作精神，不要拘泥一定規(guī)格以降下更多的人才。
（3）《己亥雜詩?九州生氣恃風雷》是清代詩人龔自珍創(chuàng)作的一首七言絕句，是《己亥雜詩》中的第125首。這首詩以祈禱天神的口吻，呼喚著風雷般的變革，以打破清王朝束縛思想、扼殺人才造成的死氣沉沉的局面，表達了作者解放人才，變革社會，振興國家的愿望。全詩抒發(fā)了詩人強烈的愛國思想和憂國憂民的情懷。
故答案為：
（1）生氣 萬馬 天公 人材；
（2）我奉勸上天要重新振作精神，不要拘泥一定規(guī)格以降下更多的人才。
（3）愛國思想和憂國憂民的情懷。
10．見試題解答內(nèi)容
（1）考查文學(xué)常識?！伴L相思”是詞牌名，作者是清代的納蘭性德。
（2）考查詩句的理解和賞析能力。
AB.正確。
C.錯誤。詞的下闕描繪風刮了一更又一更，雪下了一更又一更的風雪交加的景象。
故答案為：
（1）納蘭性德 詞牌名；
（2）A.√
B.√
C.×
11．（1）A；
（2）C；
（3）不能換。因為“淚盡”是指眼淚流干，體現(xiàn)北宋百姓飽受戰(zhàn)亂之苦，被迫離開家鄉(xiāng)，十分悲痛與無奈，表現(xiàn)了詩人深厚的愛國主義情懷。
（1）考查詩句停頓?！扒镆箤猿龌h門迎涼有感”的意思是“在秋天天將要亮的時候，我走出籬笆的門口，感到了一陣涼風，有感而發(fā)?！彼酝ｎD最合理的是A項。
（2）考查詩歌感情。陸游畢生致力于抗金和收復(fù)失地，其中許多詩篇抒寫了抗金殺敵的豪情和對敵人、賣國賊的仇恨，風格雄奇奔放，沉郁悲壯，憂國憂民的愛國之情。所以選擇C。
（3）考查詩歌用詞的準確性。不能換。因為“淚盡”是指眼淚流干，體現(xiàn)北宋百姓飽受戰(zhàn)亂之苦，被迫離開家鄉(xiāng)，十分悲痛與無奈，表現(xiàn)了詩人深厚的愛國主義情懷。
故答案為：
（1）A；
（2）C；
（3）不能換。因為“淚盡”是指眼淚流干，體現(xiàn)北宋百姓飽受戰(zhàn)亂之苦，被迫離開家鄉(xiāng)，十分悲痛與無奈，表現(xiàn)了詩人深厚的愛國主義情懷。
12．（1）①月落烏啼霜滿天 江楓漁火對愁眠；
②D；
（2）C。
（1）①出自唐代張繼的《楓橋夜泊》。
②師北定中原日，家祭無忘告乃翁：出自宋代陸游的《示兒》，意思：我本來知道，當我死后，人間的一切就都和我無關(guān)了；但唯一使我痛心的，就是我沒能親眼看到祖國的統(tǒng)一。
家家乞巧望秋月，穿盡紅絲幾萬條：出自唐代林杰的《乞巧》，意思：家家戶戶都在一邊觀賞秋月，一邊乞巧，穿過的紅線都有幾萬條了。
西塞山前白鷺飛，桃花流水鱖魚肥：出自唐代詩人張志和的一首詞《漁歌子?西塞山前白鷺飛》，意思：西塞山前白鷺在自由地翱翔，江水中，肥美的鱖魚歡快地游著，漂浮在水中的桃花是那樣的鮮艷而飽滿。
問渠那得清如許？為有源頭活水來：出自宋代朱熹的《觀書有感?其一》，意思：要問池塘里的水為何這樣清澈呢？是因為有永不枯竭的源頭持續(xù)不斷地為它輸送活水。此句常用來比喻不斷學(xué)習新知識，才能達到新境界。
根據(jù)詩意可知，D項含有哲理。
（2）A.“欲窮千里目，更上一層樓”出自王之渙《登鸛雀樓》，意思是：若想把千里的風光景物看夠，那就請再登上一層高樓。
B.“由儉入奢易，由奢入儉難”這句話的意思是從節(jié)儉變得奢侈是容易的，從奢侈變得節(jié)儉卻困難。
C.“及時當勉勵，歲月不待人”是陶淵明的名句，意思：應(yīng)當趁年富力強之時勉勵自己，光陰流逝，并不等待人。
D.“舊書不厭百回讀，熟讀深思子自知?！币馑际亲x過的經(jīng)典要一遍遍的再去誦讀，讀熟了你就會自然而然地深思明了其中的含義。說明讀書要熟讀深思，才能明白書中的道理。是關(guān)于讀書學(xué)習的名言警句。
故“珍惜時間”的詩句是C。
故答案為：
（1）①月落烏啼霜滿天 江楓漁火對愁眠；
②D；
（2）C。
13．（1）A；
（2）祖國統(tǒng)一 愛國。
（1）考查詩歌詞句理解。A.但悲不見九州同：唯獨讓人感到悲傷是沒能見到國家統(tǒng)一。九州：全國。
B.王師北定中原日：當大宋軍隊收復(fù)了中原失地的那一天時。中原：指淮河以北被金人侵占的地區(qū)。
C.王師北定中原日：當大宋軍隊收復(fù)了中原失地的那一天時。王師：指南宋朝廷的軍隊。
結(jié)合釋義可知，詞語“九州”意為“全國”，故選A。
（2）（2）考查詩歌詞句理解、詩歌情感主旨。王師北定中原日：當大宋軍隊收復(fù)了中原失地的那一天。詩人以熱切期望的語氣表達了渴望收復(fù)失地的信念，體現(xiàn)了年邁衰老的陸游愛國、報國之情。南望王師又一年：他們盼望王師北伐盼了一年又一年。詩人極寫北地遺民的苦望，實際上是在表露自己心頭的失望，目的是引起南宋當國者的警覺，激起他們的恢復(fù)之志。這兩句詩，都表達了詩人陸游對祖國統(tǒng)一的熱切盼望，都抒發(fā)了陸游的愛國之情。
故答案為：
（1）A；
（2）祖國統(tǒng)一 愛國。
14．西塞山前白鷺在自由地翱翔，江水中，肥美的鱖魚歡快地游著，漂浮在水中的桃花是那樣的鮮艷而飽滿。江岸邊有一位漁翁頭戴青色的箬笠，身披綠色的蓑衣，冒著斜風細雨，悠然自得地垂釣，他被眼前的春景迷住了，連下了雨都不愿回家。
出自唐代詩人張志和的《漁歌子》。這首詩展現(xiàn)的畫面是：西塞山前白鷺在自由地翱翔，江水中，肥美的鱖魚歡快地游著，漂浮在水中的桃花是那樣的鮮艷而飽滿。江岸邊有一位漁翁頭戴青色的箬笠，身披綠色的蓑衣，冒著斜風細雨，悠然自得地垂釣，他被眼前的春景迷住了，連下了雨都不愿回家。
故答案為：
西塞山前白鷺在自由地翱翔，江水中，肥美的鱖魚歡快地游著，漂浮在水中的桃花是那樣的鮮艷而飽滿。江岸邊有一位漁翁頭戴青色的箬笠，身披綠色的蓑衣，冒著斜風細雨，悠然自得地垂釣，他被眼前的春景迷住了，連下了雨都不愿回家。
15．（1）D；
（2）A；
（3）B。
（1）考查了對詩歌內(nèi)容的概括。結(jié)合譯文“山坡上一級一級的畦田像樓梯，平原上整整齊齊的畦田像棋盤。白鷺忽然飛到水稻田上來，在一片綠色的秧苗上點上了白點”可知，詩中沒有描寫到的景物是樓梯。故選D。
（2）考查對詩句的理解。結(jié)合譯文“山坡上一級一級的畦田像樓梯，平原上整整齊齊的畦田像棋盤。白鷺忽然飛到水稻田上來，在一片綠色的秧苗上點上了白點”可知，整首詩描繪的是春日郊外圖。故選A。
（3）考查對詩句的理解，結(jié)合譯文及課內(nèi)學(xué)習可知“白鷺忽飛來，點破秧針綠?！钡囊馑际牵喊樅鋈伙w到水稻田上來，打破了這一片初生秧苗的綠色。眼前展現(xiàn)的景象可概括為萬綠叢中一點白。故選B。
故答案為：
（1）D；
（2）A；
（3）B。

相關(guān)試卷

專題02 字形-2024-2025學(xué)年五年級語文上學(xué)期期末備考真題分類匯編（統(tǒng)編版）：

這是一份專題02 字形-2024-2025學(xué)年五年級語文上學(xué)期期末備考真題分類匯編（統(tǒng)編版），共19頁。試卷主要包含了字形知識點總結(jié)等內(nèi)容，歡迎下載使用。

專題08 詩詞鑒賞-2024-2025學(xué)年六年級語文上學(xué)期期末備考真題分類匯編（廣東專版）：

這是一份專題08 詩詞鑒賞-2024-2025學(xué)年六年級語文上學(xué)期期末備考真題分類匯編（廣東專版），共12頁。試卷主要包含了閱讀感悟，文學(xué)閱讀，古詩詞，讀詩詞，完成練習，課內(nèi)閱讀，閱讀下面兩首詩詞，回答問題等內(nèi)容，歡迎下載使用。

專題10 詩詞鑒賞-2024-2025學(xué)年六年級語文上學(xué)期期末備考真題分類匯編（統(tǒng)編版）：

這是一份專題10 詩詞鑒賞-2024-2025學(xué)年六年級語文上學(xué)期期末備考真題分類匯編（統(tǒng)編版），共19頁。試卷主要包含了古詩閱讀，閱讀下面古詩，完成小題，閱讀詩歌《春日》，完成問題，閱讀，閱讀與鑒賞， 閱讀， 詩歌閱讀等內(nèi)容，歡迎下載使用。

英語朗讀寶

相關(guān)試卷 更多

專題17 詩詞鑒賞-2023-2024學(xué)年小升初語文備考真題分類匯編（統(tǒng)編版）

專題17 詩詞鑒賞-2023-2024學(xué)年小升初語文備考真題分類匯編（統(tǒng)編版）
專題10 古詩詞理解與運用-2023-2024學(xué)年小升初語文備考真題分類匯編（統(tǒng)編版）

專題10 古詩詞理解與運用-2023-2024學(xué)年小升初語文備考真題分類匯編（統(tǒng)編版）
專題10詩詞曲鑒賞2023-2024學(xué)年語文五年級上冊期末備考真題分類匯編（統(tǒng)編版+全國通用）

專題10詩詞曲鑒賞2023-2024學(xué)年語文五年級上冊期末備考真題分類匯編（統(tǒng)編版+全國通用）
專題10詩詞曲鑒賞2023-2024學(xué)年語文六年級上冊期末備考真題分類匯編（統(tǒng)編版+全國通用）

專題10詩詞曲鑒賞2023-2024學(xué)年語文六年級上冊期末備考真題分類匯編（統(tǒng)編版+全國通用）
資料下載及使用幫助
版權(quán)申訴
版權(quán)申訴
若您為此資料的原創(chuàng)作者，認為該資料內(nèi)容侵犯了您的知識產(chǎn)權(quán)，請掃碼添加我們的相關(guān)工作人員，我們盡可能的保護您的合法權(quán)益。
入駐教習網(wǎng)，可獲得資源免費推廣曝光，還可獲得多重現(xiàn)金獎勵，申請 精品資源制作， 工作室入駐。
版權(quán)申訴二維碼
期末專區(qū)
歡迎來到教習網(wǎng)
  • 900萬優(yōu)選資源，讓備課更輕松
  • 600萬優(yōu)選試題，支持自由組卷
  • 高質(zhì)量可編輯，日均更新2000+
  • 百萬教師選擇，專業(yè)更值得信賴
微信掃碼注冊
qrcode
二維碼已過期
刷新

微信掃碼，快速注冊

手機號注冊
手機號碼

手機號格式錯誤

手機驗證碼 獲取驗證碼

手機驗證碼已經(jīng)成功發(fā)送，5分鐘內(nèi)有效

設(shè)置密碼

6-20個字符，數(shù)字、字母或符號

注冊即視為同意教習網(wǎng)「注冊協(xié)議」及「隱私條款」
QQ注冊
手機號注冊
微信注冊

注冊成功

返回
頂部