1、通過本課的學習，使初步認識線造型的藝術(shù)特點，并能運用正確的技法進行線造型的創(chuàng)作，鍛煉學生手腦協(xié)調(diào)能力。
2、掌握硬質(zhì)線材的表現(xiàn)手法，學會用曲卷、折疊、連接等手法進行線造型的創(chuàng)作。培養(yǎng)學生初步的立體造型能力和多維空間想象能力。
3、感覺線造型的藝術(shù)特點，體會線造型結(jié)構(gòu)帶來的審美趣味，培養(yǎng)學生合理用材巧妙用材的可持續(xù)發(fā)展的理念。
教學重難點：
重點：通過本課的學習，學會用金屬線材創(chuàng)作一個藝術(shù)造型。
難點：線造型的創(chuàng)意表現(xiàn)。
課前準備：
教師：線造型的藝術(shù)作品。
學生：畫筆、橡皮泥等軟性材料、小刀。
教學過程
一、認識軟材與硬材
1、組織教學，檢查學生上課所備的工具材料情況。
2、教師從教學知識說起，引導(dǎo)學生認識“線”。線：兩點之間作連接，便是線。
3、欣賞組圖，了解生活中的“線”造型。導(dǎo)入本課，板書課題。
二、欣賞認識線造型
1、引導(dǎo)學生欣賞課本上生活中的線造型，認識線造型的表現(xiàn)形式和藝術(shù)特色。
2、引導(dǎo)學生認識繪畫作品中的線造型。
3、引導(dǎo)學生認識剪紙作品中的線造型。
三、學習線造型的表現(xiàn)方法
線具有方向性，有表情：直線給人坦率、平靜、挺拔、剛烈、緊張的感覺；曲線給人活潑、優(yōu)雅、含蓄、輕快、柔美的印象。
組織學生在紙上嘗試用長、短、曲、直、粗、細等不同的線進行繪畫創(chuàng)作。
四、欣賞裝飾繪畫中的線條
直線、曲線在不同的繪畫作品中或疏或密、或長或短的造型。
五、欣賞學生作品
引導(dǎo)學生欣賞課本上學生作品組圖，認識線造型的表現(xiàn)形式和藝術(shù)特色。
六、學生實踐操作
步驟：1、描繪大輪廓；
2、畫上五官；
3、用線條畫頭發(fā)；
4、細化完成。
七、課外延伸
用紙條或盤線等方法，制作一幅裝飾畫。

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小學美術(shù)人教版（2024）六年級上冊電子課本

第4課 線與造型

版本： 人教版（2024）

年級： 六年級上冊

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