注意事項(xiàng)：1.本次考試共3頁，共40題，滿分100分，考試時(shí)間為60分鐘。
2.用2B鉛涂選擇題答案，用黑色簽字筆在答題卡上答卷。
一、選擇題：(每小題只有一個(gè)正確選項(xiàng)，每題2分，共70分)
1. 原子論和分子學(xué)說的創(chuàng)立；奠定了近代化學(xué)的基礎(chǔ)--創(chuàng)立原子論和分子學(xué)說的科學(xué)家是
A. 門捷列夫B. 愛迪生C. 湯姆生D. 道爾頓和阿伏加德羅
【答案】D
【解析】
【詳解】原子論和分子學(xué)說的創(chuàng)立，奠定了近代化學(xué)的基礎(chǔ)，道爾頓提出了原子學(xué)說，阿伏加德羅在化學(xué)上的主要貢獻(xiàn)是提出了分子的概念，并創(chuàng)立了分子學(xué)說，與之相關(guān)的是道爾頓和阿伏加德羅。故選D。
2. 下列物質(zhì)性質(zhì)的描述屬于化學(xué)性質(zhì)的是
A. 鐵在潮濕的空氣中易生銹B. 酒精易揮發(fā)
C. 氧氣的密度比空氣大D. 銅絲可以導(dǎo)電
【答案】A
【解析】
【分析】物質(zhì)在化學(xué)變化中表現(xiàn)出來的性質(zhì)叫化學(xué)性質(zhì)，物質(zhì)不需要發(fā)生化學(xué)變化就表現(xiàn)出來的性質(zhì)，叫物理性質(zhì)；物理性質(zhì)經(jīng)常表現(xiàn)為顏色、狀態(tài)、氣味、密度、硬度、熔點(diǎn)、沸點(diǎn)、導(dǎo)電性、導(dǎo)熱性、溶解性、揮發(fā)性等；化學(xué)性質(zhì)一般包括可燃性、氧化性、穩(wěn)定性、還原性等。
【詳解】A、鐵在潮濕的空氣中易生銹，需要通過化學(xué)變化才能表現(xiàn)出來，屬于化學(xué)性質(zhì)，A項(xiàng)符合題意；
B、酒精易揮發(fā)，不需要通過化學(xué)變化就能表現(xiàn)出來，屬于物理性質(zhì)，B項(xiàng)不符合題意；
C、氧氣的密度比空氣大，不需要通過化學(xué)變化就能表現(xiàn)出來，屬于物理性質(zhì)，C項(xiàng)不符合題意；
D、銅絲可以導(dǎo)電，不需要通過化學(xué)變化就能表現(xiàn)出來，屬于物理性質(zhì)，D項(xiàng)不符合題意。
故選A。
【點(diǎn)睛】本題難度不大，區(qū)分物質(zhì)的性質(zhì)屬于物理性質(zhì)還是化學(xué)性質(zhì)關(guān)鍵是看這條性質(zhì)是否需要通過化學(xué)變化表現(xiàn)出來。
3. 蠟燭燃燒的現(xiàn)象中，最能說明蠟燭燃燒是化學(xué)變化的本質(zhì)的現(xiàn)象是
A. 蠟燭燃燒時(shí)會(huì)發(fā)光、發(fā)熱
B. 蠟燭燃燒時(shí)有液體（燭淚）流下來
C. 用一干冷燒杯罩在火焰上，燒杯內(nèi)壁有水霧，迅速加入少量澄清石灰水，振蕩，石灰水變渾濁
D. 蠟燭越燒越短
【答案】C
【解析】
【詳解】試題分析：化學(xué)變化的本質(zhì)是有新物質(zhì)生成，．用一干冷燒杯罩在火焰上，燒杯內(nèi)壁有水霧，迅速加入少量澄清石灰水，振蕩，石灰水變渾濁，說明生成水和二氧化碳，
考點(diǎn)：物質(zhì)變化。
4. 下列各組物質(zhì)分別在一充滿空氣的密閉容器中充分燃燒后，容器中所剩余的氣體幾乎都是氮?dú)獾氖?br>A. 蠟燭B. 紅磷C. 硫D. 木炭
【答案】B
【解析】
【詳解】A、蠟燭燃燒生成二氧化碳和水，充分燃燒后，容器內(nèi)剩余氣體除了氮?dú)?，還有二氧化碳、水蒸氣，不符合題意；
B、紅磷燃燒生成五氧化二磷，消耗了氧氣，剩余氣體幾乎都是氮?dú)?，符合題意；
C、硫在空氣中燃燒生成二氧化硫，完全反應(yīng)后，容器內(nèi)氣體除了氮?dú)猓€有二氧化硫，不符合題意；
D、木炭在空氣中燃燒生成二氧化碳，容器內(nèi)剩余氣體除了氮?dú)?，還有二氧化碳，不符合題意。
故選B。
5. 性質(zhì)決定用途，下列物質(zhì)的用途是由其物理性質(zhì)決定的是
A. 氮?dú)饽茏龊附咏饘俚谋Ｗo(hù)氣B. 稀有氣體可作電光源
C. 二氧化碳可用于滅火D. 氧氣能供給呼吸
【答案】B
【解析】
【分析】物質(zhì)在化學(xué)變化中表現(xiàn)出來的性質(zhì)叫化學(xué)性質(zhì)，如可燃性、助燃性、氧化性、還原性、酸堿性、穩(wěn)定性等；物質(zhì)不需要發(fā)生化學(xué)變化就表現(xiàn)出來的性質(zhì)，叫物理性質(zhì)；物理性質(zhì)經(jīng)常表現(xiàn)為：顏色、狀態(tài)、氣味、密度、硬度、熔點(diǎn)、沸點(diǎn)、導(dǎo)電性、導(dǎo)熱性、溶解性、揮發(fā)性、吸附性等。
【詳解】A、氮?dú)庥米骱附咏饘贂r(shí)的保護(hù)氣是利用氮?dú)獾姆€(wěn)定性，屬于化學(xué)性質(zhì)；故A選項(xiàng)錯(cuò)誤；
B、稀有氣體可作電光源是利用稀有氣體通電時(shí)發(fā)出不同顏色的光，屬于物理性質(zhì)，故B選項(xiàng)正確；
C、二氧化碳可用于滅火是利用二氧化碳的密度比空氣大、不燃燒也不支持燃燒的性質(zhì)，是由其物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)共同決定的，故C選項(xiàng)錯(cuò)誤；
D、氧氣能供給呼吸，是因?yàn)樯矬w中有機(jī)物氧化時(shí)需要氧氣，需要通過化學(xué)變化表現(xiàn)出來，屬于化學(xué)性質(zhì)，故D選項(xiàng)錯(cuò)誤。
故選：B。
【點(diǎn)睛】本題難度不大，區(qū)分物質(zhì)的性質(zhì)屬于物理性質(zhì)還是化學(xué)性質(zhì)關(guān)鍵是看這條性質(zhì)是否需要通過化學(xué)變化表現(xiàn)出來。
6. 給50mL液體加熱，除需要燒杯外還需使用的儀器是下列中的
①試管 ②試管夾 ③酒精燈 ④陶土網(wǎng) ⑤鐵架臺(鐵圈)
A. ①②③B. ③⑤C. ③④⑤D. ④⑤
【答案】C
【解析】
【詳解】給50mL液體加熱，除需要燒杯外還需使用的儀器是：酒精燈、陶土網(wǎng)、鐵架臺(鐵圈)；
故選C。
7. 下列關(guān)于燃燒現(xiàn)象的描述，正確的是
A. 鎂條在空氣中燃燒發(fā)出耀眼的白光
B. 硫在空氣中燃燒發(fā)出藍(lán)紫色火焰
C. 木炭在氧氣中燃燒生成二氧化碳
D. 鐵絲在空氣中劇烈燃燒，火星四射
【答案】A
【解析】
【詳解】A、鎂條在空氣中燃燒，發(fā)出耀眼白光，說法正確；
B、硫在空氣中燃燒，產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰，在氧氣中燃燒發(fā)出藍(lán)紫色火焰，說法錯(cuò)誤；
C、木炭燃燒生成二氧化碳是實(shí)驗(yàn)結(jié)論而不是實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，說法錯(cuò)誤；
D、鐵絲在空氣中只能燒至發(fā)紅，不會(huì)產(chǎn)生火星，在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，說法錯(cuò)誤。
故選A。
8. 某學(xué)生用量筒量取液體，量筒擺放平穩(wěn)，且學(xué)生面對刻度，他先俯視讀數(shù)為68mL，傾倒出部分液體后，又仰視讀數(shù)為60mL，則該同學(xué)實(shí)際倒出的液體的體積是
A. 等于8mLB. 大于8mLC. 小于8mLD. 無法確定
【答案】C
【解析】
【詳解】俯視讀數(shù)為68mL，讀數(shù)偏大，說明量筒中的液體實(shí)際體積小于68mL，傾倒出部分液體后，又仰視讀數(shù)為60mL，仰視讀數(shù)偏小，說明量筒中的液體體積實(shí)際大于60mL，則實(shí)際倒出的液體的體積小于8mL。故選C。
9. 下列有關(guān)氧氣的說法正確的是
A. 不能支持燃燒B. 化學(xué)性質(zhì)比較穩(wěn)定
C. 易溶于水D. 能供給呼吸
【答案】D
【解析】
【詳解】A、氧氣能支持燃燒，該選項(xiàng)說法不正確；
B、氧氣化學(xué)性質(zhì)比較活潑，能和多種物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)，該選項(xiàng)說法不正確；
C、氧氣不易溶于水，該選項(xiàng)說法不正確；
D、氧氣能夠供給呼吸，該選項(xiàng)說法正確。
故選D。
10. 下列有關(guān)加熱高錳酸鉀制取氧氣的實(shí)驗(yàn)操作正確的是
A. 組裝儀器B. 檢查氣密性
C. 加熱固體D. 氧氣驗(yàn)滿
【答案】B
【解析】
【詳解】A、組裝儀器時(shí)，應(yīng)把橡皮塞慢慢轉(zhuǎn)動(dòng)著塞進(jìn)容器口，切不可把試管放在桌上，手拿塞子，再使勁塞進(jìn)塞子，以免壓破容器，圖中操作錯(cuò)誤，故A錯(cuò)誤；
B、檢查氣密性：將導(dǎo)管置于水中，用手緊握試管，觀察導(dǎo)管口是否有氣泡冒出，有氣泡冒出，說明裝置氣密性良好，故B正確；
C、給試管中的固體加熱時(shí)，試管口應(yīng)略向下傾斜，防止冷凝水倒流，炸裂試管，故C錯(cuò)誤；
D、氧氣具有助燃性，氧氣驗(yàn)滿：將帶火星的木條放在集氣瓶口，木條復(fù)燃，說明已經(jīng)集滿，不能伸入集氣瓶內(nèi)，故D錯(cuò)誤。
故選：B。
11. 如圖所示，某同學(xué)為驗(yàn)證空氣中含有少量的二氧化碳，將大針筒內(nèi)的空氣一次性壓入新配制的澄清石灰水中，發(fā)現(xiàn)石灰水沒有變化。到此，你認(rèn)為該同學(xué)下面需要進(jìn)行的是

A. 繼續(xù)用大針筒向澄清石灰水壓入空氣
B. 撤去大針筒，用嘴向澄清石灰水吹氣
C. 得出空氣中沒有二氧化碳的結(jié)論
D. 得出空氣中含有少量二氧化碳的結(jié)論
【答案】A
【解析】
【詳解】A、驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)是已經(jīng)知道實(shí)驗(yàn)結(jié)果的，當(dāng)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象與已知的結(jié)果不相符時(shí)，應(yīng)該思考實(shí)驗(yàn)過程中存在的問題；空氣中二氧化碳的量太少，通少量空氣現(xiàn)象不明顯，為了使實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象更明顯，所以應(yīng)該繼續(xù)通空氣，直到現(xiàn)象明顯為止。A符合題意；
B、人體呼吸作用會(huì)產(chǎn)生較多的二氧化碳，違背實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?yàn)證空氣中含有少量二氧化碳）。B不符合題意；
C、驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)是已經(jīng)知道實(shí)驗(yàn)結(jié)果的，當(dāng)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象與已知的結(jié)果不相符時(shí)，應(yīng)該思考實(shí)驗(yàn)過程中存在的問題，不能貿(mào)然得出空氣中沒有二氧化碳的結(jié)論。C不符合題意；
D、實(shí)驗(yàn)中澄清石灰水沒有變渾濁，不能得出空氣中含有少量二氧化碳的結(jié)論。D不符合題意。
綜上所述：選擇A。
12. 據(jù)《禮記》記載，西周時(shí)期已有相當(dāng)豐富的釀酒經(jīng)驗(yàn)和完整的釀酒技術(shù)規(guī)程。下列釀酒過程中只發(fā)生物理變化的是
A. “糖化”：將淀粉水解為葡萄糖
B. “發(fā)酵”：將葡萄糖轉(zhuǎn)化為酒精
C. “蒸餾”：根據(jù)沸點(diǎn)不同分離得到白酒
D. “窖藏”：封存白酒產(chǎn)生具有醇厚香味的物質(zhì)
【答案】C
【解析】
【詳解】A、將淀粉水解為葡萄糖，產(chǎn)生了新物質(zhì)葡萄糖，是化學(xué)變化；錯(cuò)誤；
B、葡萄糖轉(zhuǎn)化為酒精，兩者是不同的物質(zhì)，酒精是新物質(zhì)，是化學(xué)變化；錯(cuò)誤；
C、根據(jù)沸點(diǎn)不同分離得到白酒是物質(zhì)的狀態(tài)發(fā)生改變，沒有新物質(zhì)產(chǎn)生，是物理變化；正確；
D、封存白酒產(chǎn)生有醇厚香味的新物質(zhì)，發(fā)生的主要是化學(xué)變化；錯(cuò)誤；
故選C。
13. 空氣是人類賴以生存的物質(zhì)基礎(chǔ)。下列有關(guān)說法錯(cuò)誤的是
A. 氮?dú)饧s占空氣體積的78%
B. 氧氣具有助燃性，常用作燃料
C. 空氣中的氧氣主要來源于植物的光合作用
D. 慶祝節(jié)假日時(shí)，美麗的霓虹燈與稀有氣體的應(yīng)用有關(guān)
【答案】B
【解析】
【詳解】A、氮?dú)饧s占空氣體積的78%，故A正確；
B、氧氣具有助燃性，只能做助燃劑，不具有可燃性不能用作燃料，故B錯(cuò)誤；
C、空氣中的氧氣主要來源于植物的光合作用，光合作用生成氧氣，故C正確；
D、稀有氣體通電發(fā)出不同顏色的光，可用作霓虹燈，故D正確。
故選B。
14. 和分別表示不同的原子，其中表示混合物的是
A. B. C. D.
【答案】A
【解析】
【詳解】A、圖中含有兩種分子，即兩種物質(zhì)，屬于混合物，故正確；
B、圖中只含有一種分子，即只含有一種物質(zhì)，屬于純凈物，故錯(cuò)誤；
C、圖中只含有一種分子，即只含有一種物質(zhì)，屬于純凈物，故錯(cuò)誤；
D、圖中只含有一種分子，即只含有一種物質(zhì)，屬于純凈物，故錯(cuò)誤。
故選A。
15. 下列物質(zhì)性質(zhì)的描述中，有一項(xiàng)與其他三項(xiàng)有著本質(zhì)的區(qū)別，它是
A. 二氧化錳是一種黑色固體
B 二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁
C. 銅在潮濕的空氣中能生成銅綠
D. 氧氣能使燃著的木條燃燒更旺
【答案】A
【解析】
【詳解】物理性質(zhì)是物質(zhì)不需要通過化學(xué)變化就表現(xiàn)出來的性質(zhì)；化學(xué)性質(zhì)是物質(zhì)在化學(xué)變化中表現(xiàn)出來的性質(zhì)；
A. 二氧化錳是一種黑色固體，描述的是二氧化錳的顏色，屬于物理性質(zhì)，此選項(xiàng)正確；
B.二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁，是在化學(xué)變化中表現(xiàn)出來的性質(zhì)，屬于二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)，此選項(xiàng)錯(cuò)誤；
C.銅在潮濕的空氣中能生成銅綠，是在化學(xué)變化中表現(xiàn)出來的性質(zhì)，屬于銅的化學(xué)性質(zhì)，此選項(xiàng)錯(cuò)誤；
D.氧氣能使燃著的木條燃燒更旺，是在化學(xué)變化中表現(xiàn)出來的性質(zhì)，屬于氧氣的化學(xué)性質(zhì)，此選項(xiàng)錯(cuò)誤；
故選A。
16. 下列現(xiàn)象的微觀解釋中，不正確的是
A. 食物腐敗——分子本身發(fā)生變化
B. “墻內(nèi)開花墻外香”——分子在不斷的運(yùn)動(dòng)
C. 水燒開后把壺蓋沖起——溫度升高，分子變大
D. 氫氣和液氫都可做燃料相同物質(zhì)的分子，其化學(xué)性質(zhì)相同
【答案】C
【解析】
【詳解】A、食物腐敗，有對人體有害的新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化，分子本身發(fā)生變化，故選項(xiàng)解釋正確；
B、墻內(nèi)開花墻外香，是因?yàn)榛ㄏ阒泻械姆肿邮窃诓粩噙\(yùn)動(dòng)的，向四周擴(kuò)散，使人們聞到花香，故選項(xiàng)解釋正確；
C、由于分子之間有間隔，水燒開后，水分子間的間隔變大，所以水燒開后易把壺蓋沖起，而不是溫度升高，水分子變大，故解釋不正確；
D、氫氣和液氫都可作燃料是因?yàn)橄嗤镔|(zhì)的分子，其化學(xué)性質(zhì)相同，故選項(xiàng)解釋正確。
故選C。
17. 如圖，過氧化氫在催化劑二氧化錳的作用下，迅速分解放出大量氧氣。下列現(xiàn)象正確的是
A. 氣球脹大，紅墨水左移B. 氣球縮小，紅墨水右移
C. 氣球脹大，紅墨水右移D. 氣球縮小，紅墨水左移
【答案】D
【解析】
【詳解】過氧化氫在催化劑二氧化錳的作用下，迅速分解產(chǎn)生大量氧氣，會(huì)造成瓶內(nèi)壓強(qiáng)增大，充氣氣球內(nèi)的氣體沿導(dǎo)管逸出，故會(huì)觀察到氣球縮小，紅墨水左移；
故選：B。
18. 下列方法能區(qū)分空氣、氧氣和二氧化碳三瓶氣體的是
A. 觀察顏色B. 聞氣味
C. 倒入澄清石灰水D. 將燃著的木條伸入集氣瓶中
【答案】D
【解析】
【詳解】A、氧氣、空氣和二氧化碳均是沒有顏色的氣體，不能鑒別，故A不正確；
B、氧氣、空氣和二氧化碳均是沒有氣味的氣體，不能鑒別，故B不正確；
C、二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁，不能鑒別空氣和氧氣，故C不正確；
D、燃著的木條在空氣中正常燃燒，在氧氣中燃燒更旺，在二氧化碳中熄滅，可以鑒別，故D正確；
故選D
19. 下列變化中，不屬于緩慢氧化的是（ ）
A. 牛奶變酸B. 鋼鐵生銹C. 紅磷在空氣中燃燒D. 農(nóng)家肥料的腐熟
【答案】C
【解析】
【詳解】A、牛奶變酸，是牛奶食與空氣中的氧氣發(fā)生的不容易察覺的緩慢氧化，不符合題意；
B、鋼鐵生銹，實(shí)際是鐵與空氣中的氧氣和水等共同作用，發(fā)生緩慢氧化所致，不符合題意；
C、紅磷在空氣中燃燒，屬于劇烈的氧化反應(yīng)，不屬于緩慢氧化，符合題意；
D、農(nóng)家肥腐熟，是農(nóng)家肥與空氣中的氧氣發(fā)生的不容易察覺的緩慢氧化，不符合題意。故選C。
20. 下列化學(xué)反應(yīng)中(反應(yīng)條件已略去)，屬于分解反應(yīng)的是
A. B.
C. D.
【答案】A
【解析】
【詳解】分解反應(yīng):是一種物質(zhì)生成兩種或兩種以上物質(zhì)的反應(yīng)，特點(diǎn)是“一變多”；
化合反應(yīng):是兩種或兩種以上的物質(zhì)生成一種物質(zhì)的反應(yīng)，特點(diǎn)是“多變一”；
A.反應(yīng)物一種，生成物是兩種，符合“一變多”，屬于分解反應(yīng)，此選項(xiàng)正確；
B. 反應(yīng)物是兩種，生成物是兩種，不符合“一變多”，不屬于分解反應(yīng)，此選項(xiàng)錯(cuò)誤；
C. 反應(yīng)物是兩種，生成物是一種，符合“多變一”，屬于化合反應(yīng)，此選項(xiàng)錯(cuò)誤；
D.反應(yīng)物是兩種，生成物是兩種，不符合“一變多”，不屬于分解反應(yīng)，此選項(xiàng)錯(cuò)誤；
故選A。
21. 古人用硫磺涂在松木片頂端制得“發(fā)燭”?！鞍l(fā)燭”燃燒時(shí)產(chǎn)生一種有刺激性氣味的氣體，該氣體是
A. COB. H2OC. SO2D. N2
【答案】C
【解析】
【詳解】A、CO是一種無色無味的氣體，不符合題意，錯(cuò)誤；
B、H2O是一種無色無味的液體，錯(cuò)誤
C、硫磺燃燒生成二氧化硫，SO2是一種有刺激性氣味的氣體，正確；
D、N2是一種無色無味的氣體，錯(cuò)誤。
故選C。
22. 關(guān)于分子和原子兩種微粒的敘述正確的是
A. 物質(zhì)只能由分子構(gòu)成B. 有些分子可以由同種原子構(gòu)成
C. 分子質(zhì)量一定大于原子質(zhì)量D. 化學(xué)變化中分子種類一定不發(fā)生變化
【答案】B
【解析】
【詳解】A.分子、原子、離子都可以構(gòu)成物質(zhì)，例如：水、氧氣等是由分子構(gòu)成的；鐵、碳等是由原子構(gòu)成的；氯化鈉是由離子構(gòu)成的，此選項(xiàng)錯(cuò)誤；
B.例如一個(gè)氧分子是由兩個(gè)氧原子構(gòu)成的，所以有些分子可以由同種原子構(gòu)成，此選項(xiàng)正確；
C.分子的質(zhì)量一定比構(gòu)成它的原子的質(zhì)量大，但分子的質(zhì)量不一定比原子的質(zhì)量大，此選項(xiàng)錯(cuò)誤；
D. 化學(xué)變化中有新物種生成，所以分子種類一定發(fā)生變化，此選項(xiàng)錯(cuò)誤；
故選B。
23. 向盛有約20mL蒸餾水的小燒杯A中加入5～6滴酚酞溶液，攪拌均勻，另取一個(gè)小燒杯B，加入約5mL濃氨水。用一個(gè)大燒杯罩住A、B兩個(gè)小燒杯，一段時(shí)間后A 燒杯的酚酞溶液變成紅色，如圖，下列說法錯(cuò)誤的是（ ）
A. 實(shí)驗(yàn)說明分子在不停地作無規(guī)則運(yùn)動(dòng)B. 實(shí)驗(yàn)說明氨氣有刺激性氣味
C. 實(shí)驗(yàn)說明氨氣溶于水D. 氨氣揮發(fā)成氣體后分子間距變大了
【答案】B
【解析】
【分析】濃氨水具有揮發(fā)性，揮發(fā)出來的氨氣溶于水顯堿性，能使無色酚酞溶液變紅色。
【詳解】A、無色酚酞溶液變紅色，而濃氨水與酚酞試液沒有直接接觸，說明微粒是不斷運(yùn)動(dòng)的，故A選項(xiàng)說法正確；
B、該實(shí)驗(yàn)用大燒杯罩住A、B兩個(gè)小燒杯，不能說明氨氣有刺激性氣味，故B選項(xiàng)錯(cuò)誤；
C、氨氣溶于水顯堿性，能使無色酚酞溶液變紅色，因此實(shí)驗(yàn)說明氨氣溶于水，故C選項(xiàng)正確；
D、氨氣揮發(fā)成氣體后分子間距變大了，故D選項(xiàng)正確；因此，該題答案選B。
24. 如圖是氧化汞受熱分解示意圖，下列說法不正確的是
A. 氧化汞由許多氧化汞分子構(gòu)成
B. 氧化汞受熱分解為汞和氧氣
C. 在化學(xué)變化中，分子分成原子，原子重新組合成新的分子
D. 在化學(xué)變化中，分子和原子都可以再分
【答案】D
【解析】
【詳解】A、根據(jù)氧化汞的結(jié)構(gòu)可知，氧化汞是由許多的氧化汞分子構(gòu)成的，A項(xiàng)說法正確；
B、由氧化汞受熱分解示意圖可知，該反應(yīng)是氧化汞在加熱的條件下分解為汞和氧氣，B項(xiàng)說法正確；
C、加熱時(shí)，氧化汞分子會(huì)分解成氧原子和汞原子，每2個(gè)氧原子重新結(jié)合成一個(gè)氧分子，化學(xué)變化的實(shí)質(zhì)是分子分成原子，原子重新組合成新的分子，C項(xiàng)說法正確；
D、由氧化汞受熱分解的示意圖可知，氧化汞分子分解成氧原子和汞原子，故能證明分子在化學(xué)變化中可分，而汞原子和氧原子在化學(xué)反應(yīng)中不能再分，D項(xiàng)說法不正確。
故選D。
【點(diǎn)睛】本題難度不大，熟練理解和掌握微粒觀點(diǎn)及示意圖的應(yīng)用等相關(guān)知識是正確解答本題的關(guān)鍵。
25. 在進(jìn)行“氧氣的實(shí)驗(yàn)室制取與性質(zhì)”實(shí)驗(yàn)時(shí)，某同學(xué)制得的氧氣不純。可能的原因是
A. 用排水法收集，集氣瓶裝滿水B. 用排水法收集，導(dǎo)管口冒出氣泡，立即收集
C. 用排水法收集，收集滿后，在水下蓋上玻璃片D. 用向上排空氣法收集，導(dǎo)管伸入集氣瓶底部
【答案】B
【解析】
【詳解】A、用排水法收集，集氣瓶裝滿水，會(huì)收集到氣體純凈的氣體，故A錯(cuò)誤；
B、用排水法收集，導(dǎo)管口冒出氣泡，立即收集，會(huì)收集到裝置內(nèi)排出的空氣，故B正確；
C、用排水法收集，收集滿后，在水下蓋上玻璃片，不會(huì)混入空氣，故C錯(cuò)誤；
D、用向上排空氣法收集，導(dǎo)管伸入集氣瓶底部，將空氣排盡，故D錯(cuò)誤。
故選B。
26. 下列有關(guān)分子、原子的說法中，正確的是
A. 分子可分，原子不能再分
B. 分子是化學(xué)變化中的最小粒子
C. 分子可由同種或不同種原子構(gòu)成
D. 原子可構(gòu)成分子，不可直接構(gòu)成物質(zhì)
【答案】C
【解析】
【詳解】A、在化學(xué)變化中，分子可分，原子不可再分，但實(shí)際上原子還可再分為原子核和核外電子，說法錯(cuò)誤；
B、分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小粒子，原子是化學(xué)變化中的最小微粒，說法錯(cuò)誤；
C、分子可由同種或不同種原子構(gòu)成，如氧分子由氧原子構(gòu)成，二氧化碳分子由氧原子和碳原子構(gòu)成，說法正確；
D、構(gòu)成物質(zhì)的微粒有分子、原子和離子，原子可構(gòu)成分子，也可直接構(gòu)成物質(zhì)，說法錯(cuò)誤。
故選C。
27. 利用如圖裝置驗(yàn)證了空氣中氧氣的含量。下列敘述不正確的是
A. 實(shí)驗(yàn)前需檢查裝置氣密性B. 白磷的作用是消耗試管中的氧氣
C. 白磷熄滅、試管冷卻后再打開止水夾D. 最終量筒中液面約降至40mL刻度線處
【答案】D
【解析】
【詳解】A、該裝置是利用白磷燃燒消耗氧氣，反應(yīng)后，裝置內(nèi)壓強(qiáng)減小，在壓強(qiáng)差的作用下，量筒中的水進(jìn)入試管，進(jìn)入水的體積就是空氣中氧氣的體積，故實(shí)驗(yàn)前需檢查裝置的氣密性，否則，裝置漏氣，外界空氣進(jìn)入，會(huì)使實(shí)驗(yàn)結(jié)果偏小，不符合題意；
B、白磷的作用是將試管內(nèi)的氧氣耗盡，使裝置內(nèi)壓強(qiáng)減小，在壓強(qiáng)差的作用下，量筒中的水進(jìn)入試管，進(jìn)入水的體積就是空氣中氧氣的體積，不符合題意；
C、白磷熄滅，試管冷卻后，再打開止水夾，否則，試管內(nèi)的氣體受熱膨脹，占據(jù)了一定的空間，會(huì)使進(jìn)入水的體積偏小，從而使實(shí)驗(yàn)結(jié)果偏小，不符合題意；
D、空氣中氧氣的體積約占空氣體積的，故進(jìn)入水的體積大約是：130mL×=26mL，故最終量筒中液面約降至50mL-26mL=24mL刻度線處，符合題意。
故選D。
28. 航天員專用的小分子團(tuán)水具有飲用量少、在人體內(nèi)儲留時(shí)間長、排放量少等特點(diǎn)。航天員一次飲用125mL小分子團(tuán)水可維持人體6h正常需水量。下列關(guān)于小分子團(tuán)水的說法正確的是
A. 小分子團(tuán)水是由水分子構(gòu)成
B. 小分子團(tuán)水化學(xué)性質(zhì)與普通水不同
C. 小分子團(tuán)水中的水分子停止了運(yùn)動(dòng)
D. 小分子團(tuán)水中的水分子間沒有間隔
【答案】A
【解析】
【詳解】A、小分子團(tuán)水是由水分子構(gòu)成，故說法正確；
B、分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小微粒，分子種類沒有改變，因此水分子的化學(xué)性質(zhì)也沒有改變，故說法錯(cuò)誤；
C、小分子團(tuán)水中水分子也是在不斷運(yùn)動(dòng)的，故說法錯(cuò)誤；
D、小分子團(tuán)水中水分子間仍然存在著間隙，故說法錯(cuò)誤。
故選A。
29. 下列有關(guān)催化劑的說法正確的是（ ）
A. 只能加快反應(yīng)速率B. 二氧化錳在任何化學(xué)反應(yīng)中都是催化劑
C. 能增加生成物的質(zhì)量D. 質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在化學(xué)反應(yīng)前后不變
【答案】D
【解析】
【分析】在化學(xué)反應(yīng)里能改變其他物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)速率，而本身的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)前后都沒有發(fā)生變化的物質(zhì)叫做催化劑（又叫觸媒）。催化劑的特點(diǎn)可以概括為“一變二不變”，一變是能夠改變化學(xué)反應(yīng)速率，二不變是指質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在化學(xué)反應(yīng)前后保持不變。
【詳解】A、催化劑能改變其他物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)速率，催化劑能加快化學(xué)反應(yīng)速率，也可減慢某些化學(xué)反應(yīng)的速率，說法錯(cuò)誤。故不符合題意；
B、二氧化錳不能做所有反應(yīng)的催化劑，其它物質(zhì)也可以作催化劑，說法錯(cuò)誤。故不符合題意；
C、催化劑只能改變化學(xué)反應(yīng)速率，對生成物的質(zhì)量無影響，使用催化劑不能增加生成物的質(zhì)量，說法錯(cuò)誤。故不符合題意；
D、催化劑在化學(xué)反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)均不改變，說法正確。故符合題意；
故選D
【點(diǎn)睛】本題難度不大，考查對催化劑概念的理解，掌握催化劑的特征（“一變二不變”）是正確解答本題的關(guān)鍵。
30. 某同學(xué)用一定量的過氧化氫溶液和二氧化錳混合制取氧氣，下列有關(guān)制取的氧氣體積V和二氧化錳的質(zhì)量M與時(shí)間t的關(guān)系正確的是
A. B. C. D.
【答案】D
【解析】
【詳解】A、用一定量的過氧化氫溶液與二氧化錳混合制取氧氣，當(dāng)過氧化氫完全分解時(shí)，生成氧氣的體積不再變化。A不正確；
B、用一定量的過氧化氫溶液與二氧化錳混合制取氧氣，開始時(shí)氧氣的體積為0。B不正確；
C、用過氧化氫與二氧化錳混合制氧氣中二氧化錳是催化劑，催化劑的質(zhì)量在反應(yīng)前后不變。C不正確；
D、用過氧化氫與二氧化錳混合制氧氣中二氧化錳是催化劑，催化劑的質(zhì)量在反應(yīng)前后不變。D正確。
綜上所述：選擇D。
31. 2023年十四屆全國人大一次會(huì)議政府工作報(bào)告中提出：“推動(dòng)發(fā)展方式綠色轉(zhuǎn)型…推動(dòng)重點(diǎn)領(lǐng)域節(jié)能降碳減污，持續(xù)打好藍(lán)天、碧水、凈土保衛(wèi)戰(zhàn)?！毕铝写胧┡c此報(bào)告精神不符的是
A. 開發(fā)和利用太陽能、氫能等新能源B. 垃圾分類回收處理，充分利用資源
C. 合理施用農(nóng)藥和化肥，提高糧食產(chǎn)量D. 工業(yè)廢氣、廢水可任意排放
【答案】D
【解析】
【詳解】A、開發(fā)和利用太陽能、氫能等新能源，有利于保護(hù)環(huán)境，措施與此報(bào)告精神相符；
B、垃圾分類回收處理，充分利用資源，有利于保護(hù)環(huán)境，節(jié)約資源，措施與此報(bào)告精神相符；
C、合理施用農(nóng)藥和化肥，提高糧食產(chǎn)量，措施與此報(bào)告精神相符；
D、工業(yè)廢氣、廢水可任意排放，措施與此報(bào)告精神相不符；
答案：D。
32. 在塑料袋中滴入幾滴酒精，擠癟后把口扎緊，放入熱水中。塑料袋鼓起來，如圖所示。鼓起的過程中，塑料袋中酒精分子的

A. 間隔增大B. 質(zhì)量增大C. 種類增多D. 數(shù)目增多
【答案】A
【解析】
【詳解】 將袋子放入熱水中，塑料袋鼓起，這是塑料袋里的酒精發(fā)生了汽化，而酒精是由酒精分子構(gòu)成的，汽化過程中酒精分子之間的間隔增大了，故選A。
33. 下列實(shí)驗(yàn)操作中，“先”與“后”的順序正確的是
A. 制取氣體時(shí)，先裝藥品，后檢查裝置的氣密性
B. 用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)，先固定試管，再放置酒精燈
C. 用排水法收集氧氣結(jié)束時(shí)，先把導(dǎo)管移離水面，后停止加熱
D. 給試管里的液體加熱時(shí)，先加熱，后預(yù)熱
【答案】C
【解析】
【詳解】A、制取氣體時(shí)，應(yīng)先檢查裝置氣密性，再將藥品放入裝置性良好的裝置中，防止浪費(fèi)藥品，該選項(xiàng)不正確；
B、組裝裝置時(shí)，應(yīng)從左到右，從下往上，則應(yīng)先放置酒精燈，再固定試管，該選項(xiàng)不正確；
C、用排水法收集氧氣結(jié)束時(shí)，先把導(dǎo)管移離水面，后停止加熱，防止水槽中的水倒吸，引起試管炸裂，該選項(xiàng)正確；
D、加熱液體時(shí)，應(yīng)先預(yù)熱，后集中加熱，防止試管受熱不均引起炸裂，該選項(xiàng)不正確。
故選C。
34. 用“w”型玻璃管進(jìn)行微型實(shí)驗(yàn)。將注射器中的過氧化氫溶液推入管中與二氧化錳接觸。下列說法不正確的是
A. 若a處粉末是木炭粉，能看到木炭燃燒
B. 若a處粉末是硫粉，b處應(yīng)接尾氣處理裝置
C. 若a處粉末是紅磷，能觀察到有白霧生成
D. 該裝置具有節(jié)約試劑、污染小、所需氧氣現(xiàn)制現(xiàn)用的特點(diǎn)
【答案】C
【解析】
【詳解】A、過氧化氫在二氧化錳的催化作用下分解為水和氧氣，在加熱的條件下，木炭能在氧氣中燃燒，故說法正確；
B、若a處粉末是硫粉，生成的氣體是二氧化硫，會(huì)污染空氣，b處應(yīng)接有尾氣處理裝置，故說法正確；
C、若a處粉末是紅磷，加熱紅磷，能看到紅磷燃燒，有白煙產(chǎn)生，故說法錯(cuò)誤；
D、使用該微型裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)優(yōu)點(diǎn)有節(jié)約藥品試劑、污染小、所需氧氣現(xiàn)制現(xiàn)用的特點(diǎn)，故說法正確。
故選C。
35. 下列是某位同學(xué)對階段學(xué)習(xí)的有關(guān)內(nèi)容的歸納：①工業(yè)上采用分離液態(tài)空氣法制取氧氣；②氧氣不易溶于水，故可以用排水法收集；③物質(zhì)與氧氣的的反應(yīng)都屬于氧化反應(yīng)；④制取任何氣體之前應(yīng)先檢查裝置的氣密性；⑤氧氣的用途很多，比如可以做燃料；⑥分子和原子的本質(zhì)區(qū)別是分子可分，原子不可分。該同學(xué)歸納正確的是
A. ①②④B. ①②③④C. ②③④⑥D(zhuǎn). ①②③④⑤⑥
【答案】B
【解析】
【詳解】解：①工業(yè)上制取氧氣利用了氧氣和氮?dú)獾姆悬c(diǎn)不同從而分離液態(tài)空氣的辦法得到氧氣，正確；②氧氣是不易溶于水的氣體，可以用排水法收集，正確；③物質(zhì)與氧氣的的反應(yīng)都屬于氧化反應(yīng)，正確；④制取任何氣體之前應(yīng)先檢查裝置的氣密性，正確；⑤氧氣具有助燃性，能跟許多物質(zhì)發(fā)生氧化反應(yīng)，但不能做燃料，故錯(cuò)誤；⑥分子和原子的本質(zhì)區(qū)別是化學(xué)變化中，分子可分，原子不可分，錯(cuò)誤；
故選B
二、填空及簡答題：(每空1分，共20分)
36. 按要求寫出下列符號或符號表達(dá)式。
（1）保持水化學(xué)性質(zhì)的最小粒子_______。
（2）鈣元素符號_______。
（3）寫出硫燃燒的符號表達(dá)式______。
（4）兩個(gè)銅原子_______。
【答案】（1）H2O （2）Ca
（3）
（4）2Cu
【解析】
【小問1詳解】
分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)最小的粒子，故保持水化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是H2O；
【小問2詳解】
書寫元素符號注意“一大二小”，鈣的元素符號是Ca；
【小問3詳解】
硫燃燒生成二氧化硫，反應(yīng)的符號表達(dá)式為：；
【小問4詳解】
原子用元素符號來表示，表示多個(gè)原子就是在元素符號前加適當(dāng)?shù)臄?shù)字，則2個(gè)氧原子表示為2Cu。
37. 根據(jù)如圖所示的實(shí)驗(yàn)回答問題。
（1）甲是鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)。點(diǎn)燃鐵絲下端的火柴，待_______時(shí)，將鐵絲伸入集氣瓶內(nèi)，實(shí)驗(yàn)時(shí)瓶底水的作用是______，是否可以把水換成細(xì)沙?______。(填“可以”或“不可以”)。
（2）乙實(shí)驗(yàn)是木炭燃燒實(shí)驗(yàn)，下列說法正確的是_______(填序號)。
A. ①中現(xiàn)象是木炭發(fā)出紅光
B. ②中操作是將木炭迅速插入瓶底
C. 對比①②可證明氧氣濃度越大，木炭燃燒越劇烈
D. 該實(shí)驗(yàn)不能說明木炭燃燒生成的是二氧化碳
（3）寫出乙實(shí)驗(yàn)反應(yīng)的符號表達(dá)式_______。
（4）丙實(shí)驗(yàn)探究影響品紅擴(kuò)散快慢的因素時(shí)，發(fā)現(xiàn)兩杯水都變紅，且整杯熱水變紅時(shí)間比冷水短，由此說明：①分子在不斷運(yùn)動(dòng)；②影響分子運(yùn)動(dòng)快慢的因素是_______。
【答案】（1） ①. 火柴即將燃盡 ②. 防止生成物濺落瓶底，引起集氣瓶炸裂 ③. 可以 （2）ACD
（3）
（4）溫度
【解析】
【小問1詳解】
該實(shí)驗(yàn)成功的關(guān)鍵之一是氧氣濃度較高，在實(shí)驗(yàn)過程要盡量保持氧氣濃度，火柴燃燒需要消耗氧氣，點(diǎn)燃鐵絲下端的火柴，待火柴即將燃盡時(shí)，將鐵絲伸入集氣瓶內(nèi)；鐵在氧氣中燃燒放出大量的熱，生成物的溫度較高，實(shí)驗(yàn)時(shí)在集氣瓶底放少量水的目的是防止生成物濺落瓶底，引起集氣瓶炸裂；把水換成細(xì)沙，也能防止生成物濺落損害集氣瓶；
【小問2詳解】
A、木炭在空氣中燃燒，發(fā)出紅光，則①中現(xiàn)象是發(fā)出紅光，故選項(xiàng)說法正確；
B、②中操作，將木炭緩慢的插入集氣瓶底部，以利于木炭充分與氧氣接觸，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤；
C、木炭在空氣中燃燒發(fā)出紅光，在氧氣中燃燒發(fā)出白光，對比①②現(xiàn)象可證明，氧氣濃度越大，木炭燃燒越劇烈，故選項(xiàng)說法正確；
D、該實(shí)驗(yàn)中沒有加入澄清的石灰水，不能說明木炭燃燒生成的是二氧化碳，故選項(xiàng)說法正確；
故選ACD；
【小問3詳解】
木炭燃燒生成二氧化碳，反應(yīng)的符號表達(dá)式為：；
【小問4詳解】
丙實(shí)驗(yàn)探究影響品紅擴(kuò)散快慢的因素時(shí)，發(fā)現(xiàn)兩杯水都變紅，且整杯熱水變紅時(shí)間比冷水要短，由此說明：①分子在不斷運(yùn)動(dòng)；②影響分子運(yùn)動(dòng)快慢的因素有溫度。
38. 同學(xué)們利用如圖所示裝置進(jìn)行氣體的制備實(shí)驗(yàn)。
（1）用裝置④收集氣體，實(shí)驗(yàn)時(shí)導(dǎo)管接近集氣瓶底部的目的是______。
（2）若用高錳酸鉀制取氧氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是_______(填裝置編號)，該反應(yīng)的符號表達(dá)式為_______，收集較干燥的氧氣可選擇______(填裝置編號)；檢驗(yàn)該瓶氣體是氧氣的方法是：_______。
（3）實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫溶液制氧氣請寫出這個(gè)反應(yīng)的符號表達(dá)式______。
【答案】（1）便于排盡裝置內(nèi)的空氣
（2） ①. ① ②. ③. ④ ④. 將帶火星的木條伸入集氣瓶中，若木條復(fù)燃，說明該瓶氣體是氧氣
（3）
【解析】
【小問1詳解】
用裝置④排空氣法收集氣體，實(shí)驗(yàn)時(shí)導(dǎo)管接近集氣瓶底部的目的是便于排盡裝置內(nèi)的空氣。故填：便于排盡裝置內(nèi)的空氣；
【小問2詳解】
用高錳酸鉀制取氧氣屬于固體加熱型，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是①；高錳酸鉀在加熱的條件下分解為錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，反應(yīng)的符號表達(dá)式為；氧氣的密度不空氣大，不易溶于水，因此可用排水法和向上排空氣法收集，要收集較干燥的氧氣應(yīng)該使用向上排空氣法收集，可選擇裝置④向上排空氣法；氧氣具有助燃性，檢驗(yàn)該瓶氣體是氧氣的方法是將帶火星的木條伸入集氣瓶中，若木條復(fù)燃，說明該瓶氣體是氧氣。故填：①①；②；③④；④將帶火星的木條伸入集氣瓶中，若木條復(fù)燃，說明該瓶氣體是氧氣；
【小問3詳解】
實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫溶液制氧氣，過氧化氫在二氧化錳的催化下分解生成水和氧氣，反應(yīng)的符號表達(dá)式為。故填：。
【點(diǎn)睛】本題難度不大，熟練掌握氧氣的制取與收集、氧氣的性質(zhì)、檢驗(yàn)方法等相關(guān)知識是正確解答本題的關(guān)鍵。
39. 現(xiàn)有A~G七種物質(zhì)，“→”表示一種物質(zhì)經(jīng)一步反應(yīng)可以轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì)(部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件已略去)。C、E、F是氣體，A生成C的同時(shí)還會(huì)生成B和D，D是實(shí)驗(yàn)室制取C的一種催化劑，大量排放E會(huì)導(dǎo)致溫室效應(yīng)加劇，F(xiàn)是一種有刺激性氣味的氣體，C生成G的過程中有火星四射的現(xiàn)象。請回答下列問題：
（1）寫出物質(zhì)A的名稱：_______。
（2）寫出物質(zhì)C的一種用途_______。
（3）寫出反應(yīng)C→G的符號表達(dá)式_______。
（4）寫出反應(yīng)C→F的基本反應(yīng)類型______。
【答案】（1）高錳酸鉀
（2）供給呼吸等（合理即可）
（3）
（4）化合反應(yīng)
【解析】
【分析】C、E、F是氣體，A生成C的同時(shí)還會(huì)生成B和D，D是實(shí)驗(yàn)室制取C的一種催化劑，則A是高錳酸鉀，B是錳酸鉀，C是氧氣，D是二氧化錳；大量排放E會(huì)導(dǎo)致溫室效應(yīng)加劇，則E是二氧化碳；F是一種有刺激性氣味的氣體，可以由C轉(zhuǎn)化得到，則F是二氧化硫；C生成G的過程中有火星四射的現(xiàn)象，則G是四氧化三鐵，代入驗(yàn)證，推斷正確。
【小問1詳解】
由分析可知，A是高錳酸鉀；
【小問2詳解】
C是氧氣，氧氣的一種用途是供給呼吸等；
【小問3詳解】
反應(yīng)C→G是鐵和氧氣在點(diǎn)燃的條件下生成四氧化三鐵，反應(yīng)符號表達(dá)為：；
【小問4詳解】
反應(yīng)C→F是硫和氧氣在點(diǎn)燃的條件下生成二氧化硫，該反應(yīng)符合多變一的特點(diǎn)，基本反應(yīng)類型屬于化合反應(yīng)。
三、實(shí)驗(yàn)探究題(每空1分，共10分)
40. 化學(xué)興趣小組對課本實(shí)驗(yàn)“測定空氣中氧氣的含量”，實(shí)驗(yàn)完畢后集氣瓶中是否還含有氧氣產(chǎn)生質(zhì)疑，于是同學(xué)們設(shè)計(jì)了圖1裝置來探究磷在空氣中燃燒后氧氣濃度的變化情況。
【提出問題】足量紅磷在密閉的四頸平底瓶內(nèi)燃燒熄滅后，容器中是否有氧氣剩余?
【作出猜想】
（1）猜想①：有氧氣剩余；猜想②：_______。
【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】
（2）該小組同學(xué)按圖1組裝好實(shí)驗(yàn)裝置，利用高能激光筆照射燃燒匙.上的紅磷，紅磷燃燒，產(chǎn)生_______，寫出紅磷燃燒的符號表達(dá)式______，待紅磷熄滅，裝置完全冷卻后，將裝有白磷的燃燒匙提出水面，再次用高能激光筆照射，白磷_____(填“能”或“不能”)燃燒。
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】
（3）根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，得出的結(jié)論是：猜想______正確。
【分析討論】
（4）激光筆的作用是_______。
（5）課本上用紅磷燃燒的方法_______(填“能”或“不能”)精確地測定空氣中氧氣的含量，理由是______。
（6）圖2是該小組同學(xué)從開始實(shí)驗(yàn)到最后裝置冷卻后的整個(gè)實(shí)驗(yàn)過程中，用傳感器測量容器內(nèi)氧氣濃度變化的曲線圖。在圖2中______點(diǎn)時(shí)紅磷熄滅。
【反思與評價(jià)】
（7）興趣小組分析對比曲線BC段和DE段，得出了“不同物質(zhì)燃燒，需要的氧氣濃度不一樣”的結(jié)論。同學(xué)們由此聯(lián)想到課本上的一個(gè)實(shí)驗(yàn)；_______(填物質(zhì)名稱)在空氣中不能點(diǎn)燃，但在氧氣中能點(diǎn)燃并劇烈燃燒。
【答案】（1）無氧氣剩余
（2） ①. 大量白煙 ②. ③. 能
（3）① （4）提高溫度，點(diǎn)燃白磷或紅磷
（5） ①. 不能 ②. 紅磷不能把裝置中的氧氣耗盡
（6）C （7）鐵
【解析】
【小問1詳解】
該探究是為了研究紅磷熄滅后，容器中是否有氧氣剩余，則猜想①：有氧氣剩余；則猜想②：無氧氣剩余；
【小問2詳解】
紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量白煙；
紅磷燃燒生成五氧化二磷，反應(yīng)的符號表達(dá)式為；
將裝有白磷的燃燒匙提出水面，與氧氣接觸，再用高能激光筆照射，溫度升高，白磷能被點(diǎn)燃；
【小問3詳解】
由于紅磷熄滅后，白磷還能在剩余氣體中燃燒，則說明容器中還有氧氣剩余，則猜想①正確；
【小問4詳解】
激光筆是為了提高溫度，點(diǎn)燃白磷或紅磷；
【小問5詳解】
課本上用紅磷燃燒的方法不能精確地測定空氣中氧氣的含量，理由是：因?yàn)楫?dāng)氧氣濃度小到一定程度時(shí)，就不能支持燃燒，即紅磷不能把裝置中的氧氣耗盡；
【小問6詳解】
在圖2中DE段開始是白磷開始燃燒至燃燒結(jié)束對應(yīng)的曲線，因?yàn)榇硕问Ｓ嗟难鯕鉂舛燃眲p少，故C點(diǎn)時(shí)紅磷燃燒熄滅；
【小問7詳解】

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