經(jīng)歷量、走、估的體驗(yàn)過程，建立1千米的長(zhǎng)度觀念。
通過自主收集信息，記錄有用的數(shù)據(jù)資料，學(xué)生進(jìn)一步感知、了解千米的含義。
在實(shí)踐活動(dòng)中體會(huì)數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，增強(qiáng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。
1.我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了哪幾個(gè)長(zhǎng)度單位，你能按從大到小的順序給這幾個(gè)長(zhǎng)度單位排排隊(duì)嗎？它們之間的進(jìn)率是多少？
馬拉松賽是一項(xiàng)長(zhǎng)跑比賽項(xiàng)目，其距離約為42千米。這個(gè)比賽項(xiàng)目距離的確定要從公元前490年9月12日發(fā)生的一場(chǎng)戰(zhàn)役講起。這場(chǎng)戰(zhàn)役是波斯人和雅典人在離雅典不遠(yuǎn)的馬拉松海邊發(fā)生的，為了讓故鄉(xiāng)人民盡快知道勝利的喜訊，統(tǒng)帥米勒狄派一個(gè)叫裴里庇第斯的士兵回去報(bào)信。為了讓故鄉(xiāng)人早知道好消息，他一個(gè)勁地快跑，當(dāng)他跑到雅典時(shí)，已上氣不接下氣，激動(dòng)的喊道“……樂吧，雅典人，我們…….勝利了”說完，就倒在地上死了。為了紀(jì)念這一事件，在1896年舉行的現(xiàn)代第一屆奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)上，設(shè)立了馬拉松賽跑這個(gè)項(xiàng)目。
1000米用較大的單位表示是1千米。
到操場(chǎng)上量出100米的距離，走一走，看看有多遠(yuǎn)。幾個(gè)這樣的長(zhǎng)度是1千米？
10個(gè)100米就是1千米。
基礎(chǔ)題：1.把每小時(shí)行的路程和合適的出行方式用線連接起來。
基礎(chǔ)題：2.在（ ）里填上合適的數(shù)。（1）深圳離廣州大約有150（ ）。（2）我國的萬里長(zhǎng)城是世界上最偉大的建筑之一，大約有6700（ ）長(zhǎng)。（3）操場(chǎng)一圈是200米，跑（ ）圈就是1千米。（4）跑50米往返，需要往返（ ）次才是1千米。
提高題：3.林林每日上學(xué)要經(jīng)過一個(gè)公園，林林從家到公園有600米，從公園到學(xué)校有1千米，林林家到學(xué)校有多遠(yuǎn)?
1000+600=1600（米）
答：林林家到學(xué)校有1600米。
拓展題：4.在高速公路上，每隔1千米的路程會(huì)有一個(gè)里程牌，小明乘車從寫有“30千米”的里程牌開始數(shù)了5個(gè)里程牌，這時(shí)里程牌上面寫的是多少千米？
30+1×（5-1）=34（千米）答：這時(shí)里程牌上面寫的是34千米。
千米——km1千米=1000米
【知識(shí)技能類作業(yè)】 必做題：1.判斷。
（1）汽車每小時(shí)行60米。 （ ）（2）50千米和5000米相同長(zhǎng)。 （ ）（3）我們學(xué)校操場(chǎng)的跑道長(zhǎng)200千米。 （ ）（4）1千米又叫1公里。 （ ）
【知識(shí)技能類作業(yè)】 必做題：2.騎自行車的速度是每分鐘 400 米，5分鐘能騎多少千米？
400+400+400+400+400=2000（米）
答：5分鐘能騎2千米。
【知識(shí)技能類作業(yè)】 選做題：1.連一連。
【知識(shí)技能類作業(yè)】 選做題：2.一輛卡車行駛2千米時(shí)前方道路出現(xiàn)事故，等候15分鐘后繼續(xù)前行，又走了8千米到達(dá)目的地。問這輛車行駛了多少千米?
答：這輛車行駛了10千米。

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